小学综合实践活动工作计划
一、指导思想:
以实施养成好习惯教育，打造农村城市化名校为办学思路，以好习惯终身受益的校训为内涵，以传承和弘扬客家文化为校园文化特色，以校本教材《好习惯》与其它学科的有效整合为教学特色，守规范、求效率、创品牌、显特色，让师生全面发展。
二、工作目标
将《科学》、《思品》、《信息技术》等学科纳入管理，狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科晋特色学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学校。积极准备，努力撰写《综合实践活动》案例，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市(省)的样本学校，三、工作要点:
1、狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。
开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此，真正实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。学校将《综合实践》、《科学》、《品德与社会》、《电脑》等课程纳入综合科，做好省、市督查小组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗，组织教师学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新观念，提高认识，上好每节综合课。
2、实施过程
第一阶段
1、组织学习国家《纲要》，培训教师。
2、调查学校的教育资源，统筹规划实验组、实验班级的活动主题，制订活动计划。
3、开展各种形式、各种层次的教师集体备课活动、教学观摩活动，相互提供观摩交流的机会。
4、聘请有关专家讲学，指导综合实践活动课的教学工作。5、总结本阶段工作。
第二阶段
1、汇总课程实施情况，分析问题，总结经验。
2、组织全校观摩活动。
3.评比优秀课件、优秀活动成果。
第三阶段
1、汇总课程实施情况，分析问题，总结经验。2、组织全校观摩活动.2、评比优秀论文、优秀教案、优秀课件、优秀活动成果。第四阶段
3、组织全校的“综合活动”的专项视导工作。
4、组织全校活动成果的评比交流。
5、做好新一轮的综合实践活动课教师的培训工作，制订下阶段工作计划。
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