第一篇:台儿庄暑期调查报告
2014年寒假社会实践调查报告 台儿庄——一座复活的古城
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引言 为贯彻落实党的十八大报告中对教育提出的要求,引导青年学生以实际行动践行社会主义核心价值体系,不断增强青年学生服务社会的能力,我们利用寒假返乡过年的契机进行了以“调研家乡变化”为主题的社会实践活动。本次活动在山东台儿庄展开,我从中真切的感受到了当地在党的十八大精神指引下,夺取城市转型战略胜利的伟大成果。
经济上,从“转变经济增长方式”,到“转变经济发展方式”,再到“加快转变经济发展方式”,这是我们党对我国现代化发展发展阶段的敏锐洞察,是继续推进中国现代化航船的战略抉择。加快转变经济发展方式,关系改革开放和社会主义现代化建设全局。坚持把经济结构战略性调整作为主攻方向,坚持把科技进步和创新作为重要支撑,坚持把保障和改善民生作为根本出发点和落脚点,坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为重要着力点,坚持把改革开放作为强大动力。这“五个坚持”,指明了加快转变经济发展方式的方向和重点,体现了科学发展观的内在要求,反映了对发展中国特色社会主义的规律性认识,同时也是十八大报告中对于中国未来经济发展的指导性要求。
而作为成功转型代表的台儿庄,正是在这一要求的指引下漂亮的打赢了转型之战。台儿庄是一座二战遗存最多的抗战名城,被世人誉为“中华民族扬威不屈之地”,是古运河畔唯一一座南北交融、中西合璧的文化名城。它将八大建筑风格融为一体,七十二座庙宇汇于一城,是京杭大运河上唯一一座古码头、古驳岸等水工遗存完整的运河古城。城内留存有3公里明清时期的古运河,被世界旅游专家称为
“活着的运河”、“京杭运河仅存的遗产村
庄”,是中国唯一一座东方古水城,拥
有7公里古水街水巷,可以舟楫摇曳、遍游全城。但 1938年4月8日发生的台儿庄大战,使这座古城化为废墟。战
后的台儿庄一蹶不振,再也没有了曾经的辉煌,支持这座古城发展的也仅仅是煤炭、石膏这
些矿产资源。就这样,上一代台儿庄人埋头于矿产资源打了半个多世纪的交到,却没有充分利用其丰富的文化历史资源。直到2008年,在党的科学发展观的指引下,枣庄市政府和台儿庄区政府决定打响城市转型之战,利用其独特的历史文化背景,把台儿庄打造成新一代旅游城市。于是在纪念台儿庄大战胜利70周年的活动上,枣庄市投巨资恢复台儿庄运河古城,着力把台儿庄古城打造成为中国第一座二战纪念城市,打造成为沿运独有、国内乃至世界知名的文化旅游品牌。现在的台儿庄,以台儿庄古城为中心,辅以台儿庄大战纪念馆、运河湿地公园、运河展馆、贺敬之文学馆、李宗仁史料馆,往日的“商贾迤逦,入夜,一河渔火,歌声十里,夜不罢市”又一次出现在人们眼前。同时,为方便游客出行枣庄市还建成了省内首个城际BRT线路,将枣庄火车站、高铁枣庄站、市中区、台儿庄区、山亭区等连成一线,为旅游提供了极大的方便。
坚持转方式调结构,实现了增长速度、质量、效益同步提升。台儿庄的农业产业化、市场化水平逐步提高,2010年第一产业增加值达到13.44亿元,“十一五”期间年均增长8.5%。“工业强区”战略取得新突破,新兴产业拉动经济增长能力不断增强。2010年第二产业增加值达到68.87亿元,年均增长16.97%;规模以上工业实现利税27.9亿元,利润17.86亿元。突出发展以旅游业为重点的服务业,实施了台儿庄古城重建,完成投资30亿元。启动了“四引”、“七个一”项目,推动服务业做大规模,优化结构,服务业逐步成为拉动经济增长和扩大就业的重要渠道,2010年第三产业增加值30.64亿元,年均增长16.88%。三次产业的比例调整为11.9∶61.0∶27.1。
文化上,我们要以高度的文化自觉和文化自信,坚持继承和创新相结合,保护和运用相结合,把革命历史文化传承好、发扬好、运用好,让革命历史文化焕发出新的生机和活力。增进人们对社会主义核心价值观的认知与认同,坚定走中国特色社会主义道路的信心与决心。中国特色社会主义文化建设,必须一手抓公益性文化事业,一手抓经营性文化产业,大力促进文化事业繁荣和文化产业发展。十八大报告再次强调建设社会主义文化强国,必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,这是社会主义文化发展的根本方向和重要前提。
在文化大发展的背景下,由文化部、山东省人民政府共同主办,文化部非物质
文化遗产司、中国非物质文化遗产保护中
心、山东省文化厅、枣庄市人民政府承办的第二届中国非物质文化遗产博览会于
2012年9月6日至10日在枣庄市台儿庄古城举办,这是集中展示近年来我国文化发展成就的一次全国性文化盛会。办好本届非遗博会,对推动非物质文化遗产保护、传承和发展,展示山东孔孟之乡、礼仪之邦的良好形象,提升枣庄的文化影响力和城市知名、美誉度,具有十分重要的意义。本届博览会以“促进非遗保护,共建精神家园”为主题,采取“政府主导、社会参与、市场运作”的方式,着力突出运河文化特色,突出“手艺山东”特色,突出海峡两岸交流特色。围绕“月月有主题,天天看非遗,永不落幕的博览会”,把中国非物质文化遗产博览会办成最具特色的非遗盛会,把台儿庄古城非物质文化遗产博览园打造成最具示范性的传承基地。
保护与传承,是一切物质和精神不断繁衍、继承、传播的过程,也是承前启后、创造美好未来的原动力。人类社会不断发展、进步的历史已充分证明了这一点。去年全国人大常委会通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》,其中包含了“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的指导方针,而保护与传承非物质文化遗产与百姓民众的关系尤为密切。保护,是对现有非遗项目的大力保护、热情支持;传承是对已有非遗项目的传授、传播和继承。而此次非博会的主题也正体现了这种对传统文化的保护与传承,与十八大“坚持继承和创新相结合,保护和运用相结合,把革命历史文化传承好、发扬好、运用好,让革命历史文化焕发出新的生机和活力”不谋而合。
民生上,从教育优先发展,促进教育公平,到实现更高质量的就业;从“实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步”,到“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平”;从全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系到“为群众提供安全有效方便价廉的公共卫生和基本医疗服务”。遵循这样的途径,民生幸福将得到显著的实现。“沧海百年,民生不息”,民生问题的解决不可能一赋而就,尤其对中国这样一个人口众多的大国来讲,更是一个长期的持续过程。随着以往旧的矛盾和旧的民生问题的解决,新的矛盾和新的民生问题又摆在面前。
针对这一问题,台儿庄从国家的长
治久安和会主义建设的全局出发,强调
“构建社会主义和谐社会”必须“以解
决人民群众最关心、最直接、最现实利
益问题为重点”,贯彻党中央“学有所
教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,促进社会和谐”的指导方针,使全区居民的生活水平都有了很大提高。坚持“就业是民生之本、教育是民生之基、分配是民生之源、社保是民生之依、稳定是民生之盾”,将全区最低月工资标准由800元提高到950元,最低小时工资由8.7元提高到10元;2012年底,全区基本实现了医疗保险全覆盖,人人都能享受低消费、高质量的医疗服务;加大对教育的投入力度,提高了教育水平,有效地抑制了生源外流的状况„„就像邓小平同志说的:“社会主义财富属于人民,社会主义的致富是全民共同致富。”构建和谐社会,就是要把民生问题作为重中之重,让广大人民群众有话干,有学上,有饭吃,有衣穿,有屋住,病有医,老有养,生活幸福,都过上好日子。如今的台儿庄人民,已经基本实现了这种好日子。
台儿庄完成了2007-2020年城市总体规划修编工作,以城市建设为重点,加大基础设施建设力度,不断增强辐射带动和服务功能。城市建成区面积达到10平方公里,城镇化水平由2005年的35%提高到41%。新增城市道路面积24万平方米、改造城市道路面积123万平方米,路灯装置率95%、灯明率96%。实施了运河大道、广进路等绿化工程,城市绿化覆盖率达到38.7%,人均公共绿地面积达8.7平方米,人均占有人防地下空间不低于1平方米。新建190吨/日垃圾处理厂并投入使用,完成了4万吨污水处理厂建设,新建配套污水管网16.9公里,自来水普及率达到75%,城市住宅和集中供热新增面积分别达到82万平方米、45万平方米。实施了古城安置房、棚户区改造、经济适用房、廉租房建设等保障性安居工程,建成了金桂家园、金色花园、阳场小区、左岸春天、阳光家园、顺河小区、幸福家园、车站花园等一批高标准住宅小区,惠及3931户的棚户区改造全面推进,开工建设安置房30万平方米,城中村改造12.68万平方米,有效改善了城区居民住房条件。村镇建设累计投入
4.22亿元,农村人均居住面积达到25平方米,有23个村进入市级文明生态村行列。
认真学习党的十八大精神,紧密联系党的十八大报告中的各项重大部署,重新审视了家乡的发展与变化,体味着全面建设小康社会所带来的幸福果实,加深了我对中国特色社会主义道路的认识,从而为将来学有所成,扛起中华民族伟大复兴的历史重任,打下了良好的社会认识基础。
第二篇:台儿庄战役
台儿庄战役
【1】
摘要:台儿庄战役是自抗战以来,国民党第一次真正意义上取得了正面战场第一次大捷的战役。这场战役的胜利源于全国同胞共同的决心以及真正的觉悟,粉碎了日军不可战胜的神话,提高了将士战胜敌人的勇气和信心。这场战役是我国抗日战争历史上具有重要意义的战争,本文从这场战役的背景、军队与战略技术、胜败原因、影响等方面对台儿庄战役进行探讨,从中发掘出这场胜利来之不易的战役的关键点。此次战役坚定了全国军民坚持抗战的信心,鼓舞了全民族的士气,改变了国际视听,消灭了日本侵略者的威风。
关键词:台儿庄 国民党 战略技术 国共合作 进入1938年后,日本高层对侵华战争的前景“一片看好”。国际上,德国已经承认“伪满洲国”,德中关系迅速降温;除苏联外,英美等西方国家对日本的侵略行径依然置若罔闻,没有任何有力的制裁措施或对华援助。日军于1937 年12 月13 日和27 日相继占领南京、济南后,为了迅速实现灭亡中国的计划,连贯南北战场,决定以南京、济南为基地【2】,从南北两端沿津浦铁路夹击津浦路和陇海路的枢纽、中国南北交通的中心之一——徐州。著名的徐州会战就此打响。台儿庄战役是国民党军队保卫徐州的一次外围战役。
一、背景 1.1地理背景
台儿庄的地理背景非常重要,台儿庄地处苏鲁交界,位于枣庄南部,地处徐州东北30公里的大运河北岸,临城(今枣庄市薛城区驻地)至赵墩的铁路支线上,北连津浦路,南接陇海线,西面毗邻南四湖,为山东南大门、徐州之门户,乃是南下徐州的最后一道屏障,举世闻名的京杭大运河横贯全境,自古是南北漕运枢纽。台儿庄既是陇海、津浦两条铁路的一个战略据点,又是京杭大运河的一个咽喉要道,战略位置十分重要,历史上为兵家必争之地,是日军夹击徐州的首争之地【3】。
1.2战争背景
日本人深知台儿庄的重要性,派出矶谷师团从山东的徐州南侵,企图迅速拿下台儿庄,然后渡过运河包抄徐州。第五战区司令长官李宗仁指挥下的国民党军队,在台儿庄附近集中了40万人的优势兵力。侵华日军新任派遣军司令官畑俊六陆军大将,接替了松井石根的统帅权。为一举打通津浦线,他打算与华北方面军南北夹攻,合围徐州。与此同时,李宗仁司令官,冒着硝烟炮火,急速抵达徐州,亲自布置战略,与敌人进行决战。李宗仁将军力排众议,起用了代人受过、被民众斥为“汉奸”的张自忠,同时,将川军王铭章师收编进自己麾下。不久,在津浦路北线的韩复榘集团军为保存实力,擅自放弃重镇济南,致使津浦线大门洞开。日军主力矶谷乘虚南下,连克泰安、济宁、大汶口。日军坂坦师团为策应津浦线上矶谷师团的正面进攻,占领青岛后,沿胶济线进迫鲁南军事重镇临沂,与中国守军展开激战,台儿庄会战的序幕拉开。
二、军队与战略技术 1.1参战军队
台儿庄战役国民党军队参战约29万余人共辖27个步兵师,3个步兵旅,其他特种部队在外。这场战役首次记录了中国空军、炮兵、装甲兵对抗日战场的贡献。参加台儿庄战役的中国特种部队有空军第三大队(辖第七、第八中队),炮兵第四团 ,炮兵第七团第一、第二营 ,第二○○师炮兵第五十二团第八连 ,铁甲车第三中队 ,他们的【4】参战有力地配合了步兵的作战行动。日本军队参战人数约5万人,包括重装备的机械化部队,具有同空军协同作战能力,步兵联队及骑、炮、工兵等联队和坦克队组成。此次战役国民党军队共歼敌2万余人,自身伤亡5万余人。在武器装备上,日本军队远远优先于国民党部队,这从侧面反映了台儿庄战役胜利的来之不易。1.2日军战略
日军的作战方法首先是以外线作战的态势,对国民党军队起大包围,从南线(津浦南段)向台儿庄军队后方迂回,又从东线(临沂战场)向军队进行侧击,然后用内线作战的手段,集中全力,突破我军的一点,企图进行决定性的打击。这种作战,即是1870——1871年欧洲普法战争期间普鲁士大将毛奇的“色当”战略的运用。日本自明治维新以来,处处模仿德国,军事方面亦不例外。这种战略的运用,从1884年日本整军,一直到发动侵华战争,已经有50余年的历史。
1.3我军战略
我军台儿庄大捷,是我军以“色当”战略对日军的“色当”战略,我军成功,而日军失败。这是日军有史以来在国外作战遭受的第一次惨败,在日本陆军史上留下了前所未有的耻辱。孙连仲第二集团军善守,担任台儿庄城寨的阵地战,汤恩伯第二十军团善攻,担任台儿庄侧背的运动战。孙集团军坚守城寨,诱敌深入,避免决战;汤集团军让开正面,在抱犊崮与台儿庄迂回线上运动,协同孙集团军歼灭台儿庄之敌。在台儿庄战役中,汤集团军与孙集团军一守一攻,相辅相成,不仅是台儿庄战役胜利的重要保证,也为坚持持久抗战,争取最后胜利创造了成功经验。
三、胜败原因 1.1我军胜利原因
台儿庄战役的胜利与广大将士奋勇作战,以死报国的高度的爱国主义是分不开的。在台儿庄战役中最为重要的胜利原因有三:①在台儿庄战役前夕中央代表大会以后,全国军民同仇敌忾、精诚团结。在我军装备极差、子弹不够的情况下,全军报保卫国土誓死抗击侵略者的决心,以血肉之躯与敌方炮火坦克相搏斗至死不退。敌人猛攻三昼夜,才冲入台儿庄城内。在我军将士奋勇杀敌时,得到了当地人民直
【5】接间接的支援,协同作战。②中共领导的武装力量的配合。徐州会战之前,蒋介石于1938年1月在武汉作部署时,曾和彭德怀会见,希望八路军派兵袭击津浦线,声援徐州战事。1938年3月,国民政府军委会副总参谋长白崇禧赴徐州协同李宗仁指挥作战,临行前,白崇禧特向周恩来请教对敌作战的战略指导方针,周恩来强调,应该采取“固守要点,各个击破”的作战方针,“要阵地战和运动战相结合,把敌人消灭在台儿庄”。这一正确的作战方针得到了第五战区司令长官李宗仁的赞赏和具体的贯彻与实施,为台儿庄战役的胜利做出了宝贵贡献。③台儿庄战役同李宗仁将军的名字是分不开的。他临危受命,出任第五战区司令长官,坐镇徐州,指挥津浦线防御战。他所率领的五战区各部队,除桂系第十一、二十一两个集团军外,都是从各个战区抽调的,有“中央军”和“杂牌军”,派系复杂,问题甚多。李宗仁知人善任,晓以大义,动之以情,团结部署,共同抗日。他的作战部署周密,坚定沉着,指挥若定,实行运动战与阵地战、游击战相结合的新战略技术,在台儿庄战役中大见成效。
1.2日军失败原因
台儿庄战役是日军自明治维新以来在海外第一次失败的战役,带给日军想要一举侵略中国战略失败的打击。日军失败的重要原因有如下几点:①日军骄傲轻狂,战略错误,兵力不足。南北军团不能密切配合。北军团孤军深入,结果导致惨败。日军在南北两战场(淞沪、南京、济南)将我百余万抗战主力“扫荡”之后,骄狂无比。南北两路主将都以为攻打徐州,也不过是“旅次行军”。到了南北两路同时受挫,仍以为只要认真作战,仍可一举攻下徐州。矶谷师团长不待蚌埠援军北进呼应,也不待临沂坂垣师团的配合,便直扑台儿庄,以期一举而下徐州,夺取打通津浦线的首功由此造成战略错误,形成了
【5】北攻而“南段不动”的局面。②由于台儿庄地理位置的限制,大部分战役都为巷战,台儿庄一带无法充分发挥机械化部队。一墙之隔的两个军队使得日军无法近距离使用坦克。大炮与飞机轰炸。这个局面出乎敌人意料之外,导致敌军武器装备不能提供太多帮助。我军机械装备论实力固然不如日军,在不特别需要精良机械的战场上,我军战胜日军的士气与实力便彰显出来,究其原因,乃日军“全恃机械与各兵种之协同,其步兵多存有依赖之心”。③日军战线过长,没有机动兵力及时增援,也是其在台儿庄失败的原因之一。敌人步兵的攻击精神,已经今非昔比,几乎不堪一击。当日军准备冲锋时,只要我军下令反冲,敌军立即抱头后窜,没有之前战场上是勇气。对于李宗仁将军提出的战争策略,敌军很难适应,缺乏应付办法,从而陷入被动,从有目的的进攻,转为无希望的防守。
四、影响
①台儿庄战役的胜利,打破了日军不可战胜的神话,批驳了亡国论,沉重打击了日军的嚣张气焰。台儿庄大捷事日本在全世界更加孤立,越来越多的有识之士预感到日军已陷入泥淖而不能自拔,其侵华战争必然遭到失败。日本侵略者骄傲跋扈,不可一世的姿态第一次出现了裂缝。原来在人民群众中造成恶劣影响,产生悲观情绪的“亡国论”思想也逃之夭夭。台儿庄大捷使日军在短时间侵略中国的美梦破碎。
②台儿庄战役的胜利,提高了我军的士气,增强了战胜敌人的勇气和信心;振奋了全国民心,推动了全国抗日救亡运动向深处发展。在台儿庄战场上,论军队素质,敌军是精锐部队,而我军则是“杂牌军”;论武器装备,敌军之火力远胜于我军。但是在敌强我弱的总格局下,我军打败了强大的侵略者,取得了胜利,这对于参战的将士和全国各地的人民的激励是不言而喻的。
③台儿庄战役的胜利,是国民党各派系之间团结一致、共赴国难、协同歼敌的辉煌成果。国民党政府的军队,派系繁多,矛盾复杂。长期以来,各派系之间,割地争雄,连年内战,给日本帝国主义入侵以可乘之机。在中华民族面临亡国灭种的危险时刻,在全国民众抗日高潮的推动下,国民党政府部队广大官兵焕发出了崭新的爱国主义精神。正如周恩来总理指出的“国共实际的合作,是从军队开始的。”从战争全局来看,中国共产党领导的人民军队和敌后战场给了国民党军队有利的配合。台儿庄战役虽然是国民党军正面战场的胜利,但是中国共产党也做出了积极的贡献。台儿庄战役的胜利是国共合作团结抗日精神的有利体现。
参考文献 【1】 韩信夫 鏖兵台儿庄【M】重庆出版集团重庆出版社2008年11月第一版
【2】 付勇 潘家德 台儿庄战役中中国军队的合作【J】河北联合大学学报(社会科学版)2012 年9 月 【3】台儿庄大捷百度百科
【4】何仲山 《大捷—— 台儿庄战役实录》评介【J】 《抗日战争研究》2000年第2期
【5】朱馥生 抗战初期台儿庄战役的胜利及其原因浅析【J】《文史论坛》2005年4月
第三篇:2011暑期调查报告
二 零 一 调查时间:一 暑 期 实 践 调 查 报 告
调查人员:卫志佳专业:计算机应用102
2011年7月15日 ~ 2011 年8月16日
2011暑期社会调查报告
系部名称:电子信息工程系 专业: 计算机应用
年级: 2010级班级:102 姓名:卫志佳学号:10403226 实践时间: 2011年7月15日 至 2011 年8月16日 共31天
一、实践目的:为了加强自我思想政治素养的提高,以及培养走出课堂,走进社会,深入基层的社会实践能力。了解我国在政治,经济,文化以及精神文明方面的变化。
二、实践内容:
1,我国改革开放已经走过了30年历程。这30年,是我国政治、经济文化社会发生天翻地覆变化的30年。
改革开放以来,特别是国有企业改制以来,有关我国工人阶级社会地位的问题引起了人们的关注。怎样看待和评价当前我国工人阶级的社会地位,这个问题不仅关系到工人阶级本身的社会地位问题,而且关系到如何认识我国的社会性质,关系到社会的安定团结和发展问题。这是一个需要深入研究的问题。
我认为,从根本上看,我国工人阶级的社会地位没有发生质的变化,即工人阶级仍然是我国的领导阶级。这是一个最基本的认识,不能发生动摇。因为在我国《宪法》这部根本大法中,就开宗明义的把工人阶级的领导地位写在上边。工人阶级的领导地位就决定了他的政治地位、经济地位和社会地位。共产党是工人阶级的先锋队,代表了工人的当前利益和根本利益。改革开放以前,人们一直是这样认识的,实际情况也是这样。改革开放以后,我国政治经济文化社会虽然发生了翻天覆地的变化,虽然对宪法进行过多次修改,并且把知识分子作为工人阶级的一部分也写进《宪法》,但是工人阶级的领导地位没有动摇。共产党代表着工人阶级的当前利益和根本利益,在党的十六大报告中,进一步提出用“三个代表”的重要思想指导社会主义建设,为新世纪全面实现小康社会而前进。由此可见,工人阶级的领导地位在我国是无庸置疑的。
2,科学发展观提倡的是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展,科学发展观的内涵和精神实质,在十七大报告中用如下四句话来概括:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。作为中国特色社会主义理论体系的组成部分的科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。贯彻落实科学发展观,不论是对一个地区还是对一单位来说,都具有重大意义。
3,大家都知道现在的就业形势是十分严峻的,而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2007年,全国大学生的就业形势依然严峻!”在前不久举行的2007年全国普通高校毕业生就业工作会议上,国家劳动保障部副部长张小建在面对2007年的就业状况进行分析时给出了这样的判断:高校毕业生增量多、压力大,整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示2006年全国应届大学毕业生人数激增至413万,比去年增加75万人,增幅达22%,但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。
目前大学生选择工作日渐趋于理性,能够从实际情况出发选择适合自己的工作,例如:对工作方向的选择、对工作岗位的选择等。现在已经逐渐渐形成了为自己选工作的良好态势,而不是以前的为专业选工作。至目前我们统计所得出的结果显示,约有34%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业没有什么联系,只有38%的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较密切。而且从现在的社会发展观察,目前有相当一部分大学生在毕业后选择先找一份工作,找到自己立足社会的经济来源,再找最适合自己的工作。据我们从3000份调查统计得出:没换过工作的毕业生大约只占38%,而大约有42%的在职大学毕业生换过2份以上工作。
三、实践结果:
通过暑期的实践调查了我国改革开放以来,政治经济文化以及精神文明的变化;如何贯彻落实科学发展观;大学生就业问题的的调查研究;基本了解了上面三项现存的社会现象。
四、实践总结或体会:
1.改革开放以来发展社会主义民主政治给我们提供了丰富的宝贵经验,基本形成了中国特色社会主义民主理论。在发展社会主义民主政治未来征程上我们该如何进一步推进,至少可以给我们提供两点启示:(1)要着力解决民主政治中出现的实践问题 坚持马克思主义思想路线,发扬理论联系实际的马克思主义学风,注意分析解决民主政治发展中的实际问题。也就是说,改革开放以来我们的社会主义民主政治在马克思主义民主理论的指导下最终将在中国建立一个坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一的社会主义民主政治体制,这种民主政治体制是我们中国共产党人艰苦探索的集体智慧的结晶。我们该如何落实,下一步我们就是要以务实精神研究中国特色民主政治的实现形式,形成真正有用的民主政治的制度和机制。
(2)发展社会主义民主政治必须以科学发展观为指导
改革开放以来的实践表明,发展是硬道理,发展包括民主政治发展。树立和落实科学发展观,是改革开放实践的经验总结。经济发展不以科学发展观为指导,就不能保证经济又好又快发展。同样,发展民主政治不以科学发展观为指导,民主政治的发展也会走入歧途。文化大革命的民主混乱与改革开放以来民主政治有序发展从正反两个方面说明了发展社会主义民主政治必须以科学发展观为指导。发展中国特色社会主义要以科学发展观为指导,发展社会主义民主政治也要以科学发展观为指导。以科学发展观为指导就要大力发展社会主义民主政治,只有这样才能保证人民真正当家作主;就要坚持以人为本,只有这样才能体现中国共产党是代表最广大人民根本政治利益的马克思主义政党;就要坚持统筹兼顾,只有这样才能保证最广大人民的根本政治利益得以实现;就要坚持全面协调可持续,社会主义民主政治才会有极强的生命力,才能充份体现社会主义制度的优越性。我们坚信,社会主义愈发展,民主也愈发展,人民也愈自由而全面发展。
2.一个政党要站在时代的前列,一刻也不能没有理论的创新。勇于和善于根据实践发展的要求,不断推进马克思主义理论创新,是中国共产党人的一个鲜明风格和政治优势。
在科学发展观的指引下,以胡锦涛为总书记的党中央正确认识国内外发展大势,全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待,认真总结党治国理政的实践经验,坚持继承与创新相结合、理论与实践相结合、当前与长远相结合,推进理论创新和其他各个方面的创新,科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针。
3.在高校职业规划选项中,只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划,而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以看出至少在最近几届大学毕业生中,绝大部分的人在大学里职业规划意识淡薄。而且,绝大部分人表示学校提供的职业生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意,但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生涯规划课程在各高校还未普及,而且课程质量普遍不高,不能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座,以及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。
第四篇:暑期调查报告
关于青少年心理健康状况的社会调查报告
当代青少年是祖国的希望、民族的希望;良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。咱们的青春轻舞飞扬,咱们的青春个性张扬,然而,却有越来越多的青少年出现了越来越多的心理问题。在我认为,心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。衡量心理是否绝对健康是非常困难的。健康是相对的,没有绝对的分界线。一般判断心理是否正常,具有以下三项原则:其一,心理与环境的统一性。正常的心理活动,在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二,心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。其
三、人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现。而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。
调查原因:由于这个暑假前期,我在海门市包场镇做暑期家教。在与各个小学生、初中生、以及高中生的接触中,我明显感觉得到现在青少年的早熟现象。因而也促使我对当代青少年的心理健康状况产生了浓厚的兴趣,并且设定了这个调查报告的主题,即青少年的心理健康状况。
调查时间:2012年暑假期间 调查地点:江苏省海门市包场镇
调查对象: 50名青少年,包括小学生、初中生、高中生
调查方式: 问卷调查,通过随机抽样,给部分学生分发问卷,进行调查······
调查内容:了解当代青少年的心理健康状况
本次关于青少年心理健康问题的调查,以心理健康的八条基本标准:“了解自己,悦纳自己;接受他人,善与人处;正视现实,接受现实;热爱生活,乐于工作;善于协调与控制情绪,心境良好;保持人格的完整与健康;智力正常;心理行为符合年龄特征”设计了调查问卷。通过调查了解了当代青少年心理健康的问题,找到了一些相应的解决方法,现将此次实践活动的有关调查情况报告如下:
一、调查问卷结果:
我们通过问卷调查的方式和调查分析得出如下结果:大多数青少年都表现出以下一种或几种不健康、不积极的状态:
1、学习竞争激烈,心理压力大。近年来,随着升学考试以及就业的难度加大,学生和父母都更加关心孩子的学习。从这次的家教活动可以看出,学生家长对孩子的学习是多么重视。记得我小的时候除了学校规定的补课,在寒暑假期间,我从未补过课。身边的同学也很少自己补课。但是现在的小学生初中生以及高中生,在节假日都被送去补课。家长肯定想,你家的小孩去补课,我家小孩在玩,到时成绩上肯定敢不上别人家的小孩。所以说学习竞争强,一方面是由于现在就业压力大,另一方面也是因为普遍家长的心理造成的。现在小孩的 2
学习压力也大。每天他们都要把学习挂在心上,担心被老师提问。一有考试,就担心会有坏分数,被老师家长责罚。这样的压力背景下,普遍的小孩都焦虑,甚至厌学。
2、情绪波动大,易产生大喜大悲。有的时候,他们会无缘无故地想大声哭、大声叫,或者一看到想要的东西,就一定要拿到手而且是必须马上就拿到。有的时候还会一个人想的很远,想到自杀等等,会产生一些冲动的行为,严重的是这些都很难控制。
3、交际能力不强,人际关系不和谐。在学校,他们10%的人会,难很同学相处,而且渐渐的不愿意与同学交流相处。于是,渐渐的他们就自然而然的活在自己的世界里。
4、青少年与家长、教师之间存在代沟,往往造成心灵封闭,性格孤僻,受不了打击,心灵脆弱。有的时候,他们的意见或者说是做法,和老师家长都产生了很大的分歧。于是,他们会认为,没有人了解自己,于是在一定程度上,就与老师家长产生了代沟。这样以后,他们很容易在某方面产生叛逆心理。
5、自我中心意识太强,个人主义偏重,集体主义观缺失。这些青少年,在家里一直被宠着,觉得自己就应该是怎样怎样。他们从小就像是在温室里生活的花朵一样,被保护着。从来没有经历过困难、挫折。以个人为中心,认为自己就是中心,别人就要围绕自己转,个人主义严重,没有集体主义感。
6、意志不坚定,自制力太差,容易被外界繁华事物所迷惑并丧 3
失自我,没有积极向上的人生观。有许多青少年都存在这样的问题。一直不坚定,或许刚刚还在励志自己要怎样怎样做,但是转头就忘记刚刚自己励志的事。做一件事,三分钟热度,不能坚持到最后,有一点困难就选择放弃。还有部分青少年,容易被外界事物诱惑。譬如说网吧等等。
7、生活中原则性不强,人格不健全,容易被不正当利益所诱惑,有唯利是图的表现,没有正确的价值观。
二、调查问卷分析:
根据调查结果,我从自身、家庭以及学校等方面作出如下分析:
1.自身因素
⑴ 身体发育所带来的影响。身体发育在青少年时期最为突出,所以客观上讲发育问题对青少年的心理健康状况也有一定的影响。进入青春期后,学生身体的生长发育十分迅速,同时性机能趋向成熟,容易产生情感上的动荡。这时期,青少年思维的独立性、批判性有了显著的发展,但又有较多的片面性和主观性,精力旺盛,感情充沛,但带有冲动性,不善于克制,行为不易预测,我们开始独立去思考问题,渴望得到成人和社会的承认、渴望独立。但是他们经常会变得很冲动,容易受到他人的影响。并且,部分青少年对于自身情况不很了解,由于个性的发展和控制能力的增强,使他们内在的情感释放被压抑起来,遇到问题会一时迷茫,往往手足无措,对自我的认识和定位开始出现偏差,而一时间又难以适应,容易“迷失自我定位”,容易产生 4
烦恼、忧愁等情绪。他们有心里话想找人倾诉,可碰到长辈或其他熟悉的人,又迟迟不肯开口,对一个想了解的问题常常要绕圈子,不切主题,不善于与父母,老师,同学沟通交流,如果青少年的这一心理特点不能被成年人掌握和理解,很容易造成彼此间感情上的伤害和隔阂,由此产生的心理问题很难解决。
⑵ 缺乏正确的道德认识是影响心理健康的重要因素。道德认识指 对道德现象、道德关系、道德原则和规范的认识。包括道德经验的积累,道德价值概念的形成,道德理论知识的学习,道德判断力的提高等。部分学生对道德的认识还不多,关于这方面,受的教育也不够,所以缺乏道德的认识。
⑶ 情感的反常也是影响心理健康的重要因素。不能够自己控制自己的情绪,很容易影响自己在一些事情上的判断,对自己的身心健康影响重大。
⑷ 意志薄弱是影响青少年心理健康的又一因素。2.家庭因素。
家庭是儿童的第一所学校,父母是子女的第一任教师,父母对子女的教育影响,对他们的心理健康起着巨大的作用。现在的青少年大多都是独生子女,家庭教养方式的不当,使得他们自我中心主义严重,娇惯、蛮横,依赖性强,不懂得如何与人相处,体现在上表中,就是在敌对、偏执两因子上分数过高,如果老师和家长不能适当地对其加以矫正和引导,必然会引发更为严重的心理问题。专家指出,家长期望过高,是青少年心理障碍患病的一个主要方面,过度呵护、关心、干
涉、指责以及虐待、漠视等行为,都会给青少年的身心健康带来不良影响。有的父母对孩子过于溺爱呵护,无形中压抑了孩子的个性发展,并降低了孩子的责任感及抗挫折能力,并使孩子都养成了娇生惯养的习惯;有的父母对孩子学习期望值过高,忽视孩子品素质的发展和培养,同时也增加孩子的压力感、焦虑感、委屈感等不良心理,反之,则易使孩子对自我评价过低,产生自卑感等不良心理;有的父母自身表率作用不力,品行不端,作风不纯,举止不雅,言谈过俗等,无法合理管教孩子,孩子不信任父母,易产生烦恼、怨恨、虚伪、自私等不良心理。有的父母教育方式不当,出言不逊,经常打骂孩子,动辄训斥,易使孩子产生易怒、焦虑、急躁、冷漠、敌对、恐惧等心理问题;有的父母的功利思想特别严重,一是虚荣心,邻居的孩子或者同学、同事的孩子比自己孩子成绩好,心理不平衡,便拼命要求孩子争气;二是成人化,强化孩子的大人意识,要求他们按成人的思想来对待学习,什么搞好学习将来就能考个好大学,找份好工作,易使孩子产生厌倦心理。家长应该更加尊重理解孩子,给孩子适当的关心,让孩子在正常的心理环境下成长。3.学校因素
学校的校风、班风、教学内容、课外活动、团队活动,对青少年的心理健康,也起着直接或间接的影响作用。由于长期以来受应试教育的影响,使学校的教育工作还存在一定的弊端,片面追求升学率,重智育轻德育、体育;重课内教学轻课外教学;重尖子生轻后进生。学校生活内容、方式单一,许多学生对学习深感枯燥、乏味,心理恐慌、信心不足,把学习当足苦差使。而一些教师忽视学生的心理特点,在教育学生时采用不当的方法,体罚、心罚学生,损伤了学生的自尊心,使不少学生产生孤独、自卑的心理,有些后进生被老师所嫌弃,失去上进心而自暴自弃。教师应该有良好的素质,因为这能够直接影响学生的心理健康水平。4.社会因素
社会上的不正之风、黄色书刊、低级庸俗的生活方式的感染或流氓团伙的唆引等,对青少年的心理健康都有着潜移默化的影响。近年来,社会上的一些负面影响对学生冲击甚大,随着改革开放、现代化信息交流的深入,难免带来一些资本主义社会的精神污染,资产阶级自由化思潮、个人主义、拜金主义、惟利是图及西方一些不健康的色情暴力影视内容流入,青少年由于缺少辨别能力,一味模仿,也造成了一些学生的非正常心理。
三、解决方法:
1、自身:
⑴ 树立学习目标。
⑵ 培养自我教育的能力,学会控制自己的行为和情绪。⑶ 学会严格要求自己,形成良好的学习习惯。⑷ 努力掌握适合自己的学习方法。
⑸ 尽快适应、关心和热爱班集体,团结同学,与大家建立真诚的友谊。
⑹ 逐渐树立正确的人生观和世界观,学会辨别是非、美丑、真伪、善恶,懂得坚持真理,抵制不良影响。
⑺ 坦诚地向老师倾诉烦恼、苦闷,求得理解和帮助。
2、家长:
⑴ 家长不能过分溺爱和娇宠孩子,尤其不能以满足孩子的过分要求作为对学习的奖赏,另外,家长应该学一点教育学、心理学常识。.⑵ 家长应该尊重和理解孩子。⑶ 家长应正确认识和估价自己的孩子。
(4).塑造孩子的健康心理,要从孩子的早期人格培养抓起。许多研究表明,青少年在青春期出现的各种心理障碍,大多是儿童早期形成的偏态人格的进一步发展。因此,家长要加强儿童早期的独立性和自制力的训练,教给他们与人和睦相处的本领,注意其良好的道德情感和道德意志的培养。
(5)家长和老师要经常调整对子女和学生的期望值。设法使自己的主观愿望与孩子的客观实际相一致,不要给孩子背上过重的包袱,造成沉重的压力。
(6)建立民主的亲子关系 3.学校
⑴ 为了实施九年制义务教育,初中不应该设重点学校,所有学校都不应该设重点班。
⑵ 对学生平等、尊重、信任、理解应该成为对每个教育工作者 8 的职业要求。
⑶ 提倡疏导,忌用堵塞。
⑷ 学校应施行正确的性心理教育,让学生科学地认识和了解自己。把青春期教育和道德教育、法制教育结合起来。
(5)建立和睦的师生关系
(6)向学生普及心理卫生方面的知识。尤其是对初中女生,要根据她们的生理和心理特点,有针对性地采取更加有效的措施,切实加强女中学生的心理健康教育。4.政府和社会
(1)培养专职或兼职心理辅导人员,对学生开展心理咨询和心理治疗。辅导员可请经过心理咨询培训的德育工作者承担,还可请有经验的心理咨询专家做顾问,及时解决学生的心理困扰和障碍
(2)实现党风和社会风气的根本好转,消除腐败现象,提倡实事求是的精神。
(3)净化社会文化,彻底消除资产阶级精神污染和封建思想文化的余毒。
(4)树立正确的教育观和人生观。
四、活动体会:
通过此次调查,我了解了当代青少年的诸多心理问题,对于这次的活动,我本身觉得很有意义,而且也充实了我的暑假生活,希望当
代青少年的心理问题能得到很好地解决。以下是这次调查的问卷:
1、你现在读的是几年级:
2、你的性别()A.男 B.女
3、你喜欢你现在的生活吗?()A.非常喜欢,生活中有许多的幸福和乐趣
B.比较喜欢,虽然有一些不开心的事,但是快乐多与忧伤 C.不喜欢,觉得自己不适应现在的生活
D.非常讨厌,感觉与周围的人相处不好,找不到乐趣
4、你觉得你与周围的人沟通相处容易吗?()A.很容易,周围的人都是我的朋友 B.比较容易,身边有一些朋友
C.不容易,很难与周围的人聊或者玩在一块
5、你喜欢和同学一起玩吗?()A.喜欢 B.一般 C.不喜欢
6、你最常联系的朋友有几个?()
A.1-2个 B.3-5个 C.6-10个 D.10个以上 E.没有
7、当你和别人发生矛盾冲突时,你会怎样解决?(A.告诉老师或者家长,请他们评理 B.自己去跟他好好商量 C.以武力方式解决问题 D.顺其自然,过段时间就好 E.忍气吞声
8、如果有烦恼你更愿意和谁分享?()A.家长 B.老师 C.朋友 D.网友
E.不倾诉,闷在心里
9、你是否愿意参加学校里举办的各种活动?(A.愿意,我很喜欢学校里的有关活动 B.不愿意,讨厌与一大堆人一起,喜欢安静))11
C.无所谓,对学校组织的活动兴趣不大
10、在空余的时间里,你最常做的事情?()【多选题】 A.一个人在家看电视或看书 B.与同学伙伴一起去体育运动或玩 C.上网玩网络游戏 D.睡觉
E.帮助家里做一些农活或者一些家务活 F.没有目的的到处逛
11、在家是否会因为一些小事和父母争吵?(A.会 B.有时会 C.不会
12、害怕见陌生人,人多是说话就会脸红?(A.有 B.偶尔 C.没有
13、自己瞧不起自己,觉得别人总在嘲笑自己?(A.有 B.偶尔 C.没有)))12
14、感情脆弱,如果有点不顺心,就会一个人流泪?()A.有 B.偶尔 C.没有
15、你的学习压力主要来自那些方面?()A.学习竞争激烈 B.自己定的目标比较高 C.父母或老师期望太高 D.其他
16、你觉得你的心理困扰主要在那些方面?()A.学习紧张,压力大 B.缺少老师关爱
C.集体中没有温暖,缺乏自信 D.缺少家庭温暖
17、你有过离家出走的想法或经历吗?()A.时常产生,但没经历过 B.经常离家出走 C.有时经历,但不经常 D.从没想过,也没经历过
18、你所在的学校通过什么手段培养学生心理健康素质?)【可
(
选三项】 A.心理健康教育课 B.讲座或报告会 C.学校组织的活动 D.组织外出实践活动E.老师个别辅导 F.心理咨询 G.其他
第五篇:暑期调查报告
对于大学生参加社会实践的意义和途径方式的调查报告
一、调查背景
摘要:读万卷书,行万里路。古往今来成大事者无不经历过丰富的社会实践,并从中汲取了宝贵经验,让理论和实际紧密结合。在经济飞速发展,环境日益复杂的现代社会,积极参加社会实践对于帮助广大大学生认知社会,更好地融入社会有了进一步的意义。那么,现在大学生对参与社会实践意义的认识情况以及参与的途径方式又有哪些呢?利用课余时间,我对我校以及周边几个学校的学生进行了走访调查,并总结出调查结果及一些建议。关键词:大学生 社会实践活动 途径 意义 调查时间:2012年4月29日至5月5日 调查地点: 调查人:
调查方式:个别询问
调查内容: 对不同年级不同专业的学生分别询问对社会实践认识情况以及途径方式
二、调查状况及分析
1、实践意义认识
通过调查可以知道,大多数的大学生认为参加社会实践活动是十分有意义的,其目主要有以下几个方面:极大部分的大学生选择用自己的课余时间来参加社会实践活动,是为了充实自己的生活,提高自己的实践能力,为今后毕业上岗工作打下一定的技
能基础,主要参与的社会实践与本专业或今后想从事的行业有关。有少部分大学生参加社会实践活动的目的只是为了完成学业,顺利毕业,而对社会实践活动的真正意义与作用仍不是十分清楚,仅仅是为了完成实践任务或者跟风。另外有一部分大学生参加其活动的主要目的是想借此机会来多结交朋友,积累人脉,认识社会融入社会,并同时可以为他人提供帮助。综上所述,大学生参加实践活动的目的多种多样,但普遍参加社会实践活动的目的是为了能够提升自己能力,多做对社会有意义的事,说明大学生对社会实践活动有了更深一层的见解。多数受访同学都表示参加社会实践活动,能够从中收获很多,收获到书本上不曾教授的很多很多东西,开拓视野,拓展知识。每一次社会实践活动都必有一个与之相对应的主题,我们也许了解活动主题,也许对此闻所未闻,但是通过亲自参与活动,能够身历其境的了解活动主题以及与之相关的一切知识。而且参与活动都需要做充分的准备,在这准备的过程中,大家需要查阅相关资料,需要学习相关知识。这样,就能拓展自己的视野,了解更多的在课堂上不曾学到的知识。另外,在实践过程中会遇到许多待解决的问题,怎样想办法解决和沟通也考验了大家的能力,增强了应变能力和心理承受能力。
2、实践途径方式
通过访谈,我了解到大学生参加社会实践活动的途径,主要有以下三条:
第一,学校,班级组织。学校的领导和老师,考虑到大学毕业生应该具有的基本道德品质以及走进社会就要面临巨大的就业压力和社会的激烈竞争,让同学们能够具备除了书本上的专业知识,还举行各种各样的社会实践活动来提高大学生各个方面的素质,如,志愿者活动,专业实习,公益活动,调研类活动等等。
第二,个人自发行为。当代的大学生有自己的思想,自己对未来,对人生的想法和规划。为了实现自己的梦想,大学生除了积极参与学校班级组织的社会实践活动,还会为自己寻找更多可以锻炼自身能力的机会。留意媒体,留意墙上贴的小广告,自己亲自去理想的单位询问等等方法,去为自己美好的将来努力。
第三,亲人,朋友的介绍。大学生毕业,面临的社会问题,是众人皆知的。大学生们的亲朋好友,也会不遗余力地帮助大学生们寻找更多能将书本上的知识融入实际工作中的机会以及锻炼大学生人格品质的宝贵机会。
以上三条,是通过调查研究,得到的关于大学生参与社会实践活动的途径的结论。
三、存在问题及解决方法的思考
从调查中不难发现绝大多数同学都认为社会实践是有必要的,同学们也普遍参加过社会实践活动,那么当代大学生在社会实践中是否还存在问题,又会遇到什么困难呢?根据对收集的材料和数据分析以后,我认为当代大学生社会实践活动主要存在以下问题:
第一,社会实践活动形式有限。形式传统单一,缺乏创新。即志愿活动、社会公益活动、调研类活动仍是大学生参与社会实践的主要方式,以重复的形式参与活动对个人的提升有限,不利于个人视野的拓展,不利于个人创新
能力的提高。内容空泛不丰富,缺乏多样性和针对性,往往与大学生的专业特点结合不紧密,不能学以致用。
第二,社会实践时间有限。即绝大多数大学生都在寒暑假或周末进行社会实践活动。社会实践应是一种自觉的连续性的行为,只是寒暑假抽个空去做是收益不大的,更别说周末了。既然有意义就应坚持做下去,虽不一定每天都得做,但不应将时段划分得如此清晰,特别是志愿类、公益类的活动。
三是注重表面效应,缺乏实效性。大学生社会实践仍然存在宣传得多,实际做得少,假期响应号召临时做得多,平时坚持、主动做得少的现象。
四、实践活动缺乏有效指导与管理。绝大多数实践活动都与专业无过大关系,因此大部分调查都由学生独立完成并进行总结,并没有充分利用教师这一宝贵资源。
五、与大学生对实践的期待有较大差距。实践活动有时候形式单一,内容重复,不能引起学生探究调研的兴趣。
我认为,今后可以在以下几方面更进一步来提升大学生社会实践的效率及结果:首先社会层面。社会各界可以多提供一些大学生进行社会实践的场所及内容以丰富大学生社会实践的类型,开拓大学生的视野,提高大学生的创新能力;此外,社会各界应积极响应,对大学生的社会实践活动给予支持,提供力所能及的帮助。
其次学校层面。学校可以组织一些具有特色的社会实践活动,提高同学们的兴趣,创立社会实践小组,有形式、有规模的进行社会实践活动,积极鼓励学生参与并给予一定的活动经费。并组织老师进行调研后的总结辅导,使学生真正从中汲取深刻经验。第三,个人层面。确有所经,确有所作,确有所感,才会确有所得。总而言之,社会实践活动是你所选择的,你就应该把它放在心上去做好,任何时间、任何地点都是你可以增强自我的环境。感源于心。