XX小学“双减”工作开展情况简报

XX小学“双减”工作开展情况简报

XX小学积极响应国家“双减”号召，在开学初通过四项举措全面落实“双减”工作，不断促进学校高质量和谐发展。

一是扎实开展多层次政策宣讲活动。

在开学前，学校以暑期校本培训为契机，分别对管理人员、班主任和教师进行了分层培训，宣讲国家和省市区关于“双减”的好政策，让老师们提前备好“减压课”；通过开学初家长课程培训、学校网站、微信公众号和家长群等途径，让惠民政策宣传到边到沿，共同营造良好的“双减”社会氛围。

二是创新打造高质量作业体系。

学校为从根源上减轻学生过重作业负担，实行分类控制作业总量和分层作业。课堂上完成小学生作业本的写作任务，以练代评，做到“作业本不出教室门”；一、二年级外的其它年级的作业量严格控制在60分钟内，通过分层布置课外作业，以练代考，做到“书面作业不出校门”。

三是全面实时多元化课后延时服务。

新学期，坚持“学生尽留尽学、服务尽职尽责”的工作原则和作风，升级课后服务管理，扎实推进“511”课后延时服务工作模式，确保每周5个工作日开展课后服务；每天1小时内的课外作业指导，保证学生作业在校高质量完成；1小时的多彩特色团队活动，提升学生核心素养，促进学生全面发展。

四是筹划建立多向工作长效机制。

日常工作中，学校督导室以“真抓、实查、真反馈”的工作作风，督查落实各科室部门和班级“双减”工作，通过把“双减”工作纳入教职工绩效工资量化考核、班级管理团队绩效考核中，以制度约束全员、全覆盖、全身心投入到“双减”工作中；积极落实育人导师和班主任家校协同育人作用，消除家长焦虑，共同提高学生学习效率和主观能动性；进一步深化教师违规集中查出行动，加强师德师风日常常规培训，坚决杜绝教师违规行为。

五是制定“双减”监管制度

1、成员：各班主任

各班家长代表

各班学生代表

2、对违反本规定行为的定性：凡领导小组负责人直接发现并核实的和学生及其家长举报后领导小组负责人核实的违反本规定行为均在认定违规之列。

3、对违反本规定行为的处罚措施：教师个人违规行为经核实后，第一次，校方予以私下批评，第二次全校大会上点明批评，第三次及以上，年度不评优表先，屡次违规不改正者年度考核定为不合格。同时，每发现一次，扣除该教师本学期教学成绩考核分0.5分，直至扣完为止。