我想说说心里话作文优秀

我想说说心里话作文优秀

我想说说心里话作文优秀1

爸爸，我想对您说：谢谢您多年来对我的关心和照顾。

记得那是一个寒冬的夜晚，我在床上哭了起来，您跑过来，一摸我的头，说：“呀，头怎么这么滚烫！”说完您立刻叫妈妈一起背我去医院，您去挂号，拿药，忙得不可开交。医生说：“她发高烧了，需要打吊针。”吊针打上了，药也吃了，您让妈妈回家，自己坐在那里，一会儿给我盖被子，一会儿给我量体温，因为生病的折磨，让我无法入睡，您给我讲故事，不一会儿，我进入了甜蜜的梦乡，我对后来所发生的事一无所知，第二天，我看见您的眼睛被黑眼圈围住了。妈妈对我说：“你爸爸昨天晚上没穿够衣服，受凉、感冒了！”听了以后，我很伤心爸爸，您真好，我要锻炼好身体，不让您为我操心。我要健康成长。

那是一个大雨倾盆的下午，您来学校接我，您以为我带了雨伞，所以只带了一把伞，我出校门以后，看见了您，我跑了过去，您见我没带伞，立刻把伞遮住了我，顿时，我头顶被一片绿天空挡住了。“爸爸，伞歪了！”我一路上反复说着这句话。您总说：“没有，你看错了。”回到家，您又帮我擦雨水，找衣服给我换。之后，您才顾上了自己中，每当听到《好爸爸》这首歌，我就想自豪的对全世界人民说：“我有一个好爸爸！”

爸爸，您对我的成长操碎了心，爸爸，我想对您说：“我为有一个好爸爸而感到骄傲、自豪！”在这儿，我首先向你说一声：“谢谢！”因为你养育了我。十多年的养育。您又为我付出了多少的辛劳，可您一直是无怨无悔！

妈妈，是您教我认识第一个汉字，是您教会我做第一道数学题，是您引导我走进文学的大门，是您让我懂得什么是自信，坚强。十一年来，为了让我能好好学习，健康成长，您流了多少汗，淌了多少泪。妈妈呀，妈妈，您辛苦了！谢谢您为我所做的一切。

一次考试，我考砸了。我把试卷藏了起来，并不是怕您骂我，我担心您已经工作很累，我不想让您为我的`事而操心。但是最终被您在收拾屋子时找到了，那时的我非常害怕，但相反，您却没有骂我，而是细心地为我分析错题的原因。这时的您仿佛一束阳光照射到我幼小的心田，抚摸我受伤的心灵。

时光如梭，转眼间，我升上了五年级，这个阶段是承上启下的。学习也越来越紧张，作业量更是直线上升。有一段时间，我的心情特别压抑。是您耐心地点拨我，开导我，让我适应了新的学习环境。每天早晨，您为了让我好好睡觉，总是早早儿，悄悄地起床为我准备可口的早饭；每天晚上，您陪伴我温习功课，为我端茶倒水。您常常为我点滴的进步而感到安慰，也常常为我的种种过错而忧心仲仲。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，此时此刻，千言万语不能表达我对您的感激。只好以我优异的成绩与乖巧来报答您对我的一番栽培！

我想说说心里话作文优秀2

老师，今天，我想说说心里话！九年义务教育到今天将画上句号，九载寒暑，我们接受了无数知识的灌输，但素质教育似乎被归到了忽略不计的地位，身为非区市实验性示范性中学生中的一员，对学校与其他市区实验性示范性中学从硬件到软件、从师资到生源、从校风到学习氛围的巨大差距深有体会，但中考我们却使用同一张卷子，我们的竞争在同一个平台上却不在同一个水平上！

无休无止的题海战术，一本又一本教参题库，无情的掠走了我们宝贵的时间，盲目引进的计算机阅卷，把语文学习也弄得和仅有唯一标准答案的数理化学科一样。设计标准化答案，原是为减轻阅卷老师的工作量，但却使学生无所适从，出题老师用他一个人的喜好，按他一个人的.思路，设计出的标准答案和所谓的知识点，让学生在死记硬背的基础上完全丧失对语文学习的兴致和乐趣，必须按照他的思路才能拿满全分，所有经典的美文都被机械地切割成支离破碎的碎片，每个碎片的前后被老师们随心所欲地加上无数有道理的没道理的有出典的或杜撰的定义或各种名堂的前缀后缀，例如课文《晋祠》，作者梁衡原是写的游记类散文，不料入选教材就被编成了说明文的典范，且还被加上了以实体事例为说明对象的文艺性说明文，与之形成对比的是另一类以实例为说明对象的平实性说明文如《苏州园林》，这是否误导了我们的语文学习？而这样的碎片化语文教育除了禁锢学生的思维，僵化语文学习的形式，还能得到什么积极的结果？

中考的演变就是高考的提前，高考指挥棒下的学生们苦不堪言，中考指挥棒下的学生们更苦不堪言，比之高中生，初中生们是有过之而无不及，面对8.06万考生64%录取率的中考，和5.2万考生将近92%录取率的高考，孰轻孰重，我们中考生难道不最有发言权么？

今天我考的是语文科目，而作文的考题又是这样的题目，说心里话，还是不说心里话？说了真正的心里话，很可能就是超低分，甚或连基本分都得不到，不说真正的心里话，大概要拿到均分以上的成绩也不会太难。踌躇犹豫的结果，我还是选择了讲心里话！

老师，请你们改变这样的语文教学方法和模式吧！这不是说其他学科的教学方法和模式能够令我们满意，只不过语文教育的现状更让人不满。义务教育阶段被非义务教育阶段取代后，我们能不能得到想要的教育方法和模式？真值得教学双方深思！

今天，我想说说心里话

每个人，都知道学习有用处。

从小，父母就告诉我们，学习的好坏决定了我们未来的前途。而我的父母、老师，则告诉我学习是走出农村的唯一出路。总之，学习很重要。而学习的好坏，在于勤奋与否。

从小学开始，我们就背了很多关于勤奋学习的名言。例如，郭沫若说过“形成天才的决定因素应该是勤奋”，而爱迪生则说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，古人舒元舆也说过“宝剑锋从磨砺出的，梅花香自苦寒来”的佳句。

海伦凯勒就是榜样，她看不到听不到，相当于与世界隔绝，可是她却没有放弃，在她的莎莉文老师第一次在她的手上写下洋娃娃“doll”，海伦凯勒很快就学会了。后来继续用这些方法学习，日积月累，因此学会了不少词。因为她在困难前不低头，以她惊人的毅力学习，最终成为了伟大的作家。而且马克吐温说过“19世纪出了两个了不起的人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒”。我们更是读过“凿壁偷光”“悬梁刺股”的故事，我们不必那样做。因为我们只要领会其中勤奋学习的精神就够了。

"世界上没有笨的人，只有不勤奋的人” 这是我们每个人都应该记住的话。勤奋是发自内心的，不是表面上下功夫。没有勤奋、刻苦就不可能会有好成绩，就不会成为天才。

勤奋学习，不单单为了好成绩，为了好的未来。一路的辛苦、辛劳，也为了攀登时沿途的风景。