小学语文教师工作自我鉴定

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小学语文教师工作自我鉴定

小学语文教师工作自我鉴定1

从我进入学校成为教师以来,我就告诉自己现在已经是一名人民教师了,自己工作和生活也都要用教师的职责要求要约束自己,知识上教好学生,行动上影响学生,思想上和学生一起保持学习,既做一个教育者,又做一个学习者。

我是一名小学语文教师,我时刻谨记着自己教师的身份,在工作中积极参加学校组织的各种知识讲座和教师培训课,并且还积极去别班老师那里听课,学习更多的更好的理论知识,并且还要做好笔记,将它们做好归纳,争取讲这些优秀的知识转变成自己的教学方法,从而更好地教育好学生。我们语文教师,教育的是孩子们文学方面的'知识,我鼓励学生多阅读,作为教师自己同样要保持学习,从工作以来一直到今天,我都保持着一个月要阅读一本著作的习惯,虽然不多,但是学习就是这样要质不要量。我也在积极的参与到文学工作中来,自己也有尝试着写一写自己的作品,并且积极投稿,到今天也取得了一些成绩,在杂志上发表的也有好几篇了,去年一篇文章也获得了我们市里面的教师文学比赛的第一名。

在教育教学方面:

我现在带的班级是六年级的三个班,六年级的学生面临着升学的压力,所以教师工作任务重,再加上带的班也比较多了,群文件我的工作量也十分的大,但是我始终不好抱怨,因为六年级的学生任务比我还要重,所以我早在开学之处就给自己制定好了教学的规划,做好了课程教案,帮助同学们学习好、复习好语文,争取考一个考的初中。教学中,我还经常上网查找资料,尽可能地帮助学生提起语文学习的兴趣,经常跟同学们分享一些文章的故事和阅读心得,帮助他们增加知识积累,让他们在作文上面更加得心应手。

在思想上面:

我还积极参与学校组织的思想学习讲座,加强自己的思想建设,我自己也向身边的优秀老师看齐,努力将他们的优秀作风学习到,让自己也成为一个优秀的老师。在教学工作上面我也做到了认真对待每一个学生,不偏爱学习好的学生不轻视学习较差的学生,尊重学生尊重他们的世界观,在教学上面也是更多的提出思考,而不是灌输自己的思想认识。我自己也知道自己教师的身份,所以言行都是符合教师的要求,用自己的行动去影响身边的学生,让他们在潜移默化中学习到好的素质。

小学语文教师工作自我鉴定2

6月21日至7月12日,我在薛三小五(4)班进行了20多天的教育实习。实习内容主要包括两部分:课堂教学和班主任工作。在班主任刘老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作取得了较为优秀的成绩。两周多的实习工作中,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为了真正面对学生的教学,使我的教学过程经历变得丰富充实起来。

根据学校的要求,在指导教师的建议下,我听了5节课,之后进入了正式课堂教学,进行了《我们家的男子汉》和《维也纳生活圆舞曲》的课堂教学,现在就个人实习情况及存在问题总结如下:

一、教学工作

(一)语文课堂教学。在教学过程中,我发现了自己优势和不足,我的优势在于相信自己;心态良好,面对学生、听课老师教态大方自然;应变能力较强,课堂中出现的状况基本可以应付;普通话过关;板书书写较规范;教学语言较规范、幽默;能按照选读课的要求较好的完成了教学任务,得到了指导老师的好评。同时,也发现了诸多不足,教学设计能力、驾驭课堂能力有待于进一步提高,教学经验有待于积累。

由于没有实践教学经验,自己没能及时很好的了解小学生此刻的学习习惯,在字词句段的教学中,我不能很好的指导学生划出重点字词句段,导致学生在课堂中动手机会缺失;教学形式单一,如读的形式很单一,教学效果没能达优,在日后的教学中我将采取更多的形式。

(二)批改作业工作。在批改作业中,我才真正明白了批改作业的意义,也发现了自己知识储备的不足。

1.在批改作业中纠错是非常重要的,五年级的学生,有很多时候写错别字,我会及时纠正并要求重写,给学生改正的机会,我认为在这个过程中,关键要树立改正错误的心,而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。

2.评语批写也是非常重要的,关系到学生学习兴趣的激发,自己在写评语的过程中难于把握好度。

二、班主任工作

作为一名班主任,我也深感责任之重大。小孩子始终是小孩子,他们的世界观、人生观、价值观均不健全。虽然五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑,但是绝大部分的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此,小学教师的'劳动强度可想而知,做一个小学语文教师更是辛苦。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要知道做小学语文老师,就意味着当班主任。我的辅导教师——刘老师每天都在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校,督促同学们晨读,放学必须等到孩子平安离校,班主任老师才可离校。除此之外,班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮,总是会时不时出现一些小茬子,这就得找学生谈心,做做他们的心理和思想教育工作,不时的与家长沟通。于此同时,在刘老师的班中有一名特殊学生,智力低下,这就更加重了班主任工作。另外,五年级的学生即将升入六年级,各科成绩也摆在了重要地位。因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些,常常会弄得班主任疲于奔命。在实习的过程中,我深深的感到了作为班主任的辛苦。

在短暂的实习中,我深深的懂得了作为一名老师的责任重大,也明白了自己要学习的东西还很多,要想成为一名优秀的教师需要付出更多的努力与辛苦。实习是我教育旅途的第一步,对于这步,我自己觉得很满意,我也相信自己一定能迎来属于自己的灿烂,自己的阳光。

小学语文教师工作自我鉴定3

忙忙碌碌之中,一学期的教学工作又接近尾声。本学期,我校的语文教研工作仍以学校教导处工作计划为指导,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革,全面提高教学质量为目标,以各年级课堂教学为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效地开展语文学科教学研究,开创我校语文课程改革新局面。一个学期来,由于全组教师的精诚合作,我们基本顺利地完成了本学期的各项工作计划,现鉴定如下:

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课、上课、作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、配合学校教导处在期初、期中、期末对本组的教师进行定时的检查,检查的资料有:教师作业批改的态度、学生作业完成的质量以及教师的备课情景。从检查的情景来看,每位教师都能认真批改作业,有的教师还在学生的作业本上写上鼓励性的批语,严中带爱。从教师的备课中能够看出教师都是热爱自我的本职工作,对工作兢兢业业,任劳任怨。而学生也在教师的严格教育下,认真完成作业,能做到书写工整,字迹清晰。使语文教学到达了更好的效果。

二、教研活动日常化、规范化,并落到实处。

本学期,我们语文组的学科研讨,既注重了对新课程理念理论的学习,又联系了全县组织的各校“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动进行校本教研。以课堂教学为主阵地,提高教师分析教材、使用教材、驾驭课堂的多种本事。

1、十月份教研组成立后,联系“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动,每周安排了一名教师进行公开课教学,课后及时就课堂教学进行评课议课。待本组六位教师都上好公开课教学后,在程校长主持下,再一次团体评课议课,最终评选出参加全县“一师一优课,一课一名师,课课有精品”活动的教师为:许春燕教师和张芸教师。

2、组织教师外出听课学习,回校后及时进行交流反馈,不断提高教师的研课、评课本事。

3、加强教师本事的提升。鼓励教师多阅读教育教学论著,并撰写读书笔记。多思考、多动笔,进取向各级教育教学刊物投稿。

三、语文活动丰富多彩。

这学期语文组配合第一届学校文化艺术节以及平时的教学活动,各年段分别开展了作文竞赛、手抄报比赛等语文实践活动。结合经典诵读和诗词进学校活动,分年段开展了古诗词默写大赛。一系列提高学生的.语文素养活动,既丰富了学生的课余生活,又提高了学生的国学修养和文学积累。

四、努力的方向

1、继续鼓励教师、学生参与各项校内外竞赛活动;

2、鼓励教师广泛汲取远程教育及多媒体的先进教学经验,加强校本培训力度,来促进教师自身综合素质的提高;

3、鼓励教师认真进行网上“有效教学模式”培训学习。

诚然,工作总是在进行中不断改善和完善的,以上鉴定肯定有不太全面、不够成熟的地方,请大家给予批评和谅解。也期望大家能够更热心地关注和支持语文组工作,我相信,在学校的高度重视下,有了全组教师的热情参与和共同努力,我们必须会取得更大的成绩。

小学语文教师工作自我鉴定4

这一次教学工作到了一个节点了,这次工作鉴定中,我想多谈一谈关于如何与学生相处,如何正确的引导学生的思想,走向一个更高的目标。过去的工作已经成为了历史,而它也已经将结果遗留在了过往,从现在开始,我要重新起航,重新规划路线,为自己的教学事业作出一番新的成绩,也为自己的未来做好一番新的谋划。

成为一名教师是我一直的理想,也正是由于这份热爱,让我一直坚持到了现在。来到xx小学教书的这个过程中,我遇到了很多的.难题,这是我第一次来乡下的小学教书,条件比我想象中的要差一些,因为从小我就没有受过太多苦,家庭也比较富裕,所以我不太明白农村小学的这种状态。当我来到xx小学之后我才发现原来学校的差距是很大的,而我也更应该投身于祖国的教育事业当中,还有更多的地方需要我们去奉献。所以即使条件艰苦了一些,但这并不能阻止我去实现自己的抱负。这也让我清楚了自己的价值,能够给学生们带来光明原本就是一件非常幸福的事情,此外还能给自己带来心灵的洗涤和充实,更是一安静非常满足的事情。

这次来到xx小学的历程并不顺利,在大学之初我就做好了决定,因为我知道现在城乡之间的教育水平差距有些大,我当时候年少狂妄,比较盲目自信,认为自己也学到了很多的知识,便想去乡下的学校教学,希望能够通过自己的努力,号召更多的老师进入农村,把农村的教学水平慢慢提升上来,也是为社会做了一件有意义的事情,更是提升了自己的工作能力和信仰。

但是当我进入学校之后,才发现事情没有那么简单,一个人有时候无法撼动一群人,但是如果我坚持下去之后,就一定能感动一群人,并且慢慢的带领这一群人和我走向同一条道路。所以在这个过程中,我认识了很多志同道合的朋友,我们共同的理想就是为祖国的教育事业奉献出自己最大的价值,慢慢的去燃烧自己。

每一份努力都是需要决心和勇气的,来到学校这么久,我一直都把握好了自己的方向,不迷失于这复杂且繁琐的世界之中,当人有了信仰之后,一切都会变得简单起来,而现在的我也已经有了下一个目标,我会一一的去实现,去完成,最终成为一名更加有价值的教师。

小学语文教师工作自我鉴定5

xx年了,在我的语文教学中,我也用尽了自己的全力,不管是对待平时的教学,还是对学生的态度,我认为自己都做好了自己的这一部分。但是仔细想想这段时间的工作,我认为还是需要对自己进行一次自我鉴定的,因此,在此我想深刻的为自己当前的工作做一次鉴定。

一、关注学生身心成长

作为一名教师,我认为首先要关注的就是学生们的身心健康,学生们现在处于的小学阶段是一个逐渐认清自我的阶段。而作为他们的语文教师,就如一个班级中的“母亲”一般,需要从最基础的地方开始,比如关心他们的心理健康,再次是关心他们的学习成长。做任何事情都需要循序渐进,然后缓慢的进步。做一件事情不能急于求成,教育和心理引导也是一样,只有让学生们慢慢的吸收,才能够形成一个稳定状态,持续增长。

二、注重提升阅读能力

我们班普遍同学的阅读能力还是可以的,其中还有几个学生在阅读上面非常的热衷,喜欢阅读是提高语文成绩的一大关键。所以我每周会设立一直两节阅读课,给学生们营造一个良好的阅读环境,每节课下课之前我会空出十五分钟的时间让学生举手发言,表明自己的阅读感言。我想这样会帮助到学生们对阅读的理解和喜爱。提升阅读能力,也能提升学生们的理解能力,从而提升他们的语文综合能力。

三、培养独立自主能力

对于每个学生而言,我认为只有提高他们的独立自主能力,才是学习上的意向重大技能。每个人都必须具备自主的能力,学习是自己的事情,而语文也更是一项需要自主学习的科目,只有自己多去看书,多去想象,语文成绩才有可能提升上来,也才有可能真正的理解到语文科目的精髓。

四、逐渐提高写作技巧

写作是我非常看重的一个部分,我作为一名语文教师,是非常喜欢写作的。我认为语文这门科目中,写作这一道题是最具有自由意识的一道题,也是最充满想象的一道题。因此这也是锻炼学生们的一道题。在这节课上,我会利用这种方法提升它们的兴趣和爱好,加强他们的写作技巧,提升写作能力,从而也可以提升整体的语文综合素养。这是对他们非常有帮助的一个环节,也是每个学生应该注重的一个部分。

xx年的第一学期在紧张而又忙碌的生活已经结束了。这学期,我继续担任班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。

教师课前都要做备课的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生,弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的'工作,给予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。在教师眼里,没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励,期待,这是一种很重要的教育资源。我在班上,从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处,可发现他的创造光芒。实际上,在老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高自己。

和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。所以,我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩的同时,我更注意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真谛。

这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

俗话说,一番耕耘一番收获。我会继续学习着,思考着,努力着,相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验,坚持自我反思,自我提升,尽快向优秀教师靠拢。

XX小学语文教师工作自我鉴定

时间不等人,转眼间,XX年的第一学期在紧张而又忙碌的生活已经结束了。这学期,我继续担任一(x)班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。

教师课前都要做备课的准备工作,它是教师充分地学习,钻研教学大纲教材和了解学生,弄清教什么、怎样教和学生怎么学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作,给予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。在教师眼里,没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励,期待,这是一种很重要的教育资源。我在班上,从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处,可发现他的创造光芒。实际上,在老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高自己。

和一年级的孩子呆在一起,我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说,更应该尊重和善待孩子的天真。所以,我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩的同时,我更注意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真谛。

这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,我在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累。

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。

俗话说,一番耕耘一番收获。我会继续学习着,思考着,努力着,相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会继续吸取经验,坚持自我反思,自我提升,尽快向优秀教师靠拢。

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