2022——2023学年度小学学校工作计划

2022——2023学年度小学学校工作计划

郑口第三XX－XX学年度学校工作方案

一、指导思想

在训练局领导下，以全新的理念和视角理性端详现实，以提升老师专业化进展为抓手，深化改革，内涵进展，连续创建书香校内，全神贯注抓质量,科研兴校，育人为本，素养优先，全面建设和谐校内，为办成人民满足的学校而努力奋斗。

二、主要目标

1、在全校范围内努力营造一个民主、宽松、和谐的学习、工作氛围，形成一个行政班子做到勤政、廉政、团结、务实，充分敬重老师；老师喜爱学生，教书育人；学生全面进展的良好格局。

2、连续强化科学、规范管理，杜绝“三乱”，确保质量稳步提升，办学生喜爱、家长信任、社会认可、人民满足的学校。

3、切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。坚持以学生进展为本的思想，面对全体学生，扎实抓好学生行为习惯的养成训练，为学生的全面进展和终身进展奠定基础。

4、乐观实施新课程标准，以信息化带动学校训练现代化，实现在信息

(本文转自有用工作文档频道)化基础上各项训练要素的有机整合，强化校本教研，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化，培育学生的创新和实践力量，逐步建立能促进学生进展和改进教学的评价体系，完善细化绩效量化考核方法。

5、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德训练，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素养，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。

6、以骨干老师为主导，开展集体备课研讨活动，提高备课质量，培育一批思想过硬、业务精良的学科带头人。

7、加强学校平安防范工作，做到平安工作警钟常鸣，让学生在平安、健康、和谐的环境下健壮成长。

三、总体设想

（一）实施四项务实策略

1、塑造健全人格，开发多元潜能。提升学生在校的质量，让校内生活布满思想、情感和才智。以宽松的训练氛围让每类学生的潜能得以开发，共性得到张扬。提倡体现人文精神和时代特色的讨论性学习，通过学习方式的转变促进学生的全面进展，敬重学生独特共性和生活背景。

2、提倡老师品位，分层实施培育。实施分层培育，从合格老师，到教学能手，教坛新秀，学科带头人，再上升到学者型老师，创设条件，逐层上攀。

3、深化课堂教学，认知与情感统一。把情感、态度、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分，有机地渗透到课堂教学中。

4、连续推动有效教学，构建有效课堂试验。

（二）加强四方面建设

1、领导与管理文化。重视“学校管理方式”的确立和学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念。

2、老师与教学文化。提倡讲大气，讲品位，讲合作；弘扬人文精神，合作精神，创新精神，老师敬重理解学生，即注意科学训练，更注意人文训练。

3、学生与班级文化。以“文化”为切入口，德育为核心，通过环境、信息、课程，以活动为载体建设高品位的班级文化。

4、校内与环境文化。以文化品位，现代信息，人文精神为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国学传统文化底蕴有机渗透，让学生时时到处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。

四、主要任务和措施本文链接: