2012教科室工作计划[5篇模版]

第一篇：2012教科室工作计划

蔡集中心小学教科研工作计划

（2011—2012学年度第二学期）

一、指导思想：

以科学发展观为统领，以“科研兴校，科研兴师”为行动宗旨，以校本研究为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，以服务教育教学为基本出发点，立足于学生的终身发展、教师的专业化发展和学校的可持续发展需要，充分发挥学校教育科研的先导作用和引领作用。

以促进“教学增效”为研究突破口，以十二五省市级课题申报为重点，以举办教研活动、教育论坛为平台，全力推进“三名”工程的实施，加强高效课堂教学模式的研究,把“打造高效课堂、提高教学效率”落到实处。充分发挥教科室、课题组、骨干教师的能动作用，形成合力，群策群力，共同参与学校主课题研究，使学校教科研工作成为教师专业发展的新的支撑点，成为优化课堂教学提高教育效益的新的增长点。

二、工作目标：

1．狠抓校本教研，提高学科教研组的整体实力，突出校本教研的实效性。

2．大力开展教学反思，帮助教师树立自我发展的意识，促进教师专业发展。

3．规范科研课题管理，落实课题指导工作，完成十二五课题立项目标，力争成功申报省级以上课题2项，市级立项课题2项，市级个人课题6项，区级课题4项。

4、通过校际互助、教研联动、领导结对等方式，带动共同体内其他学校教科研整体水平提升，从而促进我区义务教育学校共同发展。

5、加强青年教师的培养力度。以“师徒结对”为主要模式。“以课堂为阵地，以课题为抓手”，发挥青年的主力军作用，做好“青年教师周末教育论坛”活动。

三、工作核心

以校为本开展校本研究，坚持校本研究为教学服务、为教师发展服务。

四、工作内容

1．加强组织领导，进一步激发教师参与教育科研的积极性和主动性。

2．勇于探索，积极创新，注重校本研究的实效性。

（1）与教导处密切配合，通过实施激发学习内驱力工程和构建高效的课堂教

学模式工程，大力开展课堂教学效益年活动，各个教研组结合本学科的特点，提

出各种课型的教学模式，通过强化学生学习习惯的养成教育，激发学生的学习兴

趣，增强学习的内驱力；通过优化教法，学法，充分研究我校实际情况，构建适

合我校实际的课堂教学模式。

（2）以教育教学活动中出现的实际问题为研究对象，加强教育叙事研究，使

教师们处处做有心人，成为善于反思、善于发现问题的研究型教师。同时，征集、提供优秀活动话题，引发讨论，深化对新课程标准的理解。

（3）以活动为载体，立足“实”字搞研究。本学期将继续举办课题研究研讨

会及主题研讨活动，进一步在“实”字上下功夫，规范课题研究程序，认真填写

相关的资料，注重研究的实效。课题组成员要经常上研究课，发挥研究课的交流

作用，将研究与课堂教学紧密结合，达到“科研兴教”的实效。

（4）找准切入口，立足“小”字出成果。在我校原有各个课题研究的基础上，组织教师就教学实践的一点疑惑、一点心得，通过“一个问题、一份方案、一次

研究、一篇报告”的形式，加以发挥和研究，这样的课题，切合广大教师的实际，便于操作，易出成果，以进一步激发广大教师进行教科研的热情。

（5）充分发挥教研组集体教研功能，各教研组要把集体教研的重点放在学

科内存在的主要问题、共性问题上，通过解决共性问题实现教研组成员的共同进

步。教研组集体教研活动充分结合案例、理论进行专题教研活动，教研组长要精

心设计每一次的集体教研：有明确的目的、选择恰当的形式、做好充分的准备。

注意研讨过程中的问题相对集中。

3．加强校本培训，提升教师的理论素养和专业素养。

（1）本学期，我们还要进一步扎实抓好教师的教育理论培训工作，利用每周的业务学习时间，印发学习材料，组织教师集体学习先进教育理论，继续开展

“六个一”活动。切实转变教育观念，为新课程的实施奠定坚实的基础。

（2）要求教师要自觉学习本学科的背景知识和其他学科的相关知识，特别

是当今世界科学技术的最新成果，丰富自己的知识。关注教育研究成果，学习教

育新理念，每人每学期坚持读一本教育理论专著，写不低于一万字的读书笔记。

（3）开展教学反思，树立自我发展意识，促进教师个人专业化发展。每位

教师要制定个人发展规划，确定个人奋斗目标。在校本教研的基础上提倡教师开

展个人教学反思活动，通过观察课堂、作业反馈，反思课堂教学设计、教学行为、学生学习方式、学习效果，提高自身价值。在教学反思过程中，以主题式反思为

主要形式，叙事反思、课例反思为辅。每月至少写1篇教学反思，每月检查一次。

4.加大课题研究的力度，促进教师科研能力的提升。

进一步加强课题管理和考核力度，教科室将与教导处、政教处、年级组密切

配合，协同作战，将课题研究纳入规范化、科学化、制度化管理轨道，保证课题

研究的质量，力争每个课题都能出成果，力争在学期完成1项省级课题和1个市级

课题的结题工作。

5．坚持“走出去，请进来”教师培训制度，做好各种师训工作。定期邀请

专家到校讲学、开讲座，尽力广开渠道，以多种方式来提高教师的素质和业务水

平。

6.做好校本教材的修订和开发工作，完善学校课程体系。

7．立足“服务”求发展，为教师专业发展搭平台。积极参与“师陶杯”等

省级优秀论文评选活动。积极向教师提供征文教改信息，组织教师勤练笔，多投

稿，组织教师学习论文写作知识，鼓励广大教师积极参加各级教育主管部门组织的各类竞赛活动。

五、教科研工作工作行事历：

二月

1．制定教科研工作计划和课题组研究计划。

三月

四月

5.组织十二五课题申报工作，举办第一期课题培训。

6.举办教学增效专题研讨活动。

9.组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。

五月

1．举办第二期课题专项培训。

2．督促各年级做好课题申报工作，组织教科研骨干对申报材料进行初审。

3.做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。

4.做好课题中期检查工作。

5.举办第三期课题培训，指导填写课题申报表。

6.与教导处协作，做好课堂教学模式教学情况调查及总结、推广工作。

7.组织校级金钥匙科技知识竞赛。

六月

1．做好省市两级十二五课题申报工作。

2．做好市级课题结题的准备工作。

3.收缴教师的教学反思

4.做好省教育学会优秀论文选送工作。

5.做好职称评定的摸底工作。

6.组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。

七月

1．迎接省市级课题结题工作。

2．各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。

3.档案整理，做好学期总结工作。

第二篇：教科室工作计划2013

长官九年制学校2013年

教科室工作计划

一、指导思想：

本学期学校教科研工作以学校工作为中心,以科研促教研。坚持教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学 服务”原则，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。不断提高学校教育质量，提升办学水平。

二、主要工作

本学期教科研工作主要以提高课堂教学质量，加快青年教师专业成长为宗旨，重点做好校本培训与校本科研活动，具体工作如下：

（一）开展形式多样的校本培训活动。

１、开展教育教学、班主任管理、师德建设方面的理论学习，采用集中与分散学习相结合的方式开展。集中学习主要以讲座为主，分散学习主要由教科室印发相关学习资料，教师进行自学，要求做到学习一次，写好一次学习心得，并组织交流，相互学习，相互促进。

2、继续加强青年教师基本功训练。主要是备课，上课，说课的指导与训练。

3、开展读书学习活动，写好阅读笔记。每位教师读教育书籍或有关教育教学文章，并认真写好5000字的读书笔记与教学随笔，教科室学期末进行检查。

4、搞好国培和省培工作，督促教师圆满完成培训工作。

（二）开展扎实有效的校本科研活动。

重点抓好教研组的教研活动，以课堂教学研究为主阵地，以有效教育研究为切入点，深入扎实开展形式多样的教学研究活动。

1、规范教研制度，要求教研组长严格按照期初制定的计划开展活动，要求每位教师积极认真参加每次教研活动。

2、活动形式多样有效，围绕研究课题进行上课、说课、评课活动，每次活动要确定研究主题。

3、积极开展集体备课活动，定期举行，组长以教师课堂教学中的普遍性问题确定集体备课主题。

4、每次教研活动，组长要认真写好活动记载以及活动资料的积累，期末进行优秀教研组的考核、评比与奖励。

（三）实施“青蓝工程”

通过“青蓝工程”方案的实施，充分发挥其育人功能，给学校的教师搭建互帮互学的平台，促进青年教师迅速成长起来，勇挑重担，独当一面，逐渐使他们向骨干型教师发展，促进我校全体教师队伍整体素质的提升，进一步提高我校的教育教学质量。

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

三、具体工作安排

九月份

1、制定本学期教科研工作计划。

2、“我的专业成长故事”叙写评选活动。

3、开展骨干教师上示范课活动。十月份

1、召开教研组长会议，交流活动开展情况。

2、组织部分骨干教师外出参观学习。

3、新进教师上汇报课活动。

十一月份

1、召开教研组长会议，交流活动开展情况。

2、开展教学比武活动。

十二月份

1、召开教研组长会议，交流活动开展情况。

2、优秀教育教学论文、教学反思评选活动。一月份

1、整理材料，撰写总结。

2、优秀教研组长评选活动。

2013年9月15日

第三篇：教科室工作计划

教科室工作计划

一、我的模式我的课选拔赛

时间：三月份

目的：

1、提高教师的教育教学水平

2、选拔参加市级比赛的教师 方式：近两年在教科研活动中取得校内一等奖和市级、市直级二等奖

以上的教师均可参加，通过说课和讲课两种形式进行选拔

二、读书交流活动

时间：读书活动贯穿本学期

读书内容：以《高校课堂九大“教学范式”》、《走进新课程》、《教学

模式》为主

目的 ：

1、完成教科研活动月的活动安排

2、加强教师的业务理论

水平

方式：平时自学，每周定期检查读书笔记，四月份举行读书交流活动

三、论文比赛

时间：五月份

目的：

1、检查读书活动的成果，完成教科研活动月的活动安排

2、推动我校教学工作的开展，提高教师教育教学理论

方式：全体教职工参加，分文理科进行论文评比

第四篇：教科室工作计划

一、以课题研究为抓手，推进校本课程建设，进一步凸显我校课改特色，教科室工作计划。

本学期教育局工作计划把校本建设作为教学工作的重要内容。“人才出课题，课题出人才”。本学期教科室将以课题研究为抓手，继续开展校本培训，推进校本课程建设。完善学校教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。

进一步推进校本课程建设。从2001年6月开始，校领导亲自挂帅，全校80多位教师参加了省级课题“生活教育与生活科普课程的开发与研究”和中国陶行知研究会十五立项课题“以行知教育思想为指导构建初中家政教育课程体系的研究”的课题研究工作，目前，三中《综合实践课程》校本教材已经出版，作为镇江市第一所开发自己的校本教材的学校，校本教材进入课堂，本学期教科室将本着“边实践边反思边创新边总结”的原则，组织研究人员对课题研究的过程进行反思，对课题研究的成果进行总结，配合校长室、教务处做好《校本教材教案集》、《课程改革论文集》等的编制工作，使我校的校本课程建设成为镇江市课程改革中的一大特色，使镇江三中在课程改革中再现亮点。

进一步深化校本培训和管理工作，提高教师的教育教学理论和实践水平。一方面以课题组、教研组为单位，有计划、有组织地开展理论学习活动，拓展校本培训，提升教师素质，加快对科研骨干的培训步伐，着重锻炼提高他们的选题立项能力、文献检索能力、方案设计能力、科研方法选定能力、统计分析能力、论文撰写能力、成果评价能力等基本技能。另一方面要优化课题组管理的操作层面、运行机制、评价机制等，奖勤罚懒，使研究人员明确职责，提高工作热情和责任心，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，工作计划《教科室工作计划》。教师要人人都能成为科研的主体，每一个堂都能成为研究的基地。

进一步增强校本教研力度，继续开展反思和交流活动。本学期课题组的活动要系列化，规范化。本学期每周开设一节以课题研究为内容的综合实践课程公开课，要求课题组成员每学期至少听3——5节课，听课笔记、评课记录、反思体会将作为考核内容之一。同时组织成效卓著的教师上研究课，举行大型对外交流观摩活动，在更大范围内具体、生动地展现推广我们的成果和经验，定期召开专题报告会、课题研讨会，广泛交流学习优秀教案、研究活动方案及优秀论文，让研究成果得以迅速推广。

强化基础学科和其他学科的相互渗透。我校目前有各级课题12个，课题组员中有各学科的教师，在课题研究中各类学科要相互渗透，将在课题研究中得出的体会和经验，总结出的教学手段和方法灵活地运用到学科教学中，以人为本，关注全体学生的发展，使科学与人文相结合，知识的学习德育教育相结合，培养全面发展的高素质人才。

二、为教师成名成材提供切实的帮助和指导，创设机遇、搭建平台，加快建立高素质教师队伍的步伐。

1、在上学期学校教科研竞赛取得优异成绩的基础上，本学期教科室将继续履行好教研、服务和指导的职能，继续向全体教师传递各项教科研信息，组织好各项教科研竞赛，如学科基本功竞赛，指导教师撰写教学论文、教学案例、教学设计，使教师在各项教科研竞赛中再创佳绩。

2、指导组织教师建立个人成长档案袋，结合学校发展规划，确立个人成长目标，与办公室合作，建立学校教师队伍发展计划，配合上级教育主管部门组织好各项继续教育的学习和考试，促进教师的教育教学能力的不断提高。

三、做好三中网站的管理和更新工作，继续办好《三中教科研》，把教科研作为宣传三中的窗口。

1、21世纪是一个信息时代。一所学校对教育科研情报信息拥有的数量和质量及其管理水平的高低，是衡量这所学校办学水平的重要标志之一。上学期教务处、教科室与电教组有关老师合作，建立了全新的镇江三中网站，建立了三中教科研主页，本学期教科室将与有关部门密切配合，做好网站的管理和更新工作，利用网络，以教科研为窗口，宣传三中在课程改革中取得的成果，及时传播教育科研信息及相关学科信息，促进教师知识更新，开阔教师的思路，取人之长，补己之短，使教师能与时俱进，走在课改的前列。

2、以《三中教科研》促师训、促研究、促交流的指导思想，本学期将继续集思广益，通过各种栏目的设置，分别从理论和具体操作方法上指导教师进行实践，不断提高教师的业务水平，鼓励广大教师积极投身于教育教学改革的大潮中来，参与研究，在研究中得到提高，通过与兄弟单位的互相交流，实现学校之间的友好交流，促使教育信息的优化利用。

四、做好教科室的档案的建立和管理工作。

本学期教科室将在上学期第三轮督导检查材料的基础上，根据上级主管部门对教科研档案的具体要求，拟订材料目录，作好材料的搜集和整理工作，并建立相应的电子档案，迎接市局对我校的档案达标检查。

第五篇：教科室2014工作计划

大英县育才中学2014年上期

教科室工作计划

一、指导思想

以科学发展观和新课程改革理论为指导，围绕学校“向课改要质量，向管理要效益”的目标开展工作，以探索新课改教学模式为重点，以优化各项评价体系为机制，促进师生共同成长，开拓我校课程改革新局面，实现我校教育质量的新跨越

二、工作目标

1、本期我校初步形成各学科新课改教学模式

2、本期基本建立老师、备课组、班级、小组、个人考核评价机制。

3、本期基本形成学生自主学习、自主管理风尚。

4、通过国培京师组织的各级、各种方式培训，使领导、老师、班主任、学生等熟悉课改流程，掌握课改操作。

6、通过开展课题研究，逐步提高部分教师的科研能力和创新能力。

7、完善导师制的各个环节，促进年轻教师的健康成长。

三、工作重点

1、完善课改制度，加强调研分析，坚持跟进指导，初步形成我校各学科教学模式。

2、初步形成和完善师生教学评价体系。

3、抓好新课改的重点教师和重点班级的经验总结，推动新课改

经验交流。

四、工作措施

1、教科室与学校和国培京师一道研究、完善我校课改制度，加强对领导、老师和学生的各种培训，让他们都明白课改流程，熟悉课改操作，使我校课改工作逐步迈上新台阶。

2、教科室领导和各年级的领导一道深入第一线听课，调研、督导课改情况，解决课改疑难问题，总结课改经验，推动老师、备课组和年级间课改经验交流。

3、树立典型师生与班级等，以此为榜样，助推课改发展。

4、完善课改评价体系。要提高教学质量，就要规范学生的学习行为，发挥他们的主动性积极性。为此，就要求年级、班、组、老师要善于使用课堂评价体系，并在实践中不断修改和完善。各年级要对老师的教学进行评价。通过评价，以此调动师生的积极性。

5、开学之初，搞好课改项目的示范和指导工作，以顺利推动课改实施。

6、加强教师队伍建设，增强教师能力。

（1）通过开展各种培训，加强教师队伍建设。

（2）开展不同类型过关课活动。过关课包括：组内过关课、年级过关课、校级过关课、国培过关课。过关课由老师申请，由相关机构组织，达到相关要求为过关。

（3）撰写论文或经验交流文章。为推动和反映我校课改情况，我校将创办课改校刊。老师欲发表文章，可将文章交由相关编辑，编

辑审稿后交教科室，由教科室统一审稿后录用。

（4）逐步完善导师制，为了使年轻教师能较好地成长，学校要求30岁以下年轻教师要找导师拜师学习，学期结束时要写拜师学习心得和听课记录。

（5）开展校际交流。为了搞好新课改的教学，教科室将组织部分教师到校外参观学习，加强交流与合作，以利于进一步推动新课改工作的深入发展。

（6）开展课题研究，助推我校发展。各年级可根据本年级实际开展一些课题研究，即促进教师进步，也推动课改发展。

2014年2月18日