科技活动工作计划

第一篇：科技活动工作计划

2009-2010学年仓山实验小学科技活动计划

通过各项活动的开展,用自己的实际行动加入到关注环保,热爱生活的活动中,激发热爱生活,热爱家乡,热爱祖国的美好情感,展示蓬勃向上的精神风貌,丰富课余文化生活,进一步推进学校科普工作,传播科学知识,培养科学精神,激励科学创新,提升学校学生的综合素质,决定开展明珠小学2009-2010学年科技系列活动.活动主题:关注环保,热爱生活.活动时间:2010年3月

活动内容:(1),亲近自然,关爱绿色生活活动.结合学校活动,组织学生走进自然,认识自然,关注绿色环保对生活与社会发展的意义.时间:学校科技活动周（3月15-19日）

(2),关注环境,关注生活主题摄影比赛:*具体操作参见附录1

以“关注环境,关注生活”为主题,开展摄影活动,让学生用手中的相机记录下点点滴滴.时间:3-4月

(3),关注生活,变废为宝工艺制作活动:*具体操作参见附录2

以“关注生活,变废为宝”为主题,利用废旧材料设计制作各种工艺品,变废为宝,动手动脑,美化环境.时间:3-4月

(4),和谐生活,安全文明上网专题教育活动:*具体参见附录3

每个班级制定一份安全,文明使用网络的电子小报或PPT,在全班同学中积极倡导安全,文明地使用网络.时间:3-4月

(5),关爱社会,关注生活创新设计活动:*具体操作参见附录4

以“关爱社会,关注生活”为主题,开展创新设计活动,为美化环境,改善生活出谋划策.时间:3-4月

(6),“关爱社会,和谐生活”明珠杯信息作品大赛:

*具体操作参见附录5

通过各类具有现代生活气息的电子小报,电脑PPT,电脑绘画作品,展现代和谐社会(社区,校园,家庭)中朝气蓬勃,健康向上,积极创新,勇攀高峰和与时俱进的精神风貌.时间:3-4月

(7),创新设计作品展示:

各班出一期班级创新设计作品展示的主题壁报,将班级学生的优秀作品进行展示.时间:12月中旬

活动要求:通过各项活动的开展,用自己的实际行动加入到关注环保,热爱生活的活动中,激发热爱生活,热爱家乡,热爱祖国的美好情感,展示蓬勃向上的精神风貌,丰富课余文化生活,进一步推进学校科普工作,传播科学知识,培养科学精神,激励科学创新,提升学校学生的综合素质.各班级根据自己的具体情况,安排以上活动,保证每个学生能参加两至三项活动.根据各班所交资料,将评选每项活动的优秀组织奖,摄影活动,设计活动,工艺小制作活动和信息作品大赛还将对作品进行评奖和展示.创新设计活动资料在10月底上交,其余所有活动资料请在11月底以前汇总上交,11月底以前将活动汇总表一起上交.附录:1,摄影比赛规程

2,变废为宝工艺制作活动规程

3,安全文明上网专题教育规程

4,创新设计活动规程

5,信息作品大赛规程

6,活动汇总表

7,创造发明设计方法介绍

第二篇：科技活动工作计划

2011-2012学石河子第六中学科技活动计划

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究：

（1）、模型、工艺品制作；

（2）、废品利用小制作；

（3）、实用生活用品小改革。

3、节日性科技活动：

（1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。

（2）、世界环境日

（3）、世家无烟日

4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开

展以下活动；搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报。

四、活动安排。

每个星期三第7节课

第三篇：科技活动工作计划

2007-2008学校开展科技活动工作计划

为了进一步落实“科教兴国”战略，提高我校青少年科学文化素质，弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识，激发学生创造发明热情，培养学生动手实践能力，争创科技特色学校，也为我校的名校建设添砖加瓦，充分发动全体师生共同参与，并把科技教育融入到日常的教育教学中，围绕相关事项特作如下计划：

1、成立科技活动领导小组，开展各种形式的科普活动。为尽快成为福州市科技教育核心学校打好基础。组织机构如下：

1）科技活动领导小组： 组长--陈亚君副组长--欧水明

2）科技活动辅导小组总辅导员：负责人--杨仁和

3）青少年机器人竞赛活动小组: 负责人--杨仁和、陈翔

4）科幻画作品制作兴趣小组：负责人--欧水明 郑明云 林燕

5）电脑兴趣小组：负责人--林平

2、建立“仓山区电脑机器人工作室”，既可在周三下午半天时间对我校机器人兴趣小组学生进行训练，又可将场地、设备提供给全区各校的师生活动，使此工作室成为我校电脑机器人活动基地。

3、安排专门的科技活动时间，科普活动要求经常化，日常化。一般本校学生训练指导时间为：周三下午半天。动员学生参加省市级以上科技活动。

4、在平时教学中适当开展创新教育课。让科技活动普及到各班。

5、本学年科技教育系列活动安排

（1）三月份对电脑机器人兴趣小组学生进行突击训练，并从中挑选出选手参加市赛，争取好成绩再参加省赛。（杨仁和、陈翔负责）

（2）参加“福建省中小学电脑制作活动”竞赛，内容：电脑绘画、电子报刊、网页设计、电子书籍、电脑动画等。（杨仁和、欧水明负责）

（3）参加福州市中小学生计算机奥赛。（林平负责）

（4）结合省教育厅、省科协指示，于2008年3月开展我校科技活动月，其中3月16日至3月20日开展“体验创新成长”为主题的校科技活动周，以班级为单位，开展各类科普宣传活动。并结合学校实际，开展校车辆模型竞赛和电脑动画竞赛并选拔选手参加福州市青少年机器人竞赛。

6、建立相关激励机制，学生参加市级以上比赛按相应获奖等级给予班主任或班级加分（建议）。

福州市仓山区实验小学

2008年3月

第四篇：科技活动工作计划

2008-2009学校开展科技活动工作计划

为了进一步落实“科教兴国”战略，提高我校青少年科学文化素质，弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法、普及科学知识，激发学生创造发明热情，培养学生动手实践能力，争创科技特色学校，也为我校的名校建设添砖加瓦，充分发动全体师生共同参与，并把科技教育融入到日常的教育教学中，围绕相关事项特作如下计划：

1、成立科技活动领导小组，开展各种形式的科普活动。为尽快成为福州市科技教育核心学校打好基础。组织机构如下：

1）科技活动领导小组： 组长--陈亚君副组长--欧水明

2）科技活动辅导小组总辅导员：负责人--杨仁和

3）青少年机器人竞赛活动小组: 负责人--杨仁和、陈翔

4）科幻画作品制作兴趣小组：负责人--欧水明 郑明云 林燕

5）电脑兴趣小组：负责人--林平

6）模型兴趣小组：负责人—陈翔

2、建立“仓山区电脑机器人工作室”，既可在周三下午半天时间对我校机器人兴趣小组学生进行训练，又可将场地、设备提供给全区各校的师生活动，使此工作室成为我校电脑机器人活动基地。建立模型兴趣小组，组织学生进行训练，并省、市参加各级各项竞赛。

3、安排专门的科技活动时间，科普活动要求经常化，日常化。一般本校学生训练指导时间为：周三下午半天。动员学生参加省市级

以上科技活动。拟定于3月9日至3月13日为我校科技活动节，开展各项科普宣传活动和科技小制作、小发明竞赛。

4、在平时教学中适当开展创新教育课。让科技活动普及到各班。

5、本学年科技教育系列活动安排

（1）三月份结合我校科技活动周，组织学生进行科普宣传活动。对电脑机器人兴趣小组学生进行突击训练，并从中挑选出选手参加市赛，争取好成绩再参加省赛。（杨仁和、陈翔负责）

（2）参加“福建省中小学电脑制作活动”竞赛，内容：电脑绘画、电子报刊、网页设计、电子书籍、电脑动画等。（杨仁和、欧水明负责）

（3）参加福州市中小学生计算机奥赛。（林平负责）

（4）参加福州市中小学生模型竞赛。（陈翔负责）

6、建立相关激励机制，学生参加市级以上比赛按相应获奖等级给予班主任或班级加分（建议）。

福州市仓山区实验小学

2008年9月

第五篇：科技活动工作计划

东良完小科技活动室工作计划

当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一

一、指导思想

为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。特制定了本学期科技活动工作计划。

二、活动目的通过组织学生参加课外科技活动，不仅使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。

1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。

三、活动方式

1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为3至5年级的学生。

2、活动小组总体工作由科学老师具体负责。

3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

4、以学生动手为主，理论教育为辅。

5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

四、活动时间及地点：

1、时间：活动时间周一到周四活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。

2、地点：科技活动室。

五、活动内容：

在本学期中，我校科技活动小组活动制定以下内容：①小发明、小制作②科普绘画③科普小论文。

六、活动形式

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2、学生自寻课题，写科普小论文。

一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

3、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

4、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

5、抓好科普宣传活动。

6、订阅、收听、收看、收集科普知识。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。