学校办公楼调研报告（共5则范文）

第一篇：学校办公楼调研报告（共）

办公楼调研报告 调研地点：

调研对象：

调研时间：

一、调研目的

根据毕业设计的要求，需要设计一个办公楼。办公建筑是供机关、团体和企事业单位办理行政事务和从事各类业务活动的建筑物。办公楼指机关、企业、事业单位行政管理人员，业务技术人员等办公的业务用房，现代办公楼正向综合化、一体化方向发展。房屋在使用功能上可分为：办公室、会议室、多功能大厅等。可见于学校，企业，医院等建筑群中。房屋结构上多为框架结构。

根据设计任务要求，我对 xxx 行政楼进行调查。对于办公楼的设计主要考察以下几个方面，外观，梁柱的尺寸，柱子的跨度，功能要求的满足，消防通道的设置，内部布局，防火的要求等。

二、调研内容

该行政楼是一栋典型的办公楼，这栋楼共有 6 层,是为学校行政办公而设计的一栋办公、教学的综合型的办公楼。除了行政办公区之外，还兼院系综合楼。该行政楼占地面积在 3000平方米左右，消防楼梯 4 部。该楼为基本对称结构，分南北两边，每边都有两个楼梯。这种结构类型在近些年的办公楼设计中很常见的。

首先，我依次观察了四部楼梯，观察后可以发现每部楼梯的设计位置都符合规范要求且便于使用，经查规范得知，两部楼梯之间的距离不得大于 27m，离房间最近的楼梯不能超过 30m。

在 2 楼南北的交界处有一道伸缩缝，缝两侧有两道防火门。这些都对在我以后设计方案时提供了一些帮助。我注意到屋顶的泛水处理以及女儿墙的排水设计，因为我们做设计的时候也要用到这个。除此之外，该行政楼的屋顶还有透气层、太阳能等设施。随后我又观看了一些典型的办公室。

行政楼北侧有入口，紧挨入口处有楼梯，楼层净高 3.18 米，走廊宽度为 3.05米，支道宽度为 1.2 米；配电间尺寸为 5.5*3.08，每层设有若干办公室。

阅读相关资料知道办公室的室内净高不得低于 2.6 米，走道净高不得低于2.1 米。走道长度小于等于 40 米时，走道最小净宽单面布置时为 1.3 米，双面布置时为 1.4 米；走道长度大于 40 米时，走道最小净宽单面布置时为 1.5 米，双面布置时为 1.8 米；办公楼走道最大净宽为 2.2 米。卫生间距离最远工作点不应大于 50 米。层数在五层以上、建筑面积 5000平方米以上的办公楼应设置电梯。将得到的简单数据与规范里的规定相比较，对办公楼设计，我有了初步的认识。

参观过 xxx 行政楼，由于行政楼为一个综合办公楼，所以接下来，我又参观了 xxx 理科楼。在这里，看到实际建筑我又想到了一些本身不难但在实际工程中却很容易被忽略的细节部分。比如，散水的宽度以及做法，落水管的设置。落水

管的位置设置在墙面处，其间距满足小于 18m，最大间距小于 24m，每根落水管的屋面最大汇水面积小于 200m2，需满足设计要求和使用功能等。

三、调研成果

在做完此次实地调查回去后，我又请教了老师一些在设计时应注意的问题，在设计选型应考虑到那些要求。通过我从网上查阅资料，以及请教老师和同学，我初步了解到办公楼设计有三个层次的目标，第一是经济实用，一方面要满足实用要求、给办公人员的工作带来方便，另一方面要尽量低费用、追求最佳的功能作用；第二是美观大方，创造出一个赏心悦目的良好工作环境，能够充分满足人的生理和心理需要；第三层次是独具品味，办公室是企业文化的物质载体，要努力体现企业物质文化和精神文化，反映企业的特色和形象，对置身其中的工作人员产生积极的、和谐的影响。

普通办公室每人使用面积不应小于 3 ㎡，单间办公室净面积不宜小于 10 ㎡。会议室根据需要可分为大、中、小会议室。中小型会议室可以分散布置也可以集中布置。小会议室的使用面积以 30 ㎡左右为宜，中会议室的使用面积以 60 ㎡左右为宜。大会议室应根据使用人数和桌椅设置情况来确定使用面积。会议厅所在层数的安全出口应符合防火规范的要求。多功能会议室要有电声、遮光、放映等设施。

而且在抗震设防地区，钢筋混凝土框架结构是一种应用比较多的建筑结构形式。混凝土结构具有强度高、抗震性能好的优点。框架结构体系具有整体性好、建筑平面布置灵活、使用空间大、延性较好、施工方便、经济性好等优点。常用于体型较规则、刚度较为均匀的建筑。但其整体侧向刚度较小，水平力作用下侧向变形较大，所以建筑高度受到限制，非结构构件破坏比较严重。当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和柱由水平荷载所产生的弯矩和整体的侧移亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增大，对建筑平面布置和空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理使用，在材料消耗和造价方面，也趋于不合理，故一般适用于建造不超过 15 层的房屋。

四、总结

通过毕业设计掌握建筑设计的基本原理、结构选型、平面布置、结构布置等一些基本理论，让我对大学期间所学的知识做了个系统的总结和应用。通过对任务书的熟悉，参观、比较同类建筑，查阅、搜索有关设计资料使我对所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。使用文件检索、查找资料、设计方案、使用相关软件、计算能力等相关技能都是我们在做的过程中需要加强锻炼的地方，这样才能更好地、更规范地进行设计。在今后的毕业设计过程中，不断积累，每次总结、归纳以及掌握的内容都可以让

我们进步，也就是这样才会让我们得到自身的提高。

第二篇：办公楼毕业设计调研报告

一、前言：

调研人：XXX

调研时间：XXXXXXX

调研方式：实地考察、网上查询、资料收集

二、正文：

1.调研目的了解办公建筑的布置规划，研究办公楼的建筑的特点、组成及各组成部分的功能要求及相互关系，了解办公楼的设计原则和使用要求，划分整个办公功能分区及相互关系，分析各组成部分的特点及布局方式，明确对结构和荷载的布置进行简单的分析。

2.调研内容

2.1办公楼设计内容：

办公室设计主要包括办公用房的规划、装修、室内色彩及灯光音响的设计、办公用品及装饰品的配备和摆设等内容。

2.2办公楼设计目标：

办公室设计有三个层次的目标，第一层次是经济实用，一方面要满足实用要求、给办公人员的工作带来方便，另一方面要尽量低费用、追求最佳的功能费用比;第二层次是美观大方，能够充分满足人的生理和心理需要，创造出一个赏心悦目的良好工作环境;第三层次是独具品味，办公室是企业文化的物质载体，要努力体现企业物质文化和精神文化，反映企业的特色和形象，对置身其中的工作人员产生积极的、和谐的影响。这三个层次的目标虽然由低到高、由易到难，但它们不是孤立的、而是有着紧密的内在联系，出色的办公室设计应该努力同时实现这三个目标。

2.3 办公楼设计功能要求:

2.3.1符合企业实际。有些企业不顾自身的生产经营和人财物力状况，一味追求办公室的高档豪华气派，这种做法是存在一定问题的。

2.3.2符合行业特点。例如，五星级饭店和校办科技企业由于分属不同的行业，因而办公室在装修、家具、用品、装饰品、声光效果等方面都应有显著的不同，如果校办企业的办公室布置得和宾馆的客户一样，无疑是有滑稽的。

2.3.3符合使用要求。例如，总经理(厂长)办公室在楼层安排、使用面积、室内装修、配套设备等方面都与一般职员的办公室不同，主要并非总经理、厂长与一般职员身份不同，而是取决于他们的办公室具有不同的使用要求。

2.3.4符合工作性质。例如，技术部门的办公室需要配备微机、绘图仪器、书架(柜)等技术工作必需的设备，而公共关系部门则显然更需要电话、传真机、沙发、茶几等与对外联系和接待工作相应的设备和家具。

2.4 办公楼设计规范要求:

2.4.1办公建筑应根据使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。一般由办公用房、公共用房、服务用房等组成。

2.4.2办公建筑应根据使用要求，结合基地面积、结构选型等情况按建筑模数选择开间和进深，合理确定建筑平面，并为今后改造和灵活分隔创造条件。

2.4.3六层及六层以上办公建筑应设电梯。建筑高度超过75m的办公建筑电梯应分区或分层使用。

2.4.4窗

①.底层及半地下室外窗宜采取防范措施。

②.高层办公建筑采用大面积玻璃窗或玻璃幕墙时应设擦窗设施。

③.设采暖空调的办公建筑，外窗面积在满足采光要求的前提下，应尽量减少;空调办公建筑外窗应有良好的密闭性和隔热性，全空调办公建筑外窗应设部分可开启窗扇。

2.4.5门

①.办公室门洞口宽度不应小于1m，高度不应小于2m。

②.机要办公室、财务办公室、重要档案库和贵重仪表间的门应采取防盗措施，室内宜设防盗报警装置。

2.4.6门厅

①.门厅一般可设传达室、收发室、会客室。根据使用需要也可设门廊、警卫室、衣帽间和电话间等。

②.门厅应与楼梯、过厅、电梯厅邻近。

③.严寒和寒冷地区的门厅，应设门斗或其它防寒设施。

2.4.7走道

①.走道最小净宽不应小于下表2.1的规定。

②.走道地面有高差，当高差不足二级踏步时，不得设置台阶，应设坡道，其坡度不宜大于1∶8。

表2.1走道长度(m)走道净宽(m)

单面布房双面布房

≤401.301.50

>401.401.80

注：内筒结构的回廊式走道净宽最小值同单面布房走道。

2.4.8采光

①.办公室、研究工作室、接待室、打字室、陈列室和复印机室等房间窗地比不应小于1∶6。

②.设计绘图室、阅览室等房间窗地比不应小于1∶5。

注：窗地比为该房间侧窗洞口面积与该房间地面面积之比。

2.4.9隔声

①.办公用房、会议室、接待室等允许噪声级不应大于55dB(A声级),电话总机房、计算机房、打字室、图书阅览室等允许噪声级不应大于50dB(A声级)。

②.电梯井道及产生噪声的设备机房，不宜与办公用房、会议室贴邻，否则应采取消声、隔声、减振等措施。

2.4.10办公楼包括普通办公室和专用办公室。专用办公室包括设计绘图室与研究工作室等。

2.4.11办公楼宜有良好的朝向和自然通风，并不宜布置在地下室。

2.4.12普通办公室。

①.普通办公室宜设计成单间式和大空间式，特殊需要可设计成单元式或公寓式。

②.大空间式办公室在布置吊顶上的通风口、照明、防火设施等时，应尽可能为自行分隔或装修创造条件，有条件的工程宜设计成模块式吊顶。

③.机要部门办公室应相对集中，与其它部门宜适当分隔。

④.值班办公室可根据使用需要设置，重要办公建筑设有夜间总值班室时，可设置专用卫生间。

⑤.普通办公室每人使用面积不应小于3㎡，单间办公室净面积不宜小于10㎡。

2.4.13专用办公室

①.设计绘图室宜采用大房间或大空间，或用灵活隔断、家具等把大空间进行分隔;研究工作室(不含实验室)宜采用单间式，自然科学研究工作室宜靠近相关的实验室。

②.应避免西晒和眩光。

③.应利用室内空间或隔墙设置橱柜。

④.设计绘图室，每人使用面积不应小于5㎡。研究工作室，每人使用面积不应小于4㎡。

三、总结：

3.1 办公楼建筑设计:

建筑设计中，要符合现代化的工作步伐，要使办公环境给人一种和谐之感，以缓解现代工作中节奏和竞争压力带来的压抑之感，体现现代办公中的人性化。在具体设计中，建筑图如底层及标准层平面图、顶层平面图、主要立面图、剖面图要满足相关规范的要求，根据实际情况选择建筑方案，考虑到实用、美观、符合办公目的等等各方面要求。

3.2办公楼结构设计:

结构设计中根据承重框架布置方向的不同，框架的结构布置方案有横向框架承重、竖向框架承重、纵横向框架承重。多层框架是超静定结构，在计算内力之前，必须先确定杆件的截面形状、尺寸和惯性矩。结构设计包括结构计算和绘制结构图两方面。结构计算又需完成基础设计、纵横向平面框架结构设计、楼盖设计、楼梯、阳台、雨蓬等结构设计，其中纵横向平面框架结构设计是最重要的，也是最难的。纵横向平面框架结构设计又涉及到框架梁、柱、节点设计，要满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原则。在本次毕业设计中采用手算和电算两种方法，手算采用分层分析法和D值法(计算竖向荷载采用分层分析法，计算水平荷载采用D值法)来完成，电算采用pKpM结构计算软件。最后，将手算与电算的结果比较，相互检验，以提高结构计算的精确度。

3.3调研体会

近年来框架结构在世界各地又有了很大的发展，许多城市普遍兴建了包括商场、住宅、旅馆、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑。土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一。

通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。

同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程;是学生学习、研究与实践成果的全面总结;是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验;是学生毕业及学位资格认定的重要依据;也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。所以我们每一个毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计，使自己成为社会需要的人才。

第三篇：多层综合办公楼建筑调研报告

多层综合办公楼建筑调研报告

一、调查背景

随着社会经济的不断发展，工业化、城市化进程的不断加快，以及土木工程和相关领域科学技术水平的提高，不仅使得高层、超高层建筑的建造成为可能，而且发展速度也越来越快。高层建筑的出现，不仅改变了城市的建筑布局，而且为当地的经济发展起到了巨大的带动作用。一座高层建筑，不仅是一个城市经济实力的体现，而且往往成为城市的地标。

我国的高层建筑的真正发展是在新中国成立以后。在50~60年代受当时经济条件的限制，高层建筑规模小，发展速度也慢。改革开放以后，国民经济的发展为高层建筑的发展创造了充分的经济基础，科学技术的发展又提供了技术条件，高层建筑，甚至是超高层建筑在全国各地像雨后春笋般地矗立了起来。1998年，88层、高420.5m的上海金茂大厦的建成，标志着我国高层建筑的建设水平已经达到了世界先进水平。在高层建筑中办公建筑占据了绝大部分，办公建筑作为收集和处理信息的主要场所之—巨大的发展，据预测，至本个世纪中叶，将有一半以上的人口在办公建筑中工作，正如日本建筑师林昌二所言，从某个角度讲，本世纪可以说是“办公楼的世纪”。

二、调查目的

通过对办公建筑的案例各方面的分析，了解办公楼的发展趋势和现在情况。并从实际案例中学习办公楼设计的原理和注意事项。调查办公楼建筑的分区方式，里面的处理和设计，了解建筑内防火疏散及流线设计和建筑中楼梯的设计。

三、办公楼的类型和组成

办公楼按规模有小型、中型、大型和特大型之分；按层数有低层、多层、高层和超高层之分；按总体布局有集中式和分散式之分。此外，按平面形式、结构造型和所用材料，又可分为若干类型。如按平面交通组织形式来分，有内走廊式、外走廊式、双走廊式和无走廊式（大空间灵活隔断）等。

办公楼的组成因规模和具体使用要求而异。办公楼一般包括三部分：①办公室、会议室。②卫生间、机电设备间、食堂、礼堂、库房等辅助用房。③门厅、走道、电梯和楼梯间等。由于办公楼的规模日趋扩大，内容也越加复杂。

中小型办公楼一般为低层或多层砖混结构建筑，平面布局常采用中间走道、两边办公室的内走廊式或一边走道、一边办公室的外走廊式布局。这类办公楼的平面设计主要是合理选择开间尺寸和布置门厅、楼梯。大型办公楼的结构形式多采用钢筋混凝土框架或钢结构、剪力墙、筒体结构（见筒体结构建筑）、框剪结构等，以利抗风、防震。平面布局有由几幢多层建筑组合成一组办公楼群的分散布局和由高层建筑或高层建筑与局部低层建筑相结合的集中布局。

四、综合办公楼建筑设计要点

根据办公楼的规模、使用要求和技术、环境条件来确定建筑的体形、体量、层数、朝向等。在平面和空间上处理好办公用房之间、办公用房与各种服务用房之间的关系以及室内外环境。按照人流状况，解决平面和竖向交通问题。在高层办公楼中，竖向交通更为重要，如电梯的合理设置。在处理交通问题时，须合理地缩短交通路线和压缩交通面积，扩大办公和其他有效使用面积，以取得较高经济效益。应考虑消防设施和火警时的疏散设施，以保证安全。在结构上，应根据规模、层数、体形等，选定结构形式和进行抗风设计。处于地震区的高层建筑，要进行防震设计。根据不同要求，进行供暖、通风、空调、采光、照明、供水、排水、供电、通信和其他设施的设计。

五、未来展望

城市中心区的办公楼仍将向高层和超高层发展，并出现办公单元的布局形式。办公室的装备趋向现代化、自动化、信息化。为满足大量办公人员生活需要，开放型中庭和低层对外服务裙房的布局正被广泛采用。提高室内外环境质量、办公效率和办公室的技术设施水平，满足多种功能需要，也是办公楼建筑探索的课题。

六、网上调研实例

Sanwell Office Building 办公楼坐落在珀斯东部的内郊区韦斯普区域中，Sanwell新的总部展现出了一种当代的建筑语言，但同时也考虑到了周围工业区的美学，大楼是一个综合的、可持续的设计，它可以应对环境经常的演变和客户要求带来的挑战。大楼的形式试图探索怎样使一栋商业办公楼与坚定的工业环境和谐相处，与此同时还要提供与周围环境的视觉联系和令人愉快的自然光。从美学的观点上讲，大楼继承并更新了毗邻的工厂类型，利用了原始的建筑语言和工业的独特语言，并将大楼重新想象成一个可持续的、舒适的、灵活的一个外表可渗透的灯塔。

通过与客户的密切合作，极简单的原始项目的范围演变成了一个包含更复杂的项目，并满足了最后的使用者们极端迫切的需要。建筑师和客户的协同作用导致了一个传统的立墙平浇工业办公室被彻底的重新想象了，从而产生了一个动态的裂开层面，悬臂式的办公室结构被包裹了一层可渗透的铝。正式空间和非正式空间的二重性被一个大的公共区域探索了出来，这样的设计为人们带来了偶遇的惊喜，也使得办公空间变得社会化。大面积的开放空间保证了工作空间拥有大量的可定制选择：千变万化的工厂中的一个灵活的需求，这促使办公室去适应员工。

外部实景

内部

福建交通银行大厦 邱康设计的福建交通银行大厦主体高度为一百米，外立面设计全玻璃幕墙设计，以简单的线条勾勒永恒的经典。外形设计受到周边景色的感染，以简洁大气、玲珑剔透的造型溶于自然美景之间。丰富的设计内涵：福建交通银行的主要出入口设于建筑的南面。大厅挑高14m，面积约五百平方米！出入口的敞廊高24m，简洁大气，体现了中国最历史悠久银行的大家风范。设于建筑北部的营业厅，室内挑高10m，柜台部分局部降低。使来宾有亲切感！入口处的的敞廊高16m，让顾客体会到交通银行雄厚的力量支持。设计的另一个特点就是它的三个空中花园：空中花园分别设在二十五米、六十米和一百米的标高上。位于二十五米高的屋顶花园，与出租办公楼的大厅融为一体。从这里可以方便地到达报告厅和室内羽毛球场，从这里可以俯瞰热闹喧嚣的CBD城市生活。位于六十米标高的屋顶花园，与银行办公大厅连接，南面闽江。位于一百米标高的VIP花园，置身于震撼的福州天际线之间。

由于主要机房设备被安置在低层部分，大厦的屋顶得以设置近千平米的屋顶广场，为银行的VIP客户提供了独一无二尊贵私密的交流空间！VIP会所位于顶层的三层部分。这里的共享空间层高八米，设置了大小会议室、报告厅、和餐厅等功能，是银行界人士共商大计的绝佳场所！交通银行的会议厅和健身房设于大厦裙房部分的最高层，这里是工作人员讨论、聚会庆祝和健身的空间。它的设计考虑多功能，其层高可以从控制在八米或者八米以上。这里为员工提供的良好的工作和健身环境，也是交通银行人性化的一大亮点！在大厦的东北角和西南角分设跃层交流休息空间，这里提供了部门之间员工交流的场所。

标准办公空间的设计：冬季取暖和夏季制冷采用高科技的液体热交换设备RHAC系统,安装在办公室的复合地面内和吊顶内。高灵敏度的控制系统，使室内夏季的湿度得到严格控制。RHAC系统不受室内设计的限制，因此室内办公空间设计可以极为灵活而且修改极为方便，不受传统空调出口的限制。RHAC可以使传统的设备空间大幅度降低二十至四十公分。因此，标准办公空间的层高为4.2米以下。室内的净空能够达到三米一至三米三以上。计算机数据库产生的余热被设在同城的设备机房所利用。

七、电梯的设置

电梯配置数量

电梯数量确定有专门的一套计算方法，自己查阅资料集。这里介绍一些经验参考数值。

客用电梯数量建议按大楼主体总建筑面积确定，一般每3000~5000㎡设一台；或者，客用电梯数量也可按5分钟运送大楼12%~15%工作人员标准进行计算。

服务电梯按客梯数量的1/3~1/4考虑。

消防电梯按《高层民用建筑设计规范》规定设置。一般高层建筑，100m以内，设1~2台，超高层建筑应不少于2台。消防电梯平时可兼作服务电梯。电梯服务方式 全程服务——每层停靠开门。10层以下采用。分区服务——奇偶数停靠、分区停靠、设空中转换厅方式。

在一般高层办公楼中，可采用奇、偶数层分开停靠的方式，在超高层办公楼中通常将电梯服务分区分段，以充分发挥电梯的输送能力。有的尚采用空中转换厅接力方式。

第四篇：政府办公楼调研报告

高层建筑调研报告

调研目的： ① 了解高层建筑设计要点

② 学习高层建筑设计方法

调研内容： ① 实例调研：南京绿地广场紫峰大厦

建邺区政府办公楼

② 基地调研：南京河西富春江东街

南京绿地广场紫峰大厦

紫峰大厦选址位于南京南鼓楼区鼓楼广场，东至中央路，西至北京西路。建筑用地面积为18721㎡。主楼地上89层，主要功能设有六星级酒店、甲级办公楼；裙房地上6层局部7层，主要功能为商场与酒店附属用房；地下4层，主要功能为商场、停车库及设备机房。

布局：

A.裙楼主要用作商业，呈沿基地形状展开造型，采用集中式的布局，形体和谐。主楼与副楼作

酒店。办公及后勤之用，将裙房的商业中庭嵌

在其中，使整个建筑群虚实结合，凹凸有致。

B.基地内部道路呈环状，沿基地形状包裹建筑，一般只供行人使用。

C.基地中靠近主干道交汇路口的地方未设主要

建筑，建筑群体位置后退，视野开阔，同时丰

富基地景观。

D.主楼的位置居于基地中心，减少建筑队行人的压迫感，建筑体量适宜，整体和谐美观。

E.紫峰大厦的地面部分只有东南角设有少量地

面停车位，大部分车辆停放于地下，基地的地

面部分有较多景观，绿化，丰富建筑周边环境。

流线：

A.机动车流线：紫峰大厦共有4个机动车出入口。沿中山北路设有酒店入口，在规划道路上开设商业入口和办公入口，每个不同功能的主要出入口旁，均设有地下车库出入口（2个入口，1个出口和1个出入口）。基地在中山北路设有一条机动车辅道，规划道路上设一个直接出入口。

B.行人流线：紫峰的办公，酒店和商业中庭部分的入口根据人流方向设置。

1.商业入口：分别设在规划道路和中山北路的商业中庭的两侧；

2.酒店行人入口：设在中央路上，与机动车通过进入地下停车场的通道进行分离；

3.办公楼入口：主办公楼入口设在中山北路上，在同路上的商业入口南侧，副办公楼的入口则设计在规划道路上，使办公路线与酒店和商业的对外流线互不重合。

1.商业行人入口2.酒店行人入口

3.主办公楼入口4.副办公楼入口

C.非机动车流线：

由于紫峰大厦的受众性质，非机动车停放主要服务于内部员工，需求量

少，故设置在地下一层的夹层和地下二层，通过专门的非机动车停车通道进入地下，与机动流，人行流线互不重合。非机动车停放入口设于中山北路上。

山西上的非机动车地下道出入口地下负一层非机动车库

D.后勤流线：货物运输通过西北副楼办公入口侧的地下车库出入口坡道进入地下 室，通过分布于地下室各处的货梯到达各层使用。与普通酒店，商业的机动车流 线互不重合。

E.消防流线：紫峰大厦建筑被城市道路包裹，基地内机动车通车道路有限，若做 环形消防道路在基地内则不能满足4米的宽度要求，且中山北路树木种植茂盛，绿树茂密，景观优美不宜破坏。为满足消防要求，发生紧急情况时城市道路也做 消防通道使用。在无法设置消防通道的临街商业一侧，增设了消防水泵以弥补消

防设施的不足。

场地：

紫峰大厦的场地设计采用不规则形，按建筑轴线和建筑形体轮廓将场地分割为三个不规则多边形，用菱形和多边形的草坪围合出交叉的放射状道路，再配以同一轴线的三角形水池，丰富了主建筑前的集散空间和建筑群的临街立面景观。基地东南侧有楼梯向下通往地下广场，地下广场的设置有效地解决了紫峰地面场地面积不足的缺点，为市民提供了更多交流，休闲的空间。

立面设计：

300多米高的塔楼由两组形似蟠龙的建筑结构组成：一组绿色，一组蓝色。2个连续的玻璃中庭分隔开塔楼，隐喻扬子江，建筑外墙象征龙鳞。裙楼实墙与 主楼玻璃形成鲜明的虚实对比，建筑外立面的细部设计凹凸有致，富于精美。

建邺区政府办公楼调研

简介：南京建邺区政府行政大楼隶属于南京新城大厦一期工程，位于南京市新城区。新城大厦一期工程地处奥体中心、文化使馆区和滨江风光带串连的主要轴线上，是中心区建筑群中最重要的部分。机关大楼总占地面积1.23万平方米，总建筑面积近6万平方米，其中主楼32层，建筑面积约3.2万平方米；裙楼4层，建筑面积约9000平方米；地下2层，建筑面积约1.6万平方米。大楼总高度137米。

总体布局

1.基地与周边环境关系

工程位于奥体中心东南面，江东中路和地铁2号线将奥体中心与基地相隔，基地西南面为新长安街，东北面为牡丹江街，这两条街人流相对拥挤，基地东南面为庐山路，为主要交通干道，车流来往不息。

2.建筑群体关系

工程分一、二期。一期为建业政府大楼和新城大厦，由裙房连接，二期工程由四座办公塔楼和绕塔楼的2层高的企业办事服务中心大楼组成，裙房由室外楼梯可以上到顶部，形成屋顶光景平台。

基地出入口：

一二期工程通过20米的内部道路分隔，从两条街道引导至地下停车场，是主要的车流入口，建邺政府大楼和新城大厦之间面向庐山路方向为主要入口，也是整个基地与奥体中心形成的轴线的开端，两边的高层强调突出了入口的视觉效果。

结构：框架核心筒结构建筑的中央部分为核心筒，由电梯井道、楼梯、通风井、电缆井、公共卫生间、部分设备间围护形成中央核心筒，与外围框架形成一个外框内筒结构，以钢筋混凝土浇筑。此种结构十分有利于结构受力，并具有极优的抗震性。这种结构的优越性还在于可争取尽量宽敞的使用空间，使各种辅助服务性空间向平面的中央集中，使主功能空间占据最佳的采光位置，并达到视线良好、内部交通便捷的效果。中央核心筒承受竖向荷载，外部框架承受水平荷载。

基地调研

基地分析：

基地位于南京市建邺区内，位置较偏僻，地势平坦，临近奥体中心，毗邻南京新城科技园，东侧西城路，西靠云龙山路，南临富春江东街，北望奥体大街，交通便捷，除却工作日上下班高峰期，人流与车流并不密集。

基地现状较为复杂，周围建筑有国企、私企、施工场地等，除却南侧与西侧，均被小高层包围，较大的限制了基地的使用情况，所以在场地设计方面，除了要考虑消防疏散问题之外，还得考虑建筑所处位置以及出入口设置的问题

基地位于富春江东街旁，毗邻国家电网，平面近似长方形。基地出入口和车行出入口的位置应与建筑主入口和停车场相邻。

主楼与裙楼的关系，以及建筑的基础配置都需要仔细考虑。同时需要注意高层建筑所特有的建筑结构对建筑的功能排列具有较大影响。

区位调研：

调研总结：

现在的办公楼的发展主要趋向于综合性、灵活性和智能化；单纯的办公楼上下班时人流非常集中，无法解决上班人员的交通、餐饮、购物、休息、居住等要求，为克服这个问题就出现了综合性大楼，这种大楼总和了办公、餐厅、公寓和休闲为一体，方便了办公人员的生活；在空间方面设计的更加灵活，多采用大空间布局形式，适应多种不同的办公类型；智能型大楼更加完善了办公楼的工作效率，成为了一个新型的办公楼设计体系。

第五篇：学校教学质量调研报告

学校教学质量调研报告

在今年这些次深入学习实践科学发展观活动中，通过聆听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神，我深刻认识到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必须坚持以科学发展观为统领，必须不断解放思想，转变观念，深化改革，创新思路，必须坚持以人为本，促进学生全面发展。为了掌握情况，寻找差距，谋求发展良策，根据县局《关于开展深入学习实践科学发展观活动方案》第一阶段的要求，我和几位教研员一起，深入到具有代表性的几个镇初中，开展“如何提高教学质量”的调研活动，现将调研情况报告如下：

一、基本情况、调研对象：用八天时间对XX中学、XX一中、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学、XX中学等初中开展视导调研。这些学校对我县中小学校具有一定的代表性。

2、调研方法：一是听校长汇报学校工作。主要了解校长是否有明晰的办学思路，是否落实切合学校实际提高教学质量的措施。二是深入课堂听课。主要抽查课堂教学中教师基本功，新课程理念的贯穿，教学方法的使用，学生学习方法的指导和双基的落实情况。三是走访师生。主要了解学校管理、常规教学管理、教师管理、各项制度的落实、教学工作状况、教师工作责任心、学校对学生的管理等。五是查阅各类资料。重在掌握过程管理是否精细化。

二、存在问题

通过调研发现，这几所学校在提高教学质量方面积累了不少好经验，有许多值得肯定的做法。但也存在许多不足，这些不足也是我县中小学校目前存在的主要问题。

、教师队伍人事管理改革滞后

我县教师人事管理机制跟不上时代发展的要求，教师职业终身制、教师岗位“金饭碗”，没有被打破。竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事管理体制没有形成。造成部分教师安以现状，不思进取，缺少主人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发现：有的老师只满足于“出满勤”，不关注教学效果；有的小病装大病，请假在家，工资分文不少；有的评上高级职称，涨了工资，就不想上课；有的不愿当班主任等等。而学校领导对这些老师也只能是听之任之，其它奈何不了他。现阶段大家都觉得老师难管。

2、教师教学观念转变不彻底

部分教师对推进新课程改革认识不够，加上平时不主动学习，不积极参加活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准掌握不全面，新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。“满堂灌”、“填鸭式”还有一定市场。影响了教学质量的提高。

3、课堂教学效益不高

部分教师“向45分钟要质量”的“有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不足，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差；课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探索。

4、校本教研流于形式

经过教研室的广泛宣传和深入指导，很多学校对校本教研引起重视，但部分学校或学科组对校本教研还认识不够，工作停留在表面上。校本教研激励机制不健全，教研目的不明，教研方式单调，教师对教研没有热情，学校教研气氛不浓。很多教研活动大都流于形式，没有产生最大效益。教研对教学工作的推动作用不大。

5、教学常规管理抓得不细、不实

多年来，我们对学校常规管理（包括教学常规）进行了督查和考评，全县中小学校的常规管理有了很大的进步。但部分学校在教学常规精细化方面还有欠缺。特别是镇教育总支对村校的管理力度不够，要求不细。在管理中，有的重视检查，不重视反馈整改；有的重视制度的制定，不重视制度的落实；有的重视量化统计，不重视定性分析；有的重视结果管理，不重视过程的指导等等。一些教学工作细节管理有漏洞。如教研组、教师工作计划审签、单元过关抽查、作业批改检查、教师听课评课辅导检查等，管理还不细致，不实在。

6、学科教师不配套

全县教师总数基本足够，但年龄结构老化、学科结构不合理、局部有缺额，特别是XX、XX镇学校学科教师数量不足、配套不齐，部分科目教师不够。如英、史、地、生、化等学科教师普遍缺编，学校不得于采取其他教师兼课的办法，弥补部分科目教师不足，增加教师工作量，也由于专业不对口，影响教学质量的提高。

7、现代化教学设备缺乏

经过“两基”攻坚的大量投入，全县中小学校基础设施建设有了很大的改变，校容校貌焕然一新，教学条件明显改善。但现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少。全县半数以上学校没有多媒体教室，初中各校也是十几个班共用一个计算机教室和一个多媒体教室，不能满足教师使用先进教学技术手段辅助教学。

三、提高教学质量的建议

、深化教师人事管理制度改革

建议上级党委、政府及人事部门研究出台符合时代特征的教师人事管理规定，激活教师队伍管理机制，形成能者上，庸者下的良好的管理格局。落实教师绩效工资挂钩办法，调动教师工作积极性和创造性，增强教师工作责任心和危机感，提高工作效益。一是实行校长竞聘制和教师全员聘任制。落实岗位职责和任职目标，营造合理的竞争氛围。二是打破教师职称终身制。完善教师职称评聘制度，根据工作能力和工作效果，实行“高职低聘”或“低职高聘”。三是暂停教师养老保险扣缴，以鼓励教师安心教育教学工作。

2、大力加强教师队伍建设

提高教学质量关键在教师队伍的综合素质，必须构建长效机制，推进制度创新，加强教师队伍建设。一是加强教师培训。增加培训经费，采取多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。改变传统培训中自上而下的“大一统”的培训形式，建立“菜单式”的培训模式，满足受训者的不同需求，激发教师参加学习培训的自觉性。二是高度重视教师继续教育。鼓励教师岗位自学，建立严格的教师继续教育检查和考评制度，改变现行只提要求，不问结果；不认真学习，冒报学分的现象。三是强化骨干教师队伍建设。实施“名师工程”，完善骨干教师培养机制，建立“学科带头人”、“学术带头人”科研经费奖励机制。四是认真解决一些学科教师不足的问题。

3、完善教学质量奖惩制度

以县委、县人民政府或者县局的名誉，出台“XX县中小学校教育教学奖惩方案”，加强学校教学目标考核和质量监控，采取过程奖励和结果奖励相结合的原则，给予在高考、中考、小学毕业合格率验收教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。要求各个学校也要不断完善教育教学质量奖惩制度，调动广大教师工作积极性和创造性，以大面积提高教学质量。

4、大力推进教学常规精细化管理

构建科学合理的教学管理体系，进一步完善全县中小学常规管理细则，分解管理内容，细化管理环节，规范管理行为，明确考评标准，注重过程管理，提高管理效益。同时加强监督检查，重视问题反馈，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到位。成立教育督导会诊小组，对教学管理薄弱的学校给予会诊帮扶，提出合理建议，实现整体提高。

5、扎实开展教学科研

增强科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题研究为先导，以校本教研为基础的工作原则。校本教研与课题研究两手都要抓，两手都要硬。校本教研以“有效教学”为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题研究以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素发展为重点。注意完善教研激励机制，鼓励教师全员参与教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。

6、强化教学工作指导

县教研室作为全县中小学教学工作“研究、指导、服务”的职能部门，要切实履行职责，增强服务意识，深入学校、教师，加强教学教研工作指导。一是加强学习，努力提高自身素质；二是深入调研，掌握情况，了解教师需求，提高指导针对性；三是结合学科实际，组织学校教师开展丰富多彩的教研活动；四是注意收集和传达教改信息，做好送教下乡工作，推广先进的教学经验。

7、加大投入增添教学设备

建议各级政府和教育行政部门，在加强学校校舍建设，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入。就我县目前来看，应该增大先进教学设备投入，增加网络教室和多媒体教室间数，以满足新课程课堂教学的需要，为教师提供先进的教学辅助手段，不断提高课堂教学效益。

教学质量是学校的生命线，提高教学质量是家长及社会的迫切要求。我们必须坚持以科学发展观为指导，以科学发展观统领教学工作，克服保守思想，消除传统思维定势，认真分析与科学发展观相抵触的问题，努力解决制约教学质量提高的因素，不断解放思想，大胆创新，与时俱进，狠抓落实，团结拼搏，扎实推进新课程改革，全面提高教学质量，促进XX教育跨越发展、科学发展，又好又快发展。