雷锋日记

雷锋日记 篇1

雷锋叔叔是我们家喻户晓，全心全意为人民服务的好榜样。虽然他已经离开我们五十多年了，但他那毫不利己、专门利人的精神令我敬佩!

自从我看了《复兴中华，从我做起》一书后，对雷锋叔叔的了解更多了，更深刻了。雷锋叔叔的故事一直感动着我，影响着我，有的时候我也跟雷锋叔叔一样，也会帮助别人呢。

就说上个星期天吧。

我和妈妈吃完早餐，准备乘坐8路公交车去大润发买东西。我们在公交站台等车，可是8路车就是不露面。过了好一阵，才看见有一辆车蜗牛般地向我们缓缓驶来。果然是8路车，我和妈妈赶紧做好准备，跳上了车。车上正好有几个空座位，我一溜烟跑到一个座位上坐下。哇，站了这么久终于能坐一下了，真舒服!

车子向前开着，又过了几个站，车厢里已是人满为患。这时，我睁开惺忪的睡眼，一抬头，忽然发现一位满头银发的老奶奶就站在我身边，手里还提着一大堆东西;她的身子随着车子的摇晃而前后晃动，好像已经站不稳了，真不容易啊!想到这里，我马上站起来，给这位老奶奶让座。我一边轻轻地离开座位，一边慢慢地把老奶奶扶到我的座位上。老奶奶欣慰地笑了，摸着我的'头说：“小朋友，谢谢你，你真是个懂事的好孩子。”我忙说：“老奶奶，不用谢，我是少先队员，这是我应该做的。”

妈妈在一旁早已笑成了一朵灿烂的花儿，高兴地说：“儿子长大了!”我也开心地笑了。原来帮助别人也是那么快乐!

记得妈妈曾经对我说过：做一件好事不难，难的是一辈子做好事。以后，我要天天争当小雷锋，长大后还要争当大雷锋。

雷锋日记 篇2

以前当我刚刚学唱“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌时，妈妈曾问我要学习雷锋叔叔什么精神时，我毫不犹豫地答道：“当然是助人为乐的精神”，可妈妈又问还有什么时，我却答不出来，心中很是疑惑，雷锋不就是做好事的代名词吗？妈妈看出了我的疑问推荐我读《雷锋日记》这本书，并让我自己去书中寻求答案。我读了后，才真正了解雷锋叔叔的伟大之处。

雷锋叔叔在日记中写到“在我们前进的道路上，不可能不遇到一些暂时的困难，这些困难的实质‘纸老虎’而已，问题是我们见虎而逃呢，还是遇虎而打，哪儿有困难就到哪儿去，不但要遇虎而打而且进一步找虎而打……”从这里我们看见了雷锋叔叔不怕困难，不畏险阻的精神。从这里我想到我在学习中面对困难时的畏惧情绪。每当我遇到难题时，从不认真独立思考，而是立即向同学和家人求助。读了雷锋叔叔的日记后，再遇到难题我就学着克服自己的畏难情绪，自己认真思考，慢慢地我发现这些所谓的难题就是雷锋叔叔所说的“纸老虎”，并没有想象的那么难，只要认真动脑筋这些问题就会迎刃而解，而我再也不会被它吓倒了。

雷锋叔叔艰苦朴素的精神也非常值得我们学习。他在生活中十分节俭，衣服是破了再补，从不舍得买新衣服，生活用品能将就着用就绝不买新的。看看现在的`我们是多么奢侈，衣服不喜欢了就不穿；食物不爱吃就扔掉；书本从不知爱惜，不是掉了封面就是少了底面。想想雷锋叔叔，我们是多么惭愧啊！没有革命前辈的抛头颅、洒热血哪有我们今天的幸福生活，我们更应该珍惜这来之不易的生活。

雷锋叔叔还是一位善于学习，善于抓紧时间的榜样。他读书的时间来自于在日记中形容的“钻”与“挤”：“钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”他不但这样说，也是这样做的。他常常在紧张的工作之余利用一切空闲时间抓紧时间学习。想想自己平时总嫌时间不够用，往往放学后把作业写完就已经很晚了，其他什么事都干不成，就为这不知多少次挨妈妈批评。后来我发现其实时间都被我“磨蹭”掉了。回来不是立即写作业而是先要休息一会，写作业时注意力不够集中，所以效率很低。我看了雷锋叔叔的日记后，决心要向他学习“钻”和“挤”的精神。抓紧一切时间，合理安排作息时间，提高写作业的效率。现在我的写作业时间大大缩短了，还可以在空余时间看看课外书以拓宽自己的知识面。

雷锋叔叔有太多让我们学习的地方，他虽然已经离开我们了，但他那默默奉献、艰苦奋斗、忠于职守的伟大精神永远活在我们心中！

雷锋日记 篇3

教学目的要求：

1.学会本课生字新词。

2.通过学习，教育学生学习雷锋同志甘做“傻子”的精神，懂得如何做一个有利于人民，有利于国家，有利于他人的人。

3.理解本课“傻子”的含义，批驳错误的观点。

4.学习课文方法，练习写日记。

教学重点难点：

培养学生为他人做好事的习惯，养成良好的品德为重点；连段成篇，把几段话联在一起，写成日记为难点。

教学思路：

读议结合，读中悟意，以养成教育为主，紧密联系生活实际，教育学生从平凡的、日常的、细小的工作做起。启发学生思考，组织学生讨论，正确认识雷锋的高尚品质和伟大精神，自觉向雷锋同志学习，做一个有利于人民，有利于国家的人。

教具准备：

生字卡，词语卡，一幅雷锋画像，小黑板等。

教学时间： 两课时。

教学过程 ：

第一课时

一、联系生活实际举例，导入 课题。

1.先请同学们思考，本学期，班里哪些同学做了好事？

2.激发兴趣：上面大家说的，都是大家知道的，有的是见到的，有的是听到的，但在日常生活中，还有些做了好事，别人并不知道，或许过了很长时间别人才知道，或许别人永远不知道。有没有人知道我们班哪些甘做无名英雄的同学，做了哪些好事，说出来，大家听一听（抽两三名学生说）。

小结导入 新课：大家所说的小朋友都很好，愿意为别人做好事，反映了这些同学都有高尚的品质。今天，我们学习雷锋叔叔为人民做好事，他做了哪些好事，你知道吗？（板书课题。）

二、教师范读课文。

1.教师朗读课文，请同学们在听时思考问题：①雷锋做了哪些好事？②从这些平凡的小事上反映了雷锋什么样的品质，什么样的精神？③当别人说雷锋是“傻子”时，他是怎样想的？

2.抽两三名学生回答，师生评议，补充完整。

三、学习生字新词。

1.抽学生读课文，纠正学生读音上的错误。

2.利用生字卡教学生字，教读后，抽两三名学说结构，组词语。而后学生做书空练习，帮助识记。

3.学习新词。抽两三名学生读书上的词语，口头说说这些词语的意思。

4.学生练习，巩固字词。同桌二人，一人报字词，一人写，写完后交换批改，登记分数，看谁分数高。

四、学习课文。

1.学生默读，自学课文中第一则日记。

2.提问：①雷锋做了哪些好事？（把100元钱寄给了辽阳灾区人民。）②有人说雷锋是“傻子”，他是怎样看的？（不对的。）③雷锋寄钱给灾区人民，有人说他是“傻子”，这种说法为什么不对？

3.讨论，回答。抽几名学生回答问题，抽学生帮助补充。

4.学生熟读课文，思考雷锋说的话。

五、理解雷锋说的话，归纳主题思想。

1.抽几名学生读一读雷锋说的和想的'句子。

2.雷锋说：“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。”组织学生讨论，说说如何理解对这句话。联系生活实际，对学生进行必要的思想教育。

3.理解课文中“傻子”的含义，学习引号的用法。教师：这里的“傻子”带有引号，谁能说说这是什么意思？（这里的“傻子”用的是反意，引号是表示相反意思，其实不是傻子的意思。雷锋总结出了：革命需要这样的“傻子”，建设也需要这样的“傻子”。）

4.联系实际，学习引号的用法。

5.讨论，归纳主题思想。学习雷锋同志，做一个有利于人民，有利于国家的人。

六、细读课文，全面领会内容思想。

七、组织讨论，进行思想教育。

1.提出问题，思考：①我们应该怎样向雷锋学习，做一个有利于人民，有利于国家的人？

2.组织讨论，要求联系生活实际，结合自己的实际情况说一说。

3.组织学生评论，抽几名学生说说谁说得最好。八、作业 。

1.抄写生字，组一个词语。

2.完成课后练习第2题。

第二课时

一、学生自学第二则日记。

1.学生轻声读课文。

2.提问：①雷锋星期日做了哪些好事？②雷锋做好事，是怎样想的？③雷锋有哪些高贵品质和精神？

3.讨论，抽两三名学生回答提问，师生共同评议，补充完整。

二、学习课文。

1.指名读课文。

2.提问：①雷锋星期日为战友做了许多好事，本来很累，可他为什么“感到很快活”？（组织学生讨论，让学生畅所欲言，发表自己的观点，当众把自己的意思完整地表达出来。）

3.让学生找一找课文哪些句、段，最能反映雷锋的高尚品质和伟大精神。（抽几名学生回答，读一读你找的中心句、段，并口头说说这些句和段说了什么意思。）

4.学生熟读这些句子，力争会背会写。

三、熟读课文，理解雷锋的高尚品质。

1.学生熟读课文，思考：这则日记说了雷锋做了哪些事，反映了他的什么品质和什么精神？

2.指导学生讨论。归纳：反映了雷锋为别人做好事，甘做无名英雄的精神。

3.思考：联系生活实际，谈谈自己应该学习雷锋的什么品质、什么精神，你自己应该怎样做？

4.组织讨论，抽学生当众说一说。

四、细读课文，学习日记写法。

1.学生朗读课文。

2.提问：这篇课文采用的是什么形式写的，与我们以前所学的课文有什么不一样？

3.讨论，抽两三名学生说一说。

4.讲授，明确：课文形式运用的是日记。日记有一定的格式。一般先要写清日期（年、月、日），较详细的，还要写上天气，星期几，有的还有标题。然后就是正文，用几段连贯的话，把主要的事情交代清楚。

5.思考：发生在我们周围的事很多，请同学们思考，学写一则日记。

五、练习及作业 。以学雷锋做好事为主题，写一则日记。

雷锋日记 篇4

三月是个阳光明媚的时节，我们享受着大自然美好恩赐的同时，我们也不能忘记纪念这三月中的一位战士。

雷锋同志这个名字是多么让人熟悉啊!小时候几乎每天都听见雷锋同志着两个字。下课时，我们谈论雷锋同志;上课时老师教我们学习雷锋同志。雷锋同志的精神无处不在我们脑海里浮现，无时无刻不在我们身边萦绕。

雷锋同志他虽没有漫长的人生，但却用短暂的生命留下永恒的精神，受到世人的仰慕。在雷锋同志去世时，许多人都无法承认雷锋同志已经离我们而去，又曾有几时他们都深情都说过：“雷锋同志他只是出国了。”每个人都在欺骗自己，都在躲避现实，没有人相信只有22岁的雷锋同志早已公殉，也没有人承认他早已去世，都一直坚信雷锋同志一直在身边帮助自己!

一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋同志为抚顺市人大代表。

雷锋同志参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋同志也成了全连的四好班长。

一天傍晚，天下起大雨，雷锋同志见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋同志忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊!”

雷锋同志把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

虽然这是举手之劳，但又有多少人曾经这样做过?

雷锋同志的精神在人们的.心中传开，在公交车上红领巾们的让座;在雨天里热心人的撑伞;在路上随手捡起垃圾。这一切都是雷锋同志叔叔教给我们的优秀品质，我们无处不在学习雷锋同志，雷锋同志的精神也无处不在我们身边展现。

雷锋同志，他英年早逝，人虽然已不在人间，但精神却永存在人们心中，也在人们心灵中传动，这种精神将永远在人们心中流传!

雷锋日记 篇5

今天，妈妈带我坐公交车去网狮园玩。头几站没几个人，我和妈妈都有座位，我们俩低声地聊天还吃着零食。 过了几站人渐渐多了，车子里变得拥挤起来。这时，有两位老奶奶上车了。她们就站在我的前面，白花花的头发、满脸的皱纹，随着公交车的拐弯、刹车，虽然她们俩双手紧握着扶手但还是站立不稳。 这时，我和妈妈心照不宣地相互看了看，妈妈对我赞许地点了点头。我们俩异口同声地说：“奶奶，您坐我的位子吧!”两位老奶奶连忙笑着说：“谢谢，真是一对好母女啊!”妈妈忙说：“这没什么。” 这下，我就像之前的.老奶奶一样东倒西歪了。其中一位老奶奶把我搂到她怀里说：“好孩子，不要做了好人好事，自己倒摔跤了，快靠在奶奶身上。”我好久没有这样躺在大人的怀里了感到有点不好意思，但同时也有一股暖流流遍我全身，还有什么能比互相帮助更能让人感到温暖的呢?原来帮助别人自己也能感到骄傲和温暖呢。

雷锋日记 篇6

20xx年2月23日星期日 晴

今天天气非常晴朗，吃过早饭，我高高兴兴的和妈妈一起去上写字课，小学生续写雷锋日记。坐上公共汽车第二站时，上来一位老奶奶，我立即起来，把我的'座位让给老奶奶，我说：“老奶奶， 请坐。”老奶奶说：“谢谢你，好孩子。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”

雷锋日记 篇7

今天是个特殊的日子——雷锋纪念日！为了向雷锋同志学习，我约了几个朋友去做好人好事。

呼呼的寒风刮在脸上，如同刀割似的疼。我们正在抱怨这鬼天气，只听“咣当”一声，一个箱子掉在地上。我健步如飞地跑到跟前，抱起那个大箱子，飞奔着朝前面那个骑电动车的大哥哥跑去：“哥哥，哥哥，你的.……东西……掉了！”听到喊声，大哥哥这才反应过来，调转方向，到了我面前。“谢谢你啊，小姑娘。要不是你，我又该回去挨老板骂了。谢谢，谢谢！”我一边把东西放到哥哥车上，一边说：“不用谢，这是我应该做的。下次你要小心啊。”

充实的一天很快就过去了，我们不仅把被风刮倒的自行车扶了起来，还把街道的卫生打扫了一下。忙得满头大汗的我们早已忘了天气的寒冷，原来，帮助别人是多么快乐的一件事啊！我不由得想起雷锋在短暂的人生岁月中，在平凡的岗位上，却做出了许多不平凡的事。是啊，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。我要向雷锋学习，不止在3月5日这一天，而要在生活中的每时每刻。送人玫瑰，手有余香。让雷锋精神激励着我们每一个人：做好事，做好人。

雷锋日记 篇8

雷锋叔叔的精神直得我们学习。可现在我要说的是我们班的苏宁同学。

记得有一次，我和苏宁去上学，路过一个路口，那里是放自行车的。可是，自行车都倒了。我让苏宁快点走，苏宁却把自行车全扶了起来。我见苏宁不走了，就赶快走了。苏宁迟到了，老师罚她值日一星期，苏宁却说：“学雷锋作好事，我不后悔。”记的.还有一次，我和苏宁一起去买学习用品。在路上，我们买了一些羊肉串。回来的时候，我们看见了一位老婆婆，她好像找不到家了。苏宁马上把手里的羊肉串给了她，并送她回家。

我觉得，雷锋叔叔的精神值得我们学习，苏宁的精神也值得我们学习。

雷锋日记 篇9

“学习雷锋，好榜样，艰苦朴素永不忘……”每当听到这首歌时，我的眼前就会浮现雷锋叔叔做好事的情景。

“雷锋叔叔真了不起！”“雷锋叔叔真是我们的好榜样！”这，就是同学们一边看，一边脱口而出的话，也正是我内心的真切感受。我终于知道了，什么才叫做真正的好人好事。

看！电影里，雷锋叔叔在看病的途中，自愿为建筑工地运砖，当别人问起他的名字时，他却只说自己是个解放军；电影里，雷锋叔叔冒着风雨，背着一个四、五岁的小弟弟，挽着一位满头银发的老奶奶，一步一步地将她们送回了家，自己却淋得一身湿透；电影里，雷锋叔叔勤俭节约，把长年累月积攒下来的钱捐给了灾区人民和有困难的战士，还在休息的时候，帮别人洗衣服、补被子……

这，一幕幕动人的情景；这，一件件感人的事迹，使我热泪盈眶，心儿像滚滚的波涛，久久不能平静。我不禁从心底由衷地感叹道：雷锋叔叔啊！你真是一个大公无私、心中时刻装着人民的好战士啊！同时，我也不禁联想到了：当前，由于不正之风的影响，社会上还有一些与雷锋精神大相径庭的人和事：如一个妇女，在街上遇到歹徒的围攻，当她大声呼救时，旁边的人却夺路而逃，生怕惹祸上身；还有一些不法的商人，他们利欲熏心，为了自己发大财，而制造黑心棉、毒米、假药等，严重危害了人民群众的身心健康……这些人与雷锋叔叔大公无私的`精神相比，是多么的可耻啊！

再联想到我自己，身为一个班干部，为集体，为同学们多做一些工作，这本是应该的。

我记得我星期天，我座840去医院看望爸爸，太阳公公火辣辣的照着大地，天气非常的炎热，大家都汗流浃背，我和爷爷要坐公共汽车去医院。上车了，我抢了个好位置，正在这时，一位白发苍苍的老奶奶迈着蹒跚的步子走上了公交车。她已经没有座位了，天气很炎热，坐在车窗旁很凉爽，站在车厢内拥挤的人群中的滋味你就可想而知了。我心想：“如果，我不把位置让给老奶奶的话，我就没有做到中华民族的传统美德——尊老爱幼。”另外，我还读过《弟子规》，难道我把书中的道理都吃到肚子里去了吗？就这样我把位子让给了老奶奶。老奶奶笑眯眯的看着我，脸上露出了满意的笑容，还不住的夸我是个好孩子。我虽然站在拥挤的人群里身上流着汗水，但是我的心里却感到很高兴和一丝特殊的凉爽。

学雷锋，看行动，今后我要以雷锋叔叔为榜样，从自己身边的每件小事做起，做一个大公无私的人。正如雷锋叔叔所说的：把自己有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉。他高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年一代身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们的心中！

学雷锋日记

从小就学雷锋，那时的学雷锋，只是学习雷锋做的某件具体的好事。做了几件好事就觉得自己学雷锋了。那时我们不懂哲人说的做一件好事并示难，难的是一辈子做好事不做坏事的真谛，只是认为，我能做几件好事，我就是学雷锋，今天再谈起学雷锋，我觉得不应当是再肤浅地学雷锋去做几件好事而已，要有一个更深层次的认识，要把学雷锋的精神学懂学透。

有人说雷锋傻，是呀，在六十年代，每月只有6元钱津贴的他，拿出200元来捐助社会，让很多人不解。而现在某些人，拿着党每月给的千元以上的工资，却还是伸出那双肮脏的黑手，创造、利用一切可利用的机会去索、去捞。雷锋是“傻”，但他却留下了超越时空、超越国界、超越种族、超越信仰永世流芳的雷锋精神。而有那些所谓的“尖”人，死后除了留下一堆不算干净的骨灰，就只有遗臭万年的骂名了

讲这些，有人说我是发牢骚，也有人说我写的东西有些反社会，其实我只是说了几句真话，讲了几句实话，写出了有些人想说不愿说、而或是不敢说的心里话而已。有时我也想，在愿听好话、假话，动辄官话套话的环境里，实话会许对谁或某些人构成威胁吧，我不曾以小人之心度君子之腹，但我深知君子坦荡荡，小人长戚戚，小人不可得罪。说了“孩子会死的”这样的真话的人会被合力痛打的，我很忐忑。这又与雷锋精神相背了。雷锋对同志像春天一样的温暖，对工作像夏

天一样的火热，对个人主义像秋风扫落叶一样，对敌人像严冬一样的冷酷无情。这就是雷锋，立场坚定，爱憎分明。因而有一位哲人说：如果人们都能象雷锋一样，人与人之间的关系是多么美好呀。

我们现在讲学雷锋，不只单单学他做几件好事，而是要在思想上树立一种精神，要心存感恩，不要总想着索取，要思考着如何回报。这才是我们提倡学雷锋的宗旨所在。

11机电技术教育

学雷锋日记

今年，我读了雷锋的很多名言，感触颇多，最让我亢奋的事他的那个“钉子精神”。

什么是“钉子”精神呢？雷锋叔叔说：“给你两块木板和一颗钉子，怎样才能把钉子钉进去呢？只有具备“挤”和“钻”才能钉进去。这就是钉子精神！”

什么是“挤”呢？就是“挤”出点点滴滴的休息时间，学习毛主席著作，他以自己的亲身体会，写了近二十万字的日记。雷锋叔叔个子小，体质弱，在军事训练中，他总是比不过人家，他又“挤”出时间刻苦练习，比人家多花几倍的时间，胳膊练得又肿又疼，终于取得优秀成绩。为什么他能取得这么优异成绩？因为他又钉子之“挤”的精神！上帝是公平的，每人一天二十四小时，我总是叹息时间不够用，感叹时光飞逝，从我们身边悄悄溜走，总是抓不住，和雷锋叔叔真是相差十万八千里呀！

什么是“钻”的精神呢？那就是刻苦钻研技术，他是运输的汽车兵，哪怕是在零下二十多读的冰天雪地里，他都能出色的完成任务，为什么呢？就是因为他发扬钉子之“钻”精神，刻苦钻研汽车的保养技术，每次遇到汽车故障，他总是苦思冥想，绞尽脑汁，琢磨修理的办法和故障的原因，就是凭着这股“钻”劲他才掌握了，驾驶和保养汽车的过硬本领。而我遇到困难不像雷锋叔叔那样“钻”，而是像躲，畏缩不前，怕动脑筋，不想钻研，和雷锋叔叔“钻”的精神相比，真是天壤之别！

学习钉子精神，就是把平时消磨在吃喝玩乐的时间，“挤”出来学习，锻炼身体，让自己拥有比二十四小时更多的一天，学习钉子精神，就是要在具有不怕任何困难，凡事开动脑筋“钻研”，我们就没有攀登不了的高峰！

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有些人说工作忙，没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的大板，上一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也是要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

雷锋性格开朗活跃，教唱歌，办墙报样样都行。他参加战士演出阶，起早你暗黑背台词。但因为湖南口音太重，影响演出效果，他就主动提出换下自己，集中精力做后勤。

他曾日记中写到：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮住我的同志，至于我个人做的工作，真是太少了〃〃〃

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