2013-2014学年度第二学期六年级品德与社会复习试卷

第一篇：2013-2014学年度第二学期六年级品德与社会复习试卷

2013-2014学年度第二学期

六年级品德与社会复习试卷

（一）学校：班级：姓名

一、选择题。

1.我们每个人的生命都是（）爱的结晶。

A.大自然B.父母C.家人

2.胎儿是由（）长成的。

A.爸爸的精子B.妈妈的卵子C.受精卵

3.在妈妈的肚子里，（）的宝宝已经有了心跳。

A.10周B.28周C.4个月

4.当爸爸含（）染色体的精子和妈妈的卵子结合时就会生个女孩。

A.XB.YC.Z

5.当爸爸含（）染色体的精子和妈妈的卵子结合时就会生个男孩。

A.XB.YC.Z

6.人最宝贵的是（）。

A.金钱B.房子C.生命

7.人的一生中，（）是我们生命的黄金时代。

A.童年B.青年C.中年

8.当遇到危急情形时，我们最应该保护的是自己的（）。

A.生命B.金钱C.物品

9.（）是每一个人最基本的权利。

A.健康权B.自主权C.生存权

10.火警电话是（）。

A.110B.119C.120

11.在地球上，植物、动物和（）共同构成了五彩斑斓的生命世界。

A.微生物B.细菌C.病菌

12.植物起源很早，大约在（）年前就有它们的祖先。

A.150万B.1亿C.34亿

13.（）是人类目前唯一发现的一处生命栖息地。

A.月球B.地球C.土星

14.藏羚羊是国家（）保护动物。

A.一级B.二级B.三级

15.近视在（）岁多为高速发展期。

A.12—15B.15—18C.12—18

16.大多数的低度近视患者都是由于（）的影响形成的。

A.遗传因素B.后天C.看书

17.保证身体健康的必要条件是（）。

A.合理均衡的营养B.暴食C.多吃水果

18.营养“金字体”您知道吗？它一共分（）层。

A.三B.四C.五

19.“五禽戏”这套能锻炼身体的拳法的创造者是（）。

A.华佗B.孙思邈C.扁鹊

20.下列哪种情绪是不健康的？（）

A.快乐B.乐观C.小心眼

21.摇头丸是（）的衍生物，被认为是最危险的毒品。

A.海洛因B.鸦片C.冰毒

22.全世界因吸毒导致死亡的人数已达（）人以上。

A.1400B.14000C.14万

23.贩（毒）卖海洛因（）克以上依情节可判无期徒刑直至死刑。

A.10克B.50克C.1000克

24.引诱或欺骗未成年人吸食毒品，（）处罚。

A.从轻B.从重C.不

25.邪教是一种（）组织。

A.公益B.非法C.合法

26.认为“为真理而斗争是人生最大的乐趣”的科学家是（）。

A.布鲁诺B.牛顿C.爱因斯坦

27.波兰天文学家（）经过长期观察与研究写出《天体运行论》。

A.哥白尼B.爱因斯坦C.布鲁诺

28.不向命运屈服的名人（）曾说过“我要扼住命运的喉咙！只要有机会，我就要反抗命运。

A.司马迁B.贝多芬C.爱迪生

29.下列哪一项不属于情绪上的合理发泄法？（）

A.向他人倾诉B.在适当的场合大哭一场C.大肆购物

30.在第二次世界大战中，（）是死亡人数最多的国家。

A.苏联B.日本C.中国

二、判断题。（下列说法正确的打“√”，错误的打“×”）

1.受精卵是由爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后生成的。（）

2.在妈妈的肚子里，4个半月的宝宝才会动。（）

3.人们常说，母爱如山，父爱如水。（）

4.生命是我们最宝贵的财富。（）

5.懂得远离危险，防范侵害就是对自己的生命负责任。（）

6.我国《刑法》规定：故意杀人的，处三年以上十年以下有期徒刑。（）

7.人类是具有高等智慧的哺乳动物。（）

8.人体中也有微生物在生活。（）

9.人类是大自然的主人。（）

10.运动不足使能量消耗低，是造成肥胖的原因之一。（）

11.患病时，可以就近给无照游医治病。（）

12.在街上就餐时，可以光顾无牌照小食摊档。（）

13.浓茶或浓咖啡香甜好喝又解困，可以经常喝。（）

14.长时间戴着封闭式的耳机听音乐会使听力受到影响。（）

15.生命在于运动，运动越多越好。（）

16.人如果没有疾病或者不虚弱，就是健康。（）

17.头痛药或感冒类的常用药可以不问医生，自己随便服用。（）

18.毒品千万不要试！不能出于好奇心或抱着试试看的想法伸出手。（）

19.远离网吧、歌舞厅等各类毒品易传播的地方，是一种远离毒品的好方法。（）

20.吸食、注射毒品的由公安机关处十五日以下拘留。（）

第二篇：六年级品德与社会试卷

六年级品德与社会下册期末试卷

班别：___________ 姓名：___________ 成绩：___________

一、我能填对。（一空 1 分，共 40 分）

1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友 ……会与 人打交道是一种________本领，掌握了这个本领会使你成为一个________的人。

2、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于________________________。

3、地球是人类共同的家园。她给人类提供______________和________，使人类在这里______________。让我们一起来认识地球，保护地球吧。

4、地球上的绿色越来越少，是因为______________，______________，______________。

5、大量的垃圾正在越来越严重地________着环境，_________着我们的生活。

6、森林被誉为“______________”，它每年吞噬着大量的______________，又制造出大量的___________。

7、人们形象的把煤炭称为 “______________” 把石油称为，“______________”。

8、地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，________、________、________、________……这些自然灾害无情地摧毁着人类的家园。

9、当你被困，等待救援的时候，除了要有逃生的技巧，还需要有 ________________。

10、东汉时期的科学家______________发明了世界上第一台测定地震方向的 科学仪器——地动仪。

11、第一次世界大战爆发于_______年，历时 4 年多；第二次世界大战爆发 于_______年，历时 6 年之久。

12、1955 年，中国总理______________在万隆会议上提出了处理各国事务的 和平共处五项原则，其具体内容是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干 涉内政、______________、______________。

13、临别赠言应送上一份______________，送上一份______________，让友谊长存。

14、1950 年 11 月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索画了一只衔 着（）的飞鸽。由此，鸽子被正式公认为（）和（）的象征。

15、中国第一支参加联合国维和行动的部队于 2003 年 4 月走进了距离中国 万里之遥的（）。

16、1945 年（）月（）日，美国将原子弹投向了日本广岛。

17、2008 年奥运会在()召开，这届奥运会的主题是：（）。

18、第一次世界大战爆发于_______年，历时 4 年多；第二次世界大战爆发于 _______年，历时 6 年之久。

二、判断：正确打“√”，错误的打“×”，共 30（每题 3 分）

1、一个集体中正因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。（）

2、我们应该积极地去发现和欣赏别人的闪光。（）

3、李刚的篮球水平很高，王老师让他帮助训练班里的女队，他却说：“我不跟 班里的任何一个女生说话，更谈不上让我帮助她们训练了！”（）

4、在朋友有困难时，我们要尽力帮助他们。（）

5、森林是庞大的氧气制造场所。（）

6、我国的水资源总量丰富，是取之不尽，用之不竭的，我们不必节约用水。（）

7、保护环境要从小事做起。（）

8、把高科技用于战争，将会给人类带来非常严重的后果。（）

9、世界人民呼唤和平，和平是人类共同的心愿。（）

10、临别赠言应该说心里话，送上一份祝福与希望。（）

三、单项选择：把正确答案的序号填在括号里，共 6 分。（每题2分）

1、下列做法不利于同学之间团结。A、在背后说同学坏话 B、去看望生病的同学 C、主动把文具借给他（）

2、下列说法正确的是： A、我国地大物博，拥有取之不尽、用之不竭的水资源 B、我国的森林面积广大，木材丰富，可以任意砍伐 C、一次性筷子干净卫生，我们要鼓励大家使用它 D、我国的环境状况不容乐观（）

3、龙卷风是属于（）

A 气象灾害；B 物质灾害；C 地质灾害。

三、简答题（每题4分）共12分

1、你家中的废水有没有被再利用？是怎样利用的？

养成良好的节约用水习惯，采用节水器，提高水的重复利用率如用淘米水 洗菜，洗脚，用洗衣服的水拖地，用“脏水”冲便池。

2、我们就要毕业了我想对老师说：()，我想对母校说：（）；我想对同学说：（）

3、世界变成了“地球村”，每个生活在这里的人都成为了“邻居”，这说 明了什么？

四、问答（每题6分）共12分

1、说说联合国会徽的图案是什么样子的，它有什么象征意义？表达了人们 的什么愿望？ 徽底为蓝色，图案为白色，它的图案是一幅从北极看去的世界地图，地图上标 有陆地和海洋、经线和纬线，底部和两侧为橄榄枝环，世界地图象征着整个世界，橄榄枝象征着环绕世界的和平，体现着联合国的宗旨，表达了人们渴望和平的愿 望。）

2、当洪水来临的时候，我们该怎么办？

1、有组织地向山坡、高地等处撤离。

2、如果洪水来势凶猛，立即爬上屋 顶、大树、楼房、高墙可以做暂时避险，等待救援。

3、如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模板，箱子等，等待救援。

4、避难时，应携带好必备的衣物 以御寒，特别要带上必须的饮用水，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。

第三篇：六年级品德与社会试卷

六年级上册《品德与社会》期末试卷

▁▁年▁▁班 姓名▁▁▁▁ 成绩▁▁▁

一．填空题 42分

1．创造之路是坎坷的，充满着▁▁▁和▁▁▁，只能经受住▁▁▁▁的人，才能摘取成功的桂冠。

2．科学技术的进步为工农业的发展插上了▁▁▁▁▁▁。人们从事生产劳动的工具不断▁▁▁▁，生产方式不断▁▁▁▁▁，传统的工业、农业正在走向▁▁▁▁▁▁。

3．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。

4．四大文明古国分别是▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁▁。

5．▁▁▁▁▁▁▁是世界上身材最小的民族。平均_________米左右。

6．通讯的发展不断改变着我们的▁▁▁▁。今天，凭借现代▁▁▁▁，我们足不出户就能与世界▁▁▁▁▁。

7.2000多年前__________人发明了指南针。

8.埃菲尔铁塔是__________的最高建筑。

9.赤道的实际周长约__________万千米。

二．判断题（对的在括号中打“√”，错的在括号中打“X”）20分

1．想象力是每个创造的人成功的重要条件。（）

2．郁金香是英国的国花。（）

3．美国的首都是巴黎。（）

4．寄信时可以不使用国家统一监制的信封。（）

5．在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（）

6．爱迪生发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机、鲁班发明了地动仪。（）

7．《一千零一夜》又名《天方夜潭》。（）8．圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。（）9．《蒙娜丽莎》是15世纪法国达•芬奇的作品。（）10．卢浮宫是世界最大的美术博物馆。（）

三、连一连（8分）端午节美国感恩节巴西狂欢节中国捕鱼节尼日利业四．论述题30分 1．你知道在我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护文明遗产？2．有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？联系生活实际说说你的观点。

第四篇：六年级品德与社会复习试卷(7)

六年级品德与社会复习试卷（7）

一、我能填对。

1、在人生旅途中，会有许多人与我们同行：家人、同学、朋友 ……会与人打交道是一种（社会生存）本领，掌握了这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2、仅仅因为我们是男孩或女孩，我们在做同一件事的时候，别人对我们的（评价）和（要求）就会不一样。

3、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。

4、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于（友谊的进一步发展）。

5、地球是人类共同的家园。她给人类提供（生存的空间）和（资源），使人类在这里（生息繁衍）。让我们一起来认识地球，保护地球吧。

6、地球上的绿色越来越少，是因为（滥伐森林）,（滥垦草地），（水土流失）。

7、大量的垃圾正在越来越严重地（破坏）着环境，（影响）着我们的生活。8、1998年，（长江）、（嫩江）、（松花江）发生了特大洪灾。

9、大自然有着自己的规律，人类无法改变，人们只有（认识）它的规律，（依循）规律，采取相应的措施，减少自然灾害造成的损失。

10、第一次世界大战爆发于（1914）年，历时（4）年多；第二次世界大战爆发于（1939）年，历时（6）年之久。

11、1945年10月24日，《联合国宪章 》生效，这一天就成为联合国的诞生之日。

12、常见的自然灾害有 地震洪水台风火山干旱。13、（1955）年，周恩来总理在（万隆会议）上提出了（处理各国事务）的和平共处五项原则。

14、（热爱和平）、（反对战争）是全世界人民共同的心声。

15、我们就要毕业了，我想对母校说；我想对老师说：；我想对同学说：。

二、选择题。

1、⑴为世界地球日。⑴4月22日； ⑵3月22日； ⑶6月5日。

2、和平共处五项原则包括⑴⑵⑶ ⑷⑸。⑴ 互相尊重主权和领土完整；⑵互不侵犯；⑶互不干涉内政；⑷平等互利；⑸和平共处。

3、龙卷风是属于⑴。⑴气象灾害； ⑵生物灾害； ⑶地质灾害。

4、联合国中主要负责帮助发展中国家儿童改善生活、健康成长的组织是⑴。⑴儿童基金会；⑵教科文组织；⑶安全理事会。

三、交流园。（下面的做法对吗？为什么？）

1、薛宁、李浩和杨杨是好朋友，他们都是虎子足球队的队员。这天，虎子足球队和光明足球队比赛，光明队的后卫故意把虎子队的主力队员李浩绊倒了。杨杨看见了，几步冲上去狠狠给了那个后卫几拳。薛宁赶紧拉住杨杨，劝说道：“他虽然是故意的，但咱们也不能打人，你可不能冲动啊！”杨杨生气地冲薛宁嚷道：“李浩都挨打了，还不帮忙，真不够朋友！说着，拉着李浩就走了。

答：不对,朋友之间，同学之间总是难免发生冲突，关键是怎么样去解决问题，千万不要让矛盾激化,要学会正确面对。当矛盾发生时,首先要冷静;其次仔细想想产生矛盾的原因在哪儿;再次要及时地沟通;最后要相互谅解,学会宽容。要知道与人相处首先就要学会尊重，学会宽容，学会谅解，学会沟通。

2、张杰去饭店吃饭总是用一次性木筷，他认为这种筷子干净卫生。这种做法对吗？

答:这种做法不好, 45000双一次性木筷＝1立方米木材。我国森林覆盖率仅为16．55％，却是出口一次性木筷的大国。一次性筷子浪费森林资源、产生环境污染外，还会影响人体健康。有关权威资料显示：一次性筷子的制作方式是通过硫磺的熏蒸漂白，其二氧化硫成分会严重超标，对人体健康有害。造成水资源的流失。

四、我会答。

1、同学之间怎样才能和睦相处？

答：我们只有学会关心别人、改变自己、悦纳别人、加强交往、努力进取，同学之间才能和睦相处。

2、世界环境日是哪一天？今年（2009年）世界环境日的主题是什么？ 答：1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开《联合国人类环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日。

3、2008年5月12日，我国四川汶川地区发生特大地震，导致许多学生伤亡，令人痛心。请说说地震发生时，我们应该怎样应变？

答：地震发生时，如果我们在楼里：这时应该躲到厨房、厕所、通道和埠角等部位，因这些地方空间小，跨度小，楼板又是现浇钢筋混凝土，整体性好，暂时躲避相对安全。如果在睡梦中感到地震，来不及躲到小房子里去，可立即躲到床铺、桌子等较结实的家具下面，这样也可以防止塌落楼板砸伤。

如果正在影剧院、商场：选择结实的柜台或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下或趴下，要远离玻璃橱窗、柜台、吊灯、电扇等危险地带。千万不要慌乱涌向出口，避开人流的拥挤，避免被挤倒或踩踏。

如果在室外：就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要乱挤乱拥，避开人流，不要往室内跑;要避开楼房、烟囱、水塔、立交桥、天桥等高大建筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑。要避开变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等危险物；要避开狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等危险场所；

4、中国为世界和平做出了哪些贡献？

答：中国为制止战争，维护世界和平，作出了应有的贡献：⑴ 1955年，周恩来总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则。现在这五项原则已为世界上绝大多数国家所接受。⑵ 我国政府赠送给日本了一座汉白玉雕像——和平少女纪念像，在长崎乃至整个日本被誉为“最漂亮的和平女神”和“永驻日本的和平大使”。⑶ 我国不断加强国防建设，目前已有一支装备先进、技术精良的现代化海陆空部队，成为维护世界和平的重要力量。⑷ 我国积极参加联合国的维和行动，每次都能出色地完成任务。

5、家长支持自己的孩子学电脑，但不支持他们上网，你的家长支持你上网吗？如果不支持，你能找到让家长支持自己上网的理由吗？

6、生活中我们可以为节约能源、保护环境做哪些事情？（写三点）

五、设计题。

1、地球上的淡水资源很有限，请你设计一句“节约水资源”的广告词：

2、我们即将小学毕业，请你给同桌写一段毕业赠言：

第五篇：2014-2015学第二学期六年级品德与社会总结

2014-2015学第一学期 品德与社会科教学总结

今年我担任六（4）班的品德与社会教学，根据教材内容特点，以及学生身心发展的规律，我们教学力求体现以学生发展为本，培养爱国精神，珍惜受教育的权利，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。努力做到把学生教好，让学生成功成才。本学期，在师生的共同努力下，顺利地完成了教学任务。下面就自己的教学工作总结如下：

一、落实课程计划，完成教学任务

开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显。

二、凸显以人为本，营造和谐课堂

学生是学习的主人。只有给予学生一个自主的空间，师生平等、民主、安全、愉悦，才能让学生的个性得到张扬、心灵得到释放，他们学习的积极性得以调动，课堂得以真正“活”起来。在课堂教学过程中每个学生都是一个有生命的个体，要让其活力都得到充分的展示，就要让课堂完全成为他们自我发展和自我展示的舞台。对他们而言，课堂不能是一个简单的探求知识的过程，而是他们快乐生活的一部分。因此，他们不能是“配角”，不能只是在老师的指挥下沿固定轨道前进去捕获某个答案，而是实际的参与者，教育教学中的主角。课堂是他们的，自由而且快乐，他们是在快乐中学习。这样，每个学生作为有生命的个体，作为活生生的人，才能得到充分的尊重，才能让他们的生命的活力得以充分的发挥。

三、实施多元评价，促进学生发展

众所周知，学生是发展的主体，也是评价的主体，要想真正准确、深入地评价学生，单靠教师是不行的，评价者应由单纯教师发展到由教师、学生、家长组成的评价群体。因此，在教学中，为了真正发挥评价的作用，我不再采用以往传统的自上而下的评价，而是一种多方参与的评价，通过评价既尊重了学生的个体差异，又促进每个学生的健康发展。于此同时，在评价上我还做到不仅要考虑学生的过去，重视学生的现在，而且更着眼于学生的未来。这样，更好地体现对学生的关注和关怀。通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到了基础教育培养目标的要求。

四、开展拓展训练，指导学生行为

课堂上在认真学习教科书的知识之外，精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历 史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。

五、存在问题

在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够充足，个别学生的耐心辅导还欠缺。

六、改进措施和努力方向

纵观得失，觉得品德与社会学科对不同的学生，不同的内容，要灵活地采取不同的教学方法来教，并着眼于更放开的、更广阔的学习空间，不断充实自己的知识储备，力图在课堂内开拓学生的视野，让他们对自己所处的世界更感兴趣，更想探究，更能灵活地运用所学的知识，做自己的小主人，做社会的小主人。