2021学年学校领导述职述廉报告

2021学年学校领导述职述廉报告

一、述德情况

2021学年，集团紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，不断提高学校治理体系和质量能力的现代化，围绕学校办学定位，加强内涵建设，实现学校高质量发展。凝心聚力打造**“真实而有温度”的教育，使**小学不仅是学生童年重要经历，而且是学生自豪一生、愉快一生的重要财富。

二、述责情况

本人始终认为“实事求是是解决问题的基础条件和基本方法”，担任**小学教育集团党总支书记、总校长以来，始终以实事求是的态度发现问题、解决问题。2021学年，集团以“小微权力清单”规范工程为抓手，规范学校各项管理工作的流程，本着“制度管人、流程管事”的理念，不断提高管理的实效性，让全体教师能够更加清晰地认识到“谁来做、怎么做”！通过理流程、辩职责、定规范，大大提高了管理的自主性，实现了管理重心的下移。

1.凝心聚力促发展，获四星级党支部。集团继承和发扬**小学规范开展党建工作的传统，做好每日每月的党建学习和交流活动。与此同时，积极服务教育事业、服务教师的工作与生活。本学年，集团继续开展走访**人、慰问生病的教职工、走访社区党支部和温暖校园建设等工作，凝心聚力，努力让校园变得更温暖、更值得依靠。集团党总支在**区党建考核中获四星级党支部。

2.疫情面前勇当担，困难面前不躲藏。继续做好防疫常态化建设工作，组织全体师生多次学习和演练各项防疫措施，制定处置流程图，确保每一位师生能够及时正确处理疫情突发情况；更换健康测温晨检系统，每天到校前提前检索师生健康码情况，提前推送反馈；积极做好全员核酸的检查工作，老师们勇于承担“大白、小蓝”工作，自愿者报名踊跃；年轻教师积极参与社区的防疫工作，刚躺下又起床接着干，毫无怨言；同时学校全体教师员工团结一心、众志成城，创造了4人完成20人食堂工作奇迹。

3.规范学后托管制度，迈好双减第一步。根据“双减”文件精神与**区教育局学后托管的相关制度，集团进一步规范学后托管的制度，明确了学后托管在招生、X班班主任、期末项目考核的相关制度，提升学后托管的品质。同时，集团开展9：30健康睡眠工程，从调节孩子的睡眠开始，逐渐改善学生一天的作息时间，引导形成健康的生活习惯。9：30工程获得**区“5+1”生态绩效考核创新发展示范奖。

4.关注学生学习动机，全面提升学科质量。以“想学才能学好”为指导思想，关注学生的学习动机，激发学生学习的内驱力，重视学科后30%学生的辅导，努力实现学科良性而有质量地发展。制定并落实了“**市**小学教育集团业绩奖励制度”，逐渐树立教研组长是学科质量负责人的意识，逐渐形成比学赶超的氛围。各科在**区教学质量抽测中进步明显，项目制抽测**校区音乐第10，五年级语文第9、数学第3。

**校区音乐第12，五年级语文第3，数学第1。六年级新生素质测试语文、数学、科学成绩进入前25%行列。本学年区级获奖覆盖率为87%；获区学科带头人*人，新增区教坛新秀*人。

5.立足校本常态研训，提升教师综合素养。以校区或学科为单位，利用周一业务培训时间进行教师专业技能的培训或比武，提前布置、切实落实。立足问题，注重过程，切切实实解决教师在教育教学碰到的实际问题，切实服务和改善教育实践。2021年学校开展多层级的课题研究，其中国家级课题1项、省级课题1项，市级课题6项，1篇入选全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第一期优秀成果。在区级课题、论文评比中，获奖率保持在85%以上。

6.管理制度迭代跟新，化繁为简注重实效。**市**小学教育集团小比例晋升制度，是一个公平、公正的评比制度，但由于操作过于复杂，导致教师对评比规则模糊不清。为了充分发挥小比例晋升制度的激励作用，学校在广泛征求老师意见的基础上，对集团小比例晋升制度进行修改，并全票通过。类似的制度迭代更新的事情还有很多，学校均以学生或老师的立场思考问题，力求发挥制度的激励作用，操作尽可能明确，便于操作注重实效。

三、述廉情况

工作中始终严格要求自己，做到廉洁从教，不贪污腐化、不奢侈浪费，不以权谋私，不习染社会上出现的贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为做学生和教师的表率。在教师评优、评先工作中做到公正公平，绝不徇私舞弊。在教育科研中，做事扎扎实实、真真切切，杜绝论文抄袭。在教师培训活动中，规范执行教师外出学习标准，严格执行教师培训经费报销制度。在学校管理中，注重发扬民主、坚持校务公开，接受群众监督、决不以权谋私。廉洁是一种品质，是大公无私的表现，廉洁可以提高人的内在修养。在工作中，严格要求自己做到廉洁奉公，工作踏实，不谋私利。

四、述法情况

遵守党性国法，加强廉政法规知识学习;坚持高尚的精神追求，树立廉政理念，争做廉洁自律的表率，永葆共产党人的浩然正气。2021学年，进一步学习《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，除此之外还结合实际工作需要，对学校管理中的小维权力清单进行修改，通过学法提升自身法律意识，提高依法治教、依法治校的能力水平。在实际工作中，始终坚持学法、用法、守法，坚决守住法律“底线”，自觉遵守法律法规，自觉维护党员教师的良好形象。

五、存在不足和下步打算

工作以来，始终都在学习，无论是学科教学还是学校管理，始终以饱满的热情在学习，努力提高自身的综合能力。希望，通过自己不断的学习和积累，为学校的发展贡献力量，但是，反思自我还存在着诸多不足：

1.凝练文化，提升办学品质。四年来一直都将工作重心落在办学机制上，努力提高办学的规范性、管理的自主性，忽略了学校办学文化的凝练。**小学有着优良的传统与深厚的学校文化，我们需要将文化注入机制，实现学校有速度、有质量的持续发展。

2.除了静等，还需加速培育。在学校教师队伍中，部分年轻教师已经崭露头角。他们工作积极负责、业务上勤奋好学、管理上有大局意识。集团在教师培养的过程中，除了静等花开之外，还需要通过搭建平台、创造机会、整合资源的方式，让思想上上台阶、业务上提水平，尽快成长起来。

3.咬定青山，做好喜欢的事。体育教学、业余训练是体育教师的立身之本，也是自己喜欢的事业，需要一如既往地保持饱满的热情。要做到三个坚持：坚持每学年一堂课、一篇论文；坚持培育有**气质的体育名师；坚持深入一线，与体育教师一起攻克训练质量难关。世上无难事，只要肯登攀。

2021学年，是**小学教育集团管理重心下移发展的开始之年，在全体中层、教研组长、年级组长的担当下，在全体教师员工的努力下，集团在各方面都取得了长足进步。工作都是大家一起做的，全体校级将一如既往做好服务工作，努力提高学校办学品质，培养更多健康而全面发展的**学子。