幼儿园学期班务工作计划

幼儿园学期班务工作计划

一、班级情况分析

我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名.全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园.这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大.由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象.从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领.在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差.对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲.对老师和同伴没有信任感.他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要求.特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静.为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活.本班幼儿的优势分析：

1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具.2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好.3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求.4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动.5、全班幼儿的个体差异较大.薄弱环节分析：

1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比较严重.2、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代替.如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水.3、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍.所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享.4、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动.二、班级任务及措施

1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动.我班将主要以保育工作为重点.首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾.以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做.学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中.老师间要相互配合，做到保中有教，教中有保.在一日生活活动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表.幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服.努力做到生活中处处有保育.2、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学工作计划.以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划.勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作.重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发.（1）、转变教育思想，更新教育观念.根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，我们制定了一系列具体的实践目标.我们在实践活动中会努力把《新世纪主题探究课程》贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面.《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系.即一种民主平等的思想.其思想以教师的亲和力为核心.亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人.（2）、以保育为主，以教育为辅.新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理.在工作中，我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任，争取良好的教育效果.（3）、发现孩子们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境.合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合能力有一定的提高.（4）、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育.（5）、开展丰富多彩的主题活动.《我上幼儿园》、《爬来爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飘飘》

《开开心心过新年》.根据幼儿的实际情况进行教学活动，使预设活动和生成活动能有机结合.3、发挥环境在教育活动中的作用，引导幼儿在与环境的互动中获得发展.（1）、根据幼儿易模仿、爱玩玩具的特点，我们利用现有空间创设和制作一些动手操作区域，让孩子们多动手、勤动脑，并在游戏活动中锻炼了手部小肌肉群的活动，促进幼儿全面发展.（2）、我们还要根据幼儿的兴趣不定期的进行更新环境布置，真正做到以孩子为中心.如：“娃娃家”、“故事角”、“红花栏”、“作品展示区”等活动区域，丰富幼儿的活动内容，并将一些教学内容延伸到这些区域内容中.（3）、每个月根据主题活动的需要，引导幼儿参与环境创设，更换主题墙，让主题墙成为幼儿们收集和展示自我的平台，发挥环境教育功能.三、班级卫生安全工作计划

本班老师将认真做好消毒及保健工作，配合医务室做好各项预防保健工作，在一日生活中注重观察幼儿，发现异常及时送医务室处理，并同时与家长取得联系.每月进行两次床单换洗，做到勤曝晒，保持室内空气流通.每天紫外线消毒30分钟，并根据季节与气候变化随时更换垫絮及被絮，确保幼儿身体健康.做好早上幼儿入园时的晨检工作，同时取得家长配合，对幼儿进行简单的安全和自我保护教育.如：不跟陌生人走、不吃陌生人的东西，不将异物塞入口、鼻、耳内.四、家长工作

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分.幼儿园作为专门的幼教机构，应该义不容辞地承担起家教指导的职责，与家长共同担负起教育幼儿的任务.这已经成为世界幼儿教育发展的共同方向.教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力.我们班是刚组建的新班级，幼儿全是刚入园的新生，孩子对幼儿园很陌生，不能接受集体生活，不易接触，情绪波动很大.家长们看见孩子哭闹，心里特难受.此时，更应该先做好家长工作.积极地工作态度能取得家长的信任，细致周到的服务能博得家长的好评.我们还要及时地把幼儿在集体生活中的种种表现告诉家长，让家长了解幼儿在不断地进步，不断地适应幼儿园的生活.我们还要与家长多联系，掌握幼儿的心理状态，积极调整教育方式方法，吸引幼儿高高兴兴地上幼儿园.