XX学校培育和践行社会主义核心价值观教育工作汇报

XX学校培育和践行社会主义核心价值观教育工作汇报

“养小德才能成大德，养大德方可成大业”。为了进一步树立和弘扬社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务，XX学校把培育和践行社会主义核心价值观教育作为学校德育工作的突破口和提升点，打造德育特色，培育时代新人，教育引导学生“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”十六字要求，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，在学生心中生根发芽。

一、构建XX学校价值教育工程体系

以“把社会主义核心价值观融入国民教育全过程”总要求为指导，将公民层面的核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”进行分解细化。爱国层面，细化为我爱我家、爱班爱校、爱乡爱国；敬业层面，细化为专注耐心、勤学好问、志存高远；诚信层面，细化为懂礼守纪、言语有信、诚敬谦和；友善层面，细化为孝亲尊长、同学友爱、敬事爱物。把培育和践行社会主义核心价值观教育的德育目标落小、落细，融入到学生的日常学习和生活中，转化为学生日常学习生活中践行的小目标，坚持以学生行为习惯养成教育为基础，以提高学生的综合素质为目标，加强德育队伍建设，丰富德育活动，拓宽德育途径，构建多元、自主、自信的德育评价体系，从“细小实”中求得“深广远”，努力使培育和践行核心价值观变成学生的日常行为准则和价值追求。

二、丰富校园文化，强化社会主义核心价值观的情感认同

从细小处着眼，从细微处入手，让学校每一个角落，每一个墙面，每一个廊道都在“闪光”，让学生所到之处，所见画面都能浸润心灵。知行楼一楼张贴着三风一训、办学理念等学校精神文化内容；教学楼墙壁上挂有社会主义核心价值观宣传图画等；校园内每种植物都有简介，都有主人；班级文化墙各具特色，反映出每个班级的特色文化，各班黑板墙报，是学生展现才能的舞台。让墙壁说话，让草木有情，让班级奋进，丰富的校园文化建设，让学生在潜移默化中强化情感认同。

知行楼以“爱国、诚信、敬业、友善”这一公民层面的核心价值观为主题进行了文化建设。一楼的主题为爱国，是学校的爱国主义教育基地。以“铭记历史、缅怀英雄”的红色教育、“民族的脊梁、家国的精魂”功勋人物及中国精神、伟大成就和学习践行板块为主。二楼主题为诚信，是学生的诚信教育阵地。内容包括诚信名言警句、诚信美德故事、XX学校诚信守则等。三楼主题为敬业，有我校优秀教师、学生的风采展示台；法制教育长廊等。四楼主题为友善，张贴的名言警句、格言理念，提倡人与人之间和谐友善相处，实现“和谐育人、育和谐人”的目标。润物无声显实效，把社会主义核心价值观融入校园文化建设中，让核心价值观如春风化雨，熏陶感染学生，丰富净化学生的心灵。

三、加强日常管理，强化教育引导、注重实践养成。

对学生社会主义核心价值观的养成注重以小见大，从细小之处着手，慎始慎初，久久为功，积小德为大德。

1、知行统一，小事做起。

遵规守纪，自我约束。在全体学生中开展以争做“三好六小”新时

代好少年为主题的学生行为习惯养成教育活动。强化学生品行培养，规范学生行为习惯，针对学生实际，对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求。每月分主题印发学生行为习惯养成教育内容，通过知、比、纠、行教育活动促进学生行为习惯的养成。通过学习，让学生明确行为规范的内容，教会学生辨别什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。班主任指导学生找出自身存在的不良习惯，通过集体的督促检查，发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。通过强化训炼，引导学生遵纪守则，崇德向善，崇尚文明。

2、自我教育，自我管理。

在班级管理中推行“我的班级，我自主”自主式班级管理模式，提高学生的自我管理、自我教育的能力。从班级管理到日常行为习惯,从学习秩序到课间纪律,从环境卫生到教学设备管理,都由学生自主管理,展现出学生自主自律的精神风貌。实行“值日班长制”，每天一位小值日班长配合班主任具体负责本班全天的班级管理工作；实行“班级小岗位制”，设立了礼仪监督员、课前检查员、放学路队长、护眼小天使、节电小能手、洁具管理员等15个小岗位，班级所有学生采用自荐加轮换的形式确定自己的小岗位，明确小岗位的职责，各岗位在班级管理中各负其责，形成了“人人有事做，事事有人做”的班级自我管理格局。

同时，学校设有学生自主管理岗位，采用轮换制，每个学生都能参与到学校的管理中：学生文明监督岗,认真负责检查学生上下楼秩序和仪容仪表规范情况；环保小卫士岗，在教室校园里督查乱丢垃圾现象，提

醒大家保护花草树木,确保环境卫生；安全小卫士岗，活跃在校园的每个角落，协助老师做好安全工作。

3、心有榜样，典型引路。

持续开展“争做新时代好少年”、“诚信少年”的评选活动，及时对表现突出的学生进行奖励。每周会评选推荐

“光荣的升旗手”，在升旗仪式上介绍他们的事迹；蒲公英广播站每周设置“校园之星”栏目，宣讲学生身边榜样的事迹。通过激励评优，树立典型，带动进步，使学生在赶、帮、超中不断提高自身素质，慢慢达到德育目标，引导学生文明有礼、遵规守纪，努力提高自身素质，将榜样的力量转化为社会主义核心价值观在生活中的实践。

四、开展教育实践活动，引领学生自觉践行社会主义核心价值观

践行社会主义核心价值观，重在平常，重在实践。学校始终以教育实践活动为着力点，推进社会主义核心价值观的建设，创造性地开展形式丰富的德育主题实践教育活动，引导学生将社会主义核心价值观融入到日常点滴、学习与生活之中，在德育实践中牢固树立社会主义核心价值观。

1、以“从小学党史，永远跟党走”为主题的党史学习教育进校园活动。

组织“图话百年”宣传教育活动、“学习新思想，做好接班人”阅读活动、“学党史、祭英烈，重温红色经典”诗歌诵读比赛、革命英雄微剧展演活动；蒲公英广播站每天安排了“从小学党史，永远跟党走”播音内容，各班级开展了“从小学党史，永远跟党走”黑板报展评活动，组织了“从小学党史，永远跟党走”主题升国旗仪式等，用丰富的载体传承红色基因，搭建好红色文化的传播平台，让红色基因深刻的烙印在学生的脑海中。

开展“强我国防，爱我中华”国防教育进校园活动。与武警部队联合组织升国旗仪式。邀请武警战士对学生进行国防专题知识讲座，给同学们上一节生动的国防教育课，把爱党、爱国、爱军的情怀播种到孩子们心中。

开展好“国旗下成长”德育实践活动。组织了“童心向党、歌唱祖国”歌咏比赛，在歌声中追忆峥嵘岁月、树立热爱党、热爱祖国的崇高理想和坚定信念。参观爱国主义教育基地，组织学生到

“爱国主义教育基地”参观。开展了“我和祖国共同成长”同升国旗，共唱国歌和“我和国旗合个影”活动等。

系列教育实践活动的开展，引导学生学习党史、国史、英雄模范事迹，懂得今天的幸福生活来之不易的，让社会主义核心价值观深深根植于学生的心灵。

2、以“我们的节日”为主题的中华传统文化教育活动。

为让学生更深入了解传统节日文化，增强文化认同感，组织了“我们的节日”为主题的中华传统文化教育活动。发挥“春节、清明、端午、中秋、重阳”等民族传统节日的文化传承功能，开展了清明节网上祭烈士、粽叶飘香庆端午、我们的节日--中秋、九九重阳节，浓浓敬老情、我们的节日--春节等系列的节日活动，丰富学习生活，拓宽知识视野，加强了中华传统文化教育，赋予传统节日旺盛的活力和生机。

3、开展“快乐劳动，我能行”劳动教育实践活动。

劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。教学楼后的劳动实践基地（果园)的体验式劳动,班级教室和室内外担当区的卫生清扫维护，这些都是学生劳动教育的有效阵地，实行楼道、楼梯、校园等公共区域各班承包制，明确班级及个人职责。班主任分配落实责任,组织督促,指导学生进行劳动保洁,做好劳动安全教育。组织好劳动教育活动。开展“生活自理我能行”劳动教育实践活动；组织“劳动值日我最棒”室内外担当区的卫生清扫维护活动；开展“我是班级小管家”等活动，同时，充分利用班队课，升国旗仪式等，教育学生自己的事情自己做，培养孩子的责任感、自己处理问题的能力以及良好的劳动习惯，促进学生以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新。

4、组织“爱我X小，争做文明守法小公民”主题法制教育活动。

充分发挥好班队课的阵地作用，根据学生实际情况，对学生进行通俗易懂的法律常识教育。充分发挥法治副校长和法治辅导员职能作用，邀请法制教育副校长到学校讲授法制课，举行法制教育报告会等，增强学生遵纪守法意识和防范自护意识。发挥法制教育长廊的作用。依托学校的法制教育长廊，利用阵地宣传集中的优势，学校组织开展了参观、法律知识学习和制作手抄报等教育实践活动。坚持活动育人，使法治思想入脑入心。组织送法进校园活动。

邀请律师来校为同学们做宪法、未成年人保护法、女童保护等方面的法律讲座；组织宪法进校园活动，开展宪法晨读、“宪法知识我知道”手抄报征集等；组织“创建文明班级，争夺流动红旗”活动。守纪是守

法的最基础的环节。做到两个结合，把法制教育与“创建文明班级，争夺流动红旗”评比活动相结合，与“文明班级”、“三好学生”和“优秀班干部”等评选活动相结合，使普法教育渗入到学生的日常学习、生活交往当中。

5、开展以“我诚信，我最棒”为主题的诚信教育活动。

借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。制定班级诚信公约；讲诚信故事，学诚信榜样，利用知行楼德育长廊的诚信专栏，组织学生参观学习，倡导学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事，以激励自己，向榜样学习；组织了“我们与诚信同行”为内容的主题班队会；开展以“人人知诚信、人人讲诚信”、“我身边的诚信故事”为主题开展征文比赛；要求学生做好“诚信每一天”，加强监督检查，教育学生诚信为人，诚信求知，诚信交往，人人争做“诚信标兵”，将诚信内化为个人的素养和行为，营造良好的校园和班级氛围。

文明校园载德而行，道德航船扬帆致远。我校将继续实施《XX学校价值教育工程体系》，坚持学校特色化、多元化、个性化发展，提升教育品质，引领学生健康成长，不断深化推进社会主义核心价值观教育，让社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为XX学校每一位学生的道德准则。