第一篇：学校德育工作计划
一、指导思想本学期我校德育工作，将以党的“十六大精神”和“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作要点
（一）认真做好以“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
以“弘扬民族精神”教育为主题，充分挖掘“中华健儿拼搏雅典“这一奥运教育资源，深入开展爱国主义、理想主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育，民主法制教育，努力培养学生讲公德懂规则的自觉行为，创造性推出我校“弘扬民族精神”系列活动。
1、唱一首爱国歌。
2、讲一个为祖国、为民族争光的故事。
3、人人背20首古诗。
4、编一期手抄报或画一幅画。
5、选一句名人名言勉励自已。
6、认真开展“弘扬民族精神”优秀活动方案设计比赛。
（二）加强德育队伍建设
1、为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
3、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任若干名。
4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。并要求每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
（三）抓细抓实德育常规工作
1、结合新日常行规教育，开展锦绣学生“五个一”礼仪行为养成教育，化大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，最高荣誉为“示范班”，其次是“文明班”，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，每月评选小绅士、小淑女，期末进行锦绣骄子的评选。
3、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容，写好教案。平时要严格检查，期末进行总结评比。
4、分利用学校广播站、宣传橱窗、班级板报、校报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。
5、真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育。
组织学生参加社会实践活动，如成立学雷锋活动小组参加社会公益活动，开展校内外志愿者服务，组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等，让学生在活动中受到感悟、教育。
6、创建“安全文化”，人人视安全为首位，天天有安全教育时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
7、加强学校、家庭、社会的联系，如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。
（四）搞好校园文化建设，让环境育人。
建立一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化建设，充分利用宣传橱窗、走廊、教室里的四壁、黑板报等进行宣传教育活动，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力。
（五）全面推行“学生成长导师制”
“学生成长导师制”全面关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，是一种全新的学生指导与成长指导同步的教育教学一体化管理制度，是一种更适合学生发展需要的亲情化、个性化的优质教育。根据我校学生来源广、学生家庭比较富裕、学生自理能力较差等实际情况，确定被导学生，明确导师的工作职责和工作任务，工作中的有关原则和制度。定期组织导师进行交流研讨，互相学习，取长补短，共同提高。具体工作安排：
九月份：“弘扬和培育民族精神教育月”系列教育活动。
十月份：
1、重阳节敬老活动
2、班级文化建设评比
3、社会实践活动
十一月份：
1、导师交流研讨
2、校级广播操比赛
3、各年段定期召开家长会
十二月份：
1、主题班会观摩
2、元旦文化汇演
一月份：
1、评校三好生、优秀学生干部、锦绣骄子、优秀班级集体等
2、优秀班主任评比
3、写好总结，资料归档工作。
第二篇：学校德育工作计划（共）
德育工作计划
本学期德育工作，主要采取1、2、3步走的形式，“1”树立一种意识，以学生为主体的意识；“2”抓住两条主线，即行为习惯养成教育和学生班级管理；“3”突出三个重点，即通过课堂教育熏陶学生良好行为习惯、通过常规管理促进行为习惯养成教育、通过形式多样的活动增强学生综合能力。
一、重视德育队伍建设，不断提高教师的师德修养和育人水平。
1、不断提高全体教师的师德修养和育人水平。平日，通过校本培训、讲座、讨论、座谈等多种形式，学习《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施纲要》文件，将所有德育工作的落脚点放在：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，明确教学育人、管理育人、服务育人的责任。
2、加强班主任队伍培训，不断提高班主任工作实效。健全班主任培训、学习制度，开好每月一次的班主任例会，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念。
二、加强行为习惯养成教育，着力培养学生良好品行。
1、进一步改进、规范《成长的足迹》记录册的使用方法，做到：周周有主题、月月有目标、人人有提高。并结合当前形势，组织学生积极学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生在行为规范方面做到“六不”“三别”“四带”“五为”，继续发挥评比牌的作用。
2、针对上学期的优点，开展“好习惯一加一”的活动。由好习惯标兵与
一年级学生手拉手，帮助一年级学生养成“上下楼静悄悄、见人主动打招呼”等好习惯。
3、加强“红领巾监督岗”的监督、检查力度和作用，让红领巾监督员对卫生、礼仪等各方面实行自主管理、自主评价并及时反馈，对学生中的好人好事颁发奖励卡，对不良行为习惯颁发提醒卡，逐步使学生由“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯转化为内在的自觉行动。
三、开展多姿多彩的少先队体验活动，增强学生综合素质。
以“以人为本，以德为先”为宗旨，以弘扬民族精神为主线，以体验教育为载体，与雏鹰争章相结合，开展“阳光少年在行动”系列活动。
1、爱国百分百大行动。
2、“金色四月”大行动。
3、体验大行动
（1）管理体验
（2）团结协作体验
①“校园奥运大竞技”活动：趣味运动会。
②“旋风舞起来”集体舞比赛。
③“共绘美好画卷”校园百米交通绘画比赛。
④网页、动画设计大赛。
（3）角色体验
4、手拉手大行动
针对学校的特殊情况，开展“城乡少年手拉手”活动，开展“我童年的六个一”活动，即：与小伙伴看一部电影、共赠一份礼物（亲手制作）、共游一处景点、共度一本好书、共同完成一幅画卷、互赠一句勉励的话语。通过活动增进学生们之间的感情。
四、加强国防和法制教育，提高学生自护意识。
1、加强法制、交通安全、科普、国防教育。要以加强法制教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。学校定期聘请校外辅导员、法制副校长为师生进行法制、交通安全讲座，组织师生认真学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规文件，使学生学法、懂法、守法，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。本学期，学校大队部还将与法院等部门联系和配合，成立“少年模拟法庭”，旁听“少年法庭庭审”全过程，使学生真正将学到的知识运用到实际生活中。
2、本学期，我校将不断扩大少年军校、少年警校的规模。在少年军校中，将聘请武警官 兵教授擒敌拳、盾牌操，将少年军校的管理进一步规范化，学校还将定期组织学生参观海军博物馆等国防基地，通过参观、访问、调查等形式，加强队员的国防教育，提高学生的爱国意识。
五、加强学生心理健康教育，培养学生健全的人格。
1、对学生进行广泛的心理健康知识的宣传，在校内普及心理健康知识，建立“学生心理 卫生”档案，开展好帮教转化工作。
2、大队部设立“心里话信箱”，由专门老师负责，及时疏导学生中存在的心理问题，让 心理咨询室真正成为学生倾诉的温馨的小屋。
3、加强心理健康教育。结合学生的日常生活、学习，多渠道的了解学生的心理问题，并经常性的通过板报、讲座、咨询等多种方式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。
六、拓宽德育渠道，发挥“三结合”的教育优势。
1、加强少先队课题研究与家庭教育、社区教育的结合。
大队部充分发挥少先队组织教育的优势和特点，将少先队课题研究与家庭教育、社区教育相结合。确立《引导创建学习型家庭与法制教育》为课题展开研究，并在活动中，以“学习”、“实践”、“交流”和“展示”四阶段完成。学习篇：成立“家庭法制学习班”，采取“走出去、请进来”的方法，为家长进行法制宣传，并启动“家庭法律博士”活动，推荐适合的法律读本，推荐观看电视节目《今日说法》等法制栏目，形成家庭自觉学法、用法的良好氛围。实践篇：策划组建“少年模拟法庭”，学校将聘请公、检、法部门的领导担任顾问和咨询员，组织家庭观摩开庭。通过“开庭、法庭调查、法庭辩论、宣判”四个操作程序的岗位体验、角色实践，增强其学法自主投入、体会法律的公正和尊严。与社区教育相结合，学以致用，将“法治大篷车”开进社区。交流篇：组织“法律知识竞赛”，检验家庭学法成果。组织开展“讲法制故事”、“法在我心中”为主题的法制演讲活动等。展示篇：家庭可以手抄报、学法日记、小论文、研究报告等形式进行汇报展示。“少年模拟法庭”展示。在学校校园网站创设法制教育网页，由师、生、家长共同参与，共同建立、完善。
2、继续举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家的学习常规要求，使学生在家长的指导下，加快常规的养成。
以上就是新学期德育工作计划。我们将携手努力，开创****小学德育工作的新局面！
第三篇：学校德育工作计划
德育工作计划
一、指导思想：
坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实国务院基础教育工作会议精神为主线，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。
2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本。
4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育与经常性系列教育活动相结合。
四、工作要点：
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此我校的德育工作重点抓好以下工作：
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围.1、加强校园德育环境建设。
一是要加强德育工作领导。成立德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍。要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导
本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。要开好班主任会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一名优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
3、提升教职工德育理念。
加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系。
4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。深化以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成
理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。要充分发挥“家校路路通”的作用。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
（二）以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。
1、围绕校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。本学期，学校将开展校园文化建设，丰富墙壁文化建设，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。
2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。
3、积极开展大课间、活动。继续积极开展“阳光体育活动”，精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展现个性，和谐发展。
（三）常规教育
1、抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教务处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持“红旗”班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
3、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期3-4次，并列入班主任工作考核项目。
4、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。
5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。配合学校的德育系列活动，做好学生的德育养成教育。
6、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查的同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在
落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
9、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
10．加强养成教育。
养成教育是学校德育工作的基础，我们将以《中小学生生守则》、《小学生日常行为规范》为准则，落实十个道德好习惯：
（1）、今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。
（2）、出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净净迎接每一天。
（3）、主动招呼他人，微笑礼貌待人。
（4）、及时把用过的东西放回原处，处处想着别人。
（5）、在校不吃零食，上学、放学途中不买零食，勤俭节约。
（6）、每天了解一条国内外新闻，并抢先在同学间或墙报上发布。
（7）、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交流。
（8）、每周学讲一个中文故事，从中学会欣赏文学。
（9）、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。
（10）、每周至少为同学、班级或学校做一件好事。
通过具体“十个好习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
11．加强传统教育。一年中有许多传统节日，那是我们向学生教育的绝好机会，我们要很好利用这些资源，开展教育活动。我们可以围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标，结合重大节日、纪念日，适时地组织活动，对学生进行教育。
12．加强安全教育。各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。大力弘扬民族精神，加强爱国主义教育.(1)了解中华民族的悠久历史，了解各个历史时期中华民族奋斗历史，光荣传统，优秀文化，以及可歌可泣的杰出人物，民族精神的时代特点。
(2)了解中华民族饱经沧桑、艰难曲折的历史。
(3)“雷锋精神”、“长征精神”、“延安精神”等，都是时代精神的反映。
五、主要工作日程安排：
二月份：
1、制定德育工作计划，布置新学年要求。
2、分层开展家访活动。
3、组织学生入校。
4、学校安全卫生情况自查。
5、“好书伴我成长”主题教育。
6、开展一次班级工作暨小学生日常行为规范检查量化。三月份：
1、组织德育班子暨少先队第一次活动。
2、“三八”妇女节的尊重女性教育。
3、健康教育专题活动。
4、结合学雷锋月和植树造林，开展小型多样的班队活动。
5、有效实施班级工作量化。
6、开展一次班级工作暨小学生日常行为规范检查量化。四月份：
1、学校德育工作专题研讨活动（班主任论坛：法制教育）。
2、开展关于廉洁的专题教育。
3、抓好五一假期的安全教育。
4、清明节观看爱国主义影片；组织学生到烈士陵园扫墓，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
5、开展一次班级工作暨小学生日常行为规范检查量化。五月份：
1、开展爱劳动专题教育活动。
2、六一国际儿童节节目筹备。
3、端午节民俗教育。
4、六一活动彩排。
5、开展一次班级工作暨小学生日常行为规范检查量化。六月份：
1、六一庆祝大会。
2、开展一次集中教育活动（交通安全）。
3、心理健康教育。
4、开展一次班级工作暨小学生日常行为规范检查量化。七月份：
1、评选文明大队长、中队长、小队长及优秀队员。
2、暑假安全教育。３、班主任工作考核汇总。
第四篇：学校德育工作计划-学校德育工作计划
学校德育工作计划-学校德育工作计
划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。学校德育工作计划。
三、工作重点:
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。学校德育工作计划。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜
样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻、，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利
于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
第五篇：学校德育工作计划
柞水县下梁中学德育工作计划
一、指导思想：
以人为本，以《未成年人思想道德建设若干意见》《中小学德育规程》为指标，以德育创新为主题，以日常行为规范的养成教育、理想前途教育为重点，认真落实《公民道德实施纲要》，用科学发展观指导德育工作，提高德育工作的针对性、实效性、主动性。在德育教育的活动中，开展主题化的实践活动，利用现代化的技术手段，拓宽德育工作的空间，使德育工作更加科学化、系统化、规范化。利用三结合的教育形式，体现德育工作的实效性。
二、总体思路：
以培养做人为基点，以爱国主义教育为基础，以学习为主线，以各项活动为载体，以心理教育为保障，以道德教育为导向，全面构建教育平台。
三、整体目标：
以学生发展为中心，以提高教育教学质量为核心，加强养成教育，培养学生良好的道德质量和遵纪守法的自觉性、刻苦学习的积极性，确保稳定的教育教学秩序。开展丰富多彩的活动，培养出高素质的人才。
四、具体工作：
（一）、弘扬民族精神，加强文明礼貌的教育。
1、政教处在开学初借升旗仪式时机向全校同学发出倡议，让全校同学都感到文明礼貌光荣，不文明、不礼貌羞耻，号召大家摒弃“脏话”“陋习”，发扬我们中华民族的优良传统和美德，在家孝顺父母，在校尊敬老师，在社会做好公民。脚踏实地的把我校行为规范教育落在实处。
2、重视学生仪表形象。要求学生牢记《下梁中学学生文明礼仪》的具体要求，将要求落实于行动，使学生的精神面貌得到进一步的改变。
3、开展文明教育活动，提高文明素养。主要通过主题班队会、每周广播等形式反复教育，反复强化，营造一个尊师长、懂礼貌的空间，同学之间、师生之间减少争执，互相帮助，互相尊重的一个良好氛围，让歪风邪气没有立足之地。
4、开展以培育和传承民族文化为主题的教育活动，结合清明、五
四、端午等重大节日对学生进行民族传统文化的熏陶与教育。开展感恩教育活
好巡逻队、值周领导的工作，强化校园安全。
3、心理健康教育：
（1）、推进心理健康教育工作，引导班主任重视并开展学生心理辅导工作，关心学生的身心健康。根据结合班级实际，在班主任中提倡“把脉下药”活动，使教育“有的放矢”，不激化矛盾。注意“问题心情”，让学生快乐起来。同时评选优秀“个案”，表彰推广。
同时，重视班主任和德育管理人员的心理健康，通过谈话、交流会等形式，缓解其心理压力，轻装工作。
（2）、各班设立“心理通信员”，及时反映班级出现的心理问题。组织心理教师对学生进行心理咨询、讲座等活动，解决学生的实际问题。逐步建立学生心理教育档案，做好预防、矫正的工作。（3）、心理室要发挥心理咨询主阵地的作用。
4、法制教育：
有计划聘请法制副校长、优秀教师，结合当前青少年法律意识淡化、青少年违法违纪低龄化的趋势，召开法制教育报告会，进行教育。开展依法治校、依法施教的班主任教育工作。
5、家长学校工作：
办好“家长学校”，有计划、分年级上课。同时提醒家长加强安全措施，保护学生的身心安全。要求家长既重视智育，更应重视德育和心育；既注意管教，又注意方法。
6、问题学生的教育管理工作：
加大问题学生的教育和转化工作力度，启用“三级教育和管理”的形式，使班主任、年级组、政教处充分掌握问题学生情况，做到帮教有对象，谈话有记录，转化有信心，反复有耐心，力使问题学生一不旷课，二有进步，三见实效。继续加强“一帮一”工作，要周周有谈话、有谈话记录，对改正错误的学生及时解除处分。另外，继续通过劳动、体育锻炼等方式来转化他们。开办补短班，开展问题学生补短工作，帮助他们提高学习兴趣和基础。
7、加强卫生工作：
为保证学生的身体健康，本将强化卫生的监督工作。总务处把
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