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第一篇：中学教学工作计划

中学教学工作计划（2012~~2013学年度）

一、指导思想

根据教育局2012年教育行政会议精神，坚持“全面抓管理，突出抓质量、深化抓改革、统筹抓发展”为指导，在构建有效课堂的基础上，向高效课堂跨越，在实践中求真务实，争创县级示范校。

二、主要任务与目标

1、贯彻实施教育局2012年工作考核细则，做到常规教学精细管理。制定学校教育、教学工作计划，布置各阶段教学工作，并认真组织实施。

2、指导教研组工作，提出指导性意见，组织利用“班班通”开展分科研讨活动，总结交流经验，在构建有效课堂的基础上，向高效课堂迈进。

3、负责全校排课、调课，与总务协同做好教师调配工作，编制作息时间表，各项活动安排表。

4、与兄弟学校积极配合，开展联考联研活动，使我校的教学质量稳步提高。

5、与班主任、科任教师协调，做好控辍工作，实现学生年流失率控制在5.5%以内。

6、做好每年度的招生、编班工作，进一步加强毕业班管理，争取中考再创佳绩。

7、领导和督促有关人员做好学籍管理、档案管理、教科书的发放和教师考勤、考评工作，建立教师业务档案。

8、组织教师的文化业务学习，制定教师进修计划，定期检查执行情况，做好师资力量的安排和调整工作。

三、重点工作

（一）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针，保证开齐学科、开足课时，不出现课时偏差，上好音乐、体育、美术、劳动技术、思想健康、生物、地理等课，保证非考试科目的教学质量。

（二）加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

抓好常规教育教学过程管理，每月进行一次常规工作检查，并不定期进行抽查，每次检查后，要有分析总结，检查结果进行公示，并纳入教师考核细则。

1、备课

要熟悉内容体系，整组（整单元）备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每课时的知识重点。备课要坚持“十字诀”：阅读（通览教材、掌握内容）——深究（深入钻研教材，把握作者意图和教材内在联系）——定点（确定重点和难点）——理路（理清作者思路、拟出教路，安排知识教学结构）。

要备学情，注意新老知识和新老教材的联系。青年教师要坚持写详细的教案，经验丰富的教师可以写简案，但必须有特色、有创新。上课前，要“复备”，以进一步熟悉教案并作教前修改，教师要准备好教学用具（如作业本、教具、小黑板、电教仪器等）。

2、上课

优化课堂教学，深入开展教学实践研究，坚持以夯实双基为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养。

课堂教学以学生为主体，根据教学要求，突出重点，分化难点，在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”。按照“初中学方法”的特性分析，交给学生学习方法，提高自我学习能力。

要重视信息的反馈，及时调控，注意培养学生的自我调节能力，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。要切实重视在教学中教给学生学习方法，有计划、有准备地运用现代化教学手段，以增强教学效果。

3、作业布置与批改

强化学生的训练和辅导。任课教师要做到堂堂清、日日清、周周清，做好当堂训练、日训练和单元训练。教师布置作业时要因人而异，分层要求，分层评价，形式多样，做到少而精，切忌多而滥。学科任课教师每单元要出高质量的基础训练和综合训练题。批改要形式多样，面批比例要占三分之一以上。

4、课外辅导与活动

成立兴趣小组，培养学生的兴趣，发展学生的特长，张扬学生的个性，丰富学生的生活，使学生全面发展。

制定学校和专任教师“培优补差”计划，建立学困生成长档案。建立任课教师包保学困生制度，实施学困生的考核验收和提高奖励机制。

5、学业成绩考核、考察

①、按照新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、单元考核、期中考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。

②、开展毕业班减员增效活动。毕业班教学质量是学校的窗口，如何能减轻学生课业负担，提高复习的效果是学校必须重视的一项工作，我们每个教师都可以向毕业班献计献策。

③做好期中、期末联考工作，及时分析总结，客观查摆问题，不断改进工作。

（三）搞好分科教学研讨，在构建有效课堂的基础上，向高效课堂迈进。本学期，我们以培养学生能力为目标，注重学思结合、知行统一、因材施教、倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学方式，激发学生的积极性和创造性，打造师生互动的高效课堂，通过研讨课、示范课，教师论坛和观看名师教学光盘等形式，集思广益、反思总结，同时举办分科研讨大赛，设置组织人：

语文：廉春艳

数学：刘长权

英语：于良栋

政史地：刘亮光

音体美：陈晓东

理化生：陈喜华 让教师互相借鉴、取长补短、共创“高效”，提高教育教学质量。

四、积极开展联校联研活动，提升我校教师的业务水平。

通过几年来的实践，联考联研对资源共享、相互促进、共同提高起到了积极作用，今年我们还要继续推进、深化这项活动。不仅局限在联考这一块，联研也要向纵深发展，要扩展到了教学研究，质量评价，学校管理等各个方面；要走出去，或请进来，取他人之长，补己之短，努力提高我们的业务水平。通过联合考试，开放教学，能手引领等联谊活动，在进一步深化课程改革的同时，极大地提高了教师的业务素质和能力，为全面提高我校的教育教学质量奠定了坚实的基础。

五、利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高课堂的教学质量。

一是加强了对教师的信息技术培训。通过采取分层培训。发挥典型示范引领作用等，打造了一支能熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。二是利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动。已初步形成了“资源引领――名师导航――观摩学习――公开展示――自我升华”的校本教研模式。此外号召教师制作有价值的课件，经过学校整理收入资源库。组织教师开展“青年教师课件制作比赛”和“利用班班通开展分科研讨大赛”。通过开展形式丰富的比赛活动，促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。远程教育资源的应用，对提高教学质量起到了积极的推动作用。

其他工作

1、认真做好控辍工作，巩固“普九”成果，进一步落实责任制，争创一到两个无辍班。

2、加大力度落实好“两免一补”政策。并积极开展劝学、助学活动。组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光温暖救助”活动。

3、在教学中，主张因材施教，提倡“愉快教学”、“情感教学”，开展音乐、体育、美术竞赛。

4、加强对图书室、实验室、卫生室等的建设和管理，督促管理好各类教学设备和用具。

5、处理好临时性教学活动。

第二篇：中学教学工作计划

教学工作计划

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。本学期我担任了高一（4）班、（5）班（11）班和高二（2）班、高二（6）班的化学老师，高一化学是学好高中化学的基础。在很多人的理解中，如果高一化学基础打好了，对高二和高三学习化学有很大的帮助。作为化学老师的我，肩上担负着很重的责任，为了搞好本学期工作，我结合学校和个处室的工作计划，特制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想

1.加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、学情分析

高一年级是高中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。高一的学生整体基础很薄弱，自信心不强，自我控制能力很差，有少数学生不上进，思维不紧跟老师，有少数同学基础特差，问题较严重，但学生非常活跃，要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

高二年级的学生，（2）班和（6）班是文科班，化学的基础也不好，但是他们最主要的是学业水平的考试，所以对他们要求并不是很高，只要把基础的学好，掌握好基础，学业水平考试就没有问题了。

三、教材分析

高一第一学期的教材，共有四章第一章 是从实验学习化学，第二章 化学物质及其变化，第三章 金属及其化合物，第四章 非金属及其化合物。这本书的知识是高中化学内容的重点和难点，特别第一章比较抽象难度较大，对于我校的学生来说，比较难接受，往往在这失去信心，如果在这一章就失去信心了，那后面就很难学了，所以这一章一定要好好的对学生多多鼓励，树立信息，办好教学。

高二的教材是文科的化学与生活，主要是讲化学与我们生活的紧密联系和化学知识在我们生活的应用，偏于生活的实际生活，这本书不是很难，都很基础，学生也比较感兴趣，让学生知道化学对我们的重要性和怎样将我们的化学知识应用的实际生活中来。

四、教学目标

1、思想教育目标

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能源的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标

通过化学反应及其能量变化、物质的量等量论化学基本概念和基本理论的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力；通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本化学实验技能。

3、知识传授目标

本学期通过有关化学基本概念和元素基础知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一基本概念并能灵活运用；其次，通过氧化还原反应、离子反应知识的学习，要让学生牢固掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。

四、教材分析

1、教学重点

（1）基本理论的重点是氧化还反应、离子反应及物质的量等基本概念（特别是物质的量），要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵活运用有关知识解决实际问题的能力。

（3）实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制

2、教学难点

（1）氧化还原的基本概念及应用。

（2）物质的量概念的建立及计算。

3、相互联系

本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，教师要协助班主任逐渐让学生从过分关怀的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的能力。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，教师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。

四、教学措施

1.认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研

究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改

革。

2.努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。学校工作计划重点：课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

3.充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

4．常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，努力提高教学效果，认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。抓住关关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。不断改进教学方法，提高自身业务素养。教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

5.自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时

间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

6.专业发展，提高自我练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

7．协助班主任班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要帮助班主任提高班级的凝聚力和荣誉感。

要求并引导学生时刻以《中学生守则》和《中学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行；经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

总之，我知道我要学的东西还有很多要我要，存在一些不足，我会处处严格要求自己，提高自己，不让学校和领导们失望，愿我们的学校会越来越好!

第三篇：中学教学工作计划

中学教学工作计划

（2013——2014学年第二学期）

一、指导思想：

本学期我校教务工作紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学改革，提高课堂教学效率，打造高效课堂”为工作重点，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标：

（一）管理目标

1.抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯。

2.扎实开展校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用，提高教师整体素质。

3.继续抓好、抓实毕业班的教学和管理工作，力争2014年中考成绩高分达到60人，优秀达到120人，全市学校排名进入前20名。

4.加强教学常规管理，坚持四个不动摇：即坚持集备制度不动摇；坚持学案制度不动摇；坚持周考制度不动摇；坚持课改制度不动摇。

（二）成效目标

1.齐心协力，努力实现我校2014年制定的中考奋斗目标。力争在巩固上一年成果的基础上全市排名再上新台阶。

2.非毕业班年级成绩在县内联考校区排名中，力争优秀人数、高分人数和总成绩赶上或超过小中。

3.加强学籍管理，提高学生巩固率。

4.中考体育和实验成绩争取第一。

5.深化课堂教学改革，努力打造高效课堂，力争在平均分和及格率上都有大提升。

三、工作重点及措施：

（一）继续深化教学改革工作，抓好打造高效课堂这一突破口，突出课堂的实效性。

首先，提倡鼓励学生自主学习，合作学习，重视学生展示活动和教师的有效评价，想办法让学生动起来，让课堂活起来，使课堂成为学生展示自我，发现自我，发展自我的舞台。

其次，加强对“三五八”教学模式的深层研究，提高各个环节的实效性；要求每位教师都要加强学习，加强研究，投身改革，不断探索，勇于实践，力争50℅以上的教师能上高效课堂课。

（二）加强教学常规管理，认真落实我校提出的“四项教学管理制度”。

1．坚持集体备课制度，充分发挥集体的智慧和力量。

学校要求实施名师和骨干备课制，各备课组长要在期初定好备课计划，明确主备人并按时上报审批。备课组要认真组织本年级本学科的集体备课活动，按着备课计划，落实备课时间、地点和主备人，按集体备课的相关制度落实好每个细节。要认真记录集体备课的研讨过程，每次集体备课要根据每个人的发言情况和表现划分出等次，每月对集体备课活动做出小结，并将个人表现，出勤等综合评价记录存档，组内要形成集体合力，发挥集体优势，集思广益，共同提高。要深研课标和考试说明，多视角、多层次、全方位对教材进行分析、研究，并做好课程的二次开发。

2.坚持学案使用制度，让学案成为提高质量的主要抓手。

学案是集备的成果，学校要求课课有学案，学案设计要遵照以下原则：（1）目标明确（2）重点突出（3）典例引领（4）讲练结合（5）关注差异（6）注重层次（7）培养能力（8）人人达标。学校要求教师要与学生同做学案，并把学案置在教案的后面。

3.坚持周考制度，让周考成为“三清”的主要措施。

各学科组要按学校的周考要求按时组织周考，严格把好命题关，让周考真正起到学生知识上查漏补缺的作用，为不同层次学生学习扫清障碍；让周考真正实现学生在知识上 “堂堂清、周周清、月月清”这一效果。

4.坚持课改展示评价制度，最大限度的提高学生的有效参与度。展示活动是活跃课堂，充分发挥学生主体作用的主要途径，是充分体现生本教育的有效方式，教师要及时有效地进行多元化评价，激发学生兴趣，培养学生综合能力。

（三）充分发挥课改大课堂的示范和引领作用。

积极开展名师大课堂活动，让大课堂真正成为我校高效课堂的示范窗口，并和教研室“精彩一课”有机结合。要求一：作课人员要高度重视，把握高效课堂的精髓——让学生主动学习，让学生积极合作，让教师有效发挥，让学生形成能力，让每一个环节都高效；要求二：落实我校高效课堂“三五八”模式；要求三：符合课改要求，突出学科特点；要求四：选择恰当的教法和学法；要求五：合理利用电子白板，并与高效课堂有机集合起来。

（四）加强教师培训，提高教师整体素质。

本学期要进一步加大教师培训工作力度，为青年教师成长搭建平台，确立“一年掌握规范，两年胜任熟练，三年能挑重担，五年力争骨干”的培养目标。

1.继续开展全员研课标、钻教材、研考试说明活动，进一步提高教师驾于教材和把握课标和考试说明的能力。三月份学校要开展考核竞赛活动，并对优秀者要进行表彰和奖励。

2.加强对青年教师和老教师的培训。抓青年教师的学习，以促其共同发展；抓青年教师的教学常规和基本功训练，促其素质提升，同时以年级部为单位成立以老带新帮扶结对组织，进一步明确帮扶任务，明确培养目标。要落实培养具备“六个一”要求的新教师队伍，即：具备一种精神——爱岗敬业；树立一种意识——探索创新；精通一门学问——所任教的专业；打好一个基础——科学和人文素养；掌握一项技术——现代教学技术：养成一种习惯——不断钻研，终身学习。为新教师尽快成长创造条件，使大家尽快成长为教学的骨干力量。

3.培养教师要具备五种意识：一是要有课程意识（高度），二是要有目标意识（准度），三是要有结构意识（宽度），四是要有问题意识（精度），五是要有生本意识（效度）。

4.坚持听课评课制度，要求每位教师学期听课30节，备课组长40节，业务主任、副主任、教学副校长80节以上。

（五）继续落实好我校《关于学生品德评定和学习评价的管理规定》。要想全面提高教学成绩，需要创造良好的学习氛围，需要调动每一个学生的积极因素，需要对学习行为不良学生进行综合治理，消除课堂的消极对抗因素。本学期，要求任课教师要严格执行学校学生学习行为评价管理规定，规范好学生的课上学习行为，按时填写好建档学生的日考评档案。

（六）加大教学督查，促进课堂教学有效性、实效性。

1.教学管理人员要严格按着学校管理要求，落实好领导包年级、包班、包学科制度，深入课堂，了解教学一线的实际情况，帮助教师解决在教学中存在的问题，落实随时听课、推门听课、跟踪听课制度，对

课堂教学进行有效的诊断，对薄弱学科进行重点督导，查找问题，找出解决问题的最佳方案，对薄弱学科教师，新教师，毕业班教师进行跟踪听课，积极与教师探讨，指出改进教学的相关建议。

2.教学常规督查。按教学常规相关要求，督查教师的教学常规落实情况。

（1）每大周进行一次教案学案检查评比，每月进行一次周考、作业检查评比。要严格落实教案学案使用审批制，未经备课组长审批的教案学案不准使用。教务处要定期对周考、月考和模拟考命题的质量进行检测和评比。督考办要进一步落实轮流检查制度，对各组的集体备课情况进行检查和评价。

（2）侯课制落实和督查。教师要坚持侯课制，至少提前2分钟进课堂，做好课前准备，管理好班级课间班内秩序，组织好伏桌静。

（3）班务日志的落实和检查。各班要按要求认真使用好班务日志，让它真正成为班级管理和教学管理的有力抓手。

（4）教务处要对各年级部各个备课组实施过程考评和期末综合评价。期末按学校制定的方案要评出优秀备课组。

（5）教和学规范性督查。学校督考办，年级、学科负责人，班子成员对课堂教和学行为的规范性要进行督查，充分利用现代手段如照相机录相机等，记录教师的组织教学情况及学生的课堂表现。督查教师组织教学是否到位，点拔是否精当、准确；督查学生学习是否积极主动，合作交流能否达成实效，学生展示是否落实，是否规范、恰当。要适当进行量化，依此为依据落实对学生、对班级、对教师的考核。

（七）毕业班工作要拼搏进取，力争今年中考创造新突破。

1.鼓舞士气，开好中考百日动员大会。

2.搞好复习课研究，提高课堂效率，打造复习课高校课堂。

3.搞好两次联考和四次中考模拟，在实战中培养锻炼学生。

4.开好年级教导会，解决好备考中存在的突出问题。

5.深研课标和考试说明，提高选题的精度和准度。

6.抓好信息寻找捷径，把握好中考命题动向。

7.把毕业班的常规抓严，把过程抓实。

8.形成合力备战中考，力争创优成绩。

（八）音体美校本及综合实践课要进一步规范。图书室、计算机室、实验室、多媒体室等要重管理、重效能。

加强对图书室、计算机室、实验室、多媒体的领导和管理工作，要充分发挥图书馆的优势，上好名著导读阅读课，开展好校园读书活动。认真上好综合实践活动课，创造条件上好多媒体课。

（九）组织开展好特色的少年宫活动。

学校制定方案，建立领导机构，广泛发动有兴趣爱好、有专项特长的学生加入社团开展活动。要求辅导教师努力做到：端正态度认识到位；认真组织建好团队；制定计划合理安排；严格训练抓出成效；加强管理创出特色。

我校正处于一个质量发展的关键时期，需要大家抢抓机遇，乘势而上，进一步增强责任感和使命感，为实现我校的内涵发展、质量提升、品牌创建做出更大的贡献。

2014年2月21日

附：周工作要点：

第一周：（2月23日——3月2日）

1.全体教师会，部署学期教学工作计划和要点。

2.寒假作业检查评比，教研组和备课组计划上交和审定。

3.学习讨论教研室“教学常规管理细则”。

第二周：（3月3日——3月9日）

1.辍返和职教分流工作。2.期初听课指导。

3.第一轮复习研讨。4.迎接教研室期初视导。

第三周：（3月10日——3月16日）

1.中考百日动员大会。2.重点生座谈会。

第四周：（3月17日——3月23日）

1.中考教学经验交流。

2.语数英中考复习研究课

3.“精彩一课”活动

第五周：（3月24日——3月30日）

1.第一次月考。

2.年级教导会，教学组月考分析会。

第六周：（3月31日——4月6日）

1．理化政史学科中考复习研究课

2．中考报考工作

3.召开《顽强拼搏，冲刺中考》主题班会。

第七周：（4月7日——4月13日）

1．参加县中考备考会。2.第一次模拟训练

第八周：（4月14日——4月20日）

1．各学科阶段复习总结

2．各学科2014中考说明研读、中考考点热点分析预测。第九周：（4月21日——4月27日）

1.第二次月考及月考分析会。2.毕业班县一模考试

3.“精彩一课”活动

第十周：（4月28日——5月4日）

1．中考体育测试工作。2．平泉一中五科竞赛。

3．理化试验训练、备考

第十一周：（5月5日——5月11日）

1．迎接教研室教学第一轮督导检查

2.九年级实验考试。3.第二次中考模拟训练。

第十二周：（5月12日——5月18日）

1．中考热点分析训练。2．各学科专题复习总结。

第十三周：（5月19日——5月25日）

第三次组织中考模拟训练（市模）。

第十四周：（5月26日——6月1日）

各学科教师搜集、整理、研究2013中考信息、查漏补缺专项训练。第十五周：（6月2日——6月8日）

1．第四次中考模拟训练。

2．学生中考心理辅导、答题技巧辅导

第十六周：（6月9日——6月15日）

1．2013中考考题自编演练。2.模拟考分析和总结。

第十七周：（6月16日——6月22日）

1.信息整合，考前备考指导。2.参加中考。

第十八周：（6月23日——6月29日）

期末学科复习示范课

第十九周：（6月30日——7月6日）

年级教研组听课互研。

第二十周：（7月7日——7月13日）

1.七、八年级期末考务工作2.撰写论文、总结 第二十一周：（7月14日——7月20日）

暑假名师研修。

第四篇：中学教学工作计划

篇一：2015年学校整体教育教学工作计划 管理求精争创示范校，以生为本探索新课堂----xx学校2015年工作计划

2015年，在县教育局和镇党委政府的正确领导下，以“十八大”重要思想为指导，我们要抖擞精神，高调亮剑，盯准目标，创新策略，以教学为中心，大力实施素质教育；以科研为先导，积极改革课堂教学；以常规为基础，重推毕业年级质量；以安全预防为本位，保障校园和谐文明。强化常规管理，完善师德建设，搞好师能培训，提倡“双教”统筹，坚持“五育”并举，依法治校，以德执教，力争教育质量创新高，力保校园建设出精品。重点工作：

树立“四种意识”：安全意识、质量意识、品牌意识、发展意识。重视“四项教育”：德育教育、民族教育、学前教育、特殊教育。盯住“四个重点”：队伍建设、常规教学、教育科研、安全管理。开展“四类工作”：家长学校、技术装备、后勤管理、环境建设。主要措施：

一、以队伍建设为根本，修师德、练师能，铸师魂、树形象。

（一）干部队伍建设。

领导是学校的中流砥柱。班子集体的和谐、合力、和美以及班子成员的魅力、精力、能力，都是学校试图辉煌的支撑。所以，学校班子人员要聚拢五指握成拳头，解放思想迈开大步。遇到难事，合力攻坚。自觉强化为教育事业鞠躬尽瘁的责任感和使命感。

一要强化专业学习。悉心学习，是富脑充电的捷径，是聪颖智慧的泉源。希望各位领导争取在繁杂事故里解脱出来，在人情世俗中净化出来，用以勤于学习，敏于学习，善于学习，并带领你们的团队掀起敏而好学的热潮。

为了抓好班子成员专业理论学习，学校3月将出台教师学习制度进行试行，同时5月中旬开展校长主任论坛及读书学习经验交流活动，6月份开展实用文体写作竞赛活动和评课指导活动。

二要发挥表率作用。要求时时当先锋、处处树标杆、事事做样板，学会“外圆内方，无欲则刚”的办事哲学，树立“雷厉风行，立竿见影”的工作作风。创造性开展本岗工作，积极热情，不等不靠；严谨求是，不卑不亢。树立良好的群众威信，增强切身的人格魅力。要做到“举重若轻、虚怀若谷；心如朗月、笑如春风”。身先士卒，躬身课堂，校长主任力担主科，站在教育前沿，了解教学信息，以教导教，以教督教，以教促教，积极参加教学教研活动，学年内听评课不少于80节，业务讲座不少于12次，常规教学检查不少于10次，教研活动不少于16次。时刻牢记管理即服务，严格管理即躬身服务，人文管理及热情服务。为教师办实事、送温暖；为学校办好事，保平安。

三要善于团队作战。创新工作方式，拓宽工作思路，能够优势互补，强强联手，能够缺位补位，缺岗顶岗。有效增强班子集体的凝集力和战斗力。

四要弘扬奉献精神。以学校利益为重。要懂得成长在前，成绩在后；贡献在前，荣誉在后。五要提高责任意识。身居领导岗位，要有一百个居安思危的理由，不要有半点心存侥幸的借口。要积极为学校发展谏言立行，要努力为事业成功创造条件。要时刻关爱学生成才、关心教师成长、关注事业成功。要懂得情系教育，心系学校。做到身在学校，心必在学校，身离学校，心仍在学校，要坚持组织原则，不折不扣贯彻教育方针，不卑不亢处理人情世故，不偏不倚完成上级任务。

六要坚持民主管理。坚决贯彻执行民主集中原则，实行一事一议制度、汇报请示制度、重大问题集体决策制度，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。七要增强法律观念。在学校管理过程中，一定要学法，要懂法，遇事不盲动，遇人不盲从，要以职业道德为底线，以法律法规为准绳，依法治校，依法执教。矫正偏颇，填补缺失，科学砥砺教师职业操守，敬畏职业，躬身事业，坚决杜绝乱收费用，有偿补课，体罚学生现象，有效制止小病大养、无病呻吟，做人不做事、做事不做人，在位不谋政、在岗不敬岗，见利锱铢必较、遇事退避三舍现象，严厉打击参与邪教团，染指黄赌毒，阴奉阳违，口是心非，当面做人、背后是鬼现象。让我们的学校健康有序发展。

（二）教师队伍建设。

教师是学校的脊梁。教师崇高的职业道德、动态的知识结构、先进的教学理念、娴熟的专业技能、高尚的人格魅力，直接关系到教育质量的高低，关系到学生成绩的优劣，关系到学校走势的直曲，教师是立校之本。打造一支素质过硬，师德高尚，专技精湛的教师队伍，是学校政令畅通，和谐进步，均衡发展的根本之本。为此，2015学，xx学校要把教师队伍建设作为首要任务，注重修师德，塑师魂，讲师表，练师能。建设一支优秀的魅力教师队伍。一要修师德，树立形象。学高为师，德崇为范。继续通过政治学习加强师德修养，扎实开展“我看我自己，我学身边人”师德教育活动，增强教师的职业光荣感、归属感、认同感和使命感。使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神，锐意改革的进取精神、甘为人梯的奉献精神。二要懂理论，提高认识。提升理论水平是队伍建设的基础，学习就成为队伍建设的首要任务。在理论学习中，我们要采用自主学习和集中培训相结合的形式。在引导教师理论学习过程中：一是营造读书学习的氛围，现在，三所小学条件一流，学习环境宽松，教师一定要强化学习。教室、办公室都有书柜，除学校配备一定的图书外，还要求教师自订业务刊物、学生自带健康图书，实现资源共享。二是落实时间，每天都有半小时以上的读书时间，每天都有半小时以上的写作时间。早晨、中午教师要提前到校，和早到的学生一起读书。小学生在校六小时，但教师上班要保证八小时，除有效批备外，可以学习。三是开展活动，广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。学校确定九月份为“教师阅读月”，各校开学既筹备，读书月期间，我们将举行教师读书交流会、读书笔记展评、沙龙、演讲；举行亲子读书展示会，师生同台读书辩论会。以活动促读书，以评价励读书，激发师生读书学习的积极热情。四是定学习内容，一读教育经典：真正的经典理论通透，笔力遒劲，永恒而绵长，读经典用以提升自己的教育品味，厚重自己的教育底蕴；二读教育报刊：了解课程改革和教育新闻，学习同行的教育理念和教学方法；三读人文书籍：拓展自己的视野，开阔自己的胸襟；四读小学生和为小学生撰写的书籍：要随时走进儿童的心灵，不但与其一起升华和靓丽，而且便于沟通和引领。要每天不断读书学习，跟书籍结下终生友谊。只有这样课上才能挥洒自如、游刃有余；只有这样课下才能知识丰厚，处事灵动。谨遵陶行知先生的教诲“要想学生好学，必须先生好学”。聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书。

三要学先进，引领航向。本，学校将定期组织教师学习孔子、陶行知、叶圣陶、魏书生、郭思乐等古今教育大家的事迹和理念，如果条件成熟，我们将编纂成集，供教师学习参考。特别要学习本学校自己优秀教师的事迹和精神，有计划地安排本土典型登台演讲，撰稿宣传。在开展各级的“师德模范”、“优秀教师”、“优秀班主任”等评比中，首先是让大家自己对照标准自评打分，自评的过程也是大家找差距、受教育的过程。同时，让教师们觉得感到榜样就在眼前，典型就在身边，要在全镇形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

四要讲礼仪，提升气质。根据目前的师资现状，教学能力有所抬升，但文明礼仪不容乐观。本，各校要定期组织教师观看《教师礼仪教育》录像，畅谈并撰写观后感，践行礼仪教育要求和标准。通过学习，丰富教师内涵，提升教师气质。

五要会生活，弹性工作。一个会休息的人才能更好地工作，为此，在工作编排时，要留有自己的休息时间。不管工作多忙，能够让自己的身心很好地放松，会更有利于精神抖擞地去应付繁重的教学工作。要养成自己的良好性格，学会热情开朗、耐心细腻、沉着冷静、诚实正直、温和宽厚，这些都是一名优秀教师必备的性格特征。只有保持一个良好的性格和温良的心态，才能奋发向上，才能抗挫抗压。篇二：小学-学校教学工作计划 xx小学2014—2015学下学期 学校教学工作计划

一、指导思想：

本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。

二、主要工作：

1、加强常规管理，提高教学质量。

2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。

3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

三、具体措施：

（一)、加强常规管理，提高教学质量

1、认真抓好常规管理。

本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。

严格执行课程计划，按照课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。

2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。（1）、备课：以“精心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。(2)、上课：有比较充分的教学准备，不打无准备之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。(3)、作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理，整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。(4)、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力，以标准为本，以合格为尺，在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理，不能让学生有过重的学习心理负担。(5)、检查：为了提高教学效率，根据我校的实际情况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。

(二)、抓好课堂教学改革，提高教学效率。

1、课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。全体教师都要提高认识，全体教师结合自身实际情况，推行镇里面安排的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探索过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究。

2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。(三)、大力开展教学研究活动,提高课堂教学

1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推进教改工作的进程，在学校内部，教师间结成了对子，共同研究，共同提高，使教师尽快走进新课程。

2、根据我校实际情况确定骨干教师，支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的理念。

3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。

4、努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习，边实践，边交流，边总结，边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。

5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。

6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。

(四)、搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强教师的培养力度，使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用。

2、抓好教师的业务学习，建立学习型的校园。

本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习与观看视频相结合。③学习与交流心得相结合。④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（五）积极配合镇责任教育课题，提高学生的责任感。

1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的。

2、启动责任教育实验班，围绕实验课题的总目标及具体目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。

3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法，并将所学理论运用到教学中。

4、课题成员配合镇的要求做好阶段性总结，及时上交所需材料。2015年3月篇三：2014学校初中教学工作计划

甘溪乡初级中学2014——2015学年教学 工 作 计 划

为了全面贯彻落实《沿河县中小学教学管理实施方案》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。

一、指导思想 紧紧围绕《沿河县中小学教学管理实施方案》目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。

二、重点工作

从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。

三、主要工作及措施

（一）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。

1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机，组织教师重温各科课程标准，用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。

5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

（二）、强化教学过程管理，提高教育教学质量

1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，严禁教师在早晚读时间将学生放到教室以外来读书，而下班的教师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩手机等。做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。②加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制。抓好学生教学日志记录，抓好每学期学生评教工作。④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。实行每月必考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。开足开齐各种实验课。⑦加强老师业务档案管理。

2、转变学习方式，培养学生良好习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。①培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预备钟一响，操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好准备；②上课认真做好笔记，引导和培养学生课后巩固预习；③注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。

3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品”为平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。

教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。要根据学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划，做好活动记录。本要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂”的开展过程、资料收集和整理工作。

4、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能

进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。

5、协调信息技术管理人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导。

6、抓好语言文字工作，全面加强“读儒家经典、做君子少年”的读书活动和规范汉字书写教育，扎实推进写字课的开展。

（三）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。

1、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会学期2次，其它会每学期至少3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。

（四）、完善考核方案，加强常规管理。

1、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。

2、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。

3、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的甘中而努力奋斗。2014年9月

第五篇：中学教学工作计划

中学教学工作计划

2020年我校教学工作，将根据榆树市教育局和进修学校的工作要点，以党的“十九大”精神为指针，进一步深化基础教育课程改革，以提高课堂教学质量为目标，以教学活动为载体，创新课堂教学模式、改革课堂教学方法和教学手段，规范教学行为，不断提升我校的教育教学水平。具体计划如下：

一、抓好疫情防控期间的教学工作

新冠肺炎的肆虐，打乱了教学的部署与安排。为更好地完成本学期的教学工作，特作以下调整。

1.经过近一个月的网络钉钉授课，我校教师对上学期的教学内容进行了具体的复习。为更好地开展本学期的教学工作。学校要求：

（1）教师要对近一个月的网络教学进行总结。包括以下内容：学生听课出勤率；学生听课的效果；学生对老师授课方式、方法、手段的意见和建议；

（2）教师根据自己的复习内容，出一套简单、易操作、符合教学内容的网络测试题，以便更好地总结自己的网络授课成果，从而为线下教学打好基础。

2.教师根据这学期教学时间段的实际，制定出符合自己学科特点的教学调整计划。

学校要求，将晚自习教学纳入教学计划之内。教师暂时按照16周制定教学工作计划。

二、深入开展教学常规管理工作，规范教学行为。

1.切实落实《义务教育教学工作管理制度》开展教学常规工作的监管与指导。

2.严格执行课程计划，开齐开全学科，不增减课时。

（1）按照国家规定的课程计划设置各年级课程，开齐科目，开足课时。

（2）按照上级课程计划安排，开好地方课程、校本课程。做到有教师、有教案，学生有笔记，学校有检查。

3.规范教学行为，抓好任课教师的业务学习，提高教师业务能力。

加大对教学工作的检查、指导力度，认真执行上级开展的“六查六看”活动，确保我校教学工作稳步进行。

教学业务检查，做到每学期教案检查2次，作业每学期检查二次，并及时总结。检查教师业务主要以上级的“六查六看”内容进行，主要是：

查是否按教学进度授课，是否存在随意串课、随意增减课时；

查课堂教学，看教师教学效果和教师教学基本功。

查教案，看教师的教学设计是否有创新，是否体现集体备课和教师个体备课的成果，是否实际实用和规范；

查作业，看作业量是否适度、作业题是否有梯度，批改及时；

查减负，看是否按照上级要求部署作业；

查教学业务，看是否努力做到规范化、精细化。

3.领导要经常深入教学第一线，听课、检查、指导。

（1）校长及教学领导每学期不少于60节。

（2）教师听课每学期不少于20节。每学期检查二次。

4.要抓好物理、化学、生物等学科实验课教学，提高实验课开课率，操作规范，记录清楚，效果突出。

5.继续完善教学精细化管理办法和管理措施，不断提升教学管理水平。

三、深化教学改革，提高课堂教学实效。进一步提升教育质量提升工程，全面提高教学质量。

1.加强集体备课，学科组每学期12次，有记录、有讲稿。在备课过程中，充分发挥学科骨干教师的示范带动作用，提高备课质量。各备课组要有研修课题，以集体备课为载体，总结教育教学工作中好的教学手段、好的教学模式，改正不良教学习惯，提升教学水平。

2.加强校本教材的研发工作，对现有教材进行充实、完善。7月末，重新修订完校本教材，并上报给义务教育科和初中教研室审核。

3.做好校本教研工作。

上、下学期各进行一轮校本教研课、及公开课教学展示活动，任课教师每讲一节教研课后，要及时进行课后研讨。11月左右，学科骨干教师讲一节示范课，充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。并定期开展好教材论坛活动。

4.开展网络信息教研活动。利用网络信息平台，通过视频、聊天、电子邮件等形式将教学设计、上课实录、教学心得、教学设想等进行网络教研互动，加强教师的沟通与交流，提高教师的教学水平和研究能力。

四、开展教研活动，转变教学方法，构建高效课堂。

1.继续“一师一优课，一课一名师”活动。

根据进修学校教研室的要求，组织教师进行网上晒课以及微课评选。

2.开展教学观摩课、引路课活动。

10月份，举行骨干教师引路课活动。主讲教师：榆树市级以上骨干教师。

11月份，开展文理科观摩课教学活动。主讲教师：在校本教研中表现突出的教师。文理各一人。

以上承担任务的教师一定是在“一师一优课，一课一名师”优质课评比中有突出表现的教师。

五、抓好质量提升工程，建立健全教学质量检测机制，加强教学质量管理

加强教学质量的监测和评估，逐步完善评价体系

1.学校制定详尽的素质测试方案，做好片上联考联评工作，认真搞好成绩分析，肯定成绩，找出问题，分析原因，做好成绩汇总，搞好测试总结，促进教学质量不断提高。

2.加强对教师教学质量的评估，把教学过程和结果综合起来，对教师的课堂教学进行全程评估，制定评估细则。

3.做好期末学生测试工作。做好教学质量分析，找出学科教师间、学校间的差距，从而找到解决的办法。

六、抓好中考复习工作

组织三年级教师积极参加教师进修学校举行的“初中毕业年级复习引路课”活动，领会中考命题思路和方法。

1.组织好中考报名工作。

2.做好三年中考外语听力测试工作。

3.组织进行长春市初三试考工作。

4.组织参加初三学生参加毕业升学考试。

5.七八年级地理、生物中考。

七、月工作安排

二月份

1.参加网络集体备课

三月份

1.利用钉钉网络授课

2.建档立卡学生及困难生家访工作

四月份

1.中考报名

2.利用钉钉网络授课

3.网络学习效果

五月份

1.中考填报志愿

2.自动化及艺术测试工作。

六月份

1.期中考试

2.学生体质测试

2.校本教研

3.检查教案、作业、听课记录

4.中考志愿填报七月份

七月份

1.期末考试

2.九年中考工作

3.八年级地生中考工作

4.新生录取

八月份

1.教师备课

2.教研组长会

九月份

1.组内教研

2.检查教案

3、继续开展“一师一优课，一课一名师”活动

十月份

1.期中测试

2.组内教研

3.检查教案、作业、4.骨干教师展示课

十一份

1.组内教研

2.文、理科观摩课

3、迎接上级检查

十二月份

1.检查教案、作业、听课记录

2.期末考试

3.全年工作总结