老师本人述职报告

老师本人述职报告3篇

老师本人述职报告

篇1

一、一心一意为学校，大公无私稳生源

“德高为师，身正为范”。为人师表，以德为首，工作中，我经常告诫自己：首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，并将思索的快乐和收获和喜悦准时传送给同学，全身心扑在训练事业上。

多年来，我始终把学校的荣誉放在第一位，放弃了一次又一次本该调离山区教学的机遇。为保证学校训练教学质量稳中求升，确保生源的稳定，今年暑期，我与很多老师一道，冒着酷暑，走访了李家镇的一些村庄，与家进步行了沟通与沟通，取得了.对我校的进一步了解与信任。

二、勤勤恳恳为教学，踏踏实实做工作

作为教务主任，面对教学管理的重担，我坚固树立两种意识：

1、服务意识。教务处的工作是琐碎而复杂的。工作中，我能到处从大局动身，时时到处为老师着想，经常带着思索深化师生之中，倾听他们的呼声，捕获他们的意愿。以身作则，遵守学校的劳动纪律，从不无故离岗，一学期每天都是早出晚归，与班主任一道，提前半个小时左右来到同学中间，准时了解师生到校状况，从未迟到过一次。晚上，我始终坐班车教务处，以便准时了解晚辅导、晚督班。始终到晚自修结束以后才回家。

2、合作意识。

一年以来我始终正确熟悉自我，本着求真务实的敬业精神，工作中顾全大局，融合群体，力求管理中形成合力。幸运的是，没有管理阅历的我得到了学校领导和全体教职工的大力引导与关心，他们为我献计献策。同事们的热忱，坚决了我工作的信念，我从生疏这项工作到开头熟识这一艰难任务。各学科组长工作中的支持减轻了我工作的压力，老师们的豁达和宽容严和了工作中的心态。

三、常规工作讲规范，过程落实有步骤

教务处工作似乎做家务，忙了好久，却说不出做了些什么，由何军老师的相互协作，协力相助。

（一）组织管理教学工作。

1、制定和实施了全校教学工作方案，并定期检查落实，保证了教学方案的执行。全面了解全校老师的思想，业务水平和教学力量，妥当支配好和位老师教学任务。

2、批阅教研组工作方案，定期召开教研组长会议，研讨督查和推动教研工作的开展。

3、定期检查老师的＇备课和教学状况，有方案有组织地评优课、汇报课。通过外出听课、教研活动、召开家长会、同学座谈会等形式了解教学动态、教学状况，依据存在问题，提出改进看法。

（二）组织管理教务工作

1、努力做好招生、编班、休学、转学、复学、插班、毕业生工作，建立健全同学学籍和毕业生档案。

2、组织期中期末、月考考务工作，对每一次考试，在学科老师协作下，我校能够做到严厉监考，严格阅卷，关注每一个操作详情，力争检测结果客观公正，保证了同学的学科成果得到了均衡进展。

3、定期搞好校际间的教学沟通。相互把握教学动态，捕获教学信息。

总之，中层领导的责任说通俗些就是“上情下达，下情知晓”，起到了桥梁的作用，回顾一年以来的教务工作，我能准时地关心老师了解教学动态，较好地完成教研室和学校交付给我的各项训练教学任务。

教学管理是一项艰难而又复杂的工作，由于我缺乏阅历与力量，很多工作还有待于进一步完善。比如：教管管理手段还需进一步规范化，教学质量分析还需进一步合理化，教学评价体系还需地一步科学化，老师业务管理与考核还需科学化、民主化。

老师本人述职报告

篇2

新的一年即将开头，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的

工作来激励自己取得更大的进步。

下面，我把上一年度的工作做一个总结。

一.德：首先在师德方面，喜爱本职工作，关怀集体，以校为家，主动参

加学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，在工作中能用老师的

职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关

心喜爱同学，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的伴侣。

二.能:

听从学校工作安排,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在

平凡的教学工作中,能以教学为之,为同学为主角,仔细上好每一堂课，仔细对待每一位同学,长期以来同学喜爱上我的课,我在训练教学工作

方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我仔细的参与了

学校组织的每次培训,仔细记录学习内容,本年度我连续领悟新课程标

准,一新思路,新方法来指导自己的教学工作,作为一名老师,能够以高

校准严要求自己,首先仔细备好每一节课的教案,课后教学反思。

三.勤：本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，在

弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次会议没到。以后

要留意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做

好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参与升旗，周五准时参与政治学习，仔细记录，从没缺席。

四.绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平常的每一节课，看到同学在课上正确的把握学问，我就感到非常欣慰，这也是我的根

本职责和工作目的。

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篇3

本人在过去的一年中，谨记学校的校规校训“敦品、笃学、励志、争时”，时刻以教书育人为基本准则，以“学高为师、德高为犯”严格要求自己，到处以身作则，对领导敬重，与同事和谐相处，对同学关怀、爱惜，不体罚或变相体罚同学，老师本人述职报告。

业务上，经过两轮的高中教学，对教材不仅熟识，且有比较深化的讨论，能精准的把握住教学中的重点、难点，并切实可行的加以突破。在把握老教材的基础上，仔细讨论新教材与老教材的区分，体会教学改革精神，并在教学上加以实践。对同学的学习力量、学习看法、学习爱好有肯定的了解、讨论，便于有针对性的做思想工作，克服学习上的思想障碍，提高学习爱好。课堂教学上，能依据不同层次的同学的基本状况，设计立体式的教案，实行有效的教学方法，使同学在听课过程中，不仅能学到丰富的学问，体验学习的乐趣，还能增加课外学习的力量，懂得做人的道理，述职报告《老师本人述职报告》。教研活动中，能主动发表自己的看法，对新上任的老师供应自己的一些教学阅历，向老老师学习讨教教学上的问题，相互学习，相互促进，共同提高。

遵守学校的规章、制度，上课不迟到、不早退，不做与课堂无关的事。开会与业务学习从不缺席，仔细做好笔记。仔细备课，认真讨论教材，关注教改动态，编写具体的教案，为有效的课堂教学供应保障。课后准时布置作业，全部批改，以发觉教学上的遗漏。课余，充分利用晚自修、课间时间等解决同学提出的问题，订正他们的错误，提出一些学习建议，关心克服学习上的困难，提高学习信念。常常与同学谈天，沟通，了解他们的思想动态，对自己教学的要求、看法等，以便加以改进。课堂上，能营造轻松和谐的课堂气氛，调动他们主动思索，踊跃发言，发挥学习的主动性，提高课堂效率。

长期有效的课堂教学，使得所任教班级在各次考试中成果优秀。试验班的优秀率达98％，期中考、期末考的优秀率达15％，及格率达65％，一般班的成果稳中有升。

明哲保身，勤勤恳恳，给同学补课不收费，不收家长红包，不接受送礼，自觉自律。