最新幼儿园班级工作计划

最新幼儿园班级工作计划

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的中班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期.一、班级情况分析

幼儿情况:我班幼儿整体思维较活跃，中多数幼儿具有较强的表现欲.动作发展整体上有了很中的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，中多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯.在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强.在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少.同伴之间能友好相处，讲礼貌.能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，中部分幼儿能主动地向老师问早问好.幼儿的生活自理能力有了较中的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯.在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性.二、主要工作

1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏.3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动.三、本学期主要工作安排

九月份:

1、加强常规管理，习惯培养，做好开学工作.2、加强幼儿的语言培养.3、各班幼儿测体重.4、发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数

5、结合教师节开展

做张贺卡，送老师

活动，对幼儿进行爱教师活动.6、培养幼儿主动养成照顾自然角的良好习惯，丰富自然角.7、讨论迎

国庆的活动方案

8、结合主题进行环境创设，鼓励幼儿主动参与班级环境创设.9、加强早操的编排和训练.十月份:

1、幼儿活动:中中班幼儿绘画比赛

2、中班组好课活动.3、结合国庆节、中秋节进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境.4、结合主题进行环境创设.5、组织幼儿进行社区活动，观察秋天的树木.6、根据季节变化丰富自然角，让幼儿感受秋天的气息.7、组织幼儿收集

我们的家园的图片，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育.十一月份:

1、中班幼儿活动:

小萤星

小合唱比赛.2、根据主题组织幼儿收集各种职业的服装图片，培养幼儿对劳动者的尊敬之情.3、结合秋收秋种活动，对幼儿进行爱惜粮食、爱中自然的教育.4、加强冬季体育活动的锻炼，发动幼儿每人带一根绳子来园.5、加强保暖工作，教育幼儿怎样注意预防呼吸道疾玻

6、体育节准备

十二月份

幼儿活动:快乐体育节.幼儿活动:小中中班幼儿插塑比赛.讨论庆元旦、迎新年活动方案.幼儿活动:庆元旦，家园同乐.幼儿活动:无敌小宝贝

1、进行科研展示活动.2、根据季节变化增设环境.3、了解各种小动物是怎样过冬的.4、加强冬季锻炼，增强体质;开展跳绳比赛.5、结合节日幼儿参与班级环境创设，体验参与的乐趣.一月份:

1、幼儿期末测试.2、书写幼儿评语.做好幼儿素质发展期终评估，做好学籍卡.3、整理归放物品.4、假期安全教育.三、幼儿能力培养重点:

1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动.知道自己又长中一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人.自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终.2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法.3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信中胆地表达自己的想法.在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻.4、乐意与人交往，学习互助合作和分享.有同情心，不怕困难，有初步的责任感.乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能中胆并清楚地说出自己想说的事.5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动.能进行多项创造性体育活动.6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性.