2022-2023学年学校师德建设工作计划

2022-2023学年学校师德建设工作计划

课程改革的实施对老师的师德

修养和专业素养提出了更高的要求，因此，提高老师的师德素养是学校工作的首要任务。那么详细的工作方案怎么制定呢?下面是带来关于20xx-20xx学年学校师德建设工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!

20xx-20xx学年学校师德建设工作方案(一)一、指导思想

以邓小平理论为指导，以xx届五中全会和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的训练方针、政策；以训练法律、法规为准绳，以平安稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的训练教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康进展。

二、组织领导机构

组长：雷忠

成员：叶彩明

陈贵刚

帅文英

李康成组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订方案和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行方案。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象准时进行处理，批判训练并上报。

三、师德师风建设目标责任制度

学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

四、师德师风目标责任建设互助制度

学校把全体教职工依序排列，从中选择师德好，业务强，思想道德修养高的老师担当帮扶人，把个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控力量差和刚参与工作的年轻老师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进行思想训练，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作状况和思想动向，准时订正消失的问题或不良思想趋向。重大问题必需准时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人消失违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。

五、师德师风学校训练制度

学校利用周前会，组织学习有关训练法律法规学问，以会代训对老师进行师德训练，通过学习训练让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，违反了训练法律法规应受到什么样的惩处。

六、师德师风警示制度

学校为每位老师制作了座签牌，座签牌正面是老师的姓名，反面是关于平安、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室观察图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民老师必需要以身作则、领先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位老师望而却步。

七、师德师风督促制度

1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。

2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、连续严格执行学校干部、教职工发觉老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。

4、建立师德师风问题举报人爱护制度，学校依法爱护师德师风举报人的权益，凡消失泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。

5、增加学生的自我爱护意识，学生一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。

八、师德师风考核制度

学校严格执行《新津县老师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。

九、师德师风集中整顿训练制度

学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿训练，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过老师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高老师的师德师风水平。

十、师德师风问题处理报告制度

发觉教职工严峻违反师德师风规范行为的，学校要准时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，马上调查处理。发觉严峻体罚学生，老师性犯罪的，学校必需在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。

十一、预防和杜绝老师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。

2、仔细开展预防和杜绝老师犯罪的学校训练活动，学校必需严格执行《师德师风学校制度》，仔细组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示训练。

3、加强老师管理，严格规范老师行为。学校必需严格执行以下规定：不准学生进入老师寝室；不准老师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给老师守寝室；不准学生给老师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准老师参加赌博；不准老师进入色情场所。违者，一律根据训练局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。

4、加强学生自我爱护意识训练，强化老师对每一个学生的爱护责任意识。学校结合中学校生平安学问训练，广泛开展学生自我防范、爱护、抢救力量的训练活动，重点抓好学生日常行为习惯养成训练，不断增加学生的道德修养和自我爱护的力量。

5、加强监督、准时报告，仔细处理，学校仔细执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特殊加强对有犯罪苗头的的老师进行监督训练。学校教职工发觉老师犯罪的必需根据《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将根据有关规定进行责任追究。

十二、老师宣誓制度

每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面对国旗宣誓：

“我作为一个人民老师，肯定要严格遵守师德师风规范，仔细履行老师职责，教书育人，服务育人，敬重学生人格，关怀、爱惜每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和污辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任”。

十三、师德师风优秀老师表彰制度

学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评比表彰师德师风优秀老师一次学校仔细总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣扬，扩大影响。

十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度

教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究。

1、违反师德师风规范情节稍微，未造成不良后果的，由学校赐予当事人批判训练，责令作出检查，校内通报批判并处理。

2、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资。

3、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，赐予相关的党纪政纪处分，调离老师工作岗位。

4、违反师德师风规范情节严峻影响很大的。对当事人赐予辞退或开除处分，依法撤销其老师资格。

5、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

6、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，赐予相关责任人通报批判。责令检讨，当年不得参加评优晋职晋升、诫免、降职的处理。

7、发觉学生人身权利受到侵害、发觉老师性犯罪而知情不报、推诿躲避的干部、老师，视其情节和后果赐予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。

20xx-20xx学年学校师德建设工作方案(二)一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满足训练为总目标，以贯彻落实《中学校老师职业道德规范》为中心，以爱与责任为核心，以学为人师、行为世范为准则，以规范老师从教行为为重点，强化师德训练，弘扬高尚师德，着力解决师德建设中的突出问题，不断增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，推动老师依法执教、文明执教、廉洁从教、优质施教，努力造就一支师德高尚、素养精良、业务过硬，让人民满足的现代化老师队伍，为实现训练现代化供应基础性保障。

二、组织领导

为确保师德师风建设活动有序、扎实，有效地开展，我校成立师德师风活动领导小组，负责组织、开展全校师德师风建设活动。

组

长：俞冬生

副组长：丁丰光

王建华

万九根

章艳华

陈英

成员：邓淑娟

李海华

胡懿敏

何一鸣

杨

旻

崔

杰

吴

萍

涂远俊

师德师风建设领导小组下设办公室，由邓淑娟兼任办公室主任。

三、工作目标和主要任务

通过“师德师风建设年”活动，全力打造一支队伍：师德高尚、素养精良、业务过硬，让人民满足的老师队伍；致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风校风向更好的方面转变；着力解决“三大问题”：有偿家教、职业倦怠、体罚和变相体罚学生；努力实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升，在推动丹中各项工作和训练教学质量上有新的提升。

四、工作步骤

20xx年的师德师风建设活动，分为三个阶段，即宣扬发动、部署实施、总结提高。

(一)宣扬发动阶段

1、活动时间：20xx年1月—2月

2、活动内容：本阶段通过组织全体老师仔细学习有关法律法规、师德师风建设相关文件，营造师德师风建设活动的思想舆论氛围。重点抓好两个环节：

第一、全面动员部署。

学校制定本校师德师风建设活动实施方案；组织召开教职工师德师风建设动员大会，提高全体教职工对新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性的熟悉，明确开展“师德师风建设年”活动的指导思想、方法步骤、详细要求，动员广阔教职工乐观投身于师德师风建设年活动。

第二、仔细组织学习。

重点学习《训练法》、《老师法》、《义务训练法》等法律法规，以及《训练部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《国家中长期训练改革和进展规划纲要》(20xx-20xx年)、《中学校老师职业道德规范》等文件。通过学习、培训，引导广阔老师正确理解、充分熟悉师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确老师的责任和义务，明确老师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行老师职责和义务。

(二)部署实施阶段

1、活动时间：20xx年3月—11月

2、活动内容：本阶段着重开展“八大系列活动”，努力使全体老师树立良好的师德观念，规范老师的从教行为。

⑴20xx年3月

开展反思评议活动。实行自我检查、自我订正、自我训练、自我提高的方法，紧密结合自身思想和工作实际，重点突出“七查七看”：一查贯彻训练方针状况，看是否有重教书轻育人的现象；二查敬重学生人格状况，看是否有讽刺、挖苦、卑视、污辱、体罚或变相体罚学生的行为；三查廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生和家长索要财物、有偿家教等以教谋私问题；四查遵守工作纪律状况，看是否有在工作时间午餐饮酒、网上谈天、玩电脑嬉戏等违反“四条禁令”的现象；五查树立老师文明形象状况，看是否有语言不文明、师德失范现象；六查关怀集体、敬重同事状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风状况，看是否有作风不踏实、弄虚作假、投机取巧等现象。每位老师结合自身状况填写《京东学校师德师风建设“七查七看”自评表》，交学校审查备案。

⑵20xx年4月

进行“师德承诺”活动。学校联系实际，确定师德承诺主要内容，通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并在学校校务公开栏、老师办公场所及其它显要位置张贴。学校公开师德举报电话，并设立师德举报箱或邮箱，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，形成自律与他律的合力，预防和削减违反老师职业道德行为的发生。

进行学困生转化论坛。挖掘校内资源，树立身边爱生的老师楷模，向他人传递转化学困生的才智和策略，引导全体教职工要关注学生的个体差异，用师爱去激其前进，用赏识增其自信，使每个学生都有胜利的学习体验，得到相应的进展。

⑶20xx年5月

进行“我为师德师风建设献一计”活动。开展“我为师德师风建设献一计”的“金点子”征集、评比活动。发动广阔老师仔细查找训练教学工作中的不足，针对不足提出自己建设性意见，增加老师敬业乐教、依法执教、廉洁从教的自觉性，强化广阔老师立足岗位作贡献的仆人翁意识。

⑷20xx年4月-8月

进行“学先进、崇师德”先进事迹巡回报告活动。邀请县训练局将成立的象山县训练系统师德师风宣讲报告团来我校巡回宣讲，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，引导广阔老师静心教学、潜心育人，尽心尽责做好学生健康成长的引路人。

⑸20xx年6月

进行“自觉抵制有偿家教”大争论。围绕“今日我怎样当好老师”、“有偿家教的危害性”、“自觉抵制有偿家教”等主题，在全体老师中广泛开展新形势下如何当一个人民满足的老师和有偿家教危害性的大争论。通过学习、争论，进一步明确老师的责任和义务，自觉抵制有偿家教或参加各类以补课为主要形式的社会培训学校的行为，提高依法履行老师职责和义务的自觉性。

⑹20xx年8月

学校依据教科研中心师训处的支配制定读书方案，切实组织好老师的学习训练活动。每位教职工撰写读书心得体会不少于1篇。将优秀心得体会汇编成册，并组织读书报告会。

⑺20xx年9月至10月

开展评议活动。以问卷调查、座谈会等形式，组织学生、家长、社会各界人士评议学校师德建设状况，对自查、反映的问题要仔细调查处理，限期整改。对老师的评议结果装入老师业务档案，作为老师评职聘任，评模评先，年度考核，绩效考核的重要依据。学校党支部、教代会、家长学校要起到对学校师德师风建设监督作用。

(三)总结提高阶段

1、时间：20xx年12月

2、内容：本阶段学校对师德师风建设年活动的总体状况和存在问题做出全面的总结，并针对在师德师风方面存在的问题，制定出整改意见，促进活动规范化，并构建如下机制：

⑴建立学生、家长、社会对学校师德建设的监督机制；

⑵建立师德问题报告制度和舆论监督的有效机制。

⑶建立师德师风问题整改落实机制。

3、表彰：学校组织“学生最宠爱的老师”评比活动，并和“我为师德师风建设献一计”活动、“爱与责任”全员读书活动和“敬业与奉献”校长师德论坛活动中的优胜者一同进行表彰。学校要依据实际状况，把评比表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，乐观“创先争优”，引导广阔老师向先进典型学习，努力营造学校学先进、赶先进的深厚氛围。

4、建立学校师德建设档案(模范事迹材料；表彰状况；来信来访状况记录；师德违纪状况记载等)