高三上学期学习计划（五篇材料）

第一篇：高三上学期学习计划

1.晚上一定要保证睡眠。

2.上课听好课（不要只顾着记笔记，听明白其实更重要）

3.哪不懂，这些就是今天自己要消化的东西。

4.晚上不用苦命的熬夜！

5.每个周末都要把这周的知识，哪怕是草草的，也要过一遍。

好的学习成绩，在于好的学习习惯。

要想分配好学习时间就要制定学习计划！这是相当重要的！

①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。

②列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。

③检查效果，及时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，再修订计划，改变不科学、不合理的地方。

④不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。

⑤灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，及时充实调整学习计划。

新的一年又悄无声息的溜走了，留给我们的是无尽的回忆，回想昨天我们是刚踏入校园的懵懂无知的少年，而今天我们便携手跨入高三，现在我们面临的是一个坎，只有奋力向前跨跃，才能冲过去，不留给自己遗憾。在此之前我们必须做好充分准备，让自己有信心迈向高三。

在这最后时间段内，我们要让自己过的充实，要让自己觉得这段时间过得有意义，这段时间，我们一定会很累，那在此要做的第一件事，便是给自己充足的勇气。要让自己有在困难面前绝不低头的坚定信念。要坚持到底。坚持就是胜利。要相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。每个人听了上千遍上万遍的话，每个人都能读懂的一句话。但要做到，要实践，却好像摘星星，唯有坚定的信念，坚强的意志，方可完成，这也是我们的第一步。

万事开头难。如果你扎扎实实的走好第一步，以后便会如履平地。就像你练武一样，要学好武首先要有扎实的基本功，为以后打下坚实的基础。

第二步，便是在学习中要扎扎实实，不留遗憾，不留疑问。要弄懂，还要反复复习，对于公式的理解，要多练，利用习题来提高自己的记忆。语文多看多记。英语多读多背，统一的还要多写，这样也可以提升记忆。不要懒惰，要勤奋、认真、踏实。一步一个脚印方可充实。

第三步，也是最后的最主要的一步：总结要时时总结。孔子说：“吾日三省吾身可以为师也”。李世民一代天骄也曾说：“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失”。他们都说出了总结的很重要性。总结可以反省以前的一些不足或缺陷，可以明了以前好的地方，总结还可以促使你明白下一步的计划行动。

做好这三步，相信自己，面临高三便不再惧怕，可以昂首挺胸的迈向它。但是一定要谨记，不要放弃，你一放松，“敌人”便有可能乘机而入，让你一败涂地。

高三开学进入高考复习第一个阶段，即基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需＂永久记忆＂的东西。

傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排，中午午休，下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理，晚上2个小时复习语文，其余时间机动。

注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

作为一个新高三生，如何使自己从高中前两年相对轻松的学习状态，转到高三的临战状态呢？这其中既包括学习规划、心理调节，也包括饮食起居的细节。我建议新高三生从现在起就要做好相关准备，制定高三学习和生活计划，尽快适应高三的学习生活。

一、学习方面：打好基础 注重积累

高三的学习同高一高二有很大不同。高考的日益临近让每个人都感到无形的压力，而从前的学习方法、策略也不再适应高三快节奏、高效率的学习。新高三生应该针对高三学习的特点，修正学习方法和策略。

高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。

二、了解高考变化

新高三生可利用暑假最后一个月的时间，了解以往考试的基本情况，如试卷结构、试题特点等，对高考有一个基本的.认识，还要了解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的了解，复习时才能做到心中有数。

三、心理调节方面：鼓励“立长志”避免“常立志”

每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓“豪言壮语”。志向要有根有据。所谓有“根”是指志向所涉及的发展方向有自己的兴趣、特长作支撑，确立的目标以自己的实际能力和爱好为根本。所谓有“据”是指自己确立的目标符合社会的需要，具有社会价值，而不仅仅是自己的主观遐想。这是考生确立志向时需要认真思考的问题。

四、既要做好“长打算”又要做好“短安排”

饭要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三学生面对将近10个月的应试准备，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备。这样才能以最佳的方法获取最佳效果。

在高考复习中，每个考生都会有自己的打算，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩；也有的玩儿命补差科，抱着＂硬骨头＂死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入极端便会导致偏颇。在自我感觉良好的时刻，高三生也要经常做一些＂瞻前顾后＂的事情。这时候最需要的就是用好身边的“高参”--各学科的任课老师。毕竟这些老师跟了你这么长的时间，对每个学生的情况知根知底。因此，在考生制订“长打算”时不妨征求一下老师的意见，及时进行调整，做一些个人计划与教师建议相融合的“短安排”，努力使复习效果达到最佳状态。

五、身体方面：储备充足体能

由于高考不仅是拼知识，也是拼毅力和体力。每年高考前，都有一些考生因生病坚持不到最后，即使有顽强的毅力，带病坚持到了最后，效果也不好。

生活上要注意合理的膳食营养及饮食卫生，坚持体育锻炼，增强体质。体育锻炼可选择打球、跑步、游泳、跳绳、立定跳远，仰卧起坐等。

保证充足睡眠也是储备足够体能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠。

一、学习篇

1.每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况。

2.严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行。

3.每科2本：笔记本（课堂理论笔记），类题本（总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色）。

4.上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情。

5.杜绝任何形式的考试作弊。

6.目标成绩，以标准高考难度题目为准。

7.每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析。

二、生活篇

1.规律用餐。

2.保证每天的夜间睡眠时间7小时。

3.不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默。

三、娱乐篇

1.每星期上网时间原则上不超过2个小时，底限（突发事件下）每星期不超过3个小时。

2.上网只限于写博客、查学习资料等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间。

3.不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动。

【高三上学期学习计划】相关文章：

1.高三暑假学习计划

2.高三效率学习计划

3.高三的学习计划

4.高三学习计划

5.中学生上学期学习计划

6.大二上学期学习计划

7.关于高三寒假学习计划

8.关于高三每周学习计划

9.高三学生学习计划

第二篇：高三上学期学习计划英语星期二

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ead it to ________ the time when waiting for his train.A.save B.pass

C.kill D.B and C

答案与解析 D pass/kill the time“消磨时间”。

2．At this point, China ________ the US to become the largest mobile phone market in the world.A.past B.passed

C.passing D.pass

答案与解析 B pass“超过”。

3．Because of the snow he drove just 280 kilometers in 5 hours, so the ________ speed was 56 kph.A.basic B.whole

C.total D.average

答案与解析 D basic“基本的”；whole“整个的”；total“总的”；average“平均的；一般的”。故D项为正确答案。

4．________Helen，my English teacher，my English has greatly improved.A.Under the help of B.On the help of

C.For the help of D.With the help of

答案与解析 D with the help of“在......的帮助下。”注意：在这个短语中，不要受汉语的影响而误把with用成under。

5．When the mistake ________ to him，he hastened to correct it.A.was pointed out B.was point to

C.was pointed at D.pointed out

答案与解析 A 错误是被指出来的，所以用被动语态；point out“指出”。point to“指向”；point at“指着”

【名师一号】2014-2015学年高中英语 Module 6 The Internet and Telecommunications综合测评 外研版必修1

第Ⅰ卷

第一部分 听力(共两节，满分30分)

第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1．Where does this conversation take place?

A.In the library.B.In the classroom.C.Over the phone.2．What's Dr.Smith's office number?

A.666-0075.B.666-0706.C.748-6932.3．What's the woman saying?

A.She didn't send a message.B.She doesn't recognize the message.C.She would like him to repeat himself.4．What will the woman do tonight?

A.She will stay at home alone.B.She will go to ask Nancy for dinner.C.She has to stay at home with Nancy.5．What time is it now?

A.Seven-thirty.B.Eight-thirty.C.Eight o'clock.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6～8题。

6．What does the new roommate usually play?

A.Rock music.B.Pop music.C.Classic music.7．What does the man think of his new roommate?

A.He's too bad.B.He's too noisy.C.He's a good boy.8．What does the new roommate like?

A.He likes playing.B.He likes music.C.He likes keeping his house clean.听第7段材料，回答第9～11题。

9．What is the man's job?

A.Student.B.Cook.C.Waiter.10．Why did the woman get the attention of the man?

A.Because something was wrong.B.Because she wanted to pay her bill.C.Because she needed to be seated.11．At the end of the conversation, how does the woman feel? A.Angry.B.Pleased.C.Worried.听第8段材料，回答第12～14题。

12．What has happened to the machine? A.It has to be changed.B.It will not be repaired.C.It's being repaired.13．What's the relationship between the two speakers? A.They are husband and wife.B.They are best friends.C.They are boss and secretary.14．What will the man do this afternoon? A.He will meet Mr.Hunter.B.He will mail the letters.C.He will go to make a speech.听第9段材料，回答第15～17题。15．What is the woman's favourite? A.Spring rolls.B.Hot and sour soup.C.Dumplings.16．Where are the speakers? A.At a French restaurant.B.At an Italian restaurant.C.At a Chinese restaurant.17．What does the woman suggest doing next? A.Ordering dishes.B.Going back home.C.Going to another restaurant.听第10段材料，回答第18～20题。

18．When do young Americans often move away from their home? A.When they find jobs.B.When they leave school.C.When they have enough money.19．Where do many American senior citizens often live? A.In special communities built for them.B.In homes for the elderly.C.In their children's.20．What can we learn from the passage? A.Young Americans like to live in shared apartments.B.Young Americans never go back to their family home.C.Young married Americans move to bigger houses if they are richer.答案

1－5.ABCCC 6－10.ACBCA

11－15.BCCCB 16－20.CCBBC

听力材料

Text 1

M：I want to pass the exam next week.W：Well, then, you'd better spend some time here in the library.Text 2

M：What's Dr.Smith's telephone number?

W：666-0706 is his office number.His home number is 748-6932.T

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第三篇：2013高三上学期年级计划

2013--2014高三第一学期年级工作计划

年级长：钟远新、胡佛康 指导思想：

本学，高三年级将贯彻落实学校的工作总要求，按照学校工作计划和各职能部门工作计划的总体布置，团结全级52位同志，振奋精神，迎难而上，积极推进教育教学改革；力争为2014年高考为学校为家长交上一份满意的答卷，为我校赢得一片属于自己的天地特制定以下计划：

一、以级组为中心组建强有力的年级管理团队。年级以校领导、年级主任、年级长以及跟级行政领导作为年级管理团队，以年级主任和年级长为第一责任团队其他行政配合管理。分工合作、落实责任。

二、抓好班主任队伍建设及班主任德育管理实效。打造良好班风为高三备考保驾护航。

1、年级长加大力度配合班主任对班上存在的疑难问题在短期内做出处理，形成强有力的班主任管理团队。打造良好班风、学风。

2、班主任着力抓学生理想前途教育及心理健康教育。

3、团结科任教师抓好本科临界生，力求实现班级本科人数最大化。

三、配合教务教研加强备课组管理，打造高效复习。

1、年级分配力量直接参与本年级各备课组的集体备课活动。为备课组高效备课、上课提出指导意见。具体安排如下：化学科（杜金球）、地理科（胡佛康）、历史科（赖顺安）、英语科（缪寿海、钟远新）；小三科（叶大强、庄宝烈）

2、分配到相对备课组的领导负责随机检查该备课组复习落实情况并及时反馈。

四、以班主任作为第一责任人打造高效班级管理团队。同时分配跟级行政领导配合班级管理。具体安排如下:一班（缪寿海）二班（黄伟中）三班（杜金球）四班（吴浪花）五班（胡佛康）六班（叶大强）七班（田月云）八班（巫添熠）九班（钟远新）十班（赖顺安）

1、班主任每次考试后定期召开科任教师会议（跟班领导要参加），及时会诊本班考试情况并形成统一整改意见；

2、实行导师制。班主任把本班临界生分配给相应的科任教师，科任教师要对该部分学生的思想及学生状况做好监督和引导并及时向班主任汇报，同时科任教师要着力对所负责学生加强本科目的补差辅导。

五、严抓课堂效率。

1、各备课组以荣超课堂模式为准绳制定复习方案，做到精讲精炼。

2、严格检查制度，年级对平时上课的老师和学生情况做到全程监控和管理，发现问题及时反馈和整改。（具体负责人为年级主任、年级长）

3、深入课堂第一线。年级主任、年级长和跟级领导不定期推门听课，及时掌控本年级课堂落实情况。每位跟级领导每周最少听一节课并要及时做出评价。年级不定期召开碰头会。

六、精心准备每次月考，以考带动学生学习积极性。具体要求如下：

1、实行考后测试巩固（每次考试分析后，对学生出现问题较大的知识点备课组内再命一份类型题进行测试）。

2、以惠州市二调、三调为准绳严格月考制度，精心准备月考达到以下3个目标：

（1）通过考试培养学生过硬的心理素质和信心；

（2）通过考试培养学生规范答题的习惯；

（3）以考试评价工作得失，评估目标落实情况。（年级指标设置：最低线本B线以上210，本A线以上65，重点线2人以上（原则文理各一个））。

七、继续培优课程安排，重点打造本年级优生人数。各备课组要密切配合，精心策划。具体安排如下：文科：数学培优，理科：数学+物理+化学培优。

八、加强特长生特长培训力度和监督力度。

九、根据学校标准制定本年级高考奖金方案。

附年级行事历：

第四篇：高三上学期英语学习计划星期五

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文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项。

“Who did this？” asked my teacher once more.She wasn't really __41__； she was demanding an answer.She __42__ became angry, but she was this time.She __43__ a piece of broken glass and asked，“Who broke this window？”

“Oh, no，” I __44__.I was the one who broke the window.I had not done it __45__.It was caused by a wrong throw of a baseball.It wasn't really my __46__.If I admitted guilt，I would be in a lot of __47__.I didn't want to raise my hand, but some force much __48__ than I was pulled it skyward(向上的).I told the __49__.“I did it.” I said no more.It was hard enough __50__ what I had.My teacher went to one of our library shelves and took down a book.She then began walking __51__ my desk.I had never __52__ my teacher strike a student, but I __53__ she was going to start with me using a book.“I know __54__ you like birds，” she said.“Here is that field guide about birds that you are __55__ checking out.It's time we got a new one for the school anyway.The book is yours and you will not be punished as long as you __56__ that I am not rewarding you for your misdeed.I am rewarding you for your __57__.”

I couldn't believe it!I wasn't being __58__ and I was getting my very own bird field guide, the very one that I had been saving up money to buy.The book is gone, so is my __59__ teacher.All that remains of that day is my __60__ and the lesson my teacher taught me.That lesson stays with me every day and it will echo(回声)forever.41．A.complaining B.asking

C.blaming D.arguing

42．A.always B.often

C.seldom D.sometimes

43．A.found out B.put away

C.asked for D.held up

44．A.shouted B.thought

C.wondered D.cried

45．A.purposefully B.honestly

C.immediately D.obviously

46．A.purpose B.fault

C.habit D.behavior

47．A.danger B.doubt

C.surprise D.trouble

48．A.stranger B.better

C.stronger D.heavier

49．A.truth B.secret

C.news D.story

50．A.saying B.planning

C.considering D.regretting

51．A.towards B.around

C.past D.beside

52．A.forced B.understood

C.seen D.advised

53．A.heard B.noticed

C.feared D.mentioned

54．A.where B.if

C.when D.how

55．A.calmly B.carefully

C.constantly D.curiously

56．A.remember B.admit

C.agree D.object

57．A.kindness B.carelessness

C.truthfulness D.fairness

58．A.bought B.punished

C.murdered D.warned

59．A.foolish B.famous

C.wise D.wonderful

60．A.courage B.disappointment

C.excitement D.progress

答案与解析

41．B 句意：她不是真正地问，而是要求回答。后一句but是转折，所以前面要用一个和answer相对应的词。

42．C 从后句中的“but she was(angry)this time”可以断定前面是否定词，在选项中只有选择seldom。

43．D 首先可以排除A项和C项；put away“把......放起来”，也不合句意。hold up“举起，拿起”。

44．B 下文都是作者的内心所想，所以要用think，首先排除A项和D项；wonder是“想知道”之意，与题意不符。

45．A “我不是故意地”，purposefully“故意地”；obviously“明显地”，不符合题意。

46．B 句意：那确实不是我的错。fault“错误；有责任”。其他选项中，behavior“行为”，purpose“目的”，都不符合题意。

47．D 句意：如果我承认错误，我就会有麻烦。danger“危险”，到不了如此程度。所以用trouble更合适。

48．C 句意：但是一些比我更强的力量使我把手举了起来。force“力量”，其修饰词要用strong，而不用heavy。

49．A 我说了实话。tell the truth是习惯搭配，意为“说实话”。

50．A 此空是承接上文而来，“我承认了这件事，没有说别的，说这些话是很难的”。consider“考虑”；regret“后悔”。因为是在承认了错误后，所以可以排除这两项。

51．A 向我的桌子走来。towards是介词，表示“方向”。

52．C 这里是see sb.do sth.结构，意为“我以前还没见过老师打学生”。force和advise都没有这种结构，而understand意义不对。

53．C 由上句，我没见过老师打人，但我害怕老师这一次用书来打我。fear“害怕”，符合题意。

54．D 句意：我知道你是多么喜欢鸟。此空的答案可以在读完下文后找到。

55．C 根据句意，因为“我”喜欢鸟，所以我经常查这本书。首先可以排除calmly。curiously“好奇地”；carefully“仔细地”；只有constantly符合句意，表示“持续不断地；一直”。

56．A as long as表示条件，句意：只要你记着这件事，就不会受到惩罚。admit不对，因为作者已经承认了。

57．C 句中的for表原因，我是因为你的诚实才奖励你的。

58．B 结合上下文，我没有受到惩罚。

59．D 最后一段是作者现在说的话。首先可以排除foolish;famous在文中没有体现；wise太片面，文中没有提到；只有wonderful是“优秀的；很好的”之意，符合句意。

60．A 句意：那一天留给我的是我承认错误的勇气和老师给我的教训。

第Ⅱ卷

第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(不多于3个单词)或括号内单词的正确形式。

Man: OK, we only have two days in London to see as much as possible __61__ we go back to Scotland.Woman: Yea

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第五篇：高三上学期语文学习计划03月20日

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二十世纪五、六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。同时，他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心与勇气。问题情境设计：

一

1、自由诵读课文，通过工具书为下列加横线的字注音。舔舐 作揖 缉毒 修葺 编辑 解剖 堕落 租赁 注意字形：姗姗来迟 删除 蹒跚 栅栏 惊魂摄魄 满目疮痍

绿草如茵 绿树成阴 荫蔽 赚钱

2、这篇文章是一篇叙事性散文，他有一个完整的故事链，请同学们结合文章内容，概述小狗包弟的一生遭遇。

2、快速阅读7--9自然段，思考：①小狗包弟成为包袱的原因是什么？

②小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？

3、在小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？阅读一下10--13自然段，同时思考一下这个问题。

①作家为什么会轻松？

②他为什么会沉重？

③这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，哪一句话是表明作家的自责的？

4、我们说时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？

五、课堂讨论

1、开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么作用？

2、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？

3、作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？

4、作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？

当堂训练

3．根据原文，选出下列选项中不合适的一项（）

A．在十年“文革”期间，人的尊严被严重的践踏，人自身尚且难以保全，当然也就很难照顾到一只小狗了。但是，巴金却为包弟的悲惨遭遇一直自责不休，这一方面是他对那个时代的反思，另一方面，也让我们感受到了他的人格魅力。

B．包弟在那时的遭遇并不是单一的，他的悲剧其实代表了很多人所遭受的不幸。

C．巴金在怀念包弟，他同时也在怀念曾经与他患难与共、一起度过了许多美好时光的妻子萧珊。

D．巴金是个具有国际视野的作家，他一直对包弟愧疚不安有一个最重要的原因，那就是他担心日本作家由起女士有朝一日要向他问起包弟的情况。【相关补充】

文体知识：随想录式的散文，题材广化，既有对社会生活、历史场景、国际交往等大题材的摄取，更有对个人心迹的袒露，友人亲人间真情的表现，凡人俗事的叙写。在题材开拓方面，充分展示散文文体的优势。随想录这种散文创作形式它崇尚真实，将个人生活引入了散文创作天地，写自我故事，抒自我情愫，由此而被散文家所推崇。随想录式的创作找回了散文曾经在很多人那里失落的真诚品格，引领散文创作由虚空伪饰走向求真务实。随想录不是无病呻吟、无中生有的装腔作势之作；作者必须有感而发，敢于说出自己心里的真话，其间有真人、真事、真情、真理、真性灵。

所以巴金的《随想录》堪称现当代散文史上“里程碑”式的作品，它标志着散文开始告别一个浮夸、说谎的阶段，而进人一个能说真话、敢说真话的时代，标志着散文创作开始告别一个自我粉饰的阶段，而进入到一个自我反思省察的时代。随想录的话语方式在当代散文史上具有转型意义。当代散文创作中，曾有将散文当作诗写的主张。作为这种主张的实践，散文表达的景观、人事过多地“人造化”，许多“诗意”散文是被“做”出来的。巴金认为：“艺术的最高境界是真实，是自然，是无技巧。”他的《随想录》或叙或议或抒情，随意运笔，杂体相生，天然自成，不拘一格，全然不是做作之物，较好地展现散文随意生姿的审美风范。

教学反思：

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第9课记梁任公先生的一次演讲学案 新人教版必修1 【学习目标】

1、用圈点批注的方法，分析品味语言，人物形象，学习人物描写的手法；

2、理解作者的思想情感，学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。【学习指导】朗读、赏析、讨论法。结合知识链接 【知识链接】

1、梁启超，中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。

2、梁实秋，中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作有《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》，主编《远东英汉大辞典》。梁实秋名言：

心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。患难困苦是磨练人格之最高学校。

少年强，则国强；少年弱，则国弱；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

思考2：第三段的“秃头顶”不是在丑化梁启超吗？第十段的“热心肠”体现在哪里？

思考3：本文开篇两段写了什么内容，在全文中的作用是什么？

三、1：引用《箜篌引》十六字有什么作用？写我二十多年后渡河的情景，用意何在？

2：梁任公先

张蓓学习计划包含六个层面：时间，方法，工具，目标，监督，内容，六者相互融合上面是内容部分