2021年小学规范办学自查报告

2021年小学规范办学自查报告

我校根据区要求针对以下问题进行了自查，制定了保障措施。

1、语数外学科挤占其它学科时间。

自查情况：我校没有语数外学科挤占其它学科时间的现象。学校严格按照上级要求，开满开足所有学科，要求老师必须按照课表和教学进度计划上课，如果有调课必须到教导处备案。

2、班主任干预其它学科教师的授课。

自查情况：我校班主任没有干预其它学科教师授课的情况。学校要求其他学科教师上课的时候，班主任老师不允许在班级中批改、备课和个别辅导，必须在上课前离开教室，否则班主任、科任老师都属于违反课堂教学常规要求，当月绩效进行处罚。

保证举措：

（1）我校领导班子认真学习和严格执行《国家课程纲要》标准，规范教师教育教学行为，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。

（2）学校完善了师德师风巡查制度，细化了教师教育行为和教学行为，采取“日巡查通报、周约谈警示、月总结处罚，学期考核评价”管理机制。校级领导每天集体巡查一节课，班子成员每天值日巡查督导，重点表扬、问题及时纠正和反馈，规范师生行为，果断处理问题。做到每日巡视考核有记录，周汇总确定需要约谈教师，约谈做到有问题、有处理、有记录。通过专项巡查，落实了领导的主体责任，让教师按照教师职业道德规范的要求，严格规范教育教学行为，做让人民满意的教师。

（3）学校领导每人负责一个年级组的日常管理和1-2个学科的教学指导工作，做到日日有监管，周周有考核，月月有总结。

（4）学校建立学生、家长和社会参与的师德考核评价机制，畅通了征求意见的渠道，让学生、家长和社会人员时时监督教师的言行，规范教师的言行，转变师德师风。学校组织教师进行爱心承诺并将承诺在大厅展示；设立家长接待日，每月最后一个工作日为家长接待日，由校级领导（每月一人）在阅览室接待来自于家长、社区等居民的咨询和投诉；每月进行一次学生、家长问卷或访谈，了解师德师风情况，了解家长对学校的意见和建议；成立家长督察组，发现教师师德师风问题及时上报学校领导小组，学校领导小组定期征求家长督察组的意见，了解师德师风情况。

（5）教师定期进行规范教学行为自查，时时反思问题，及时调整。

3、教师浪费纸张，无环保意识。

自查情况：我校自查教师没有纸张浪费的现象。我们要求各科教师都要用本写作业，不允许撕本来做小练习。

保证措施：

（1）学校领导认真学习了市区下发的垃圾分类有关文件内容，学校定期对全体师生进行环保教育，开展垃圾分类活动。

（2）教师定期自查，校领导巡视时关注，负责清扫的保洁员在垃圾分类时关注各班垃圾是否存在大量纸张。

（3）定期找学生调查，及时了解情况，发现问题立刻约谈教师，约谈做到有问题、有处理、有记录。

（4）学校用纸，文印室负责教师严格记录。各学科用纸必须找主管领导检查是否有浪费现象。

4、学校教师不以学生为中心，弄虚作假。

自查情况：我校自查教师没有不以学生为中心，弄虚作假的行为。

保证措施：

（1）总书记在全国教育大会上强调“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”学校坚持以“仁爱之师”为目标，以“我是教师我光荣”为主题开展师德作风建设工作，引导教师做“四有”好老师，自觉树立良好的师德形象，营造尊师重教的和谐社会氛围。

（2）为确保师德作风建设扎实、有效地开展，学校成立了以校长为组长，副书记、副校长、工会主席为副组长，中层干部为成员的领导小组，落实活动的主体责任。

（3）学校建立健全了师德学习制度、常规评价制度、谈心谈话制度、档案制度以及综合考评制度等。制定了仁爱之师、魅力之师标准，组织教师签订师德师风责任状，指导教师制定师德计划，定期整理、完善师德档案。实行师德责任追究和“师德一票否决制”，用制度在教师心中立了一道警戒线，师德红线绝不能碰。

（4）榜样的力量是无穷的，学校用师德故事宣讲，传递温暖，凝聚**教师力量，推动每一位教师前行。

（5）我校所有的问卷调查都是随机抽取的学号，不允许教师指定人员。

（6）学校调查的内容，学生或家长只写班级，不写姓名，问题的整理都由各年级的负责领导整理，及时和教师反馈。