看图写话的作文评语

看图写话的作文评语集锦

1、将…改成…更合适些

2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

3、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

4、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

5、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

6、用了列数字，举例子的方法，很形象。

7、过渡自然，每一段交待得很清楚。

8、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

9、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

10、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

11、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

12、对…的比喻用得妙。

13、运用多种感官，描写十分仔细。

14、孩子的气的语言很有意思。

15、加入人物行为，使画面生动。

16、这段多余，不如删去，使文章更简洁。

17、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

18、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

19、心理描写细腻，比喻句用得好，看图写话的作文评语推荐

20、排比名的使用为文章增色不少。

21、结束得有点突然，夸张了。

22、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

23、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

24、结尾呼应文题，点明中心。

25、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

26、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

27、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

28、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

29、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

30、每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖很充实——那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！

31、再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评赞扬，而是留下一句简短的富有启迪的言语，让我们自己去体会……

32、成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。

33、也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

34、试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：

35、“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

36、简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

放风筝

一天早晨，小花、小红和小黄约定今天下午比赛放风筝。所以，他们吃好早餐就去做他们的风筝了。小花做的风筝是蝴蝶形状的，小红做的风筝是小鸟形状的，小黄做的风筝是金鱼形状的。终于到了下午，他们一起跑到草地上比赛放风筝。他们把风筝放飞到蓝天上。可是一阵大风吹来，小黄的风筝在空中摇摇摆摆地飘了一会儿就掉下来了。他又赶紧把风筝放飞。后来小红的风筝越飞越高，最后赢得了比赛。

评语：在《放风筝》这篇写话中。学生观察的细致入微，写出了风筝的形状有小鸟形状的，有金鱼形状的，通过观察图画，看到一阵大风吹过，把风筝刮落下来，其中用到了“摇摇摆摆”，把风筝被大风吹落时的状态写得特别形象。

二二班

王慧敏

辅导老师：李标

包粽子

端阳节的时候，奶奶和小红在包粽子。她们还把包好的粽子送给邻居小蚂蚁和小鸟吃。小蚂蚁高兴地搬着粽子回家了美好的端午，小鸟也高兴地吃着粽子，小丽看小鸟吃着香喷喷的粽子，口水都流出来了美好的端午。奶奶看着小丽嘴馋的样子，嘴巴笑得像个月牙美好的端午！

教师评语：孩子的想象力特别的丰富，构思奇特但并不脱离生活的实际，字里行间流露出你对端午节的热爱。

二二班

谢沅羲 指导老师：李标

周末

周末到了，小刚要去奶奶家过年。

到了奶奶家，小刚就想去自己的房间打电脑。但是，当小刚看见奶奶吃力摘菜的样子，就连忙说：“奶奶，您歇会儿吧，我帮您摘菜。”奶奶说：“不用，不用，你还小，快去玩去吧，玩儿去吧！”“我不想玩了。奶奶，要不我帮您捶背吧！”

奶奶说：“不用了，你真是个好孩子。”

二二班

李若曦 指导老师：李标

评语：这是一篇很不错的写话，全文语言简洁流畅，很生动，特别是在对话中，能感受到奶奶对你的疼爱之情和你对奶奶的关心。

奶奶病了

有一天，奶奶生病住院了，小红又着急又难过，心里想：“我得想个办法，让奶奶的病快点好起来。”呀，对了!奶奶平时最爱吃苹果了，苹果的营养也很丰富，奶奶吃了苹果，一定很快就会好起来的!于是，小红选了一个又大又红的评估，急匆匆地跑进病房，一边跑一边喊：“奶奶，奶奶，您瞧，这苹果又大又红，一定很好吃!吃了这个苹果，您的病很快就会好起来的!”奶奶一边接过苹果，一边高兴地拉着小红的手，说：“好孩子，你真是越来越懂事啦!别担心，奶奶的病一定很快就会好起来的。”

二二班 王鲁杭 指导老师：李标

评语：这篇写话把整个事情叙述的特别详细，思路很清晰，从文中可以看得出来你急切的渴望奶奶的并赶紧好起来，的确你是个很懂事很孝顺的孩子。