,四点钟学校工作汇报[合集]

第一篇：,四点钟学校工作汇报

四点钟学校工作汇报

“四点钟学校”工作汇报

——**高新区峨嵋办事处丽豪社区

**高新区峨嵋办事处丽豪社区近年来通过创立社区“四点钟学校”，把学校、家庭与社会三方面资源结合起来，使之与学校教育互补互促，营造“一切为了未成年人健康成长”的良好氛围，搭建“家庭与社会”，“家庭与学校”之间的桥梁，合力深化推进未成年人思想道德教育，使孩子们无论是在校园还是家园里，都能感受到全社会的关爱和呵护。

1、

社区未成年人“四点钟学校”产生的背景

“大人下班晚，可是小孩四点钟就放学了，这段时间孩子会去哪里？又在干什么？”这是令许多学生家长担心的问题。调查也显示，许多未成年人安全事故都是发生在放学后、回家前的这段“脱管”时间。

针对这一难题，丽豪社区按照社区主导、学校配合、家长监督“三结合”的要求，以自愿参与，无偿或低偿服务的方式，把未成年人校外活动纳入到

“四点钟学校”之中。社区以室内图书阅览室、远程教育室、书法室、市民学校室等设施为依托，在社区形成了思想教育、道德实践、文体活动、兴趣培养等多个系列的教育阵地，吸引辖区未成年人在放学后能主动加入“四点钟学校”这个大家庭。

二、社区未成年人“四点钟学校”组织网络

在未成年人教

育活动中，我们开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强、寓教于乐的教育活动，形成了社区、家庭、学校相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人教育工作格局，成立了以社区书记为组长，社区主任及辖区民警为副组长，社区其他工作人员为成员的未成年人教育工作领导小组的领导机制，负责活动的工作部署和具体实施，制定并完善了社区负责人工作职责等各项规章制度，建立了信息员队伍及教育工作台账，使“四点钟学校”教育工作逐步规范化、制度化。

三、发掘社区人力资源

构建“四点钟学校”教育队伍网络

良好的活动载体需要良好的师资队伍提供人力支持。“四点钟学校”充分发掘社区丰富的人力资源，形成了未成年人思想道德教育较完善的校外教育队伍网络。

一是聘请热心社区公益的老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等“五老”人员为义务宣传员、辅导员和监督员，到“四点钟学校”对未成年人进行爱国主义教育、革命传统教育和法制教育。

二是结合“千名教师进社区”活动，社区多次邀请学校优秀教师为辖区居民、青少年讲解家庭教育中存在的问题及对策，青少年良好道德品质、行为习惯的养成等有关未成年人教育方面的知识，充分发挥学校教师在未成年人教育中的主力军作用。

三是把辖区内有文艺特长的艺术家、体育辅导员、青年教师

等组织起来，作为“四点钟学校”

四、社区未成年人“四点钟学校”的运行

社区的思想道德教育与学校的规范性教育相比，有其独特的优势和不可替代的功能。社区 “四点钟学校”作为未成年人认识社会、体验生活的“第二课堂”，精心设计了丰富多彩的活动载体：

一是坚持请进来与走出去相结合，与**海关驻**办事处、**市五中、聪明屋幼儿园、红领巾艺校等 10 余家辖区单位签订了共建协议，发挥共

建单位的职能优势，使他们在未成年人教育活动中，各展所长，共同推动未成年人教育活动深入开展。

**市五中的教育专家为家长讲解了近年来家庭教育中出现的一些新情况及应对措施，并与家长一起探讨了如何正确教育子女，如何从自然家长成为合格家长等有关未成年人教育方面的知识；社区组织辖区未成年人到**海关驻**办事处进行了参观学习，使孩子们了解了海关的一些基本知识，内容丰富的教育活动使学生和家长不仅兴趣盎然，而且受益匪浅。

二是开展系列主题教育。利用节庆日、各类纪念日，组织多种形式的主题活动。如在母亲节以 “感恩母爱、祝福母亲”为主题，开展以实际行动 “我为妈妈做家务”活动；在社区未成年人教育活动室组织小朋友观看“烛光里的妈妈”影片；在少儿俱乐部举办“为妈妈写句祝福的话”。通过系列活动的开展，使孩子们理解了妈妈的辛苦，增强了对妈妈的感恩意识。

三是开展道德实践活动。对闲置物品进行旧物置换，争当“环保小卫士”；走进敬老院，关爱孤寡老人，争做“爱心小天使”；组建社区红领巾服务队，争做“社区小义工”；积极学习知荣辱，树新风文明礼仪，争做“文明小使者”等社会实践活动。其中，社区组织的“旧物置换”和“知荣辱、树新风”活动都曾被《**日报》进行了报道。

四是开展兴趣拓展活动。利用未成年人好动、好强、好胜的特点，组织开展了少儿棋类竞技、“米其林”杯轮滑大赛、家庭才艺展、书画大赛等活动，鼓励引导未成年人学习新知识，动手创造新天地。

五是加强未成年人法制教育。首先社区组织家长、学生观看了电教片《模拟法庭》，让大家了解法庭程序、增强法律意识；社区还邀请社区民警等以授课的方式开展法制课堂。通过开展系列法制宣传教育活动，使未成年人丰富了各方面的法律知识，增强了法制观念。

近几年来，社区“四点钟学校”不仅培养了孩子的社交能力，同时也为孩子们提供了一个相互接触、交流的平台，解决了双职工家庭和留守儿童家长的后顾之忧，逐步成为未成年人思想道德建设的新平台，为实现辖区家庭和睦、邻里和美、社会和谐奠定了良好的社会基础。

** 高 新 区 峨 嵋 办 事 处 丽 豪 社区

2011 年 5 月 17 日

本文来自http://www./

第二篇：四点钟学校工作汇报

四点钟学校工作汇报

**高新区峨嵋办事处丽豪社区

**高新区峨嵋办事处丽豪社区近年来通过创立社区四点钟学校，把学校、家庭与社会三方面资源结合起来，使之与学校教育互补互促，营造一切为了未成年人健康成长的良好氛围，搭建家庭与社会，家庭与学校之间的桥梁，合力深化推进未成年人思想道德教育，使孩子们无论是在校园还是家园里，都能感受到全社会的关爱和呵护。

1、社区未成年人四点钟学校产生的背景

大人下班晚，可是小孩四点钟就放学了，这段时间孩子会去哪里？又在干什么？这是令许多学生家长担心的问题。调查也显示，许多未成年人安全事故都是发生在放学后、回家前的这段脱管时间。

针对这一难题，丽豪社区按照社区主导、学校配合、家长监督三结合的要求，以自愿参与，无偿或低偿服务的方式，把未成年人校外活动纳入到四点钟学校之中。社区以室内图书阅览室、远程教育室、书法室、市民学校室等设施为依托，在社区形成了思想教育、道德实践、文体活动、兴趣培养等多个系列的教育阵地，吸引辖区未成年人在放学后能主动加入四点钟学校这个大家庭。

二、社区未成年人四点钟学校组织网络

在未成年人教育活动中，我们开展了一系列内容鲜活、形式新颖、吸引力强、寓教于乐的教育活动，形成了社区、家庭、学校相互衔接、相互贯通、相互补充的未成年人教育工作格局，成立了以社区书记为组长，社区主任及辖区民警为副组长，社区其他工作人员为成员的未成年人教育工作领导小组的领导机制，负责活动的工作部署和具体实施，制定并完善了社区负责人工作职责等各项规章制度，建立了信息员队伍及教育工作台账，使四点钟学校教育工作逐步规范化、制度化。

三、发掘社区人力资源 构建四点钟学校教育队伍网络

良好的活动载体需要良好的师资队伍提供人力支持。四点钟学校充分发掘社区丰富的人力资源，形成了未成年人思想道德教育较完善的校外教育队伍网络。

一是聘请热心社区公益的老干部、老战士、老教师、老专家、老模范等五老人员为义务宣传员、辅导员和监督员，到四点钟学校对未成年人进行爱国主义教育、革命传统教育和法制教育。

二是结合千名教师进社区活动，社区多次邀请学校优秀教师为辖区居民、青少年讲解家庭教育中存在的问题及对策，青少年良好道德品质、行为习惯的养成等有关未成年人教育方面的知识，充分发挥学校教师在未成年人教育中的主力军作用。

三是把辖区内有文艺特长的艺术家、体育辅导员、青年教师等组织起来，作为四点钟学校专业辅导员，开展未成年人文体、艺术培训等各种特色服务。

第三篇：四点钟课堂策划书

四点钟课堂策划书

方案：1.在四点钟课堂开始时，为孩子们讲一则寓言故事，然后让孩子轮流发言，看谁领悟的更贴切。最后为孩子们讲解每则寓言的含义，并告诉孩子们能从寓言中学到什么。

2.第二阶段，锻炼孩子动手能力。让孩子们自由发挥剪纸，最后看谁的有新意。可以

提高孩子的创新能力和动手能力。

3.多和孩子互动，教孩子一些游戏，让他们身心愉悦，同时可以保持孩子心里健康，减少负面情绪。

4.课后为孩子留一些轻松的题目，比如手绘一幅画，自制一个手工，学习一首故事。

这样可以充实孩子的课余时间，让孩子们每天都有事情做，培养各方面兴趣，让孩

子爱上这个课堂。

策划人：董开媛

第四篇：哈佛凌晨四点钟读后感

书主要讲了引用了“哈佛凌晨四点半，图书馆里坐满了认真学习的学生，他们认真的看书，专心的做笔记，或积极的思考问题除了哈佛的图书馆，像餐厅，教室，甚至医疗室里仍然不乏认真学习的哈佛学子”的场景并以此作为标题。殊不知到这个场景原来只是谣言，因为哈佛所有的图书馆都没有在凌晨4点钟开放的。作者在没有证实一个事件的真假之前就用这个事情作为标题，很明显就是为了攀附哈佛这个噱头，用这个东西来做卖点。翻开书本，发现里面的文章大多都是虚构的，包括每篇文章前面的“哈佛箴言”。很显然作者为了表示与书本的标题更加贴切而加上去的，那些所谓的哈佛箴言其实不过是一些小学水平的语录，是否出自哈佛非常值得怀疑，文章后面的“哈佛成功的秘诀”既不是哈佛的也不是秘诀。“哈佛考考你”简直就是胡编乱造，比如说：心理测试你究竟有多懒？你去附近的市场买菜那个地方你从来没有去过，也不知道价钱如何，当你进菜市场的时候首先你会选择去什么地方？1.杂乱的小卖部。2.卖鱼的小商铺。3只卖一种蔬菜的摊位 4.食品小店。答案分析 1234„„。出的题目基本上就不合常理。答案分析根本就想算命的术语，或者星座物语，用来娱乐尚可，但用来做教育那就未免太儿戏了。

文章的许多内容基本上只讲一些空话，虚话如：P125“我们在生活中只要勤于思考，学会创新，那么我们就会获得前所未有的成功和喜悦„„”P126“我们不要盲目的跟从和依赖，更不要人云亦云，我们没必要按照前人的做法去行事，我们应该摒弃前人的做法去行事„„”P140”通过实践我们发现：要想创新就要对固有的观念进行全盘否定，这样才能让我们产生更多更新奇的想法，才能让我们的创造力不断提高”。这些话一方面假大空；另一方面逻辑混乱；勤于思考与获得前所未有的成功之间的关系 既不是充分也不是必要的关系，简而言之两者不能互相推论。创新也不是对固有观念的全盘否定。作者对这些事情的看法本身就是不勤于思考，不懂得何为创新的表现。P141的例子就更加体现作者对创新理解的狭隘性。和虚构故事的低能化！有这样的国王和大臣有这样的小孩吗？这又不是童话！某些题目只是在玩弄着文字游戏，如P10本来想要题目是要说明竭尽全力和尽力而为的区别的。但什么是“竭尽全力”什么是“尽力而为”却没有讲清楚，如何衡量界定竭尽全力和尽力而为呢！作者捏造了一个非常愚蠢的预言：腿受伤了的野兔，竟然还跑得过尽力追赶的猎狗！这也太不符合事实了吧！还说这是哈佛里面广泛流传！人家哈佛的人才没有这么幼稚。P39这段例子本来想要强调自信的重要性的，但编造的故事又完全脱离事物发展的规律：“杰瑞从小到大都不自信，然后突然有一天他顿悟了，接着长长的谈了口气，决定要变自信，第二天一早就真的有自信了！”我们都知道一个人的性格大多是于个人的生长环境，个人所有拥有的知识所决定的，是一种长期积累而形成的。一个非常沉默的人变成为一个非常开朗的人是一个长时间转变的过程，但作者显然认为自信这种东西可以信手拈来，我想自信就可以立刻自信起来了。小学生都知道自信很重要。但自信是有条件的，显然不是纯粹主观的东西。如果不是对某种事物有非常深入的了解，是自信不起来的，即便“自信”也是假的！其实整本书的内容可以简单这样概括：要勤奋自信，要有热情并且立刻行动，要勇敢创新，要利用好时间，要有自控力，要有梦想并且抓住机会！里面举的例子，往往只说其中一个“要素”你就成功了。并且把“勤奋，自信，有热情，创新„„”把这些东西描述成可以很容易就做得到的事情，这些东西是主观的只在于我们想与不想得到，成功是容易的！成功主要是由主观因素决定的，只要我敢想敢做就一定能成功！听起来虽然很有正能量，但这基本上也只能自欺欺人激动那么一阵子。既没有方法也没有步骤去落实去实践，也就不可能有什么真正意义上的收获。在学习、生活中每一个人遇到的各种问题各种麻烦，现实世界中的各种现象是复杂的，如果简单的把他们解释为单一的某种因素的结果，必然会误导我们对真实问题的理解。因而造成我们解决问题的偏差和反复失败！

当然每本书他所面对的读者不一样收到的效果可能不一样，对于我来说这本书非常糟糕，没有给我什么正能量。虽然不可否认有部分学生在看这本书的时候变得短暂的勤奋起来了，然而大多数人只是在阅读的那一刻激动兴奋一下而已，兴奋过后由于显示的残酷打击反而变得更加的堕落，进而又继续在书中寻找安慰。渐渐的成功学的书就成了他们的精神鸦片，给了他们短暂的精神兴奋。却让他们面对现实的时候更加迷茫。那么普通人需不需要激励呢！需要，但是不是虚构的正能量。那时什么书呢，有待大家一起来发现。本文或许有一些偏激不当地方，谨以此来抛砖引玉，希望能引起大家的讨论。

吴发钦

2014-9-22

第五篇：学校工作汇报

卞庄二中

上半年工作总结及下半年工作计划

尊敬的各位领导：

您们好！

半年多来，卞庄二中在教育主管部门的正确领导下，在各级党委政府的大力支持下，学校紧紧围绕“以人为本” 这个办学理念，以“办有特色，学有特长”为办学目标，以省规学校的有效落实为契机，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生健康全面发展。现在，我就半年多来的工作情况向领导们汇报如下：

一、上半年学校工作总结

（一）、加强内部管理，全面提高学校管理水平。

1、加强领导班子建设，发挥班子成员的引领作用。

领导班子是学校的核心，一个好班子就是一个好学校。学校领导班子成员率先垂范，坚持在教育教学第一线，有8名教干担任着班主任工作。在平时的常规工作中，教干天天轮流值班，节假日带头值班，他们用实际行动给老师们做出了榜样。整个班子成员围绕学校中心工作，心往一块想，劲往一处使。分工不分家，齐抓共管，成了二中领导班子的主旋律。

加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，帮助老师确立个人发展方向，激励广大教师努力工作。改变了学校风气，形成了教师乐于学习、潜心研究的良好氛围。

（二）、以人为本，发展教师，培养学生。

1、以人为本，发展教师。

教师和学生是学校这个舞台上的主角，学校始终坚持以人为本，注重教师积极性的发挥，给教师创造发展的空间和展示的舞台。

为了写好读书笔记和教学反思，学校要求每位教师都要建立自己的博客。学校规定每周五下午放学前，都要将自己的学习笔记和教学反思发到学校教师群上。很多教师已经习惯了在博客上书写自己的反思，回顾总结在课堂和教育教学上的得失，让反思成为了一种习惯。

课堂教学是学校的根本工作，也是教师提升专业水平的主要场所。在课堂教学方面我们主要开展了听评课活动，每学期每个备课组都要出示一节校内公开课，同学科的老师参与听评课。对于年轻教师，我们采取了结对帮扶。由三位骨干老师与三位年轻教师结对发展，并规定了相应的职责和义务。让年轻教师经历个人备课——说课——课堂教学——评课——反思——实践的过程，帮助年轻教师发现课堂教学中的问题，提高授课水平。我校的马玉伟、孙华莹、刘林、王晓丽、王新征等老师参加了与我们片区同课异构联研活动，并受到了听课老师的充分肯定。

学校还非常重视教师的培训，本学期先后派教师到上海、临沂、青岛、潍坊，即墨等地参加学校培训，通过培训开阔教师的视野，促进教师的专业成长。

2、以人为本，培养学生。

学校一直重视两只队伍建设，即教师队伍和学生队伍。本着让每一个孩子都能自主全面地发展的理念和打亮孩子生命底色的核心价值观，学校开展了系列活动。

开展学生读书活动，营造书香校园。首先是利用每天的课间操时间及早晨晨读时间，开展经典诵读活动。内容即有经典诗词也有经典美文。

其次是利用阅读课，把阅览室向学生开放，让学生随时阅读随时记录。让学生阅读中写出自己的阅读收获。

为丰富学生的课外生活，学校先后成立了舞蹈队，合唱队，书法组，组织开展了各种文艺活动，发掘学生的勤能，培养学生的特长。

（三）、实施素质教育，全面提高教育教学质量。

1、加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质 1）、狠抓养成教育。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2）、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

2、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1）、加强毕业班工作。我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班教师的座谈会、交流会。在日常教学中实现教育思想共享，教育资源共享，提升毕业生的整体素质。

2）、加强教学研究。为进一步加强对教学工作的研究，加强对各教研组，备课组的指导，加强对教师备课、上课等教学环节上的重点指导，切实提高课堂教学效益。教研组依据学校实际和教师情况开展校本培训和教研活动，目的明确，收效显著。3）、加强质量监控。本学期教导处对各学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查等方式实施质量监控。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

3、加强音、体、美工作，全面提高学生综合素质

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展。学校先后组建了田径队、合唱队、舞蹈队、科技兴趣小组、信息技术兴趣小组及电脑机器人小组。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

（四）、突出主题，做好班队工作。

学校政教处、团委通过开展主题活动，培养锻炼学生。每个月确定一至两个活动主题，围绕主题，开展黑板报、手抄报和班级宣传栏的评比。将班队、团队活动围绕主题，形成系列。为了培养学生的集体主义精神，学校政教处先后开展了文明班级、文明宿舍的评选。依据每个班级、宿舍，每个同学的表现，开展评比，每两周颁发一次流动红旗。这一主题活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，也促进了学生行为习惯的养成。

（五）、毫不松懈，抓好学校安全工作。

安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识。学校制定了全员安全责任制和教师一岗双责责任制，加强课上、课间及路队的安全管理，确保学生在校期间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

（六）、文化引领，提升学校发展内涵。

学校文化对于学生素质的形成具有潜移默化的作用。对于学生道德素质、心理素质的形成，往往比课堂教学有着更为重要的作用。因此，学校围绕核心价值观和办学理念，开展多种有益于学生身心发展的文娱的、体育的活动，使学生受到良好的学校文化的熏陶，培养他们健康的心理。教室门前都新建了符合自己班级特色的班级文化，教室统一悬挂了国旗、班风，门口统一悬挂了班级誓词等。让学生在充满文化的学校环境中接受熏陶。（七、）存在的问题。

学校当前存在的主要困难和问题

一年多来，在全校师生的共同努力下，学校的教育教学工作取得了较大成绩，但沉下心来反思一下，问题也不少：

1、本人的个人素质还有待提高，还需要不断学习，领导班子作风建设，特别是政令不通问题，应付公事问题，创新工作问题，成员的向心力，凝聚力问题等还有待进一步加强。

2、在德育工作上，过程还不是十分具体和细化，还显得有些苍白，粗放，个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强。

3、在教学工作上，常规管理的有些细节不太规范，教科研专题研究力度还不够，部分教师教改意识不强，学校 “名师效应”欠缺，有待凸显。

4、部分教师受社会潮流影响，责任心不强，工作积极性不高，部分学科教学质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离等等问题也是多多。

二、下半年工作计划要点

回顾过去，展望未来，要使学校再提升一个层次，办成苍山县的一个品牌学校，我们面临的工作任务和压力都是前所未有的，还需要全体教职工的共同努力。

（一）工作要点：

1、重视领导班子、教师、班主任队伍建设，整体提高教师综合素质，推进学校可持续稳定发展。

2、加强德育建设力度，积极探索“以德修身，活动育人”的新路子。

3、优化校园文化建设，努力构建“和谐校园”，培植新的发展亮点。

4、调整招生策略，严格控制新生数量，力求办精办好，要数量向要质量发展转变。

5、抓好常规教学管理工作，科研兴教，兴校，努力提高教育教学质量。

6、进一步加强学生安全教育，努力创建和谐、平安校园。

7、进一步抓好后勤服务，推进学校规范化管理。

（二）、工作措施

一）、以教师为核心，切实提高队伍素质

1、建设高效能干的领导班子队伍

（1）、领导班子成员要注重自身的思想作风建设，具有强烈的事业心、责任感，不断提高凝聚力与战斗力。

（2）、坚持每周一次行政例会，分析、研究、总结、布置工作。要不断开拓视野，锐意进取，跳出二中看二中，立足二中看二中。

（3）、增强自身的勤政廉政意识，减少不必要的开支，节约每一分钱来办好二中的教育。要加强领导班子的管理、考核和规范化建设，用自己的智慧和行动努力实现学校、教师、学生的快速和谐发展。

2、建设科研型的专业教师队伍

针对我校实际，要进一步加强基层教研组、备课组建设，着力提高课堂教学效率，强化三方面措施：

（1）、集体教研活动做到保证时间，积极参与；确立主题，突出重点；共同探讨，倡导个性；及时反馈，改进思路。（2）、教导处、教科室要鼓励、提供更多的机会，让更多的青年教师上校内公开课，挖掘更多的新人。公开课要有安排，保证相关老师参加听课评课，有教师评议、有自我评析等资料。（3）、各教研组、备课组要及时发现和总结本组的教学特色以及教师个性化的教学特色，形成经验，加以推广。

3、建设德才兼备的班主任队伍

新年新气象，在保持班主任队伍基本稳定的前提下，做好以下几方面工作。

（1）、进一步加强班主任的业务培训，提高班级管理水平。（2）、坚持班主任例会制度，及时总结、研讨、部署工作。（3）、组织班主任定期参加经验交流会和外出业务学习、考察。二）、以德育为首位，努力提高育人实效

“德育为首、育人为本”是学校德育工作的一贯理念，创新德育教育是我们的工作目标。

1、进一步深化研究，继续推行学校的政教管理模式，采取有效措施，对宿舍管理人员实行绩效考核、学生实行两寝签到制、同时让学生学会自主管理、加强宿舍“温馨之家”文化建设等模式。形成安全规范、温馨和谐的生活环境。

2、继续抓好德育常规管理工作。在加强常规工作的检查、管理和考核的同时，结合工作实际和各年级学生的年龄特点，以“诚信”与“责任”为主题开展形式多样的教育活动，在活动中突出对学生的“养成教育”，以此巩固已形成的良好班风和校风。

3、继续重视并加大校园文化建设力度，政教处、团委要紧密配合，创造条件，让更多的学生参与到校园文化活动中来，要发挥阵地育人功能，宣传窗、黑板报、校务公开栏内容定期更换，内容坚持日日新、常常新。三）、以教学为重点，全面提高教学质量

1、深化课堂教学改革，着力提高学科质量。

全体教师要扎扎实实搞好日常教学工作，深化课堂教学改革，切实提高薄弱学科的教学力度，整体提高学校的教学质量。一是教务处、教研处认真组织、开展好“问题教学法”教学模式，加强讲学稿的使用，不断提高讲学稿的使用质量；二是充分利用讲学稿上好每一堂课，向课堂要效益。课后认真写好教学反思和复案。三是充分开展各教研组的集体备课，集思广益，备精品讲学稿。

2、加强教科研工作，力争多出教科成果。要进一步增强“科研兴校”意识，突出教科研工作这个重点。结合我校教科研工作的实际情况，认真制定教科工作计划，落实具体的要求及措施，以点带面，早出成果，多出成果，促进全体教师教科研能力的提高。学校要鼓励教师积极参与课题研究，积极撰写和发表教科研论文。

3、加强特色教育，提高学生审美能力。要充分利用我校特色教育的软硬件设施，做大、做强、做精特色教育。深入进行特色教育的研讨活动，激发学生的艺术爱好，提高学生的审美能力，培养学生的音乐、舞蹈、美术等基本技能。四）、以后勤为保障，扎实提高服务水平

1、加强对校园环境的管理，搞好校园的绿化美化。本着艺术性、美观性相统一的原则，进一步调整学校的绿化布局。首先保护好现有的花草树木，及时检修、浇灌、除草、灭虫；其次要精心设计，合理布局，适当调整，补充部分花木。

2、不断改善办学条件，抓好校舍和设施设备的使用、维护和管理，合理规划学校南部田径场；科学使用东北角教职工拆迁区。

3、强化安全工作，进一步加强门卫、食堂的管理，重点落实学校安全目标责任制、重大事件报告制度和责任追究制度。门卫要严格出入制度，完善手续，搞好服务。

4、全体教职工增强全局意识、责任意识、合作意识，发挥全体教师的主人翁精神，关心学校的工作，关心学校的一草一木、一钱一物。后勤部门要突出“勤”字，明确职责，管理好校产校具，做好维护保修及各类教学用品的购买发放工作，分类登记，专人保管，责任到人。

总之，在新的学期里，我们一定会正确认清形势，明确工作任务，理清工作思路，相信有各级领导的关心支持,有广大教师的真抓实干,卞庄二中的明天一定会更加美好的！

各位领导，以上是我的工作述职报告，如有不当不足。恳请大家批评指正，我将虚心接受。