培训学校工作汇报（含5篇）

第一篇：培训学校工作汇报

培训学校工作汇报

【篇一：民办教育培训学校年度工作总结】

民办教育培训中心年度工作总结

xxx 年已经匆匆而逝, 现在已迈入了新的一年, 在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时, 我在此也对过去一年工作进行总结。总体上 上 xxx 年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生也取得了优异的成绩，这些也得到了家长的肯定。

一：加强教育队伍建设

各行政管理人员与教师加强学习交流，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。

二：学生队伍建设

我校针对不同的学生的学习实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的学习习惯，把“ 养成教育” 贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为习惯坚持“ 教书先育人” 的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的同时，认真执行“ 减负” 有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书，空余时间参加下象棋等活动。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝，其外学校在六一儿童

节、圣诞节等节日时也组织学生排练节目，此大大丰富的学生课余生活。

三：教育均衡发展情况

为确保我校工作均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改脑 善办学条件。为每位教师配备电脑 xxx 台，打印、复印机 xxx 台。xxx 年由于招生工作的落实及得到了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，子 我校因此先后购进课桌、凳子 xxx 余套、黑板 xxx 块、学床 生午休折叠床 xxx 张、各类奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套；调 为每间教室配上空调 xxx 台；各教室也重新粉刷过一次；在 xxx 年 年上半年我校新开设书法班，于是重新装修了一间专用书法室，先后金 为我校三化建设投入资金 xxx 元。

四：教育民生工作进展

1、我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其学习成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费，并对学习予 优异的拔尖生赠予 xxx 天免费的奥数学习；

2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持“ 一切以安全为前提” 的在 原则，在 xxx 年里坚持天天强调安全，时时强调安全。并应上级规期 定安排老师参加为期 xxx 天的安全培训学习和考试。

五：所获成绩(根据各校实际情况而定)

xxx 年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的情况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚定信心，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就一定能让我们的办学走上一个更辉煌的台阶！

xxxx 培训学校

xx 年 年 xx 月 xx 日 日

【篇二：2014 年职业培训学校工作总结】

***** 职业技能培训学校

2014 年度工作总结

**** 社局职业能力建设处：

我校在业务主管单位的关怀和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，认真贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育管理机制，切实加强教育教学研究，继续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生管理工作，积极推进学生素质教育，努力提升品牌社会效益，较好的完成了全年的各项工作目标和任务。就 下面就 2014 年职业技能培训工作情况总结如下：

一、基本情况

一、与时俱进，健全和完善品牌特色教学体系

根据教育培训市场各项需求的发展变化，为确保学校的办学生命力，我们一直努力地探索和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐 步完善特色教学体系。

二、诚信办学，保持及巩固在职业技能培训中的优势地位

我校职业技能培训人数逐渐增多、规模增大，满意度高。无论是社会招收的学员还是按照济南市“ 五年规划” 招收的农村转移劳动力、下岗失业人员，我校职业技能培训继续呈发展壮大趋势，特别是在新开办的职业技能培训方面，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广大学生的良好口啤，确保学校在职业技能培训中的优势地位。

三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作管理制度

一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确 保学校教学质量和规范管理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和管理制度，并根据学校的发展变化，不断完善和调整充实。学校教

学、行政均有严格且可操作性的管理制度，为学校的有序管理和科学管理奠定了扎实的基础。

四、改革创新，规范与完善教师教育教学行为准则

教师资源是学校发展的重要资源，优秀的教师更是学校发展的不竭动力。我校一直相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素质起到了积极的作用。

五、硬件建设，改善与美化学校教育教学设施，我校为提高教学质量，努力创造现 代化教学，学校陆续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、整洁卫生的环境氛围，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化学校、创造优越环境落到了实处。

2014 年我校坚持培训与就业相结合、培训促进就业的方针，紧密结合社会用工需要，按照核定的培训范围搞好化妆、发型设计、美容的培训，重点配合劳动部门为进城务工人员和城市闲散人员提供合格有效培训和服务，提高其劳动就业技能，促进其向非农产业和在城镇稳定就业，为社会提供 有效的专业技能劳动供给。对参加培训的学员始终坚持思想政治教育和职业道德教育，加强学校的综合管理水平、提升办学水平、提高办学质量和规范办学行为，严格按国家规定的教学大纲，传授化妆、美容、美发、美甲、调酒、中式面点等职业技能知识，严格按照市物价部门备案审批的收费标准收取学生费用。我校共开设化妆、美容、美发、美甲等九个专业，为国家和社会培养了一大批具有较高美容、美发、化妆技能水平的人才。2014 年共培训各类学员 1292 名，合格率达到了 95 ％以上，参加职达 业鉴定的达 1178 人。

去年以来我校针对以往办学工作中存在的不足不断完善学校的规章制度，加强了学校的组织领导。从社会上特聘了具有较高教学管理经验的人员担任任我校领导层，在组

织领导方面保障了学校日常开展工作的顺利进行。我校严格按照国家有关的财务制度建立财务管理机构并进行独立核算，切实保障了各项办学经费的来源；同时我校还在社会上招聘了具有较高文化素的 养和教学经验的行政管理人员和教学老师，我校现有技师职称的 5师 人，高级职称的教师 9 人，中级职称的教师 7 人并全部具有大专以上学历，从师资力量上切实保障了学校的正常教学工作的顺利开展。第二、根据 我校的具体实际情况，建立建全了较为完善的教学行政管理制度，并将教学管理制度和行政管理制度规范装订成册，使来校就读的学生对学校校规、校纪和组织人事管理方面的制度一目了然，增强了行政管理的透明度，所以自学校开办以来，未发生过学生中途要求退学和因学校管理不善等方面原因投诉上访事件的发生。第三、我校自去年以来很抓学校师资力量的培训与提高，高薪从社会聘请专业技术人员，给授课老师“ 充电”，同时还不定期安排授课老师和实习指导教师走出去到有关学校参观学习交流经验，提高了师资的执教水平。现在我校教师和指导领导均已具备了较高的 业务素质和文化修养，并取得了相关的高级资格证书。第四、根据我校现有场地相对不足的实际情况，合理安排教学场地，最大限度的利用好现有的教学空间，联系有关单位为他们免费美容、美发，并定期分批安排学员到总店和分店营业厅实习。与此同时还长期坚持化妆、发型设计学生到电视台从事化妆、发型设计的观摩和实操工作，从而使我校学生结业后就能够独立胜任所学专业，使学员劳动技能得到较快提高，解决了实习场地小的问题。另外，我校在当前资金备 相对比较紧张的情况下，积极筹备 11 万余元更新部分办公设备设备和改善办公教学环境，为我校开展正常教学提 供了必要的物质基础。

2014 年我校按照历下区组织部非公党建工作的具体要求要求，完善了我校党支部的组织机构，培养入党积极分子一名，积极开展党的基础知识和党在现阶段的新理论、新理念的学习，学习贯彻新党章和党的十八大精神，学习关于职业教育的法律法规、时事政策，为我校教学工作奠定了良好的基础。

二、2015 年工作计划

去年度我校按照上级有关的办学规范，各方面较以往取得了较大的提高，但离上级要求还有许多方面不足和需改进的工作，今后我们应该大力实施，力争把学校做大、做强。我校自成立以来我校虽作了一些努力，但也存 有许多不足，离上级主管部门对我们的要求尚存有很大距离。主要表现在：

1、在如何解放思想，改革创新上，还缺乏应有的胆识和切实可靠的措施。

2、在加强教学质量管理，提高学校经济和社会效益上，还没有得到完全落实，未取得理想的效果。

3、在加强师资队伍建设，开展教育教学工作研究方面，目前还处于改革与完善阶段阶段，与预期的目标之间还存在一定的差距。但是我们也满怀信心，锐意进取，将在总结原有教育教学管理工作经验的基础上，不断改革创新、解放思想、实事求是，更加努力地推出符合社会需求的教育培训项目，更好地服务于学生、服务于社会。

4、学校的各方面规章制度还需进一步提高完善，今后需建立独立完善的内部组织机构特别是加强财务管理等方面的问题；完善教学体系，开拓培训渠道，争取增设新的教学项目。

总之，我校要以 2014 度年检评估工作为契机，狠抓各项规章制度的落实，加强学校的安全保障工作，为我市职业技能培训工作做出应有的贡献。

【篇三：职业培训学校工作汇报】

职业培训学校工作汇报

一、学校基本概况

职业培训学校自 xxxx 年成立以来，在区委、区政府业务部门具体指导下，坚持以“ 瞄准人才市场、优化培训内容、创新培训模式、实现稳定就业” 为理念，以“ 发展职业教育、培养技能人才” 为目标，针

对不同的培训对象及用人单位生产经营实际情况，努力发挥中小企业公共服务中心培训服务平台作用，大力推行“ 三下三到” 技能培训模式和创业培训模式，开展订单式培训、定向式培训或储备式培训。为拓宽学员的就业渠道，提高学员就业率，学校成立“ 创业指导咨询服务中心”，并依托“ 区创业促进会”、“ 区青年创业服务中心”、“ 人力资源有限公司”、“ 家政服务中心” 及“ 家庭服务业协会” 与众多用人单位建立了密切的劳务合作关系，搭建了稳健的就业创业促进平台，健全了完善的就业创业促进 措施，保证了培训的实效性。学校自成由 立到现在，教职工由 x 人，发展到今天的 xx 人；培训规模由原来的年 每年 x00 人，到现在每年培训 x000 人；由原来的单一的电脑操作培训，发展到现在集职业培训、就业指导、创业能力培训、创业咨询服务于一体的培训基地。学校的发展得到了领导的肯定和社会的认于 可，于 2xxx 年经街道党委批准，成立了职业培训学校支部委员会，于 区委组织部于 20xx 年又给我们选派了“ 第一书记”，学校党支部在学校发展过程中，发挥了政治引领作用和模范带头作用。

二、学校取得荣誉、成就

200x 年至今被业务主管部门认定 为：市就业创业定点培训机构、区就业创业定点培训机构、区创业培训基地、区妇女就业创业定点培

训机构、区退役士兵职业技能培训基地、区残疾人职业技能培训基地、区会计从业资格培训推荐单位。20xx 年作为出资人承办了“ 区中小企业公共服务中心”、“ 区工商联会员企业服务中心”、区社会组织创业园，并设立了一站式创业服务大厅，建立了区中小企业创业辅导 导(培训咨询)基地。201x 年被中共区委统战部认定为“xx 网络工作室”，201x 年 年 x 月区创业促进会认定为“ 创业服务站”，20xx 年 年 x月被认定为职业培训教学点”，20xx 年 年 x 月 月 被中小企业局认定为“ 中小企业服务机构”。

学校党支部自成立以来，以“ 组织领先、党员率先、培训争先” 为活动载体，狠抓党的组织建设和职业技能培训工作，并取得了较好的于 成绩。学校于 201x 年 年 3 月被省民政厅表彰为“ 先进社会组织”； ；201x

年被省人社厅表彰为：“ 优秀创业培训机构”； ；201x 年 年 2 月被日照市民政局表彰为“ 日照市先进社会组织”； ； 201x 年 年 6 月被区委表彰为“ 新兴钢城先锋基层党组织”； ； 201x 年 年 6 月被中共街道委员会表彰为“ 先进基层党组织”； ； 201x 年 年 4 月被街道团委表彰为“ 五四红旗团支部”； ； 201x 年 年 3 月 月 被市妇女联合会表彰为“ 三八红旗集体”。在“201x 年度岚山区加强就业培训提高就业与创业能力培训项目定点培训机构绩效考评”以 中，以 100.1 分的总成绩名列全区第一名。

三、学校培训能力展示

学校现有两个校区，总占地面积约 10000 ㎡；建筑面积约 1800 ㎡,室 其中：理论教室 600 ㎡；创业辅导基地 240 ㎡，创业综合服务大厅160 ㎡，实习及创业孵化场地 300 ㎡，其他办公服务场所 500 ㎡。机 学校教学设施齐全，拥有教学微机 60 余台，教师机 10 台，投影仪5 部，电工操作台 10 组，电焊机 10 台，切割机 10 台、图书柜 4 组 组等

多种教学仪器及设备。2013 年投资新建家政服务实训室，育婴师实训室，养老护理实训室，营养配餐实训室。学校师资队伍稳定，现工 有专兼职教职员工 26 人，其中，创业培训专兼职教师 5 人，国家高师 级创业培训讲师 1 人，高级职业指导师 2 人。

学校根据区四大支柱产业以及打造临港现代化钢铁新区的需求，已开设：维修电工、焊工、锻造工、木工、炒茶工、茶园园艺工、冷藏工、育婴师、家庭服务员、养老护理员、餐厅服务员、商品营业员、计算机、平面设计、创业培训等专业。依托中小企业公共服务中心还可以集聚社会资源，提供政策咨询、创业服务、人力资源、就业培训、法律服务、事务代理、工商注册、财税事务、资产评估、工程咨询、招标代理、融资担保等服务。

四、学校培训成果

回顾过去，学校仅走过一段平凡的路，展望未来，培训工作任重道远。我校将按照区委创先争优活动的统一要求，进一步抓好党的职

业教育政策的贯彻落实，转变培训方式和方法，为广大有就业愿望的城乡劳动者，提供优质高效的就业创业培训服务，年内力争培训各类

才 技能人才 x600 人，向着“ 广开产业市场门路、创新就业培训理念、服务社会经济发展”设 的总目标大踏步前进，为建设 xxxx、发展 xxxx做出应有的贡献。

职 职 业培训学校

200x/ x/ xx

第二篇：居民学校工作汇报

服务大局 满足需求 努力提升区域社区教育水平——创建省级社区培训学院工作汇报

南京市江宁区教育局（2008年12月）

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，省评估组一行莅临我区，就江宁区社区培训学院（筹）的创建工作进行评估验收，这是对江宁教育，特别是社区教育工作的关心和促进！在这里，请允许我代表江宁区教育局，对各位领导专家的到来表示热烈的欢迎！

近年来，我区坚持贯彻落实科学发展观，按照“产业化、城市化、数字化、生态化”的发展总定位，以跻身苏南“第一方阵”、实现“两个率先”为动力，全面推进区域经济社会改革与发展。现阶段，江宁已经进入工业化中后期，加速向优化发展阶段转型，经济发展呈现出高位增长、高质运行、高效提升的良好态势。与此同时，始终坚持教育优先发展的战略思路，深入实施“科教兴区、人才强区”的战略举措，不断加大教育投入，合理配置教育资源，统筹发展各类教育，努力构建国民教育体系和终身教育体系，努力办好“人民满意的教育”。我区先后被评为全国“两基”工作先进区、江苏省教育工作先进区、江苏省幼儿教育先进区、江苏省社区教育实验区和南京市教育发展先进区。07年，我区率先通过了江苏省县（市区）教育现代化建设水平评估验收。

发展终身教育，迈向学习型社会，是时代的要求。社区教育是终身教育体系的重要内容，社区学院作为推进区域内学习型社会建设，满足区域内市民多层次、多类型教育学习需求的新型终身教育机构，必须加以重点建设。为此，我区高度重视，加大投入，积极创建江宁区社区培训学院。下面我将创建工作汇报如下：

一、坚持服务大局，充分认识建设社区学院的现实需要

社区教育必须服务经济社会发展大局。随着江宁的快速发展，高标准建设社区培训学院已成必然选择。

一是区域经济优势明显。作为南京的三大新市区和重要经济增长极之一，江宁区域面积1573平方公里，下辖9个街道，常驻人口80多万，外来人口40余万。经济、文化、教育等水平都位居省市前列。江宁开发区、滨江开发区、江宁科学园等开发园区均已形成规模，仅世界五百强企业落户江宁的就有近40家。我区各街道经济基础好，呈现出快速、协调发展的良好态势。二是区域教育资源丰富。辖区内建有江宁大学城，有高等院校25所，公办中小学48所、幼儿园32所，社区教育中心10所，成人学校22所，社区市民学校204所。其他社会力量举办的民办教育机构53所。辖区居民中，退休的高级专门人才数量较多，教育资源丰富，师资力量雄厚。

三是面临良好发展机遇。随着江宁旧城改造步伐和城市化进程的加快，很多失地农民、新增劳动力和外来人口均急需参加教育培训，同时，从提升城市品位和市民文化素质的角度出发，社区教育也面临着新的任务。易地新建的区职教中心占地面积384亩，建筑面积10.5万平方米，实验实训设备总额达3000多万元，其中，中央数控实训基地1个，设备总值1320万元；省级电子实训基地，设备总值690多万元；市级软件人才培训基地设备总值590多万元；财经类实训基地设备总值150万元；烹饪、宾馆服务实训基地设备总值110万元。学校还建有机电、电子、计算机三个省级示范专业，财会商贸、烹饪两个市级示范专业。08年6月被批准成立国家职业技能鉴定所，下设10个工种考核站。学校现有多媒体教室30个, 电脑房15个,图书11万余册，电子图书5万册，以及与教育教学、专业设置相适应的其它实验设备。2008年6月通过了四星级职业学校验收。这一切，为设立、建设社区培训学院提供了最佳契机。

鉴于以上考虑，区委、区政府高度重视，把创建社区培训学院工作列入区政府08年工作目标，成立了以分管教育的副区长为组长的创建工作领导小组，强化了组织领导，积极推进此项工作。

二、积极实践探索，认真研制社区学院的运行要素

我区积极学习外地经验，结合我区实际情况，认真加以研究，逐步明确了社区培训学院的功能定位、管理体制和经费保障机制等运行要素。

一是明确科学的功能定位。江宁区社区培训学院（筹）主要承担面向社会的学历教育和职业培训；承担面向九个街道社区教育中心及各社区市民学校的社区教育专业支持工作。其办学性质为非营利性社会服务活动的培训机构，主要是面向社区居民和青少年开展各类健康有益的教育培训活动、面向区级机关开展各种技能与业务培训、与有关部门联合举办下岗职工再就业培训、失地农民上岗培训和外来务工人员就业上岗培训、与有关高校联办本科、专科教育、自主举办成人中高等教育和各类非学历教育培训等；指导街道社区教育中心举办各类非学历教育培训。

江宁区社区培训学院（筹）坚持从实际出发，做到办学形式灵活多样。有学院直接办学，也有指导街道社区学校办学和开展各种学习型组织活动；有学院单独办学，也有与有关学校、企业联合办学；有全日制教育，也有业余、半日制教育；有高、中等学历教育，也有各级各类职业技术培训；有收费教育，也有免费培训；有校内教育，也有现场培训等。目前江宁职教中心校区有专科教育在校生321人，中职教育在校生3562人，依托成人高校进修大专学员250多人，各类职业技术培训年培训量达 5000人次；各街道社区教育中心有“一村一名大学生”项目400多人；区社区教育中心有远程网络本、专科学员200多人，各街道社区教育中心有党校大专班学员200多人。2007年，社区教育从业人员培训总量为20多万人次，培训率达50.8%。

二是建立有效的管理体制。建立支撑终身教育运作的办学和管理体制及其运行机制，努力实现社区终身教育的制度化、规范化。江宁区社区培训学院（筹）与江宁职教中心实行两块牌子、一套班子的管理体制。其领导决策机构为院务委员会，院务委员会由名誉院长、院长、副院长、成员组成，院务委员会由院长主持召开。学院的法定代表人为社区培训学院院长。学院办事机构设院长办公室、教务处、培训处、总务处、财务处、招生就业处、社区教育处七个部门。健全三级纵向培训教育网络，即社区培训学院、社区教育中心、社区市民学校。

三是确立良好的经费保障机制。主要由江宁区人民政府和江宁职教中心共同投入，其中注册资金为300万元，区财政每年按全区人口总数每人1元拨款到区教育局统筹调配，各街道财政也按地区人口总数每人1元拨款到社区教育中心。社区教育中心还按照有关部门规定，开展一些项目的有偿培训和学历继续教育，将其收入用作教育经费的补充，各社区教育中心都有年10万至50万元的培训收入。学院收入的经费主要用于规定的办学范围和事业发展，用于增加教育投入和改善办学条件以及其他的必要开支。

三、围绕创建目标，努力夯实社区学院的建设基础

为了积极筹建社区培训学院，我区在社区教育发展上进一步加快步伐，确定了整体规划、整合资源、健全组织、创新载体、全面推进的总体思路，从五个方面努力夯实创建基础。

一是切实加强阵地建设。目前，我区已形成三级社区教育网络体系，2007年依托江宁职业技术教育中心成立的区社区教育中心；全区各街道建立的9个社区教育中心，其所拥有的22所办学点，都严格按照省教育厅“四独立”的标准，建有独立的校园；在各社区建立的204个社区市民学校，市民学校普遍设有电子阅览室、图书室、多媒体教育培训室、体育健身活动室和室外运动场地；同时，各社区教育中心都建立了现代信息教育传输网络。

二是重点强化队伍建设。社区教育队伍建设是开展社区教育的一项基础性工程，是全面推进社区教育发展的关键。专职教师由区教育局统一调配，全区现有从事社区教育的专职教师324人，兼职教师858人。同时不断扩大社区教育工作者队伍，通过采取专任制、委派制、招聘制、聘请制和志愿制等办法，组建了一支由知名人士、专家学者、专业人士、社区党员、退休教师、有一技之长的热心群众等组成的社区教育志愿者队伍，共计8510名，为开展社区教育提供了有力保障。

三是精心设置培训课程。江宁社区教育起步伊始，就紧紧依托江宁职教中心加强课程建设，制订教育培训计划。坚持课程设置与社会文化、文明创建、社区服务、企业培训等社区建设紧密结合，设置了计算机应用、数控车工、钳工、电子电工维修、商贸财会、烹饪、旅游服务、成人高考补习、安全卫生知识培训等多层次多类型的培训科目，积极开展面向全体市民，旨在不断提高其整体素质和生活质量的各类教育培训活动。近几年来，区社区培训学院（筹）编著了《新市民教育读本》、《社区教育学习手册》、《社区教育管理手册》、《市民学校培训教材》、《两后生必读》等，使社区教育的实验成果化、应用化、普及化。

四是深入推进课题研究。开展课题研究，以研究引导工作开展，推动群众性理论研究是我们社区培训学院（筹）的一项重要职能。我们以各社区教育中心课题组为依托，开展了江宁区暂住人口情况及外来务工子女教育情况调查与思考、失地农民转岗技能培训的论证研究、培训市场的调研分析，撰写了《建设新城区、关注新市民、创建新理念》、《大力发展社区教育、努力构建和谐江宁》等文章，并已初步产生了一批理论成果，《江宁区社区教育论文集》汇编了40多篇论文。

五是努力完善管理机制。为了确保我区社区教育有序、有效地向纵深发展，我区在2007年修改出台了《江宁区社区教育工作管理制度》、《关于鼓励教师参加社区教育工作的意见》、《江宁区教育资源面向社区开放制度》、《江宁区街道社区教育中心考核评估方案》，区教育局每年都对社区教育中心督导、评估，在规范的基础上创新，为今后江宁社区教育发展决策提供依据。

四、坚持合力攻坚，积极增强社区教育的发展动力

社区教育的发展目标就是要建立学习型社会，我们通过“政府推动力、部门协作力、社区自主力、居民参与力”四力合一的方式，充分发挥社会各方面力量，建立科学、灵活、高效的运行机制，全力强化推动我区社区教育发展的动力。

一是强化政府推动力。区委、区政府成立了江宁区社区教育工作领导小组；各街道也成立了以街道主要领导负责的社区教育工作领导小组，教育局为每个街道社区教育中心配备了1-3名专职校长；各社区建立了市民学校。区委、区政府相继出台了《关于改善全区民生工作的实施意见》、学校向社区开放等一系列政策性文件。

二是强化部门协作力。建立横向社区教育网络，区委文明办、教育局、文化局等有关职能部门积极参与，近几年来，我们结合学习型城区创建工作，全方位开放富有文化特色的社区教育资源，包括区图书馆、区文化中心、25所大专院校、驻地军警部队等，进一步拓宽社区教育的空间。区文化馆为国家一级文化馆，建筑面积5000多平方米，常年对外开放，被评为省“服务农民服务基层文化工作先进集体”。区图书馆为国家一级图书馆、江苏省文明图书馆，建筑面积3300平方米，现馆藏总量34.8万册（件），全年实行无假日对外免费开放。通过各部门的通力协作，使社会资源与人民群众更加贴近。

三是强化社区自主力。最大限度地尊重和发挥街道、社区在社区教育工作中的自主性，是搞好社区教育的重要环节。我们注重指导街道根据本地情况开展教培活动，有的放矢，重在实效，重在特色。如禄口街道彭福社区市民学校开设《公民道德讲座》、谷里街道元山社区市民学校开设《文明城区创建》报告；淳化街道各社区市民学校的电子阅览室电脑都安装几万册电子各门类小说供市民阅读等。四是强化居民参与力。近年来，我区坚持以 “江宁之春”群众文化节为平台，以社区群众为主体，深入开展《天地人和》摄影作品展、“建设和谐江宁”新市民卡拉OK大赛、读书征文演讲竞赛等11项社区文化活动。07年，区教育、文化等多部门又以“和谐江宁大舞台”为载体，联合举办了26个专场文艺演出。此外，各街道举办全民体育运动会9场；还开展了太极、广场交谊舞、书法笔会、春游牛首等形式多样、群众喜闻乐见的文化休闲娱乐活动。

五、坚持主动服务，不断开创社区教育的发展局面

我区社区教育紧紧围绕党委、政府的中心工作，切实服务于大局、服务于发展、服务于部门、服务于群众，全面融入本土社区文化，适应地方产业的发展，满足社区成员对教育的个性需求，实行因地制宜、因人制宜、因需施教，着力推进社区教育实现可持续发展。

一是广泛开展各类培训。通过整合各类资源，针对市民实际需求，富有成效地开展了各类培训，把社区教育办成一项教育民众、凝聚民心、改善民生的惠民利民工程。帮助农民科技致富。如淳化街道社区教育中心创建绿色稻米市级农科教示范基地；横溪街道社区教育中心创建省级农科教示范基地；江宁街道社区教育中心正在创建省级“有机、无公害茶叶农科教示范基地”等。各社区教育中心对失地农民开展针对性、实用性的职业技能培训，诸如理货员、保安、家用车修理等。区社区教育中心（职教中心）充分发挥人才和设备、技术优势，面向全区、以点带面，培训失地农民1300人、下岗再就业人员4800人。秣陵街道社区教育中心为失地农民举办各类培训班，培训2100人，拿到上岗证后全部就业。此外，方山分中心还挂靠省外事办开办了出国劳务输出培训班，开设日语培训班43期，培训1500多人输送到日本工作；东山街道近年来举办了17期下岗职工培训班，实现再就业1035人次，还举办了2期残疾人培训班，提高了他们的就业能力。被南京市教育局评为“促就业，助致富”培训工作先进集体。此外，还专门为外来务工人员提供就业指导、卫生保健、技能培训等服务。东山街道社区教育中心在外来务工新市民中开展“三学”教育，既学实用语文、实用数学、实用电脑，深受外来务工人员的青睐。

二是积极提升市民素质。紧抓迎奥运、创建文明城市等深化社区教育的重要契机，深入推进学习型社会的建设。如区委宣传部等单位深入社区市民学校举办了十多期“小康讲坛”，向广大市民讲授全面小康社会理论和知识，受到基层群众的一致好评。各街道妇联依托社区教育中心定期开展了“宝宝健康成长”、“少儿早期智力开发”、“亲子乐”等内容的知识讲座和兴趣活动，吸引了广大家长积极参与。在街道积极开展“学习型社区、学习型楼栋、学习型家庭、学习型个人”评选活动，大力倡导学习之风、文明之风。积极主动地做好老年教育工作。全区设立老年大学1所，各街道老年学校22所、社区开办的老年学校85所，注册的老年学员已占全区老年人口13%，各种老年教育活动丰富多彩、井然有序。结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律六进社区，开展喜闻乐见的学习实践活动，不断提高居民道德素质和文化品位，提高人民群众的生活质量。如举办全国第四届、江宁区首届“2008年全民终身学习活动周”，进一步激发干部群众为“共建小康江宁、共享美好生活”而学习的热情，积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围。三是扎实开展“两后”教育。根据省教育厅的统一要求，各社区教育中心都制订培训计划，寻找适合本地特点的培训内容进行创业教育，并进行考核发证。江宁区从几年的实施情况来看，未能升学的高中毕业生都能发扬创业精神，积极自主地找到就业岗位；未能升学的初中毕业生，由于毕业后未能达到就业年龄，社区教育中心根据实际情况，就把未升学的初中毕业生动员到成人学校读成人业余高中，学制2年。如铜山、横溪成教还增加了计算机、电焊工等技能培训。两年后，学生不仅拿到了企业招工要求的高中毕业证书，还拿到了1—2门技能证书，在学校的推荐下，均被企业录用。

各位领导、专家，江宁的面貌正在发生着日新月异的变化，与之相适应的各项社会公共事业配套设施正在日臻完善。在新一轮发展中，建设学习型社会、构建终身教育体系面临新的挑战。创建省级社区培训学院是我们的历史责任。在上级的领导和支持下，我们将进一步解放思想，奋力拼搏，扎实工作，努力开创我区社区教育事业崭新局面。

第三篇：乡村学校少年宫建设工作汇报

云台小学乡村学校少年宫建设工作

汇报材料

平昌县云台小学

按照中央文明委《关于充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设的意见》和《四川省乡村学校少年宫考核评估标准》，在县文明委、县教育体育局的指导下，我校以全面推进少年儿童素质教育为主线，以培养广大未成年人创新精神和实践能力为重点，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，按照规定管好用好中央专项彩票公益金，加强少年宫房屋修缮、装备配臵、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，完成了乡村学校少年宫的建设任务。现将有关情况汇报如下：

一、学校基本情况

云台小学中心校始建于1943年，是一所九年制寄宿制学校。现有19个教学班，学生920人，入学率、巩固率皆达100%，有教职工64人，其中专任教师60人，教师学历合格率达100 %。教师队伍稳定，师资力量雄厚。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，学校布局合理、功能完备。已经成为我镇未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

二、加强组织领导，完善规章制度

1、切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导。为将少年宫建设好、管理好、运行好，学校成立了乡村学校少年宫管理办公室，校长王守雄同志担任主任，学校副校长孙治杭同志任副主任，并配备了3名兼职工作人员，具体负责乡村学校少年宫运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工，明确了各岗位工作人员的职责，做到了分工明确，责任到人。

2、建立健全各项规章制度。管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度，包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导 1

员、办公室工作人员工作职责，少年宫工作管理制度，安全管理制度，财务管理制度，考勤制度，档案管理制度，以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系，保证了少年宫的规范运行。

3、加强检查考核。建立科学规范的评价体系，将教师在“乡村学校

少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，将少年宫工作纳入教师绩效考核和专业技术人员考核，设臵适当的考核比重，作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一，激发教师参与少年宫工作的积极性和事业心，确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强资金管理，用好项目经费

2012年11月中央专项彩票公益金支持农村乡村学校少年宫建设的首

批20万元项目资金[川教财（2012）39号]下达后，学校严格执行上级规定，按照上级文件要求对资金使用进行了认真细致的计划，将项目资金全部用于房屋修缮和装备配臵上。其中声乐器乐设备41000元，绘画手工书法设备12595元，体育类器材23780元，德育类图书杂志18200元，房屋修缮、办公桌凳、电视、VCD等设施56700元，经典图书48224元，在平昌县新华文轩配购图书880册，价值19726元。合计220226元。

四、加强硬件建设，完善场地器材

按照乡村学校少年宫建设的要求，以满足青少年活动为目的，以充

分利用现有房屋器材为原则，加强少年宫硬件建设。

1、积极争取上级的支持。为切实加强我校少年宫建设，学校领导积

极主动地与上级部门联系，向上级领导汇报乡村学校少年宫建设的重要意义和学校目前存在的困难，争取他们的支持。县文明办捐赠20台电脑的基础上，价值8万元，平昌县新华文轩捐赠图书2500册，价值3万余元。弥补了学校少年宫建设经费和器材的不足。

2、修缮改建少年宫活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋

设施，改造学校现有教室和场所，将学校空臵房屋和场地改建成“乡村少年宫”活动场地。学校理化生实验室作为科普活动小组的活动室；学

校图书室拥有22000册图书，可以满足少年宫开展课外阅读的需求。学校修缮改建音乐、舞蹈、美术活动室各1个，体育器材室1个。同时，学校投资整修学校体育活动场地，修补破损的地坪，进一步完善了少年宫活动场地。目前，学校已建成少年宫活动室7个，共520平方米，学生室外活动场地5500平方米。

3、多管齐下配备完善活动器材。学校通过帮扶单位捐赠、上级拨款

补助、学校筹资购臵、两基国检配套、中央专项彩票公益金资助和学校自筹资金等途径，购臵完善少年宫活动的必需的设备器材。目前，学校已拥有德育、艺术、体育、科技、其他五大类器材11854件，价值近百万元。

五、强化队伍建设，扎实开展活动

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣

传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；在队伍建设上，学校选用一批多才多艺教师骨干，组成辅导员队伍，形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍，提高了乡村少年宫的素质教学水平。使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。学校坚持“挖掘自身潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村学校少年宫”工程对师资的较高要求。

2、科学设臵项目，扎实开展活动。

少年宫以学生的需要为出发点，让学生自愿报名，根据实际情况编

班，同时学校乡村少年宫领导小组根据达成目标、活动时间、活动所需现有资源容量，充分发挥学校现有专业教师的作用，统筹安排，共设计9个活动小组：美文诵读及文学写作与演讲、书法、绘画、棋类、乒乓球、体操、科技活动、器乐、舞蹈及少儿合唱团。活动项目实行多向选择，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，让学生的参与面更广。其中美文诵读、文学写作与演讲62人，书法24人，绘画32人，棋类55人，乒乓球28人，健美操18人，科技活动27人；器乐演奏20人，舞蹈、合唱40人。活动时间：周一至周五每天下午课外活动时间，周六上午8:30－11:30，下午2:30－5:30，周日上午8:30－11:30。乡村少年宫自2012年9月正式对少年儿童开放以来，已经为200多少年儿童组织开展活动近60多次，效果明显，深受少年儿童喜爱和社区居民好评。①开展丰富多彩的文体活动。依托少年宫的活动场所，开展歌咏、器乐、舞蹈、书法、绘画等文艺活动，乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、武术、健美操、棋艺等体育活动，使乡村学校少年宫成为孩子们的乐园。让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

②开展喜闻乐见的技能培训活动。依托少年宫开展科技知识普及、剪纸、手工艺品制作、电脑绘画、网络知识培训等技能培训活动，激发孩子的兴趣爱好，提高孩子的动手能力，增强未成年人的劳动技能，培养他们热爱劳动、崇尚劳动的习惯。积极组织各类兴趣小组和学生社团。推动少年宫技能培训，促进农村未成年人基础能力、基本技能的培养。发挥发展特长，为他们将来成长发展打下良好基础。

③开展内容丰富的主题活动。围绕 “我们的节日”、“做负责任中学

生”、“向国旗敬礼”、“传唱优秀童谣”、“做一个感恩有品味云小人”等主题活动，开展热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党教育活动。结合学校的德育工作，开展孝敬父母、尊重师长，遵守制度、团结同学，保护环境、奉献社会，热爱生命、注意安全等教育活动，引导农村的孩子“做一个有道德的人”。

④开展深入细致的思想教育。依托少年宫的德育室、团队活动室、心理咨询室等，利用图片展览、知识讲座、谈心等形式，对农村孩子进行伦理道德、生理卫生、心理知识等方面的教育，促进农村孩子健康成长。特别是对留守儿童、单亲家庭、孤儿等特殊群体，加强心理咨询，进行心理抚慰，帮助他们树立自信、自强的心态，解决成长中的心理困惑。

⑤开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。乡村学校少年宫是陶

冶未成年人身心的课堂。以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合“我们的节日”活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高支化素质和道德修养。配合学校德育工作，积极开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。深入开展“做一个有道德的人”活动，培养未成年人的良好行为习惯和高尚道德品质。

六、存在的问题及解决途径

1、“乡村少年宫的硬件建设有待完善，目前校舍不充足，一室多用

情况还存在，我们将在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添臵更加充

足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

2、乡村学校少年宫专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足。一

是积极争取县教育体育局在师资搭配方面给予支持，二是我们将深化师资培训力度，多渠道培训在职教师，三是争取社会力量的支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

二0一三年九月十日

第四篇：中心学校教学工作汇报材料

一学年来，我校认真贯彻落实区教育工作会议和乡联校教育教学工作会议精神，以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以导学案的学习运用为主渠道，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展教师，发展学生的实际需要出发，以教师的发展和学生的提高为研究主体，通过探索创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而提高教育教学质量，全面推进学校教学工作的稳步发展，下面把我校本学年在教学方面所做工作汇报如下。

教学领导

一、身先垂范深入一线 蹲点教研 提升服务水平

学校要求校长和教学领导每天听一节课（每周不少于4节），每个月与教师谈课6次，每学期不少于两节公开示范课，每周举行一次校本讲座，每学期至少进行两次教学质量讲座。另外校长蹲点语文教研组，教导主任蹲点综合教研组，每周二、四下午的教研活动均能准时参加，并对活动情况进行总结指导，而且有详细的活动记录。本学年校长担任六年级的语文教学工作，并担任语文教研组长、课改指导小组组长；教导主任xx担任一年级语文、美术，六年级英语教学工作，兼任综合教研组长等职。上学期由于荆明星老师遭遇车祸，无法上班，从10月20日开始，校长和教导主任不等不靠，身先士卒轮流担任、负责四年级的语文教学和班级管理工作；本学期3月6日xx老师患滑膜炎和髌骨炎不能上班，我校又及时调整了教师们的课时，确保正常的教学秩序。

他们在备好课，精心设计好作业、上好课、耐心辅导好学困生的同时，抽时间坚持每天听一节课，课后对授课教师课堂应用课模情况进行谈课、评课，组织教师议课、反思课。每周组织一次教研组活动，主要围绕课模应用情况和教改中的困惑进行会诊，提出指导性意见；每月进行两次校本专题讲座；每月进行一次教学工作总结，并对下一步课改进行合理规划。

二、加强指导 反思交流 引领实践 提高课堂效率

联校领导带领教研员多次深入我校听、评课，指导教学工作，先后做了题为《关于“导学案教学”实施与体会》、《让反思为教学质量把舵》《有效课堂教学实施的几点构想》和《导学案教学背景下，谈谈小学数学预习的有效性》的专题讲座，随后，我校各教研组组织教师结合自己的教学实际，认真反思，及时交流总结，使全体教师确立了课改中“以生为本”的理念，并将学到的理论应用到教学实践当中，提高了课堂教学效率。

机制保障

一、制度管理

1．完善制度，健全管理体制

本学期，我校在原有各种教学管理制度的基础上，结合本学期导学案实施情况，新建了《xx学校学案教学推进实施方案》、《xx中心学校小组合作学习评价细则》《课堂教学改革导学案实施方案》、《xx中心学校课堂导学评价表》、《xx中心学校导学案实施课堂教学评价量化细则》等。修订了《五环节评价方案》，完善了《班主任管理评价细则》、《班级管理评价细则》以及《xx学校导学案实施方案》。学校依据新推出的导学案修改了教师听评课评价细则，更多的关注“以生为本”的理念，在小组合作方面，预习指导方面争取有所突破。

2．实行改革、创新管理体制

为科学合理的配置学校内部的教师、资源，调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，本学期我们把去年在全乡成绩较低的班级、学科进行摸底，分析原因，把问题作为课题研究。通过一学期的努力，在单元测试和学科竞赛中，薄弱学科成绩逐步提高。比如，在《教师奖励制度》中明确规定了凡是参与学校、乡以上组织的活动并获得好成绩，都要进行奖励，并且纳入教师年终绩效考核，在一定程度上体现了优质优酬的原则，充分调动了广大教师教书育人、服务育人、管理育人的积极性；又如，小组合作学习评价细则，激发了学生探究的欲望和合作学习的兴趣，增强了办学活力。

二、课堂教学

1．组织理论学习

xx年9月3日——5日，我校组织教师认真学习讨论郊区《九年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》，并将新旧方案进行了对照，详细解读了调整的部分，新方案更进一步体现了均衡教育的理念。尤其突出了教学活动的有效性和成果，旨在提高学生的综合素质，为我校开展教学活动提供了理论依据。随后又组织教师认真学习了联校教学工作计划，尤其是对计划中“以教学工作为中心，以课堂改革为突破口，以教师课堂达标活动为抓手，全面提高教学质量”进行了详细解读，让教师进一步明确了本学年的重点是学习运用太谷县的导学案先进教学法，从而大面积提高教学质量，牢固树立质量意识。并把五环节管理进行了细化。

2.围绕导学案开展系列活动

一学年来，组织全体教师围绕导学案开展了不同课型的课堂教学展示活动。9月13日，新老师xx的英语公开课，能在充分调动学生学习积极性的基础上，整合教材，让知识变得简单、有序、易掌握。教师们的同感是：这样的课堂与导学案进行整合，学生的学习效果一定会更好。10月19日，组织了一轮中青年轻教师的课堂改革活动，参与的教师有：xx、xx、xx、xx、xx、xx。他们分别展示了不同学科、不同学段的导学案实施情况。他们的展示给学校课堂改革注入了活力，在全校教师中推广导学案起到了模范带头作用。我们还在11月16日——19日组织了新一轮不同年龄段教师的导学案课堂展示活动，参与的教师有：xx、xx、xx、张俊、贾常富。他们分别展示了不同学科、不同学段的导学案实施情况。虽然还存在很多问题，但他们的展示不仅为自己大胆尝试导学案教学进行了有目标的尝试，使全体教师体验到了导学案引领下的高效课堂带来的轻松与活力。11月份校长和教导主任先后在xx小学、小西庄小学和白家庄小学进行骨干教师的送教巡回授课活动。3月16日，联校领导和另外两所学校的领导来我校进行了导学案运用的普听课。听课后，领导们与教师进行了座谈、交流。对于各位领导提出的各种教学现象、不足，老师们耐心接纳听取。这一工作必将推动我校教学工作改革的进程。3月18日，我校校长和教导主任以同样的方式参与了小西庄学校的导学案普听课活动。在此次的活动中，我们从小西庄学校学到了教学新策略、新方法、新理念。返校后，校领导将他校的课堂教学优点与教师们进行了交流，教师们感到受益匪浅。3月25日，xx老师、xx老师和路俊梅老师分别对语文、英语和数学的导学案运用进行了公开示范课的教学。

三、教学环节管理与监控

1.导学案的编写和应用

上学期初，教学工作的重点放在了学案的编写和尝试应用上。

我校在认真学习区、乡关于学案改革的方案精神后，结合我校实际，制定出台了《xx中心学校学案推进实施方案》，进过一段时间的实施，并进行了不断的修订和完善。为此我校结合实际对学案的应用实行“三步走”，第一步引用区教研室提供的学案；第二步结合教学实际修改学案；第三步自己编写学案。

本学期区教研室又提出了以导案编写为主要形式的教研内容。教师们结合自己的教学经验、教学内容、学生认知规律、导学案课堂的六环节等情况，灵活机动地运用表格式、文本式、提纲式进行导案的编写。学校明确了总的编写原则：创设情境、导学结合、学生主体、教师主导。

2.小组合作学习

小组合作学习的效果直接影响到导学案课堂的学习效率，因此，小组的有效分工和合作指导成了本学期我校课改工作的重要内容之一。那么，如何使小组合作学习更有效呢？这正是很多老师关注的问题。为此，我校于4月8日召集全体老师围绕“小组合作前应做好哪些工作？”展开了大讨论。教师们群策群力，献计献策。最终老师们一致认为首先要从分组、责任分工开始，其次要指导如何发言、如何评价，最后是小组合作的实践延伸和小结修整。遵循以上步骤，我校各年级的任课教师通过商定，对各年级的小组进行了规范，包括命名、奋斗目标、口号、小组评价办法等。在大家的共同努力下，“彩色风铃、天使小组、激情重奏……”等小组纷纷亮相登场。学生们在课堂上找回了学习的激情，坚定了奋斗的目标。同时我校出台了《xx中心学校小组合作实施意见》。“有志者事竟成，不经历风雨怎能见彩虹？”探寻的路上虽荆棘满路、坎坷不平，但是只要我们努力，我们的课堂教学效率终会卓见成效。

教师们经过一段时间的小组合作探索应用，尝到了合作交流学习给课堂教学带来的甜头。如今的课堂教学呈现出：教师说的少了、学生合作交流的多了；学困生有话说了、课堂合格率明显提高了。

3.听课研课

以教研组形式有序听课，有重点地对导学案操作有困难的的教师、薄弱学科、对原有教学质量受关注的教师存在问题进行研讨、剖析性的听课交流活动，对其方法、教材内容的把握处理进行面对面分析。导学案应用较熟练的教师进行公开课，课后进行经验交流，并在教研活动时开展相关的讲座。

4.作业设计与批改

作业的布置批改按照作业要求细则进行规范的操作。作业要求分层布置，设计形式多样，实行面批面改，要有激励性评语、等级及日期。

5.培优辅差

开学初要求各科教师建立导师关爱体系，制定培优辅差计划，建立学困生档案，学校重点对学困生进行指导与补缺，对优生的培养侧重于竞赛指导与专项活动，同时提出一些课外的阅读要求。同时要求各年级小组内采用“兵教兵”的策略，课堂上、小组内的交流多给学困生提供机会。对于学困生的表现评价要高于优等生的表现评价。

6.组织进行各类测试

为了保证导学案课堂的顺利改革和有效进行，我校在一学年组织了多次各类测试。xx年10月8日和9日，我校统一组织了各年级的月考。同时，教导处完善了相关的考测表册。月考后，以教研组为单位进行了月考质量分析研讨。分析会上，任课教师均能结合考试情况找准问题，对症下药，制定根本性的整改措施。11月11日，我校统一组织了各年级的期中考试。本次考试统一命题，统一阅卷，结合学校教师少的实际情况，合并了考场，同学段学生交叉考试。考试后，首先以学科教研组为单位进行了期中考试的质量分析研讨。其次，校长在11月17日召开教学工作会议，会上每位教师针对考试情况都做出了认真的总结、分析、反思。学校要求及时发现问题，寻找差距，对症下药，制定针对性强的整改措施，力求确保合格率，不断提高优秀率。xx年4月14日，我校在常规性单元测试的基础上进行了本学期的期中考试，学校统一试题，对语文、数学、英语三科进行了测试。4月20日，我校根据期中考试的试卷情况，并结合当前的课堂教学现状，召开了期中考试质量分析会。各科任教师对本班试卷从得失分比例，试卷难易程度，覆盖面，错误原因进行了分析和总结，并提出了建议及改进措施。

2.综合实践活动——让学生分享成功

学校重点开展阅读活动和校报的制作。各班建立图书角，出台读书计划，营造读书氛围，开展读书竞赛的相关活动，如：演讲、读书经验交流、班级故事会等。学校于xx年3月开始创办“小脚丫”校报。版面设置均从学生的视角出发，为激发学生的参与性，学校开设公共邮箱，要求各年级学生围绕版面主题积极撰稿、投稿。让学生在各项活动中分享成功的喜悦。

3.开齐开全课程——让学生全面发展

本学期，我校严格按照国家课程标准，开齐开全课程，针对相关文件精神，对学校的综合实践课程的开展情况进行了自查、自纠。规范了综合实践课的课时、内容，并对相应的任课教师提出了教案、作业设置的要求。促进了学生综合素质的全面提高。

六、问题与困惑

（一）制度管理

1.常规管理工作依然存在一些漏洞，没能很好的找准“切入点”，处理好“关键点”，发现“闪光点”，培植“增长点”。

2.校本教研虽然坚持开展，但还显得稚嫩，对解决教学工作中的问题收效甚微，需要下大力培植。有的教师搞科研处于被动状态，积极性不是很高。

3.教师配课还不够合理，有些教师出现了职业倦怠现象，工作缺乏主动性和创造性。课程开发工作还需要专家的引领，实践的检验。信息技术还未走上规范化、制度化、普及化道路，不能更好的服务于教学。

（二）教学教研

1．个别教师（老教师和新教师）虽对导学案进行了学习，但领会不深，实践时放不开手脚。主要原因是老教师观念陈旧，新教师理解不到位，缺少理论与实践的有机结合。中年教师充其量也在探索阶段，也谈不上针对性的指导。今后要求中青年教师和骨干教师要尽快进入角色，多做示范课，以便以“老”带“新”，教学相长。

2．教师在设计导学案时，由于对课标、教材、学生的学习状况等信息把握不准，致使学案中的练习设计难易偏差较大，趣味性不够，题型单一，分层不明显。下一步要求教师还要深入钻研课标，教材，认真分析学情，在此基础上，提高练习设计的水平以及各个环节的衔接。

3．有些年级的部分学科的学案没有提前印制发放给学生，导致学生预习没有针对性。学生的预习情况不理想，课上交流、互动效果不明显，流于形式。下一步要求教师要提前备“案”，指导学生有效的预习方法。

4．从导学案示范课上可以看出，绝大多数教师存在拖堂现象，究其原因：教师对学生的预习指导不力，预习效果不佳；教师对下载的学案没有根据学情进行合理的修改。

5．教学过程管理不够规范，教师主动探究、学习、编写学案的意识不强。教师教案中的反思不够及时，针对性也差。今后应进一步完善评价和激励机制并加强研究学习和指导力度。

七、下一步工作思路

我们深知，虽然我们做了大量富有实效的工作，加快了我校教育发展的步伐。但下一个阶段，任务依然严峻，工作任重道远，今后仍需从以下几方面努力。

（一）制度管理

1.努力探索由“制度管人”到 “业务引导”的有效途径方法。工作抓重点、抓关键点，避免面面俱到，力争抓细、抓实、抓出成效。

2.加强教师计算机培训与学习，提高计算机应用能力，为教育教学服务。为教师创造读书的环境，真正让教师读书成为习惯，并不断提高专业化水平，使他们能利用所学积极投身到教学研究工作上来。

3.加强校际交流，整合资源，共同发展。抓实教科研工作，加快科研强校步伐。积极争取“专家引领”，使课程开发之路越走越好。

（二）教学教研

1、要求全体教师精心设计导案的各环节，时间把握要科学合理，尤其是在重难点问题的讨论上，充分发挥小组合作的作用，给学生留足充分的时间，体现自主学习在前，教师点拨在后。努力做到以学生为主体：新知识放手让学生主动思考；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。

2、充分发挥集体备课的作用，组织教师利用教研活动时间，钻教材、研学情。要求全体教师在新浪网创建自己的博客，并及时进行网络教研。

3、充分利用好班级图书角和学校的图书资源，结合信息技术课，帮助学生读书读网，丰富知识。

以上就是本学年我校在教学工作中的一些做法。务实、扎实、朴实是我校教学工作的原则。在今后的工作中，我们会用“发展”的观点去探索，以“务实”的精神去实践，以“创新”的理念去努力，以“虚心”的态度向教学工作先进校请教，取长补短，与时俱进，努力把xx中心学校的教育教学工作推上一个新台阶。

第五篇：兴光学校就业培训工作汇报

多渠道、高质量开展职业技能培训

——南充兴光技工学校培训工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

我是南充兴光技工学校校长郑欣瑜，刚才我聆听了几位领导的讲话，可谓高屋建翎，深受启发。也听了几位兄弟学校的经验交流，感受颇深，值得我校学习和借鉴。下面就我校的工作向各位领导和同仁汇报。

南充兴光技工学校是经市人民政府批准，由四川省南充东方教育集团投资成立的一所民办中等技工学校，主要从事中高级职业技能培训、中等技工学历教育和劳动预备制培训项目。是南充市以及高坪、顺庆两区就业培训基地、南充市特种设备作业人员培训考试机构、南充市道路运输驾驶员继续教育机构。

学校成立于2008年底，2009以来，连续四年被认定为南充市、顺庆区两级就业培训基地。过去几年里，学校整合了南充外事学校、南充市就业培训中心、南充十一中、高坪三中、高坪区职业教育中心等职业培训资源，按照市人社局、市就业局的要求，立足顺庆、嘉陵、高坪三区，面向我市城镇失业人员、农民工、失地农民等，广泛开展职业技能培训工作，共培训学员8700余人次，90%以上顺利实现就业。不但为培训学员解决了就业难问题，也为用工企业缓解了招工难问题,为我市农民工转移就业、城镇失业人员就业和再就业、企业用工服务等工作作出了积极贡献。学校曾先后获得“南充市2009年就业培训工作先进单位”、“南充市2010年校企合作培训先进单位”、“顺庆区2011年就业促进工作先进单位”等称号。2010年以来，我校受市质监局和市市运管局委托，筹建了南充市特种设备从业人员培训中心和南充市道路运输驾驶员继续教育培训考试中心，面向全市常年开展以上从业人员的从业资格和继续教育的培训业务，已完成培训30000余人次，合格率达到99.3%，特作培训项目已成为全省示范的标杆，道路运输驾驶员继续教育项目走在了全省之首，受到了省、市和9区县相关领导、广大学员和社会的高度赞誉和好评。

一、多渠道开展技能培训

1、积极响应市委市政府号召，按照市人社局的安排，为适应新的培训需求，适时调整培训方向，积极开展校企合作培训项目，走出了我校独特的就业培训新路。09年以来，我校每年都要签订校企合作培训订单企业10多个，并严格按照市、区人社局制定的培训流程，结合企业实际适时开班。共开办了校企合作培训班70余个班次，培训合格学员4100余人，学员全部在合作企业顺利实现就业。2012年，由于培训任务全部下到县（市）、区，我校在大市培训业务基本停止。

2、积极参与顺庆区就业培训工作，六年共完成培训任务3000余人。其中开办了创业班15期，共培训创业学员400多人；校企合作及订单培训2600多人，培训合格率达90%以上，合格学员全部实现就业。

3、参与了四川省品牌劳务培训项目。承接了家电工、服装制作工、酒店服务员等专业的“川电工”和“川妹子”品牌劳务培训260人，圆满完成省、市下达的培训任务，其中完成高技能培训任务57人，培训学员全部实现就业。

4、通过与特殊专业培训机构合作方式，2010年起开办了工程机械（装载机、挖土机）操作机手培训基地，年均招收学员230余人，共培训结业学员700余人，就业率达100%，平均月工资达3000元以上，取得了良好的社会信誉。

二、倾力打造培训基地建设

1、不断加强组织机构建设，优化员工队伍、完善培训管理制度，为培训及管理工作提供了组织及制度保障。

学校有一批业务强、懂管理的领导班子，大多领导成员从事了多年管理工作，具有丰富的管理经验。学校下设办公室、财务部、培训部、特培中心、运培中心、工程机械培训基地等，各部门职责分明、制度健全，配齐了各部门管理和工作人员，工作人员年轻、文化素质高，保证了培训及管理工作高效有序、规范运作。

2、不断加强师资队伍建设，强化新型培训功能

为保证培训师资，学校配备了专兼职培训教师32人，其中双师型教师6人；为提高师资水评，学校还推荐了4名创业老师参加了省就业局组织的SYB创业师资培训学习，均取得培训资质，其中1人参加了提高班培训和IYB师资培训，2人取得培训讲师资格；推荐了5名教师参加了交通运输部组织的道路运输驾驶员继续教育专业师资培训，均取得培训师资合格证；学校还与党校、职业技术学院、市特种设备协会、市交通运输协会以及众多合作企业紧密合作，不仅储备了大批的精干的专业师资团队，还先后聘请了合作企业相关专业师资及实习指导老师近100人，为学校开展各类培训项目提供了雄厚的师资力量。

3、强化基础设施建设，为培训教育教学提供良好的条件。（1）学校综合办公设在市就业培训中心，机构精简，设施配备。配置了办公电脑16台、笔记本电脑2台、投影仪4台套，购置了齐备的教学用具，保证了办公及教学所需。

（2）对市就业培训中心六楼综合培训大厅进行了维修改造，添制了桌凳100套，可保证100人规模的理论培训。

（3）对培训中心二楼会议室配置成了标准化的SYB创业培训教室，添制了会议桌20套（40坐）、椅子40把、讲台桌1张。（4）在南充外事学校调配了50台电动缝纫实训室1个、50台计算机培训室1个，电工实训室1个，形体训练室1个，100座以上学术报告厅1个，备用理论培训教室3个，可保证500人以上同时参加培训。

（5）学校与市运管局在南充市锦亭路83号共同投资兴建了南充市道路运输从业人员培训考试中心，该中心占地面积1198平米，按省运管局的要求，建成包括80座的机考中心、220座的培训大厅、50座的待考休息区和配套办公区及设施设备。总共投资近100万元。是我校开展道路运输驾驶员继续教育培训的专用基地。

（6）在南充十一中校区修建了教室9间和能容纳300多人的培训学术大厅，并调配学员宿舍160个床位，可保证300人以上同时参加培训，是我校开展特种设备从业人员培训和其它行业培训的综合培训场地；

（7）2012年，集团又整体兼并了高坪三中（高坪区职业教育中心），与我校资源共享，大大提升了学校的职业培训能力和办学规模，可保证3000人以上规模的全日制教育教学。

三、扎实做好就业培训工作

近几年，遵照市委、市政府领导提出的“要把学校办到企业去，把课堂设到车间去，实现培训机构与用工企业的无缝对接”的指示精神，我校在开展就业培训工作中，主要以校企合作培训为主，本着“培训一人，就业一人”的原则，充分利用我市人力资源和就业平台优势，与公共职介机构、用工企业建立联合开展“招工、培训、就业一条龙服务”的工作机制，严格按照上级主管部门要求，做好培训全过程管理和实施工作。具体做法如下：

1、校企合作培训订单的签订。根据用工企业用工计划签订联合培训协议。并根据“先招工，后培训”的原则，按企业用工计划组织招工，根据企业实际招用工情况如实申请开班和组织培训。保证培训班学员及在企业就业岗位真实可靠，真正实现“培训一人，就业一人”。

2、每个班开班前，由学校与企业共同拟定培训计划，按照企业要求组建培训师资及管理班子，培训课程设置及专业授课均以企业要求为主，既重视理论培训，又着重以用工实际岗位实作训练为培训主要内容。在培训教学中，邀请企业技术专家、企业和权威机构管理者到我们的培训课堂授课，这些来自生产一线的行家里手熟悉生产操作流程和技能技巧。通过他们的现身说法，以师带徒的务实培训方法，在生产岗位上手把手地教会学员掌握一门具体的劳动技能，并运用于生产实践，以达到联合培训目的。

3、重视学员结业考核。每期培训结业时，由学校和企业共同考核，以理论答卷和实际操作考试成绩决定合格与不合格。对不合格学员进行再培训，直至合格为止。

4、就业安置。学员培训合格后，企业正式录用，并签订劳动用工合同，保证培训学员顺利过渡到工作岗位。这种培训方式既保证企业用工的实际需求，又保正培训学员的顺利稳定就业，真正实现培训与就业的无缝对接。

四、认真落实就业安置措施

1、我校开展校企合作培训项目，合作企业主要选择市辖三区的劳动密集型企业，尤其以招商引资企业为主（比如燕京啤酒、康健生物、汇源果汁、远急中艺、正和车业、鑫润劳务、华晶玻璃、三元鞋业、鑫源制衣、富全汽车装饰、辉百新服饰、鹰金钱食品、新原机械、康环热交换器、石达化工、嘉福纺织、三环电子、凤垭山基斯顿酒店、宇豪酒店等），实行学校培训与企业用工无缝对接，招工、培训、就业安置一体化服务，所培训学员全是企业拟招聘员工，培训合格后即安置岗位和签订劳动合同，保证培训合格学员100%顺利实现就业。

2、对挖掘机、装载机学员入校即签订培训就业协议，对培训 合格学员提供三次免费推荐就业服务和长期就业跟踪服务，保证了学员就业和再就业。得到了学员及家长的高度评价。

3、对创业班学员常年开展创业指导和企业管理咨询服务，让学员顺利走上创业致富之路。

虽然我校在农民工转移就业、城镇失业人员就业和再就业、企业用工服务等工作做出了一定的成绩，但是离上级的要求还很远，“风物长宜放眼量”，我校将以此次座谈会为契机，虚心向各位同仁学习，不断探索，百尺竿头，更进一步。

南充兴光技工学校 2014年10月24日