小学推广普通话工作的相关规章制度

第一篇：小学推广普通话工作的相关规章制度

1、校建立推普工作指导小组，有一名校长分管，加强学校推普工作的领导，各班配备二名推普员，加强推普工作的监督，小学推广普通话工作的相关规章制度。

2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)

3、定期对全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容，管理制度《小学推广普通话工作的相关规章制度》。

4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年测试一次普通话水平不达标的，不得参加三好生评比。

5、学校每学期有计划的安排各种形式推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

第二篇：小学推广普通话工作的相关规章制度

1、校建立推普工作指导小组，有一名校长分管，加强学校推普工作的领导，各班配备二名推普员，加强推普工作的监督。

2、全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)

3、定期对全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师工作考核内容。

4、普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年测试一次普通话水平不达标的，不得参加三好生评比。

5、学校每学期有计划的安排各种形式推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。

6、推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

第三篇：关于推广普通话工作问卷调查

关于推广普通话工作问卷调查

自评：________

请如实填写以下问题：

<1>全体教师填写：

一、在课堂上使用普通话的情况：（）

A：非常好B：基本能坚持C：有待努力

二、与学生和家长交流时，使用普通话的情况：（）

A：坚持使用B：有待努力C：基本没用过

三、与同事交流时，使用普通话的情况：（）

A：坚持使用并尽量影响其它同事。B：在办公室或餐厅等地还不能坚持使用。

四、在未来的推广工作中，打算用多长时间基本达到以上要求？（）

A：一个月B：两个月C：一学期

<二>班主任填写：

一、你对班内学生的普通话推广工作采用了什么方法？

A、制定了具体制度和措施，并督促实行

B、利用班会形式进行正面教育

C、其它方法

二、学生的普通话推广工作情况如何？

A、全班同学基本在校内能坚持使用，可任意调研。

B、大部分能坚持，正在加大推广力度。

C、还需加强重视。

第四篇：推广普通话工作实施方案

费县第二中学推广普通话工作实施方案

普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。推广普及普通话是培养学生掌握规范语言的一个方面，也是学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。为创建规范、健康的校园语言应用环境，营造“温馨和谐校园、人人讲好普通话”的良好氛围。以达到推动学校其他各项工作更快更好发展的目的，特制定我校推广普通话工作方案：

一、学校成立推广普通话工作领导小组。

组长：李宏杰

副组长：刘道云

成员：时光峰、赵燕岭、郑作奎、刘焕、各班主任、语文教师

二、具体工作措施

（一）学习宣传发动1、2009年9月份讨论制定《费县第二中学推广普通话工作实施方案》，让推广普通话工作有组织、有目标、有步骤、有制度地顺利开展。

2、领会精神，提高认识，统一思想。组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好推广普通话的思想准备。

3、完善师生培训的制度，要求每位老师参加培训并考证，在全校要求师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。

4、全方位、多层次构建推普氛围。

（1）健全我校推广普通话网络，规范推广普通话工作。

（2）校园内推普宣传栏、标语、条幅。

（3）室内外黑板报、班会推普宣传

（4）校园广播推普宣传。

（5）向全校师生发一份推普倡议书。

（二）推广普及教育

1、全面推普。全校师生进入校园、教师之间、师生之间、学生之间相互交流要说普通话，抓住每说一句话的机会练习说好普通话，师生互帮互学、互相纠正、全面共同提高普通话水平。

2、开展形式多样的活动，为师生提供练习普通话的场所和机会。

（1）在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。

（2）教师指导学生提高朗读、朗诵的水平。开展经典诗文诵读比赛、讲故事比赛、演讲比赛、主题班会等一系列活动让学生得到提高。

（3）开展“传帮带”活动。即：每个学生都要在家里对自己的亲戚、朋友进行推普宣传；在学校、家里，以及社会上帮助用语不规范的人纠正错误；

（4）开展读书活动、营造校园读书氛围、使普通话工作成为校园文化建设当中的一大亮点，大大提高了普通话的应用程度。

（5）继续开展体育艺术文化活动，推动校园文化建设深入开展，提升我校文化品位。

费县第二中学

2009年9月10日

第五篇：小学推广普通话倡议书

庙头小学推广普通话倡议书

金秋九月，秋风送爽，在这个丰收的季节，我们迎来了第二十一届全国推广普通话宣传周。

传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话，不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言，还是联合国六种工作语言之一。我国《宪法》和《国家通用语言文字法》中都明确了普通话和“推广普通话”工作的重要地位。新世纪，国家提出了新的“推广普通话”工作目标，即：2010年以前，普通话在全国范围内逐步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与口语表达关系密切的行业工作人员的普通话水平达到相应的要求；21世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。

随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质；作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。为此，我们向全校师生发出如下倡议： 1.积极学习和使用普通话，使普通话成为校园用语；

2.在各种会议上使用普通话，板书、板报等使用规范字； 3.课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的语言交际环境；

4.在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话； 5.日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行为；

6.对校内、校外不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员；

7.发挥辐射作用，为家长和社区提供语言文字规范化的咨询、培训服务。

8.把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国结合起来，使说普通话

成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起！用普通话化解隔阂，用普通话对接心灵！用普通话将自己融入社会，用普通话创造新的辉煌历史！