教师实习调研报告

关于教师实习调研报告1

xxx，男，xx岁，汉族，大学程度。xx年x月参加工作，xx年x月加入中国共产党。现为陕西xx集团有限公司子弟学校一级教师。

作为一名教师，该忠诚党的教育事业，、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。

在工作中，该具有强烈的事业心和高度的工作责任感。数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。

在教学上，xxx勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。在教学上先后荣获多项殊荣：xx年x月荣获xx小学课堂教改展示赛二等奖;xx年荣获xx小学赛教一等奖;xx年荣获xx市企事业学校赛教一等奖。

电化教学，这一现代的.教学手段，对大多数人来说比较陌生，对来说也是如此。面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。硬是从一个普通的爱好者发展到现在的准专业水平。学校电教化伊始，他与学校的电教化小组其他成员一道查阅资料、考察学校、分析论证，在短短的几个月时间里，就建成了一整套适合学校的多媒体电化教学系统不但满足了学校的教学需求，而且节省了一大批资金。在对系统的维护中，他也不知道牺牲了多少个休息日、花费了多少业余时间，人们见到的只是他穿梭于校园各个角落的背影;在电脑旁苦思冥想的神态。“一份耕耘，一份收获”对他来说真是恰到好处。他的努力终于换来了丰厚的汇报：xx年在xx市举办的课件大赛中荣获三等奖;xx年3月作为xx市代表的他，在全拾小学教师信息技术与课程整合能力大赛”，为xx市、xx小学争得了荣誉。而后，他又代表陕西省参加了“全国小学教师信息技术与课程整合能力大赛”，同样也取得了二等奖的好成绩。

在生活中xxx更是想他人所想，急他人所急，将他的爱心奉献给他的同事和他所心爱的学生。记得去年他所代的班上，有一位同学上课时注意力总不够集中，经过调查，原来这位同学父母离异后由父亲抚养，而父亲于几天前重病去世，代为抚养的爷爷奶奶又重病住院，她既要上学读书，又要照顾住院的爷爷奶奶，全家的重担就落在了一个十一、二岁的小女孩身上。得知这种情况，他急在心里，痛在心上，就急忙于办主任商量，要帮帮这个可怜的小女孩。他便从自己微薄的收入中拿出一百元钱。当班上其他同学得知这一消息后，都纷纷捐出自己的零花钱。当一千多元钱送到这位同学的手里时，这位同学禁不住大哭起来，而此时他的心里有一种说不出的滋味。

xxx在搞好本职工作的同时，也能够积极参加各种集体活动。他曾多次代表学校和集团公司参加各种体育比赛，都取得了优异的成绩。

当然成绩只代表过去，相信在今后的日子里，在各级组织的关怀和帮助下，在他本人的不懈努力下，他一定会取得更大的成绩。

关于教师实习调研报告2

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们9月1日来到江西景德镇市浮梁县新平中学，到10月26日实习结束。我被分到初一（2）班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“爱”的班会；找学生单独谈心、了解学生心理状况。

虽然之前做了许多的准备但在实际工作中遇到了许多的困难，所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种。种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。教案反复修改，再拿给指导老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。不断的改，直至老师说合格。然后把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多在学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的'长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她小学成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于毕业考试的失误，进入初中以后她就失去了信心，再加上初中的课程本身就比小学的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对指导老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！

关于教师实习调研报告3

作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：

（一）积极参教师进修校组织的各项培训工作

在这里非常感谢教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。

（二）在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作

我有幸能得到一位教学经验非常丰富的校长的指导，并参加了语文中高年级骨干教师培训，还有10余次小学公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。

（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。

（2）鼓励学生说出自己的独特体验。十二、三岁的学生已经有了自己独特的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章。在我的鼓励下，同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有10分左右的同学在我悉心教导下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文。

（3）挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶。用长期的'文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。

我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文能力增强了。班级几名同学的文章被推荐到学校举办的小抄报上，我把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持。

（三）作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：

（1）制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。

（2）充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。

（3）关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。

现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。

（四）在教育教学之余，积极参加各项活动。

教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间。在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作。还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风”评比总结，每周都要主持少先队大队活动课；并参与学生“百歌颂中华”的朗诵比赛主导员；参加教师知识产权法的考试；中心学校举办的友谊篮球赛等等。这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌。

这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。

关于教师实习调研报告4

一、概述

为了加强阜南县的教育成绩，提高新老教师的专业发展，搞好教师培训管理，增强教师培训工作的科学性和实效性，促进我县教师继续教育的规范性。针对近期培训的一线教师的培训需求展开调查，内容包括教师培训的内容、时间、和指导教师

二、调研方法：

谈话

三、教师反应的主要问题

（一）培训内容方面

1、“提高教学技能、技巧的培训”

多数教师十分重视基本的教学技能的提升。他们希望借鉴优秀教师成功的经验提高自己教学执行能力；同时也想通过教育理论知识的学习来指导实践，如何将所学的理论知识很好地迁移到、。工作中去，是教师们感到很困惑的

2“信息技术能力提高培训”

目前城区和农村小学教师在实际工作中，迫切需要利用有较高层次的信息技术水平辅助教学

3、“小学教师心理健康知识的普及”

社会、学校对教师要求越来高，教师的压力也越来越大，教师渴望能运用良好有效的调节方式，缓解、放松心理压力

（二）在培训形式方面

目前培训形式较单一，主要体现在授课教师一言堂现象严重。

座谈发现，教学研讨、专家互动、小组活动等是教师一般关注的形式。可见，开放性、参与式、主体性的培训方式更受欢迎。

（三）在师资聘请方面

教师普遍喜欢来自一线的专家和名师，说明教师希望借鉴他们的经验提高自己的教学执行能力。

四、分析与思考

（一）教师专业化发展和教学实践能力的提高是当前教师关注的焦点。

在教育教学改革的大环境下，特别是“课改”的推进，教师普遍认识到自身在专业发展方面存在不足。自身专业技能的提高摆在教师面前，成为教师当前最迫切的需求，61%教师在座谈中提到参加培训希望个人专业能力得到提高。如：从学历提高、教学技能、技巧提高、术科培训等分析，教师希望进一步完善知识结构、拓宽知识视野，学与用紧密结合。

（二）教师对培训的期望呈现多元化的趋势。

通过座谈，我们发现教师在普遍关注“提升身素质、提高教学技能”的大前提下，教师关注的侧重点不同，可以反映出，教师对自身发展问题上是有针对性进行了反思。从教师培训的内容来看，教师在这方面的需求是集中与分散的`并存。如：“信息技术能力提高的培训”，目前教师普遍能熟练的将信息技术手段辅助到教学中，如PPT的使用非常广泛，但在实际工作中，更多的教师不满足简单的操作技术，通过系统、规范、实用的培训提高信息技术能力。“心理健康知

识的普及”，在日益紧张，社会压力增大的环境中，教师开始关注自身的心理问题。同样，学生的心理健康也引起社会的重视。在这个环境下，教师需要掌握基本层面的理论知识，特别是心理分析技术的学习。

（三）传统形式培训影响力减少，互动、参与式培训受到认可。

传统的讲座式培训不再受教师的欢迎，而对于观摩、案例评析的教学培训受到了教师的追捧。同时，同行的展示，共同研讨受到了教师认可。这体现出教师认识到教学问题不能仅仅靠专家和理论解决，主动参与是解决自我问题的关键建议与对策

五、建议与对策

（一）创新培训模式，实现个性化引领是教师对培训的期望。

“会议式”培训一直是我们采用的主要培训方式，随着教师培训需求多样化发展，培训报告会难以满足教师个性化培训需求。因此，多开展参与式、对话式、观摩式等形式的培训。

（二）围绕教育教学问题为目标，突出教师关注的热点，满足培训者的需求。

将教师关注的内容进行整理，开设培训项目。围绕教育教学，开展调研，加强培训课程建设。改变以往培训专题零散、不系统的专题设置，体现课程针对性、层次性、系统性。

户县教育发展概况

及户县二中教育教学存在的若干问题调查报告

调研目的：

1、2、了解户县教育情况

分析学习户县一种优秀办学经验

3、找出户县二中教育教学中存在的问题及解决方案调查对象及方式：此次调查针对性强，学生。

正文：

一、户县概况户县位于西安市境西南部，南与宁陕县以秦岭分水，北同兴平市隔渭河相望，东与长安区以沣水相隔，西与周至县以白马河为界。总面积地处关中平原中部。南部为秦岭山脉、最高海拔峪河、涝河、甘河等，汇入渭河。有金、铜、钛、锰、钼、石墨等矿藏。陇海铁路西余支线通过县城，到达工业重镇余下。西户铁路、G5冠峪瀑布等景点。

二、户县教育概况（户县一中教育师资分析）该县共有39个中学，其中户县一中的师资力量及办学实力最为雄厚。全校教职工教师3人，高级、中级教师占赛优秀教练20余人。各级各类学会、协会、研究会会员03年以来，学校经过多方努力，取得上级政策方面的支持，吸收了优秀成熟教师；制定了《户县一中青年教师分层培养实施方案》年成为教学骨干，十年成为学科带头人”的个体培养目标，制定了《户县一中关于鼓励青年教师参加高学历进修的管理和奖励办法》，鼓励青年教师参加研究生、博士生进修；在高级中学中率先成立学校教学研究室，创办刊物《一中教研》落实《户县一中教研项目管理及教研成果奖励办法》爱岗敬业，治教严谨、业务精良的教师队伍。六十四年来，户县一中发生了天翻地覆的变化，特别是近几年，学校解放思想，励精图治，开拓创新，建设起一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。投资近道的操场、教师公寓休息室、健身房以及

1213平方千米平方千米，总人口10870％以上60万人（3015米。北部为平原，海拔107省道公路过境。草堂寺为国家级重点保护单位。还有户县古城钟楼、高,取得硕士学位的6人，国家、省、市级骨干教师、教学能手30余人。，提出青年教师“一年入门，三年合格，五年成熟，七，鼓励教师实施课题研究，成绩显著者享受教研津贴。

2000万元，先后建起了科教楼、综合教学楼、学生公寓楼、含40个电子备课室、10个实验室、户县第二中学以及在校2009年）。

400米左右。主要河流有太平河、檀

196人，170名专任教师中，特级2528名非户县籍的陕师大优秀毕业生，选聘了一批9个多媒体教室、5个专业教室、形成了一支400米标准跑4个微机室、明确调查对象为户县第一中学，京昆高速、国道、人。五大学科竞，2个语音室，开通了校园网，硬化了路面，绿化美化了校园。如今的户县一中，已形成了教学区、生活区、运动区”相对独立、功能基本健全的格局特点，呈现出现代化、花园式、有特色的崭新面貌。

发展设想：

——硬件建设上。2005年暑期装修教学楼，修建大门，改造健身房，设立形体室。2005年8月底完成图书楼内部设施配备工作，届时我校图书藏量将达到20万册，师生分设的阅览位超过1000个，专业教室总数达到10个。05年引入民间资金启动分层式学生餐厅工程，原有师生食堂恢复为体育馆。05年8月底前所有教室配备多媒体教学设备，实现网络教学。

——与时俱进，构建新的四大评估系统。

①制定任课教师工作质量的评价方案，完善教师教学常规在新形势下的考核评价及定性定量分析体系。②完善行政人员的工作质量评价体系。③建立处室、年级部、教研组、学科组、班级、社团评价方案，健全评价体系。④构建学生综合素质发展评价系统和方案。——超常发展，做大做强。我们的设想是：从今年起开始运作，在买断秦宝公司娱乐城的土地和房产的基础上创建高中艺术分校。然后在西户高新区另征地皮，创办一中第二校区，解决开发区从业人员子女就读问题。分校与校本部保持相对独立，即独立校舍、独立核算、独立法人、独立办学。分校接受一中集团的领导，要在办精办强校本部的同时，办活办大各个国有民助的分校，从而使户县一中教育集团做大做强，充分发挥优化教育资源的作用。——探索公办名校转制之路。公办名校转制之路既是政策禁区，也是观念禁区。兄弟学校公办民助模式的正常运转，给我们以启迪和冲击，如何将企业的管理优势和学校的人文优势进行整合，以转变学校运营机制，打造教育名牌，培养更多的优秀人才，是我们必须正视，且不容回避的问题，县委、县政府也给我们提出了这方面的要求。改制，我们的基本思想是，转变学校现在存在的与时代发展不相适应的运作方式，教育的根本宗旨不能变，学校为国家培养更多建设者和接班人的职责不能变，教职工在学校的主人翁地位不能变。和教育法规的自觉性会变得更强，学校为家长和社会服务会更积极主动，校园建设的速度会更快，教育教学设施更加现代化，教育质量会更高，办学特色更彰显，优秀教师价值会更突出，教职工福利、收入和积极性会更高，学校活力会更强，教育教学改革步子会更快，推进素质教育的步伐会更坚强。随着教育改革的不断深入，的殷切希望，是念，团结一致，通力合作，发奋工作，全面推进素质教育，用与时俱进、用开拓创新的时代精神铸造户县一中更加辉煌的明天！

三、户县第二中学概况

1、学校师资及生源我所在的实习学校户县二中，历史悠久，户县二中始建于导人76人，军警界团职以上级以上260余人。恢复高考制度以来，为高等院校输送近万名大学生。学校硬件齐全，设施完备。学校固定资产两仟余万元，按国家标准配齐了省、市重点中学应有的设施，电子备课室、电子阅览室、校园网等已达一类水平，图书馆藏书的远程教育网络。管理、教学软件系统完备。师资雄厚，管理科学。学校共有教职员工20余人，市级教育教学研究会会员行全封闭半军事化管理。二中学生从早起床到晚就寝，学习、生活都有专业管理人员及学校领导的细心管理、关心、督

该校作为省市两级重点中学，进一步创建全国示范高中是省、市、县各级教育部门领导56万户县人民的美好心愿，也是我们追求的办学方向和目标。学校将牢固树立“以人为本”的办学理

176人，教授、学者、专家、艺术家30余人，县级骨干教师

（要说变，我想，今后学校执行国家法律）

1934年春，70600余人，户县二中西安同学会教授、工程师或县处

10万多册，阅览室座位158人，中高级职称教师108人，市级教学能手50余人。全校现有学生 300余个，并开通了北大附中103000余名，教学班

3名，省、市级领多媒体教室、47个。学校实

余年培养出国家领导人

余人，县级教学能手

促、检查；二中教师敬业精业，作风淳朴，全部住校，以校为家，像父母一样关心每一个学生，学生可随时找老师辅导课业。设有奖学金年3—5万元。

2、学校发展存在的问题

然而，学校近年来的教学质量以及高考升学率却在逐年下降。在实习的近三个月时间里，我对这一现象进行了深刻的反思，归结为一下几点问题：

一、学生在校生逐年减少，教育资源分散问题日益严重

二、由于国家政策的影响现在十五六岁的孩子数量较之前明显减少，加之生活富裕的家庭会考虑将孩子送完城市念书，于是该学校生源数量在逐年减少，不能保证数量的同时，质量也在不断下降。学生数量减少，是计划生育政策贯彻落实的结果，利国利民。但由于教育资源配置问题，存在着不利于中小学教育健康发展的问题。主要是教育资源被分散，师资得不到充分利用。

二、教育人才流失，高中教师匮乏

在经济欠发达地区，教师的收入比较低，许多业务素质高的教师迫切希望改变自己的生活条件。在目前教育快速发展的形势下，优秀教师成了稀缺资源。发达地区实施人才战略，以高福利待遇招揽人才。人往高处走，教师也不例外。于是在利益的引诱下，欠发达地区的许多教师骨干力量流向了发达地区。户县近几年高中教师的流失非常严重，每年都有几十人流向外地，特别是那些业务骨干，更是外地挖掘的对象，许诺的报酬高出在本地几倍甚至十几倍。在人才外流的同时，由于在欠发达地区从事教育工作收入低、福利差，很少有新的大专毕业生愿来本地工作。在这样的情况下，其教育质量可想而知。

三、学校的管理模式有待改进

该学校是采取封闭式管理的高中，学生一般不能出校门，每天早上五点五十起床，六点十分开始陆陆续续的上两个早读四节课。中午十二点吃饭，下午两点半开始上三节课以及一小时的自习。晚上七点半到九点半仍然是自习时间，这样的作息导致的结果是早读课上成片的学生在睡觉，别说是一天从早上到晚的学生受不了，代课教师也是受不了的，没有足够的精神和精力去工作，如何提高课堂效率？

小结：

本次调研因时间紧，准备不充分，不足之处在所难免，但还是真切的希望通过我为期数十天的实习经验和深入调查而汇成的该报告可以对类似该地区教育情况的地方予以借鉴和参考，希望偏远地区的教育能够收到足够的重视，希望“教育公平”这一名词能落到实处。

实习调研报告

题目：户县教育发展概况及户县二中教育教学存在的若干问题调

查报告

姓名：康露 学号：40802235

班级：08级汉语言文学5班 指导教师：何世杰完成日期：2011-11-25