语文一级老师述职报告合集

语文一级老师述职报告合集8篇

语文一级老师述职报告

篇1

本人于2021年7月进长寿中学任教。能始终拥护党的领导，坚持四项基本原则，喜爱党的训练事业，仔细执行党的训练方针，主动探究、贯彻新课程理念，到处以身作则，为人师表，有很强的责任心、事业心。

工作十多年来，教学、训练一贯仔细负责，深得学校领导、师生的好评，完全胜任各项工作。

在业务上，到处严格要求自己、不断提高自己。仔细做到教学八仔细，课前仔细钻研教材，细心设计教案，深化讨论教法，课堂上运用多种方法、手段，充分调动同学的主动性、主动性。近几年来，始终担当毕业班的语文教学、循环教学。从踏上工作岗位起，历届同学的成果都始终名列全校前列。

在仔细教学的同时，我能仔细钻研新教材、新教法，充分发扬团结、民主、合作的道德风尚，仔细集体备课、听课、评课，与其它老师同心协力，共同拼搏，使全班级语文成果进步明显，在中考中取得了优异的成果。

在仔细教学的同时，不断完善自身业务水平，先后参与了“信息技术”、“现代训练技术”、“本科学习”等，并取得了本科学历。教学之余，仔细探究、总结教学阅历，主动撰写论文，主动参与教学竞赛。论文《在问题和探究中前行》获江阴市三等奖。论文《像贝多芬一样来段“休止”浅谈语文教学的布白艺术》获江阴市一等奖。论文《我看学校语文综合性学习》获镇级教学论文评比一等奖。曾多次获校级教学竞赛一等奖，并在江阴市首届中学老师下水作文竞赛中获江阴市一等奖。

在班级管理上，以人为本，以生为本，提倡民主管理，自主管理，注意引导同学良好学习习惯的养成，形成了良好的班风、学风，所带班级成果始终全校领先。多名同学先后多次在全市、全校作文竞赛、演讲竞赛、英语竞赛等各类竞赛中获奖。

由于教学的兢兢业业，曾被评为镇教学先进工，多次在年度考核中被评为优秀。

对比今年中学一级老师评审条件，已全部符合，特提出申报。

语文一级老师述职报告

篇2

语文高级老师职称申报述职报告本人****，男，1968年诞生。1987年9月至1990年7月就读于常德师专中文专业，20xx年湖南师大汉语言文学本科毕业。1990年7月安排到中学任教，20xx年调入学任教直至现在，执教已20年。20xx年7月被评审通过为中学一级老师。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我始终勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成果显著。依据专业技术职称晋升规定，我符合申报中学语文高级老师条件，现将申报中学语文高级老师的理由阐述如下：

一、训练是我的真爱

“投身训练即为家”，从走上三尺讲台的那一天起，我就把训练教学确立为自己的人生选择，把训练教学讨论视为自己生命存在的方式。一九九零年常德师专中文专科毕业安排回家乡执教一干就是十七年。在这静默的岁月中，我无怨无悔，犹如一个苦行僧，完全放弃了应有的消遣和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚决的信仰，朝着心中的圣地悄悄走去。我给人的印象总是精力充足，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活布满.与追求的人。悄悄的像一条黄牛，埋首于自己真爱的训练事业。

我有高尚而健康的师德，对训练事业无限忠诚，爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己，品德言行堪为同学表率。喜爱每个同学，对他们关怀备至，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建宏大功业的追求和志向。人常说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的老师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有深厚学问功底，更使我对学问的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌绚烂、闪烁着优秀人文精神光线的美丽文字，曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台——讲台，我全副身心地投入进去了。我深知爱好是最好的老师，只有培育同学学习语文的爱好，才能言及其他。为此，我常常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂教学，耐烦细致地指导课外阅读，废寝忘食地协作学校各项工作，字斟句酌批阅同学习作，谆谆教导引导同学步入文学殿堂，饱览其间奇丽奇异的景象，把爱和美播撒进同学的心田，将学问的占有提升为对精神的追求，形成了良好的语文教学氛围。

二、勤于奋斗

不断超越

我有正确先进的训练思想和观念。我认为，训练必需为.和人的进展服务，即为.主义现代化和提高国民素养服务。在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让同学学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。

语文学科的学问性打算了语文老师应具有“专”与“博”的学问结构。从教十九年，我始终在连续学习语文专业学问、训练专业学问、文化科学学问，以广博的学问开拓同学的视野，以传神的语言拨动同学的心弦，以先进的理论指导教学的实践。

我坚持有目的，有方案地学习，再学习。我常常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科训练教学的最新进展动态，从而不断更新自己的教学训练方式，广采与语文有关的学问，使自己跟上21世纪改革步伐，学问结构常新常进。平常，涉猎布鲁诺的“学问结构”、苏霍姆林斯基的“进展智力”、陶行知的“教学的进展”，讨论叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。

《学记》说：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也??”我在传授学问吸取学问上进取，做一个布满“文学细胞”的杂家。

20xx年到20xx年，我还时常地利用双休日在网上学习语文课堂优化讨论、中学现代阅读教学讨论、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、一般话、主持、演讲及诵读艺术等。

三、力量突出

阅历丰富

（一）教学力量方面：

我能正确理解、运用把握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师，应有一张巧嘴、一手好字，擅长分析、写好文章。”本人个人素养好，一般话悦耳标准，字端正美观，平常博览群书，阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的同学。

语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求老师教学本事强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，支配出系统、学问系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在详细操作中又采纳主体式课堂教学方法，讲究以同学为主体，老师引导同学探究问题，这样能优化课堂教学，培育同学创新精神。语文是一门语言艺术课，布满魅力的语言是语文教学取得胜利的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使同学感到上语文课是一种美的享受。究竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高超的语文老师理应是一个杂家，博学能文是其必备素养。

我讲究情境教学，常常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导同学自己多看，以营造一种美的课堂境界，让同学在课堂上入迷地听也入心地写；我收集很多好玩味有延展性的题目，让同学投入思索，利用网络资源帮助作文教学，要求同学摘抄剪贴互评习作，每学期让同学自选题目，写出两篇创新式作文。我对同学严格要求，对同学进行五项任务完成达标：①语文学问的传授；②语文力量的培育；③进展同学的智力；④进行思想政治训练；⑤进行道德审美训练。

总之，在工作上，我仔细踏实，一丝不苟，特殊讲质量讲效率。细心备课，仔细上课；批改作业细致、下班辅导深化。为每堂课都达到自己的既定效果，我还组织了语文其次课堂活动小组，以培育同学的演讲与口才、辩论与沟通力量，所教的同学语文成果好，力量强，素养高。此外，我也擅长带动和培育年轻老师。

（二）教学阅历丰富：

我原在乡下十七年，是学校骨干老师，同学的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并始终担当过班主任，所带班团结友爱，学风深厚，乐观向上。

20xx年调到二中以后，我的教学看法仍保持着一贯的仔细性，责任感相当强。在二中，我始终是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。擅长反思使我的教学力量飞速提升。众所周勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字，要留意言传身教，“学高为人师，身正为人范”，严格要求自己也严格培育同学。我深知，班主任的带班艺术，在于喜爱关怀同学，有很强的训练管理同学的力量和阅历。留意因材施教，对好、中、差同学实行分层管理，分类推动，对同学实行“做人、学问”双方面训练，常常找同学个别谈心，关注其身心的健康，进行良好引导，重视专题班会课训练，采纳竞赛、文艺活动等各种方法增加同学纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织同学沟通学习方法，发挥干部作用，并培育同学合作力量，特色是实行分层励进训练教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班，有很好的学风班貌，班上同学思想进步，学习勤奋，后进生转变成效好，成果常居班级首位。

四、工作任务重勤奋创佳绩

1、工作任务重：

20xx年至20xx年度，每年教初三班级，各2个班，周17节课以上，并当一个班的班主任。

20xx年至20xx年度，我教七、八班级，共2个班，周18节课以上，并当一个班的班主任。

2、勤奋创佳绩：

我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成果名列同类班级前茅，20xx届、20xx届、20xx届初三毕业班的语文平均成果在毕业考和升学考中，均取得了同类班级第一名的好成果。20xx、20xx年所教173、174班语文科每次考试均为班级第一。

所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”。

20xx年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖

”，20xx年上学期参与市直中学语文教学观摩课竞赛，获二等奖。20xx年我撰写的论文《修辞：语文讨论性学习的珍宝

》在国家级期刊《

中外训练》上发表，20xx年《谈新课程理念下的语文作业设置与评点》在《时代训练》上发表，20xx年《浅谈学校语文作文教学》在《现代训练报》上发表。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教无止境，我的追求亦无止境。今后，我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型老师。在教学、班任工作方面，全方位提高同学的力量与素养，带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。

我认为，自己在各方面表现优异，教学效果始终好，合乎中学语文高级老师资格，恳请领导、评委批准。

语文一级老师述职报告

篇3

敬重的领导、评委

本人许萍芬，xx年毕业于xx广播电视高校中文训练专业，同年8月安排入xx第四中学工作至今；xx年6月猎取xx师范高校汉语言文学本科自考学历；于xx年12月取得中教语文二级职称。9年来，我始终从事学校语文教学，在各位领导和同仁的关心下取得了肯定的成果。此次述职，我想竞聘中学语文一级老师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。

“志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最宠爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参与政治学习，拥护党的路途、方针、政策，有剧烈的事业心和责任感。工作中，我能从大局动身，不计较个人得失，听从领导支配，工作细致踏实。为人正直，上进心强，与同事坦诚相待，关系融洽，恪守老师职业规范；遵纪遵守法律，为人师表，多次受到校级以上的表彰。

我始终尽心竭力善待训练教学工作，除任教两个教学班外，还兼职其它事务性工作，详细工作量

04——xx年度：04级学校⑶⑷语文任科老师；

04——xx年度：04级学校副班级组长，主要分管教学工作；

04——xx年度：校学校语文教研组长；

04——xx年度：校团委副书记，兼任01－xx年度校少先队总辅导员。

在上述工作中，我勤学、勤问、勤思、勤抓、勤干，严守各项工作纪律，始终保持仔细严谨的工作看法。期间，我个人的训练教学力量也得以稳步提升。

“一切为了同学的进展”，教学中，我注意培育同学的语文素养，细心备课，琢磨如何激发同学学习的爱好；开展各类综合实践活动如：《走进童话》、《姓名漫谈》、编演课本剧等，创设平台，尽可能地给同学足够的进展空间。多次指导同学在县市级学科赛事上获奖，个人亦在各级学科赛事上屡获佳绩。在07届初三语文毕业复习中，与同事精诚协作，打破常规，采纳阅读与写作“双线并进、全面开花”的复习方式，成效显著。我还编写了校本教材《中考语文解题指津》。07届我校中考语文成果a率（31人）居全县第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我个人的中考教学成果在年段平均线之上。同学的成果、领导同事的赞誉印证了我的努力。

作为学校语文教研组长，我主动地开展“‘语文课改教学理论学习及实践’心得沟通研讨”、“综合实践课模式探究”等系列教学讨论活动，着力于教法讨论和同学创新思维的培育，留意集众多教法之长以形成自己的教学风格，并屡屡领先尝试不同教法的讨论课教学。同时，我带领本教研组成员，在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，为实现“以科研促进训练教学的实效性“的目标开展了一系列形式多样内容丰富的课改实践活动，如编写校本教材《有用文体》等。我能按时按方案地开展活动，积累资料，在语文教研管理规范化、有序化的进程中，发挥主动作用。

此外，在校团委宣扬工作和班级组的教学管理工作中，我本着“以人为本、服务即管理”的理念，尽心尽职地帮助相关领导开展工作。

因工作勤奋有加，萌受各级领导的栽培，我有幸入选为xx年届xx学校毕业班语文学科指导组成员、第一批县级骨干老师培育对象。训练教学业绩总结

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篇4

一、基本状况

吕艳，女，1972年12月诞生。现任南海市第一中学高一语文老师。2021年7月毕业于苏州铁道师范学院中文系，本科学历，并获文学硕士学位。现任中学语文二级老师，2021年10月取得这一资格，现申报中学语文一级老师。

二、申报理由

1、任现职以来，我能忠诚于党的训练事业，遵遵守法律律法规，工作勤恳、踏实，仔细履行岗位职责，用高度的事业心和责任感去贯彻党的训练方针，有着端正的训练思想。平常注意加强自己的思想和品德修养，主动要求上进，努力学习时事，政治，关怀党和国家的大事。有良好的师德，爱岗敬业，关怀、爱惜同学，团结协作，听从组织支配。

2、我先后任教过初一、初二以及高一、高二的语文，熟识初、高中语文教材和教学大纲，对中学语文教材有比较充分的理解，能正确理解、把握语文教学大纲和教材，能正确传授内容，重点突出。能够落实“双基”教学，留意培育同学的语文创新精神和实践力量，一般话流畅，表达精准(经过佛山市语委办公室于20xx年11月测试，确认一般话水平为二级甲等)。板书清楚，条理性好。

虽然我还未教过高三，但我对高三的教材作过潜心讨论，也始终关注着每年的高考，关怀着高考所透露出来的语文教改的方向。对近十年的高考题作了详尽而细致的讨论，参与了学校组织的高考解题力量测试，取得了骄人的成果。

3、在教学上，我能把着眼点放在同学身上，依据同学的实际，确定处理教材的方式，选择相应的教学方法，明确目的，突出中心，围绕启发同学才智，关心同学把握学习方法。精细设计、合理支配教案，做到难度要求适中，在加强“双基”的基础上，留意培育同学的力量和进展同学的智力，注意展现思维的进展过程和渗透重要的思想方法。采纳对话式、启发式、主体式和课内分层等教法进行教学，注意德育训练的渗透。依据课程的需要和同学的实际状况把教学方法有机地结合，充分调动同学的学习主动性，激发同学学习语文的热忱，关心同学解决学习难点，发挥同学的主体作用，培育同学的制造性思维，促进个性特长的进展，在教学中取得了好成果。

特殊是在近二年来，我参与了学校分层教学的课题讨论，结合高中语文新教材的特点，通过对主体式教学和课内分层教学的深化讨论，形成了完整的理论体系，利用该教学理论的指导，坚持“语文生活化，生活语文化”的原则，以日记、练笔和课堂教学为突破口，指导同学写日记、写练笔，记载自己的日常生活、自己身边的人生世相、.百态，并把语文课堂教学同日常生活紧密联结起来，极大地提高了同学学习语文的爱好。同时还和备课组的其它老师一起开展“高中作文训练整体目标系统”的尝试，并取得了比较满足的成果。在课堂上大胆创新，有针对性讲解学问，启发和引导同学在自学、争论中发觉问题和解决问题，挖掘同学潜力，加快由难向易的转变，变“教会”为“会学”，有效培育同学力量，在课堂中出现“促优辅差”的良好局面。通过开展“老师为主导，同学为主体”的教学模式，优化同学认知结构，实现“培育同学力量，进展同学智力”的教学目标，所任课的班级的学习成果有了较大的提高。

4、我能主动参与教研组和学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的进展趋势、最新教学科研成果和高考信息，把握训练进展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题。近几年来，我先后参与了分层教学课题讨论组、青蓝工程、网络环境下的语文阅读教学课题组，试图探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。

我能勇于担当各级各类教学公开课，并取得较好的成果，与此同时，我主动开展其次课堂活动，参加了学校“三味”书社采访队的管理和指导工作，并组建“奔流”文学社，指导同学组织、参加了影视观赏、辩论、演讲、采访、讲座、外出参观学习等各种活动，编辑了六期《奔流》社刊，在学校引起了较为剧烈的反响。20xx年6月，我指导的同学粱文锋、关文雅和梁健华在南海市语文阅读竞赛中分别获得了二等奖和三等奖。

在科组活动中，我能主动关怀新老师，和他们一起讨论教学中出现的疑难问题，沟通教学体会，讨论教学环节的自然连接，设计课堂提问形式，沟通在课堂上如何对待同学错误回答问题的方法等等。使新毕业的老师能较好的完成教学任务，课堂教学效果好。任职以来培育的新老师有梁月华、潘若怡。

5、在训练工作上，我能利用语文科在思想性和情感性上的优势，对同学进行思想训练和熏陶，主动引导同学关怀.现实，利用上课和班会时间，先后向同学介绍了广东改革开放十年史，时代新闻人物，科教兴国，克隆技术，纳米技术，.回来，澳门回来等专题学问。

在班风建设上，我能面对全体同学，培育同学的集体主义精神，鼓舞他们制造集体荣誉。2021年、2021年分别任杭州铁路中学初一(4)班、初二(4)班班主任，这个班两年来始终是全校知名的优秀班级。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，该班月月被评为文明班，并在体艺节中取得了运动会总分第五名，班徽设计三等奖，文艺汇演优秀奖，大合唱优胜奖的好成果。20xx年任高二(5)班主任，该班多次被评为文明标兵班，在体艺节中和运动会上也均取得了好成果。我多次组建班团干队伍，培育多数同学自我管理班级、自我约束的力量，通过形式敏捷、同学真正参加其中成为主体的班会课的开展，使同学学

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篇5

一、师德高尚，为人师表

本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于训练事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。训练教学思想端正，方法恰当，安心训练，喜爱学校，听从工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，师结协作，集体观念强。主动参与公益活动，勇于担当艰苦工作，作风正派，完明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，敬重上级，爱惜同学。同时不断学习，以加强自身修养。

二、精通业务，不断钻研

本人高校中文系本科毕业，学历达标，娴熟把握语文科的基础理论和专业学问。同时，留意学问的更新和业务的进修，主动学习训练教学理论学问，仔细钻研素养训练理论和现代教学技术，同时向有阅历的老老师学习。经过几年的训练教学实践，本人现已经比较娴熟地把握了语文训练教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。教学力量强劲，胜任各班级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作过硬，能结合教学大纲、教材和同学状况制定教学方案，能按素养训练的要求细心备好每一堂课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、同学为主体、训练为主线的教学原则，留意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。课外辅导同学耐烦细致，面对全体，不放弃每一个同学。作业的布置与批改、开展其次课堂活动也达到了较高的要求。

由本人担当的公开课分别由四周兄弟学校、中山市和三水市有关领导观摩并赐予较高评价。教学效果显著，几年来，我所教的班级的语文成果都居于同类班级的前列，得到了同学、校领导和同科级老师的充分确定。学科竞赛也有多人分别获得市镇两级的多项嘉奖。

由于教学成果出众，本人９６学年被评为校“先进工”，９７年校“十佳老师”，“梁毅松奖教奖学基金会三等奖”，该年度考核为“优秀”，９８年校“先进工”。

三、训练科研，初出成果

要做好常规教学工作的同时，本人还主动从事训练科研活动，主动主动地进行课堂教学的试验与改革。本人首先参与了市立项课题《“双体互促”》的训练教学试验，成为骨干讨论员，挺直从事班级管理和课堂教学的讨论工作，取得了喜人的成果。《“双体互促”》９９年参与中山市立项课题评比，荣获二等奖，后又被广东省立项课题《珠江三角洲训练现代化模式》收为子课题。本人相关的论文《“双体互促”在群体中培育同学个体的主体性素养》获全国其次届教学与管理优秀论文二等奖，论文《“双体互促”对培育同学主体性的意义》在《广东训练学院学报》９９年增刊上发表，相关课例获全校优质课评比二等奖，其他一批论文获学校的嘉奖。由本人主要参加的另一课题《加强作文序列化训练，提高写作素养》被三角镇立项为课题。相关论文《让作文教学早日走出逆境》荣获中山市第十一届中学语文教学讨论论文沟通会三等奖，论文《构建分组合作学习模式，提高教学效益》获９９年三角镇优秀论文评审第一名（一等奖）。本人负责完成了《专用作文纸》、《优秀论文集》、《优秀教案集》等讨论成果。

此外，本人还主动从事现代训练教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能自好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机用法技术达到高级水平。能用authorwaer，poverpoint独立制作教学课件，已经制做的１０多件教学课件，用来帮助教学效果很好。主动探究网络训练的实施，在全市农村中学中第一个建立了自己的网站—————三角中学语文训练网站，供应丰富的语文资料，实现网上同步教学。

四、德育工作，成果优良

我在工作中坚持教书和育人相结合的原则，任期内全部担当班主任工作，成果显著，德育工作力量出众。坚持面对全体同学的原则，同时留意培优辅差。做同学的的思想政治工作方面耐烦细致。在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了同学的好评，有个同学这样说：“以前班主任都看谁漂亮（外表和内在）就对谁偏心，现在却大家都一样（9902班关焕英）。”坚持做每一个同学的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校一般班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不卑视、不放弃，耐烦训练，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和关心。后进生转化率100%，98年孙伟强，学校时典型的“坏同学”，经过转变，思想进步，成果提高，以高分考入中山中专；99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严峻，甚至纠集.上的打架斗殴，经过转化训练，现已改邪归正，今日顺当毕业，成果良好。

五年来，所任班级德育考核合格率全部100%，优秀率都在60%，同学德智体全面班风学风优良，都居同类班级之首或前列，每学期班主任工作质量评价效果效果都名名列前茅。

五、不骄不躁，不断进取

过去的几年，在学校领导和同事的关怀和关心下，在自己勤奋努力下，取得了一点成果，业务也有了较大的进步。今后，本人将连续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民老师。

六、班主任工作：

任职以来，坚持面对全体同学的原则，同时留意培优辅差。做同学的的思想政治工作方面耐烦细致。在处理同学事务中坚持做到了“公正、公正、无私”，受到了同学的好评。坚持做每一个同学的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的抱负，准时调整不适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，98学年我任教的班的优生升上高中的比例是同类班级4倍。胡言芬还成为我校一般班考上中山纪中的第一人。对差学习或思想上有困难的学习做到不卑视、不放弃，耐烦训练，悉心指导，在学习和生活上赐予关怀和关心。后进生转化率100%，99年杜健标，曾经无心上学，旷课迟到严峻，甚至纠集.上的打架斗殴，经过转化训练，现已改邪归正，今日顺当毕业，成果良好。

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篇6

本人于20xx年毕业于州苏高校中文系，本科学历，获学士学位。20xx年考取州苏高校在职攻读训练硕士学位讨论生。20xx年9月进入州苏市第一中学任教至今。20xx年7月被评为中学二级老师。现就任职6年来本人的工作状况作一简洁的汇报。

一、思想熟悉

本人一向坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于训练事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，有高尚的师德。训练教学思想端正，方法恰当，安心训练，喜爱学校，听从学校的各项工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人。团结协作，集体观念强。主动参与公益活动，勇于担当艰苦工作，作风正派，完明正大，识大体，顾大局，处事公正，关怀同事，敬重上级，爱惜同学。

二、教学工作

进校伊始，本人就担当了初二两个班级的语文教学工作——这明显有别于其他青年老师进校即由初一教起的惯例。这也是学校对我的＇教学力量和教学水平的确定。回顾短短6年的工作生涯其中有3年都是在初三班级毕业班执教。经过这几年第一线的训练教学工作实践阅历的积累，本人现已经比较娴熟地把握了语文训练教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。能在新课程标准的指导下，根据中同学现有的学问力量和水平备好每一节课，留意课堂的艺术性和效率意识，使每一个同学的每一堂语文课都能有所得。

三、训练科研

任教以来除了做好常规的教学工作，本人还仔细从事训练科研活动。撰写发表了多篇论文，其中训练叙事文《一块石膏像》发表于《校内里的守望》，《语文课堂教学中不容忽视的详情》在首届老师论文评比中获二等奖，在州苏市训练学会20xx年优秀训练论文评比中获三等奖。同时本人也主动指导同学，朱兰同学在第三、第四届州苏市中学校生当场作文大赛中分获优秀奖和二等奖。仅20xx年2月至今就指等9位同学的文章分别发表于《晚报》、《州苏日报》和《作文报》，大大提高了同学的写作主动性。

语文一级老师述职报告

篇7

我是阳春市二中老师，一九九七年毕业于华南师范高校中文专业即参与教学工作。二0xx年七月被评定并受聘为语文中学二级老师，现已年满4年，学历、教龄都符合要求。所以谨向上级申报一级老师资格。现把我任现职4年来主要工作状况报告如下：

一、政治思想好，忠于训练事业，师德高尚，为人师表。

我政治思想觉悟好，道德情操高尚，坚持党的路途、方针和政策，喜爱祖国，喜爱人民，肯定忠诚于党，忠诚于人民的训练事业，爱岗敬业。我把训练好同学视为神圣的使命，视为自己人生的抱负，安教，乐教。我虚心进取，责任心强，讲原则，待人热诚大方，关怀集体，关怀他人，有团队精神。我能正确执行党的训练方针，大力推行素养训练，既教书又育人。我对同学的宗旨是：训练好照看好每一个同学。我不但关怀他们的学习，也常过问他们的生活，了解他们的思想动向，热忱关心他们解决生活上，学习上的难题。20xx年，我任初三班级班主任时，班中有一同学叫陈德完。陈德完是孤儿，唯一的亲人是年迈的奶奶，平常靠捡些破烂为生，生活饥一顿饱一顿，非常困难。我了解到陈德完的状况后，不但在学习上关怀他，鼓舞他好好学习，发奋进取，而且在生活上照看他，每月从不多的工资中抽出40元资助他，还常常送一些生活用品给他，整整一年，从来没间断过。

二、工作仔细负责，训练教学力量强，成果突出。

对工作，始终以来，我都是肯定的听从安排，听从支配的，从无半句怨言。在教学过程中，我能仔细对待教学中的每一个环节，仔细对待每一节课。备课仔细，深化细致，教案书写仔细具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能心中有数，挥洒自如。上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良心情带进课堂。由于高度的投入，饱满的热忱加上启发式的教学模式，我上课时同学参加率高，课堂气氛很活跃。课后，我常会找不同层次的同学谈话，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改（特殊是工作量巨大的作文批改）更是仔细细致，并常按作业的状况有针对的找同学谈话，挺直当面指导。我很注意学问的更新，对学科有较系统的理论。在平常非常留意学习、汲取新的、有用的教学理论和本学科的相关学问，如钱梦龙的“四式法”，魏书生的“六步教学法”等，并把它们融于自己的教学实践中。在作文教学中，我创设的系列的“从我写起”的作文教学法，引起同学爱好，提高了他们的写作力量。在课堂教学中，我充分利用堂上四十五分钟，提高效率，把课余时间更多地还给同学，以适应素养训练的需要。这样，充分地调动了同学的学习主动性，教学效果良好。自20xx年起，我就始终担当初三语文教学工作。我所任教的班，平均分、合格率、优秀率都很高。如20xx届的同学，初二时测验只有十多个人合格，但到了初三第一学期中段考，全班平均分达到78分，合格率达92%，优秀率达27%。在我任教初三的几年来，每年中考，所教班级的语文成果都超市平均分，合格率在81%以上，优秀率一般在30%以上，总体成果在全市排名居于前列。其中20xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面对学校设备极不完善（特殊是缺少图书馆这个语文教学致命的弱点）的状况下，能取得这样的成果，我认为是特别难得的。

在教学过程中我主动参与教研活动，每次的科组活动都按时组织，而且毫不推辞地带头上好公开课。20xx年，阳春市教研室的同志到我校听课，在毫无预备的状况下，我依旧执教了公开课《鱼我所欲也》，并获得好评。20xx年，我上了示范课《一个都不能少》，听课的有本校老师，河口中学的老师及市教研室的同志，课后他们赐予高度的评价。多年来，我坚持每学期上1至2节公开课。此外，我坚持每学年写一至二篇论文，一是为了练笔，二是为了沟通探讨。每篇论文在科组会上宣读都得到同科老师的好评，其中20xx年所写的《如何激发同学的写作爱好》参与市的论文评比获得一等奖,20xx年写的《加强训练，提高效率，培育力量》获阳春市优秀论文二等奖。

三、班主任工作精彩，转化后进生成果显著。

在多年的班主任工作中，我几乎每天随同学出操，每天中午和晚上检查同学睡觉状况随时了解同学的学习、生活、纪律状况。我特殊注意扶优转差工作。我常在班中选取成果好，纪律好的同学，对他们进行不同形式的诱导和鼓舞，把他们训练成得才兼备的带头人，用他们管理班级，扶助后进，用部分带动全部。

对思想有偏差的同学，我总是耐烦引导，从不偏袒，从不放弃，做到了对每一个同学负责。20xx届有个叫韦小兵的同学无心向学，常常逃学外出打嬉戏机，上课不是睡觉就是大声喧哗，还常常聚众赌博打架，老师训练当耳边风，甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的同学，老师们都失去了信念。但我没有放弃，而是找其他同学了解该生状况。我了解到该生唯一正值的喜好是打篮球，并了解到该生是单亲家庭，从小就没有享受过家庭暖和，父亲强硬的训练方式不但没让他屈服，反令他越来越叛逆堕落。于是，我利用打篮球和那个同学混熟，像好伴侣一样和他玩耍，像亲人一样和他交谈，在生活上给他关心，在学习上鼓舞他上进。最终，该生慢慢远离坏伴侣的骚扰，并感受到上进的欢乐。慢慢地，他不再像以前那样爱旷课了，有时还会主动举手回答问题。后我又承势推举他为学校篮球队员。此后，我经常关注过问他的学习和生活，同他打球，和他一起散步，谈心。渐渐地，该生就被感化，同化了。现在该生已经毕业，正就读一般高中。还有20xx届的张能武，自称“恶棍”，可说是顽冥不化，后在我的努力下，毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx届的陈正锦、黄秋红，20xx届的颜圣松、李孔强，20xx届的许倩、余大坤，20xx届的林进远、林齐陈等，都在我的耐烦训练和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中，由于工作仔细细致，亲和力强，我所管理的班级班凝聚力强，班风好，纪律好，学习成果好，每年都被学校评为“文明班”。

此外，我对其它如科组长工作等照样主动仔细，成果显著。我接任科组长后，常常带领本科老师开展各种教研教改活动，探讨教学方法，改革教学模式，带头上好公开课。常常进行形式多样的语文活动，丰富同学校内生活，激发同学的语文爱好。在我任职以来我科组老师工作主动性有了很大的提高，同学的总体语文成果也有所提高。此外，我又能主动主动帮助学校做好纪律管理、处理突发大事等工作。

我工作踏实，任劳任怨，先后多次被评为校级、镇级的“优秀老师”、“教书育人先进个人”和“优秀班主任”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成果不是“敲门砖”，自己要戒骄戒躁，消退自满心情，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教学动态，做好教书育人的工作。

以上是我任现职以来的工作实绩，依据《广东省中学老师一级老师资格条件》的标准，我认为自己达到语文中学一级老师资格，现已述职申报，请评委会审核鉴定。

语文一级老师述职报告

篇8

本人就任中学二级老师以来，一向坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，关怀时事，喜爱祖国，有很强的民族自尊心。忠诚于训练事业，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，训练教学思想端正，方法恰当，安心训练，喜爱学校，听从工作支配，遵纪遵守法律，为人师表，乐于助人，团结协作，集体观念强。关怀同事，敬重上级，爱惜同学。同时不断学习，以加强自身修养。

本人于20××年7月取得语文“汉语言文学”专业大专学历，20××年7月取得语文“汉语言文学”专业本科学历。学历达标，娴熟把握语文科的基础理论和专业学问。同时，留意学问的更新和业务的进修，主动学习训练教学理论学问，经过几年的训练教学实践，本人现已经比较娴熟地把握了语文训练教学的基本规律和许多行之有效的教学方法，并能娴熟地运用到教学中去。能胜任各班级教学工作，能结合新课程标准和同学状况制定教学方案，能按素养训练的要求细心备好每一堂课，上课时注意面对全体，因材施教，坚持启发式和以老师为主导、同学为主体、训练为主线的教学原则，向四十五分钟要质量。课外辅导同学耐烦细致，面对全体，不放弃每一个同学。作业的布置与批改、开展其次课堂活动也达到了较高的要求。

在当班主任工作期间，工作任劳任怨，努力向四周同事学习好的方法，尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则，这样便利管理和考核，也让全部的同学有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外，我更注意和同学多沟通，尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的同学，常常走访家庭，课余谈心沟通，知道同学学习不上进的真正缘由，用真诚的心去对待同学。从身心各方面去关心同学取得进步，走出学习的逆境。

连续三年担当班级组长工作以来，班级组工作以“蓄势待发，始终努力”作为班级口号，明确提出了以培育同学的综合素养、中考考出好成果为总目标。从加强日常管理入手，强化同学良好的行为习惯、学习习惯，培育责任心培育自主学习的力量。从同学的角度，针对同学身上存在的各种问题，班级进一步把奋斗目标明确成了五个口号：特殊能吃苦，特殊能忍耐，特殊有精神，特殊有纪律，特殊有成果;五个意识：升学意识，目标意识，竞争意识，吃苦意识，合作意识。06年的中考取得了优异的成果

我于1985年3月开头工作，于20××年9月获得中学二级老师职称。工作二十多年以来始终是满工作量。20××年12月通过了职称计算机考试。多次被评为“镇优秀训练工”和校“优秀老师”称号。撰写的论文《浅谈语文教学中信息的优化》获20××年江苏省优秀训练论文三等奖。

对比上级职称评定条件，本人已符合晋升中学一级老师资格的评审条件。特提出审报。

我将在今后的工作中再接再厉，连续在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的业务水平，争取做一名优秀的老师。