教育局党组书记2021年抓基层党建工作述职报告

教育局党组书记2021年抓基层党建工作述职报告

提纲：

一、工作履职情况

一是认真履行主体责任，把党建工作作为头等大事来抓

二是抓实党史学习教育，把严肃党内组织生活作为主要任务

三是严明工作作风形象，把廉政建设作为党建第一要务

四是推进党员创先争优，把先锋模范作为推进工作抓手

二、存在的主要问题及原因

三、下步工作思路和主要措施

一是强化工作责任，全面落实党建目标责任制

二是夯实工作基础，提升学校党建工作水平

三是注重发挥作用，凝聚教育科学发展合力

正文：

2021年，在*委和*政府的正确领导下，本人认真履行基层党建第一责任人职责，全面推进从严治党责任落实，持续推动教育事业健康发展，较好完成了各项工作任务，现将个人履职情况报告如下：

一、工作履职情况

一是认真履行主体责任，把党建工作作为头等大事来抓。

我认真履行党建第一责任人责任，组织召开党组会**次、党建专题会议**次，及时学习贯彻各级党建工作要求，安排部署*教育局机关党建和学校党工作。带头与各乡镇中心校、中学和*直各学校党组织负责人签订《党建工作目标责任书》，实行党组成员分乡镇、*直学校包抓党建工作机制，把党建工作纳入中小学、幼儿园目标管理考核，有力地促进了党建工作落实。全面开展组织关系排查，按期完成基层党组织换届工作，强化党支部主体作用。

二是抓实党史学习教育，把严肃党内组织生活作为主要任务。

带头谋划并组织开展党史学习教育活动，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为主要内容，把每周*下午作为政治学习活动时间，带头制定学习计划，认真完成了4本规定书目学习，带头讲党课**次，带动局党组同志轮流带领大家集体学习。在组织开展好集体学习的同时，通过党员干部通过微信群、宣传屏等方式督促大家认真做好自学，大力营造浓厚的学习氛围。同时，多措并举不断解决好学什么、怎么学；做什么、怎么做的问题，发现问题及时整改，推动党史学习教育扎实开展并确保实效。2021年，*教育局机关发展预备党员**名，转正预备党员*名。

三是严明工作作风形象，把廉政建设作为党建第一要务。

在党史学习教育活动，结合党员为群众办实事工作中，*教育局在全*教育系统认真组织开展“四风”问题自查自纠、落实整改及“庸懒散”专项治理活动，切实解决全*教育系统存在的“四风”、“庸懒散”和办事效率低下问题；集中开展“转作风、树形象、促发展”专题教育活动，认真落实国家“双减”政策，全力做好课后服务工作。进一步严肃工作纪律，严明党的政治纪律和政治规矩，在全*教育系统真正形成风正、气顺、心齐、劲足，脚踏实地干事业的良好氛围。

四是推进党员创先争优，把先锋模范作为推进工作抓手。

在工作实践中，把党建工作和教育教学工作深度融合，一手抓党建，一手抓教学，深入开展“党员先锋”引领行动。结合城乡学校结对帮扶活动，组织城*学校党员教师积极到农村学校支教，积极引导广大党员在工作中比学习、比干劲、比奉献，争创“示范岗”，在创先争优上充分发挥共产党员的先锋模范作用。

二、存在的主要问题及原因

对照上级对党组织书记抓党建的工作要求，我深感在工作中还存在差距和不足：一是落实党建工作力度还不够，存在抓业务时间精力多，抓党建时间精力投入不足的问题。局党组成员在基层党建调查研究、安排部署、督促检查、压力传导方面还存在不足之处。个别基层党支部

“三会一课”等制度没有得到严格落实。二是个别学校党务工作人员业务能力不高，党组织生活仅局限于政治学习，对党员干部疏于教育管理、引导，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。三是个别学校党建和业务没有做到融合共进，没有找准党建和教育工作的结合点，载体创新不够，“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作目标没有得到有效落实。

原因分析：一是局党组抓基层党建工作职责落实还不到位，对学校的党建工作指导不够。二是抓基层党建工作多重于开会安排，考核督促不够，工作精细化程度不高，部分工作落实不到位。三是个别学校仍然存在重教学轻党建思想，党组织书记职责履行不到位，工作中思路少、办法少，抓好党建推动教学工作实效不明显。

三、下步工作思路和主要措施

下一步，我们将认真履行基层党建“第一责任人”职责，全面落实党建工作责任制，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，抓基层打基础，抓班子带队伍，抓亮点求突破，抓特色促发展，扎实推进党建工作，为推动全*教育事业发展提供强有力的组织保障。

一是强化工作责任，全面落实党建目标责任制。

局党组成员带头履行抓党建工作责任，坚持与中心工作同安排、同检查、同考核，建立观摩交流、年终考核评议机制，力争把联系点建成示范点。严格落实

“三会一课”制度，加强学校党员教师思想政治教育。落实基层党建责任制，明确各党支部书记为创建先进基层党组织的第一责任人职责，把党建工作目标完成情况作为实绩考评的重要内容。

二是夯实工作基础，提升学校党建工作水平。

结合全*学校党建工作实际，进一步健全完善学校党建活动室。举办党建工作培训班，培训党务工作者。开展先锋引领活动，围绕“学习型、服务型、创新型”党组织建设，突出重点，分类指导，整体推进，创建党建工作示范点。征集一批党员教育创新案例，全面提高各级各类学校党建工作水平。

三是注重发挥作用，凝聚教育科学发展合力。

紧紧围绕全*教育改革发展大局，进一步完善党建指导员抓党建工作机制，选派机关干部到基层学校担任党建指导员，认真落实党建工作责任制和“一岗双责”制度。充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，持续开展“示范岗”、“敬业标兵”评选活动，激发教师队伍活力。组织广大党员积极投身“党员示范教研组”和“党员示范岗”创建活动，在活动中引导党员教师比学习、比创新、比服务、比贡献。深入推进课堂教学改革，促进教育教学质量稳步提升，推动全*教育事业更好更快发展。