活动基地协议（精选5篇）

第一篇：活动基地协议

包头师范学院资源与环境学院青年志愿者协会大学生社

会实践活动基地协议书

甲方：包头师范学院资源与环境学院青年志愿者协会

乙方：光辉三社区

为了让大学生亲身参与实践，积极体验，丰富经验，促使青年大学生在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。在志愿者理念要求下，为共同创建美好家园，树立包师院资环新形象，提高大学生的自主意识，甲乙双方本着服务社会、相互支持、诚信协作的原则，就共建“大学生社会实践活动基地”，具体协议如下：

一、乙方为甲方的校外社会活动基地。

二、乙方充分利用本基地资源，协同学校研究、制订教育计划，安排时间，让青年大学生有所收获。

三、乙方经常为甲方提供参观及活动信息，为甲方提供活动场地，与甲方教导处、青年志愿者协会保持联系，探索新的合作形式，促进共同发展。

四、甲方积极配合乙方开展宣传工作，踊跃参加乙方组织的活动，利用节假日、学生课余时间以及班队活动时间积极组织广大学生到基地上开展活动，接受教育。

五、甲方对参加社会活动基地的学生加强道德文明教育、安全教育，要求参加基地活动的学生对基地工作人员有礼貌，要爱护基地的公共财物，要爱护基地的环境以及卫生工作，不给基地单位添麻烦。

六、本协议一式两份，长期有效。协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商共同解决。双方经协商同意签订互动协议书。

甲方： 包头师范学院资源与环境学院青年志愿者协会

代表：

公章：

年月日

乙方：光辉三社区

代表：

公章：

年月日

第二篇：德育基地协议

亚峰中心小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，亚峰中心小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为亚峰中心小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。亚峰中心小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

瀛滨小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，瀛滨小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为瀛滨小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。瀛滨小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

光明小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，光明小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为光明小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。光明小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

台江实验小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，台江实验小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为台江实验小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。台江实验小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

台江区第二中心小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，台江区第二中心小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为台江区第二中心小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。台江区第二中心小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

台江区第三中心小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，台江区第三中心小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为台江区第三中心小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。台江区第三中心小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

祥板小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，祥板小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为祥板小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。祥板小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

中选小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，中选小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为中选小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。中选小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

凤乐小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，凤乐小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为凤乐小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。凤乐小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

台江区第一中心小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，台江区第一中心小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为台江区第一中心小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。台江区第一中心小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

宁化小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，宁化小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为宁化小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。宁化小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

洲边小学与双虹小学共建德育、社会实践基地

为加强青少年学生思想道德教育，创设良好的育人环境，11月20日，洲边小学与双虹小学签订《德育、社会实践基地共建协议书》，从场所、人员、时间安排等方面共建机制。

一是提供场所奠基础。《协议书》约定双虹小学为本次共建实践基地，由双虹小学为洲边小学学生提供良好的教育场所和教育素材。

二是专员辅导明责任。洲边小学聘请双虹小学相关人员为“德育辅导员”，负责学生在基地的活动安排，并到校对学生进行德育教育。

三是时间安排显科学。《协议书》约定学校利用节假日、学生综合实践活动时间以及班队活动时间组织学生到实践基地开展活动、接受教育。

四是信息交流通有无。《协议书》约定双方及时互通信息，共同探讨基地教育活动的安排、内容、方法等。

五、本协议无特殊情况可逐年延续，如修订或重订须经双方同意后方可执行。

六、本协议书自签字盖章之日起生效。本协议书一式贰份，双方各执一份。

双方通过每一学年的活动后，进行互访、互评，促使学校与基地所在单位互动，为了未成年人的健康成长，为了教育好下一代而一起努力。

甲方：

乙方：

负责人签名：

负责人签名：

2009年8月28日

第三篇：实习基地协议

XXXXX学院 实习基地合作协议

签约时间： 年 1

月 日

甲方：

乙方：

为发挥校企优势，搭建资源共享平台，在生产研发、人才培养等方面开展深度合作，经XXXX学院、XXXX有限公司株洲分公司共同协商，在平等自愿、互惠互利、共同发展的基础上，同意建立产学研合作关系，并达成以下协议条款：

第一条 合作目标

一、充分发挥XXXXX学院和XXXXX公司株洲分公司的各自优势，通过多种形式开展全面合作，共同构建产学研联盟的创新体系，建立产学研长期合作关系，形成专业、产业相互促进共同发展，努力实现“校企合作、产学共赢”。

二、共同探索校企联合培养的新模式，培育适合电气控制与节能领域人才快速成长的育人新机制、新环境、新循环，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。

第二条 合作原则

双方本着“优势互补，资源共享，互惠双赢，共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

第三条 合作内容

双方同意，双方在本协议合作期限内，并在此框架协议项下，在双方协商确定的时间，适时开展以下项目：

一、科研合作

为实现甲乙双方资源互补和共享，双方鼓励甲方教师与乙方开展产学研合作。乙方根据生产研发需要每年设立若干科研合作课题由双方联合开展产学研合作。

1． 甲方针对乙方在工业生产、技术改造、技术引进中急需解决的技术难题和攻关项目，积极向乙方推荐合适的新技术、新工艺、新产品等科技成果（可优惠转让或联合开发）；乙方积极组织、努力推广甲方的技术成果。

2． 根据乙方所提出的需甲方参与合作研究的科研课题，经双方协商，可成立甲、乙双方联合攻关小组，合作形式采用联合开发、共同试验的方式。3． 针对行业共性技术难题及共同研究成果，双方联合申报国家、省部级和市级科技计划项目，科技鉴定以及科技成果奖等。

4． 双方共建科技创新开发平台，在条件成熟时，联合申报国家级、省部级和市级工程技术研究中心、实验室或重点实验室、企业技术中心等。

5． 双方互派高层次人才进行科学研究。甲方为研究人员提供基础、理论研究方面的设备、仪器等服务；乙方提供技术工程化基地。

6． 双方同意在科技交流合作中，一方举办有关学术活动时，主动邀请对方参加。甲、已双方可联合组织学术活动，主办本地区行业学术交流年会，邀请知名学者进行学术讲座等形式，开展国内和国际技术交流。7． 关于科技合作具体内容、进度、权益分配等事宜，按照国家有关政策规定，由双方共同协商，签订专项合同或协议组织实施。

二、人才培养 1.课程体系建设

为实现培养复合型、高层次的工程技术及管理人才的目标，甲方邀请乙方专家参与人才培养方案的制定，并在课程设置上根据企业及领域需求制定和调整人才培养方案，构建灵活的课程体系，动态的培养计划；双方共同制定符合企业需求的教学计划和人才培养方案，探索以行业需求为驱动，以工程实践为核心的教学模式。教学计划课程设置中注重基础，强化实用技术、案例教学与工程实践。

2.实习、实训

甲、乙双方就学生的实习、实训等方面建立紧密的合作关系，乙方为学生提供实习和产学结合的教学环境，使学生在乙方接受工业化教育，缩短学生与公司的距离。

3.师资合作

乙方派遣资深专业技术人员到学校授课，进行专业技术支持以及职业化技能的培训；同时，甲方选派教师到乙方进行培训，熟悉项目管理、技术和开发流程。

4.教材研发

根据双方合作项目的需要，围绕实用型电气控制与节能领域人才培养，合作编写相关教材，并在实际教学中推广、应用。

5.联合培养研究生

甲方聘请乙方符合条件的工程技术专家担任兼职硕士研究生导师或客座教授，乙方为研究生提供相关学习和科研条件，双方共同联合培养硕士研究生。

6.双创实验班合作

为深度合作培养电气控制与节能领域创新型应用人才，乙方与甲方相关院系 3 开展双创实验班合作，乙方为双创实验班提供一定的专业技能培训和创新项目训练，并给予一定的费用支持。

7.学生就业

双方建立高度互信的学生就业合作关系，乙方优先聘用甲方毕业生到乙方就业，甲方优先推荐优秀毕业生到乙方工作。

上述各具体项目的实施，在实施前应由双方另行签署具体项目合作协议，双方在该具体项目中的权利和义务，以双方在具体项目合作协议中的约定为准。

第四条 双方权利义务

甲方： 科研类：

1.甲方每年向乙方发布并推荐最新科研成果及专利。甲方自行研发的科技成果在同等条件下优先转让给乙方。

2.双方联合申报各类项目时，乙方管理部门必须给予积极配合和协助。人才培养类：

3.甲方将乙方作为其学生培养的校外实习实训基地，在安排本校学生进行实习、实训等工作时，优先选择乙方为实习、实训实施单位；

4.甲方学生在乙方进行实习、实训期间，甲方指派责任心强的教师担任指导教师，配合乙方管理学生的实习、实训工作；如实习期超过一个月，则甲方需配合乙方签订学生实习协议。

5.甲方根据乙方的用人需求，协助乙方进行招聘工作，并协助提供被录用学生的考试成绩、在校表现等；

6.甲方按照学校相关标准支付乙方兼职硕士研究生导师、客座教授及授课人员相应的劳务报酬；

7.甲方可以在校内及其它院校分享双方的合作模式，并不断探索新的合作模式，推动双方的合作不断深化；

乙方： 科研类：

1． 乙方每年向甲方定期发布技术需求信息及学术交流主题与甲方对接。2． 对甲方提供或推荐的最新科研成果及专利，在同等条件下乙方应优先于其他方进行所选成果的技术合作与推广。

3.双方联合申报各类项目时，甲方管理部门须给予积极配合和协助。人才培养类：

4.应甲方的要求乙方对甲方的教学计划从企业的角度提供合理化建议； 5.根据甲方的教学计划和课程实践安排，乙方为甲方提供部分实践课程的详细培养方案并选派优秀的讲师担任甲方的兼职教师并承担授课任务，保证授课质量；

6.根据甲方的实际需求和乙方的业务情况，双方定期指派技术人员到对方进行技术交流、讲座；

7.乙方免费为甲方提供实习、实训场地及课程师资，实施教学质量监督和控制，确保优质、高效的教学质量；

8.乙方为到乙方进行实习、实训的学生提供教学生活硬件设施（包括：教学地点、教室、推荐符合要求的宿舍、食堂等）。

双方在具体项目上的权利义务参照上述原则在具体的项目合作协议中加以确定，以具体项目合作协议约定的为准；双方在具体项目上的分配也以具体项目合作协议的约定为准。

第五条 协议期限

此协议的有效期为：从双方签字盖章之日起生效，有效期 5 年。协议期满双方无异议自动顺延 1 年。

第六条 知识产权与保密条款

合作过程中所涉及到双方的教学秘密和商业秘密，甲乙双方均不得部分的或全部的复制、编纂、出版、分发，除非得到对方的书面授权。不论本协议是否变更、解除或终止，本条款均具有法律效力。

第七条 协议终止限定

1.在本协议的有效期内，协议任何一方如有违反保密协议，另一方有权终止本协议；

2.一旦本协议终止，甲乙双方不得再以对方的名义实施各种行为，否则实施 5 方将承担由此而产生的一切法律责任。

第八条 管辖法律和争议解决

1.因本协议而产生的或与本协议有关的任何争议，双方应通过友好协商解决。不能通过协商解决的争议，则提交原告方所在地人民法院裁决。

2.本协议受中华人民共和国法律管辖。

第九条 其他

1.本协议的修改、变更或补充须经双方法定代表人或授权代表以书面形式签署方为有效。补充合同及附件与本协议具有同等法律效力；

2.未经对方事先书面同意，任一方不得转让其在本协议项下的任何权利和义务；

3.本协议一式肆份，甲乙双方各持贰份。经双方授权代表签字盖章后生效，均具有同等法律效力。

甲方（盖章）：

代表人（签字）：

日期：

乙方（盖章）：

代表人（签字）：

日期：

第四篇：实习基地协议

实习基地协议

合作甲方：苏州高博软件技术职业学院,软件学院

合作乙方：

签订时间：年月日

签订地点：

有效期限：年月日—年月日

为积极探索校企联合培养创新型人才的模式，更好地实现产、学、研相结合，共同为地方建设培养更多的具有高级技术和管理能力的人

才，经甲、乙双方经友好协商，就双方合作共建“苏州高博软件技术

职业学院实习基地”事宜，商定如下协议：

第一条 合作目的1、密切校企合作，建立长期稳定的苏州高博软件技术职业学院

校外实习基地。

2、探索校企联合培养创新型、实用型人才的新模式，构建适应

企业发展需求的人才输送渠道。

3、实现资源共享，实现企业与苏州高博软件技术职业学院在就

业招聘、产品研发、成果转让、技术培训等方面更广泛的合作。

第二条合作方式

1、甲方与乙方合作建立“苏州高博软件技术职业学院实习基地”。

从合同签订之日起 ,甲方在乙方建立学生实习基地。双方均同意在对

外发布信息中是使用双方共建本实习基地的名称。

2、甲方从合同签订之日起，根据教学计划、培养方案，每年选

派一定数量的指定年级、专业的学生参加实习，到乙方进行实习，具

体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决

定。

3、甲方提供的实习种类分为教学实习（又称短期实习，一般期

限为1—2个月）和毕业实习（又称长期实习，一般期限为6—12个

月）。短期实习一般不提供工作报酬，也可由实习单位酌情进行实习

补贴。长期实习的实习津贴由学校、企业、实习学生根据三方协议约

定。

4、实习期间，企业与实习学生不具有劳动合同关系，企业一般

不为实习学生提供各种福利、社会保险、医疗及其他待遇。实习学生

在实习期间根据实习协议的要求服从乙方规章制度的管理（含考勤管

理和技术管理），并且不违反学校的管理规定。

5、开展实习活动期间，甲方派出的学生与企业双向选择,学生由

甲方和乙方联合培养。

6、因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应告知甲方。实

习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

第三条合作期限

合作期限暂定年，自年月日起至年月

日止。期满可再续签。

第四条 甲方的权利和义务

1、甲方在乙方设立“苏州高博软件技术职业学院实习基地”，实

习对象为即将毕业的学生。

2、甲方通过校内宣传媒体，宣传乙方的基本情况，及时发布乙方的需求信息。

3、甲方负责组织有到乙方就业意向的学生报名，及时把报名情况

反馈给乙方，包括报名人数，专业，实习时间、实习内容等。

4、实习期间由甲方派出实习指导老师全面负责实习指导和日常管

理。甲方实习生必须遵守有关法规和乙方的有关管理制度。

5、甲方应在师资培养、教学研究、学生升学、科研攻关、科研成果转化、人才培养等方面提供全面支持。

6、甲方应当邀请乙方实习指导老师参加学生毕业论文指导、答辩、评议工作；

第五条 乙方的权利和义务

1、乙方作为甲方的实习基地，每年接受甲方学生的实习；每年实

习学生数量和实习时间则由双方根据实际情况协商确定；

2、乙方为实习学生提供明确的实习场所和实习岗位；并为学生返

校参加课程学习和考试提供方便；

3、乙方负责安排具有实践经验的人员作为指导老师，对实习学生

进行指导；

4、乙方根据需要为甲方实习学生提供一定的食宿条件和其它必需

条件。

5、乙方在每年实习结束时应当对学生实习期间的表现做出鉴定；

6、乙方根据甲方毕业生生源情况、专业设置，优先参加甲方举办的毕业生就业市场或到学校举办专场招聘会，甲方协助乙方做好招聘

宣传工作并予以优先安排。

第六条 组织机构

1、甲方由学院主管负责人成立实习基地建设小组负责领导本项

目实施工作，乙方指定主管负责人分管此项工作；

2、甲乙双方需定期交换信息，沟通和协调双方关系。

第七条其他

1、协议经双方签字盖章之日起生效。

2、本协议如有不尽事宜而发生的争议，双方友好协商解决。

3、本协议一式 四份，甲方持有两份，乙方持有两份，具有同

等法律效力。

甲 方：苏州高博软件技术职业学院

（盖章）

代表人（签名）：

年月日

乙方：______________________

（盖章）

代表人（签名）：

年月日

第五篇：基地校合作协议

中关村高科技企业“职场化三维教育”人才培养基地总校——北京中新企业管理学院

合 作 协 议

本协议由以下双方于年月日在北京市石景山区签署。甲方：中关村高科技企业“职场化教育”人才培养基地总校

——北京中新企业管理学院

乙方：

鉴于：

1、甲方北京中新企业管理学院创建于1993年，同年经北京市教委批准，国家教育部备案，成为首批参加国家学历文凭考试的全日制综合性民办大学。

2、乙方本着为学生服务的目的，在共建人才培养供应链方面与甲方进行合作。现甲、乙双方就人才培养方面的相关事宜经协商后，达成以下协议条款，以兹共同遵守：

第四条甲方的权利与义务

4.1 负责指导、监督和考评乙方所开设的定向班的教学工作。

4.2 负责有偿提供定向班的教材、教学大纲、练习册、教师培训等。

4.3 甲方按照招生简章和所签署的各种文件的承诺条件，为乙方输送的学生提供完善的教学条件、“职场化教育”培养模式及就业保障条件。

4.4 对于符合甲方现实条件的毕业生，甲方负责颁发写实性结业证书和相关职业资格证

书。

第五条乙方的权利与义务

5.1负责在本校学生内广泛真实地宣传甲方，维护甲方的形象及声誉，认真承办甲方生

源基地，组建定向班。并负责在定向班内按甲方的教学计划开展教学。

5.2 在教学过程中，须使用甲方编制的教学大纲、教材、练习册及考试试卷，定期接受

甲方组织的在京教师培训，并接受甲方的办学指导与考评。

5.3 定期与甲方沟通定向班学生的状态及问题，负责承担定向班学生在乙方就读期间的一切责任。

5.4 按照甲方的要求完成定向班学生赴京上学的组织工作。

第六条就业问题

6.1甲方负责解决乙方输送到甲方指定校区学习的学生的就业问题。

6.2在保障乙方所送学生就业方面，甲方应对其进行指导，以使其与用人单位签订的劳

动合同合法化，与就业单位其他同等劳动者在同一岗位的聘用期限、工作条件及待遇等方面等同。

6.3学生在用人单位实习期间，应服从单位安排、积极工作、完成任务。

6.4负责联系解决乙方在北京中关村企业的就业问题，并使毕业生的每月薪资收入总合不低于当年大学毕业生的平均工资。遇国家就业政策或就业环境发生重大变化除外。

6.5 乙方输送的学生出现下列情况的，甲方不负责解决其就业问题：

6.5.1不能坚持学习，中途申请退学的；

6.5.2 因违纪、违法被开除的；

6.5.3 不服从工作安排的；

6.5.4 在参训期间自动离职的；

6.5.5 学习成绩不合格，未取得甲方毕业证的。

6.6 由乙方输送且进入甲方指定校区学习的学生，甲方不负责学生户口及人事档案的动

迁。

第七条违约责任

本协议条款双方应严格遵守，任何一方违反均应承担违约责任，并赔偿对方由此受到的损失。

第八条争议解决

本协议履行过程中发生争议时，由双方自行协商解决；协商不成，由协议签署所在地的人民法院管辖。

第九条 协议生效

本协议自双方签字盖章之日起生效。

第十条 其他

10.1本协议未尽事宜由双方另行协商签订补充协议。

10.2本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方：北京中新企业管理学院乙 方（代表人）：

固定电话：

代表人：手机号：

邮箱：

详细通讯地址：

年月日年月日