第一篇：九一小学调查报告
九一小学调查报告
专业：教育学2010级实践班学号：2010143039
姓名：闫健敏
一、调查时间：2013年4月12日下午
二、调查地点：太原市九一小学
三、调查方法：实地考察
四、调查人：闫健敏
五、调查目的：用教育价值论分析九一小学的教学情况
六、前言 山西省太原市九一小学创建于革命战争年代，是一所历史悠久、环境优美、发展迅速的学校。其前身为太行育才、太岳育英学校，1949年改为山西省干部子弟学校，1952年10月由太原一师附小迁入现址，为了纪念山西省政府成立之日——九月一日，命名为山西省九一小学。学校现拥有42个教学班，115名教师，3200余名学生。学校设施齐全，师资力量雄厚，省市教学能手已有23 人。
该校以“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进九一可持续发展”为奋斗目标，树立“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想，沿着“自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的工作思路，成为省内知名的品牌学校。
为更好地了解九一小学的办学情况，我们参观了学校校园的硬件设施，并听了一节语文课，对该校的教学情况有了一定的了解。
七、调查过程
（一）学校设施
九一小学校园环境整洁，绿草如茵，墙壁上画满了孩子们天真的笑容；操场上，学生们活泼嬉戏，整个校园充满生机。
教学楼有六层，还有地下一层。我们首先参观了地下一层。首先是学校新建的阅览室。书架上的书琳琅满目，都是适合小学生阅读的书籍，包括故事、作文书、名著、教辅书等，每种书都有5、6本，方便几个学生同时借阅。
接下来是一间陶艺室。陶艺室用来学生每周一次的陶艺制作，橱柜里陈列了学生们的稚嫩的作品，富有创造力。虽然教室不大，只能容纳40人左右，但对丰富小学生的学校生活有很大作用。
最靠里是一间舞蹈室。舞蹈室用于学生练习舞蹈，有利于培养学生的课余爱好和特长，环境整洁，是学生练习舞蹈的好地方。
一到四层是教室，在观察中发现，每个年级有7个班，每班都有70多个学生，教室比较拥挤，前后排之间间隔较小，后排的学生紧靠着墙壁，角落里的学生都坐到了堆放扫帚、墩布的地方。五层是一些特殊教室。有实验仪器室、音乐教室、美术教室、计算机室、英语活动室以及电子琴室。实验室中设施齐全，基本的实验器材应有尽有；英语活动室用于平时的英语情景活动和交流等；美术室里陈列着小学生丰富多彩的作品......六层主要是多媒体教室、会议室监控室和科学探究室。用于平时会议和多媒体教学。监控室有助于监控学校的日常情况和教学情况。总体来说，整个教学楼布局合理，设施齐全，有利于多功能教学活动的开展。
教学楼后，是新建的塑胶操场，跑道长250米，方便学生体育课及课外体育运动。
（二）听语文课
在参观学校基础设施，并听取龙校长关于学校的基本概况介绍之后，我们听了一节三年级的语文课。由陈老师讲《检阅》一文。
陈老师讲课深情并茂，善用启发式教学，通过不断提出问题来激发学生自主思考，并注重鼓励和表扬学生，同时紧紧抓住语文科学习的基础，重在让学生会认会写生字，并能关注课堂上的每一位学生。学生们也激情高涨，学习热情高，纷纷举手发言，有的学生还能提出自己的疑问。是一节成功的语文课。
八、调查分析
教育作为一种手段，目是为了达到一定的目的，实现一定的价值。教育价值是教育所追求的积极意义。它是指：教育作为一种客体，对两个主体：个体主体和社会主体发展需要的一种满足。个体主体就是受教育者，社会主体指的是社会系统中区别于教育系统的其他系统。
（一）对于个体主体而言，教育的价值在于发展人的素质，改变人的状态，对人的发展起到积极的作用。
教育是为了人的发展，这种发展不仅是学生知识的掌握，还包括学生个性、兴趣、身体素质、道德素质等一系列成为人的基本品质的发展。因此，我们在紧抓学生学生学习水平的同时，不能忽略了学生其他方面的发展，尤其是小学阶段。小学时受教育者为进一步学习和发展打基础的阶段，抓好这个阶段的学生的发展至关重要。一个真正意义上的人，要有渊博的学识、广泛的兴趣、强健的身体和敏锐的眼
光，这些品质的发展很大程度上取决于学校教育，小学教育就是开始。
九一小学认识到了这一点，在紧抓教学的情况下，努力丰富学生的课余生活和兴趣爱好。该校增设陶艺室、舞蹈室、电子琴室，目的是为了培养学生的兴趣和特长，丰富小学生的课余文化生活。小学生是最富有朝气和童真的，也是培养兴趣和创造力的黄金时期。小学生们在制作陶艺的时候，可以尽情发挥他们天马行空的想象，并动手制作，不仅激发了创造力，还锻炼了动手操作能力和协调能力，促进了智力和身体素质的发展，为今后的学习和生活打下良好基础。
“十年树木，百年树人”。树人以“德”为先。教育的最大价值和终极目的是培养“善良的人”，因此，道德教育必不可少，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，是一个人的发展的重中之重。有品德而知识不足并不可怕，可怕的是知识丰富、本领高超而品德不足。因为，知识不足可以用品德来弥补，而品德不足却难以用知识来弥补；而且，没有品德的人，学问和本领越大，就会为非作恶越大。所以，教育决不能止于一般知识的传授，而应特别注重人格和灵魂的陶冶。小学阶段是学生初步学习的阶段，是基本道德观念开始形成的阶段。思想品德教育，会对他们今后的发展起到重要的影响作用。因此，小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容。一个人从小思想品德会长远地起作用，并影响一生。
九一小学注重用潜移默化的方式教育学生。在教学楼内随处可见富有教育意义的标语，用这种方式代替苍白空泛的说教式教育，作用反而更大。该校精选中国古代经典的道德故事和名言贴在楼内，是学生时
时刻刻都能看见，耳濡目染之下，学生自然能谨记，并以身作则。
（二）对于社会主体而言，教育可以促进社会的发展，表现为对政治、经济、文化、科技和人口发展都具有促进作用和积极意义。
九一小学致力于为社会培养高素质人才，促进社会发展。学生个性发展及兴趣的多样化，有利于促使学生成为不同类型的人才，为社会其他系统输送新鲜血液，促进各个社会系统全面发展。
九、问题分析
在实地调查中发现，一方面，由于学生过多，每班学生人数不低于70人，教室显得比较拥挤，活动空间小。小学生正处在身体发育时期，活动空间的狭小不利于身体健康成长，有碍于学生身体素质的发展；再者，教师的精力毕竟有限，过多的学生会使教师应接不暇，给予每个学生的关注会减少，教学效率必然会打折扣，不利于教育价值的最大化实现。另一方面，在听课过程中，虽然教师讲课声情并茂，学生们也充满激情，但学生们普遍在“吼”，一节课下来，学生们吼得精疲力尽，声音嘶哑。为了课堂的“漂亮”，忽略了小学生的身体健康，也不利于学生接下来上其他课的精神集中。
十、调查总结
九一小学不负盛名，其教学设施与教学质量都堪称一流，有利于教育价值更好的实现。希望九一小学能改进上述问题，让孩子们飞的更高更远。
第二篇：九一演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中
当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中。感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩!
用优异的成绩，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”更是对老师的感恩。
为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您
第三篇：九一 征文
须放晴
龙廷镇中心学校
九年级一班
赵梦琦
英 国 著 名 诗 人 雪 莱 曾 经 说 过 ：“爱 都 是甜蜜的，无论是给予还是回报。爱就像阳光一样无所不在，他那熟悉的嗓音永远不会消沉。”
不错，爱是盏灯，照亮别人，也温暖自己。让爱浸在生活中，一生都将会幸福。
随着当今社会的飞速发展，精神文明建设也重新启程。国家发展固为根本，但文明修养是基础。现代人类也许还没有全部领悟，但必知中国历史悠久，从古至今，许许多多的先辈已立下结实的旗帜——奋发向上。可能生活会无意中给你一致命的打击，你也许会一挫不起，可是当生活给你打击时，他也在我们心中种下了一棵让我们奋发向上的种子。只有你勇敢面对，滋润心灵，种子才会萌芽。生命才会获得新的绿得发亮的一片叶子。这片叶子承载着你的一切，当有害虫入侵时，你必须拿起信心的喷雾，浇灌在你有阴影的地方，以使自己更快成长，一直伸到天际，迎接明天的希望！
盲人心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。很多时候，帮助别人其实就是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会碰撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。如果人人都能给别人一盏灯，即使灯光微弱，那么这个世界上还会有相撞的人吗？而崇德向善永远是那盏不让我们相撞的明灯。
看到有困难的同学就耐心去帮，或许你只是花了一部分的课余世间，但你却能收获一份纯真的友情；或许你只是为他解决了几道题目，但你却能让他铭记于心慢慢提高成绩。只要人人都献出一点爱，班级就会拥有团结的风气，如大家庭般温暖如春。爱是茫茫宇宙中最富生命力的那颗星，一颗独自在夜幕不够明亮，但许多聚集在一起的时候，就会发出像钻石一样璀璨的光芒。
同样，在生活中不乱扔垃圾，不在公共场合大声喧哗，不在景区乱刻乱画也是一种爱，因为你爱身边的环境，把它当做自己的家，你才会去保护它。一个小小的举动，为环卫工人提供了便利，为身边的人奉献出一份安静，为中国的国民素质加了分。可是，在实际生活当中却事与愿违，很多人当在别人遇到困难的时，却不尽自己的力量去帮助。而是只用一句单单的害怕被人诬陷或受骗匆匆走过，他们当时的良心有没有噗通噗通的呼唤呢？可这种行为从另一方面是“可通”的，因为的确存在着一种假恶丑行为，那就是“骗”。我也在想：当那些行骗的人获取“成功”之后，良心有没有更加剧烈地在挣扎？他们挣扎过吗？有反思过吗？有惭愧过吗？没有！没有！没有！只想去劝诫那些不负责任的人：我们帮助了别人，即使被骗，那也会被正义所追回。点燃一盏生命之灯，在生命的夜色里，寻找一份属于自己的真实，感受良心的温暖。
“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”希望每个人积极努力,为树立明礼知耻、崇德向善的社会风尚作出积极贡献。让我们共造和谐新风范,打造社会主义核心价值观。
虽然别人的想法我们无法左右，但是我们是属于自己的，多给别人一些爱。就能多净化自己的心灵，不管社会如何污浊，旁人如何嘲笑，都要给真实的自己留下一份净。当自己迷失于黑暗找不到出路时，请让净来给你描绘一道指你走向希望的余辉，一直通向那片放晴的青空，拥那颗赤子之心！
第四篇：九一班班训
要找出时间，考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。——郭海鹏
莫要因为侥幸取得一次收获，便否认勤奋刻苦是成功的基础。——梁馨心 唯有不满，才能有追求；唯有不断地追求，才有不断的进步。——梁玉茹 成功=尝试+改变+再变+再尝试……——边培清
革命尚未成功，本人仍需努力；虽然道路是曲折的，但前途是光明的。——赵梦君 成功是一把梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。——李晨刚 拼在初三，是为了高中骄傲地活下去。——阮崇玥
倾听心灵的跳动，体现成功的喜悦。——张慧青
2010的夜空闪烁的是九（1）四十六颗星的光芒。——杨美晨 江山代有才人出，还看九（1）英才班。——刘帅国 细节体现品质，品质决定人生。——郭彦峰 活出自己，为自己而活。——张雪丹
团结友爱，爱我班级，班级有，欢乐洋溢。——曹东江 逆风的方向，更适合我们飞翔。——范鹏坤
今天多一点汗水，明天少一点泪水。——於化安
把每个人的力量凝聚在一起形成班级的荣誉。——郝凤娇
只要你一直怀着希望，无论多久，你的目标终有变为现实的一天。只要有耐心，就会有躺在你的目标上荡秋千的一天。——李春芳
美丽的花儿需要我们去浇灌，团结的班级，需要我们去创造。——韩志芳 挥一挥衣袖，不带走一牛压力。股一股信心，不理会任何阻力。——方玉春 风给我力量，电给我光芒，困难有多大，我就有多强。——候旭飞
永不言败，永不放弃。——刘娇
为成功努力，为梦想拼搏。——张建强
自己选择的路，跪着也要走下去。——刘伟
肃静（1.安静、宁静2.肃：严肃，静：无论任何时候，做任何事，都要心静。）——王海云 若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。——郭勇鑫
态度决定行动，思想决定经过，努力决定结果，拼搏决定成功。——孙玉娇 尘封的梦，现在拾起，为时未晚。——李燕萍
胜利是不会向我们走来的，我们必须自己走向胜利。——边荟茹 用三年的努力，换一生的辉煌。——闫慧文 百炼成铁，千炼成刚，万炼则成人。——乔弘
演员表演需要舞台，我们展现需要班级。——忻宇 撒下辛勤汗水，收获美好明天。——刘栢良 相信自己，付出总有回报。——张昌睿
生命中的时光，没有一分一秒是可供我们挥霍的。——张慧敏 只要路选对了，就不怕路远。——祁在明 用行动创造机遇，为人生铸就辉煌。——郑玮
努力，不一定成功，但放弃则一定会失败，坚持就是胜利；在最后一秒，还未到来之前，结果永远是未知的。——李慧
勤勤恳恳学习，踏踏实实做人。——程晓伟 不抛弃，不放弃，我永远是第一。——谢进京 用知识颠覆整个宇宙，我就是亮点。——郭海丹 双手托起希望，信念放飞梦想。——蔡玉洁
用梦想点燃激情，用青春成就梦想。——赵晓晓 绝不放弃，就一定能展翅高飞。——王志强 人之所以能，是因为相信能。——任可心 插上飞的翅膀，让梦带我飞翔。——刘焕静
第五篇：九一演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好!
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全体老师们节日快乐、幸福安康!老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中
当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩!
用优异的成绩，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”更是对老师的感恩。
为了不辜负您对我们的深情寄托，在新学年里，我们将自觉遵守学校和班级的各项规章制度，以百倍的求知热情、空前的刻苦精神完成学业，用我们拳拳的感恩之心、拿出自己优异的各科成绩向老师、向学校献上厚礼。敬爱的老师啊，您辛苦了，我们真诚地感谢您
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