九年级历史中考说明研讨及复习计划（五篇模版）

第一篇：九年级历史中考说明研讨及复习计划

九年级历史中考说明研讨及复习计划

一、中考说明研讨 （一）命题原则

坚持历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性，注重考查学生对基本历史知识的掌 握情况；考查学生的学科素养和学习潜力；考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。坚持以学生为本，充分发挥考试评价的导向功能，激发学生学习历史的兴趣，为学 生进一步的学习与发展打下基础。

（二）考试形式

历史和道德与法治合卷，采用开卷笔试考试形式；全卷满分共 120 分，道德与法治 70 分，历史 50 分；考试时间共为 120 分钟。

（三）试卷版面

历史和道德与法治共 8 面，历史占 3 面。

（四）试卷的题型比例和说明 选择题均为单项选择题，即每题提供的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

判断题，即判断有关史实或史论是否正确。道综合题中，第 16 题和第 17 题为材料解析题，分值为“4 分＋6 分”或者“5 分＋5 分”；第 18 题为综合探究题，分值为 10 分。

（五）考试内容权重与难度 容易题、中等题、较难题分值的比例约为 6：2.5：1.5 从各项安排来看于去年基本没变化，但由于教材的变化，考点有较大的增减，我们各位老师应该紧抓考点进行教学。

二、网课总结 由于新冠疫情，我校开展了网上教学，我们历史课到目前一共上了 4 节课，由于上学期新课进度不同，在大家协商下，我们主要进行了复习，现在已把中国古代史复习完，中国近代史也复习了一点，但参与上课的学生不完整，有的班级由 14 人不上课，上课效果也难言好，这部分内容开学后可能还要巩固。

三、复习计划 九年级历史复习的时间短，任务紧，复习内容较多，共涉及七八九年级六册教材内容，但课时较少，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚

实的基础。九年级中考历史复习计划 一、复习进度安排：

计划开学后一周结束九年级下册新课内容的教学，然后进入考前综合复习阶段。

综合复习分为三个阶段：

1、第一阶段：梳理教材，细化知识点，夯实基础。

内容：八年级上下册历史课本内容 时间安排：4 月 15日---4 月 27 日 根据每一单元内容多少不同，预定一节课复习2-3 个单元。注重基础知识，特别是主干基 础知识，尤其是对人类历史发展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策 等，对知识的把握不能仅仅停留在识记上，更重要的是理解和运用。

2、第二阶段：专题复习，强化训练、热点讲解 时间安排：5 月 8 日---5 月 31 日 历史知识包罗万象，相互联系，千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散 的知识梳理和归纳成条理和体系，通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成 了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题，进行大的专题知 识梳理;要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度，设计一些 轻巧灵便的小专题，培养学生解决实际问题的能力。

我们在以课本为主的前提下，为学生选择科学、合理的教学案，包括知识结构归纳和习题训练两部分，知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识，习题训练涉及所 有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。同时我们通过集体 备课等形式，搞好热点问题的梳理，找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。

通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实 际问题。

3、第三阶段：综合复习，查漏补缺;模拟测试,提高能力。

时间安排：6 月 4 日---6 月 13 日 将六册课本的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干针对性较强的题目进行一 系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、融会贯通，提高学生的综 合应用能力。根据每次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固 知识、提高能力。

二、注重应试能力的提高 基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：(1)审题，在平日练习和考试过程 中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一 眼就解答。(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题 和问答题一定要看书。(3)注意合理地安排考试时间。

三、历史复习中注意事项 1、加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。第一轮，全 面复习，细化知识点，打好基础.即讲课时要注意课程标准的要求，要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理化的板书.通过看、读、写、记等方式 强化训练，一章一节的基础知识，做到人人过关。第二轮，比较对照，纵横

串连，辨异求同.经过系统复习，学生掌握的知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通.把已 掌握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方 面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

2、增强练习的针对性，尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固所学知识，多创设一些 与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识点，促使知识转化为能力，以史为 鉴，评论古今，提高能力。

3、增加考试次数，把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我们要指导学生紧扣 课程标准,扎实基础,以课本为本,全面系统地做到“五看三抓”，即看提示、看正文、看插图、看 资料、看大事年表;抓线索、抓网络、抓重点。同时通过模拟训练，掌握各种类型题的特点及 解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

4、要加强对学生学习过程的监控，努力引导学生在教师的指导下有条不紊地进行科学的 复习。复习中不能走向“放羊式”、“灌输式”两个极端，做到导与学两个方面紧密结合。

要让学生动手、动笔、动脑，不能简单的动口，要让学生能把基础知识正确反馈到试卷上，避免出现会说不会写或者写错字、别字、白字的现象，造成不必要的失分。

5、要加强对学生解题能力的培养和解题方法的指导，特别是要培养学生审题能力、归纳 概括能力及语言表述能力。

6、加强学生心理辅导，使学生放下包袱，轻装上阵，轻松应考

第二篇：2014年九年级中考历史复习计划

2014年九年级中考历史复习计划

一、指导思想

紧扣历史课程标准，结合知识与能力要点和《考试说明》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循2013年中考备考思路，适当发展创新，适应2014年中考。

二、复习备考安排

第一轮:“夯实基础”复习

1、复习时间：2014年3月初——4月底 教学时间约8周2、复习内容：中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点、考点，夯实基础，培养基本技能。

3、复习方法：采取“滚动式”复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。

第二轮 ：“专题训练”复习

1、复习时间：2014年5月初——5月底，教学时间约4周。

2、复习内容：

以《中招考试说明》为复习纲要，以中考题型为导向，进行专题归类，结合现今热点，前后相联，从结合点归纳部分专题。提供以下专题，仅供参考：专题

一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题

二、中国近现代经济发展史。专题

三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题

四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题

六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题

七、中国

共产党领导的革命和建设。专题

八、时事热点。

通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。

3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试可利用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上解决疑难问题。再补充相应的材料题，加以巩固、理解。

第三轮：综合复习，考前演练

1、复习时间：2014年6月初——中考前。教学时间约2周。

2、复习内容：一方面进行综合复习，查漏补缺，突出重点知识。既要有一定的跨度，又要有一定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。另一方面要进行强化训练，通过练题对学过的知识进行消化和巩固。选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对学生进行严格训练。练题形式要多样化，包括课堂的口头回答、书面作业、单元检测、月考等，通过讲解和练习，让学生在掌握知识的同时，使能力得到培养。

3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。

三、复习措施

1、加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。

2、抓住中考开卷的特点，提高学生能力。

3、科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]解答开放性试题的能力。要注意学科之间的综合试题以及开放性试题也是近年来中考考试改革的一个重要动向，体现了对学生综合素质与能力、灵活运用知识的考查，学科之间的综合考试常见的有历史与语文（撰写历史小论文）、历史与政治（热点分析）、历史与地理（识图题）、历史与数学（历史图表数据的分析）等。

4、实施因材施教原则，调动学生的积极性。复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有收获。

5、正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。

第三篇：九年级历史复习计划

九年级历史复习计划

回顾以往历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合这学期的工作制定了如下复习计划。

一、系统复习，夯实基础

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”。

即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。

第二阶段是综合训练。

将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。

第三阶段是查漏补缺。

根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练进一步巩固知识、提高能力。历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。

二、抓住重点，加强训练

六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容教学时要强调，平时的训练要强化，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：

（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。

（2）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。

（3）注意合理地安排考试时间。

第四篇：中考历史复习计划

如何抓好2009年中考历史复习

横沟中学历史组

回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我校的复习计划。

一、系统复习，夯实基础根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。即按照教材的编写体系，以《中考说明》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是综合训练,将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺。根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

历史复习内容较多，一共考六本书，虽然《中考说明》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。

二、抓住重点，加强训练六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：（1）审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。（2）对课本内容一定要熟悉，（3）注意合理地安排考试时间。

一、指导思想

九年级历史组全体教师在学校正确指导下，认真贯彻落实国家教育方针，以新课标为准绳，扎实贯彻中考备考思想，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生互动、活泼、主动地复习备考，以优异的成绩和良好的状态，应战2009年中考。

二、目的要求

1、全面贯彻《义务教育历史课程标准》和《咸宁市2009年中考考试说明》历史学科的有关精神，加强对学生所学知识的整合与梳理，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2、加强历史主干知识的梳理与归纳，让学生头脑中形成完整的知识的网络。

3、充分利用好咸宁市教研室编发的训练题。

4、搞好专题训练，形成知识框架，具备规范答题能力。

三、中考目标

优秀率达32%，合格率达80%，单科力争跻身全市先进行列。

四、复习备考措施

1、扎实开展集体备课与研究，群策群力，打好整体战，有步骤地实施复习备考计划。

2、以生为本，鼓励学生自主、合作、探究的学习，激发学习热情，千方百计调动学生的积极性。

3、注重拔尖辅后工作，促进优生更优，合格层面大幅提高。

4、积极关注信息，搞好信息采集工作。

五、复习时间安排

复习备考时间从四月七日开始，到六月十八日结束，共十一周，共计三十七课时（含周末补课）第一阶段

4月7日至5月19日 单元复习8---13周侵略与反抗 1

1、分单元回访教材，积累书本知识；

2、梳理、归纳、整理，形成知识网络。近代化的探索 1

新民主主义革命的兴起 1中华民族的抗日战争 1人民解放战争的胜利 1

中华人民共和国的成立和巩固 1社会主义道路的探索 1

建设有中国特色的社会主义 1民族团结与祖国统一 1国防建设与外交成就 1科技教育与文化 1步入近代 1

殖民扩张与殖民地人民的抗争 1

无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 1垄断资本主义时代的世界 1璀璨的近代文化 1

苏联社会主义道路的探索 1

凡尔赛跑----华盛顿体系下的世界 1二战 1

战后主要资本主义国家的发展变化 1社会主义国家的改革与演变 1亚非拉国家的独立和兴起 1战后世界格局的演变 1现代科学技术和文化 1第二阶段

5月20日至5月31日 专题复习14---15周侵略与抗争史 1

1、查漏补缺，构建专题知识框架结构；

2、培养学生运用史实，分析问题能力。中国近代化探索 1新民主主义革命 1资产阶级革命 1一战、二战 1科技革命 1第三阶段

6月1日至6月18日 综合训练16---18周材料分析题答题指导 2

1、针对不同题型，指导规范答题

2、考前心理调试，临场指导，避免非智力因素失分。探究论证题答题指导 2考前训练与指导 3

第五篇：九年级历史总复习计划

九年级历史总复习计划

第一阶段复习计划 完成教材，夯实基础

（一）、时间安排：

第1周：中国历史上册 第1单元~第2单元

第2周：中国历史上册 第3单元~第4单元

第3周：中国历史下册 第1单元~第2单元

第4周：中国历史下册 第3单元~第4单元

第5周：中国历史下册 第5单元~世界历史上册 第3、4单元

第6周：世界历史上册 第5、6单元~世界历史下册第1单元

第7周：世界历史下册 第2单元~第6单元

（二）、复习的具体步骤：

课上时间应该做到：

（1）按单元梳理知识脉络，夯实中考基础知识。

（2）分析每课中考热点、重点、预测09年中考试题走向。

（3）学生记忆10分钟左右，夯实基础知识。

（4）课上测试以选择题和材料题为主。

（5）讲评试卷，查缺补漏。

（6）每单元集中测试，总结单元内容，弥补知识漏洞。

课下复习安排计划：

（1）早自习再现课上复习的基础知识。

（2）课间抓时间知识点测试。

（3）周周测试以基础知识为主。

（4）抓时间补习弱科生，促其全面发展。

（5）精选试题，面批面改

第二阶段复习计划 专题复习，强化训练

（一）、时间安排：第8周至第9周：

专题

（一）、列强的侵略和中国人民的反抗

专题

（二）、近代化的探索

专题

（三）、新民主主义革命的兴起

专题

（四）、中华民族的抗日战争

专题

（五）、人民解放战争的胜利

专题

（六）、经济和社会生活科技与思想文化

第10周至第11周：

专题

（七）、中华人民共和国的成立和巩固

专题

（八）、社会主义道路的探索

专题

（九）、建设有中国特色社会主义

专题

（十）、民族团结与祖国统一国防建设与外交成就

专题

（十一）、科技、教育与文化

第12周至第13周：

专题

（十二）、欧美主要国家的巨变和第一次工业革命

专题

（十三）、资产阶级统治的巩固与扩大殖民地人民的反抗、无产阶级的斗争

专题

（十四）、第二次工业革命第一次世界大战

专题

（十五）、两次世界大战间的世界

专题（十六）、第二次世界大战

专题（十七）、二战后世界的发展变化和世界格局的演变

专题（十八）、世界近现代科学技术和思想文化