初三组工作计划大全

第一篇：初三组工作计划大全

初三学年下学期工作计划

2012—2013学年度第二学期

一、指导思想

根据初三年级学生的实际情况，紧扣促进和提高教学质量这一中心工作，抓住课堂教学这一主渠道，优化教学过程，注重双效。大力加强初三各班班风、学风建设，结合学校实际，精心制定切实可行的工作计划，强化管理，注重落实，重视基础，培养能力，积极促进年级组的教育教学工作能迈上一个新台阶。充分发挥集体的作用，群策群力，进一步全面提高年组的教学质量，做到学生满意、家长满意、学校满意。

二、工作目标与具体措施

1.教学工作：

①抓好课堂，以学生发展为本，提高课堂效率。

②加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，坚持周考、月考，注重考试卷的质量要贴近中考，测试的试卷必须批改讲评。

③每次考试后以班组为单位，师生交流，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，找差距，寻根源，认真做好质量分析，考试后要及时开好年级质量分析会、班会、家长会。

④做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率、平均分。

⑤认真抓好学生的体育训练，与体育老师沟通，适当增强学生的体育训练，增强学生体质，并训练好体育特长生，力争体育中考成绩达到较好水平。

2.德育工作：

①定期召开优秀学生经验会，对九年级学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气。

②加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法；定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度取得家长的支持。③关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

④重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药。让班主任与科任老师积极与学生进行思想交流，少批评、多倾听，少愤怒、多理解，让学生在内心里信任老师，从而方便我们开展教学与组织工作，促进学生的健康发展。

⑤严抓仪容仪表、组织纪律、环境卫生，尤其是个人卫生。

3.加强班级的日常管理

①继续与班主任的沟通，抓好初三三个班级的日常管理，争取每天都开小碰头会，相互吸取好的经验，并学以运用，更要督促好班主任做好班级日常工作记录，让每班有更大的进步。

②继续坚持抓好班级管理的细节，早来晚走、腿勤、嘴勤，不让班级出现无人管理的空档。班主任不在时，帮助处理各种突发情况。

4.加强班主任队伍建设。

充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任抓班级工作时更加认真细致。让班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，体现因材施教，使全体学生都有收获 1

和提高，使每一位同学都充满希望。建立班主任与任课教师定期交流，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。并随时督促班主任进行工作记录，以方便自己今后开展工作时有凭证可依据。

总之，本学期工作任重而道远，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现。

2013．2．20

附：工作安排

三月份：

1、做好开学卫生扫除工作，收好寒假作业

2、开学第几个第一：第一天上学；第一节课；第一次升旗；第一个班会；

3、做好常规工作

四月份：

1、月考，月考质量分析

2、部分家长会

3、开展政治、历史学科竞赛

五月：

1、组织期中考试

2、召开家长会

六月：

1、政治、历史结业考试

2、迎接好期末复习

七月：

1、组织期末考试

2、召开家长会

第二篇：初三学年组工作计划

初三学年组工作计划

（2011～2012学第一学期）

初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们深入贯彻学校工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

一、教学工作：

1．加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。细化各科的奋斗目标，明确工作职责。

2．发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各学科要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。

3．加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实40分钟负责制，向40分钟要质量。

4．继续施行培优补差促中制度、月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

具体措施：

1．做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成以下几点：

1）抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

2）抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

3）抓方法指导，保提高学习效率。

4）抓质量监控，保实现目标。

5）抓复习策略，保巩固复习效果。

2．认真学习各学科《中考考试说明》，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。

3．重视学生的心理健康，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

4．要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各科的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

6．针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

三、德育工作：

1．抓学风建设，强化道德品质教育

对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2．重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3．关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

4．要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为石岘一中的进一步发展做出自己的贡献。

第三篇：2013初三英语组工作计划

张家口市第七中学

2013—2014第一学期

九年级英语组工作计划

2013年9月

张雪峰

张家口市第七中学2013―2014第一学期

九年级英语组工作计划

一． 学科整体目标

关注“常规、细节、过程”，以“有效英语教学的研究”及“高效课堂的打造”为核心，以“有效评价”、“有效沟通”为突破点，提升我组教师素质与水平，提高教育教学效益与质量，把我组打造成团结、凝聚、合作、分享的团队。

在学科成绩上狠下功夫，争取使全体学生的及格率和对手学校相比缩小5个百分比，提高优秀率。区前300名学生的优秀率追平并超过对手校。

二． 重点工作

（一）高效课堂的打造

1.课型研究

本学期我组将加强“新授课”的研讨。

确保每周两次集体备课时间，严格备课考勤制度

针对40分钟的小课，规范课上的操作流程，有效整合教材，在有限的时间内提高教学质量，认真研读中考说明，把握中考趋向，对教材内容进行大胆的取舍。

2.学法研究

（1）百宝箱的使用

重点落实“百宝箱”的使用，按照统一要求，纳入到教学日常

工作中。

（2）学科特色学法

学习习惯方面我们积累了1分2色3零4本的方法

1分是指让学生在上课前提前1 分钟进班做好课前准备，提前进入学习状态。

2色是要求学生用蓝或黑色笔做题，用红色笔订正改错。有利于突出重点知识，纠正错误。

3零是针对课堂纪律而言。“零说话，零低头，零睡觉”，只有课堂纪律保证了，才能保证听课效果。

4本是要求学生必须具备：听写本，笔记本，作文本，错题本。听写本要求随堂听写随堂判;笔记本一周两检查;作文本全批全改；错题本一周一阅。

另外，我们把双色笔的使用延伸到预习课当中来，即预习前用

铅笔勾画不懂的短语和句型以及不懂的地方，用黑笔勾画标注本课的生词，并标注音标、词性、汉语意思和词性，上课时再使用红笔标注其它重要知识点。

（二）教师专业成长

结合学校星级教师评比活动，教师制定符合自己发展的长期目标和短期目标，力争各项星级教师荣誉。

团结以课堂为基点，提高课堂教学效果，提升教师与学生的沟通力和学生的学习力。

全组教师互相学习，共同进步力争所有教师为“高效课堂标杆教师”

。积极承揽校级、区级及市级公开课，分别把青年教师乔晶莎、郭艳丽、张雪峰培养成“教学新星、学科带头人和骨干教师”。

凝聚各位组员，使初三英语组成为一只敢打勇拼善钻研的队伍。

（三）教学常规落实

1.教案的撰写

青年教师乔晶莎、郭艳丽，认真撰写教案，每周必须听课、作

好听课记录，每周撰写一篇教学心得，每学期进行一次自评自录课。其他教师认真撰写教案，反思，争做免检教师。

2.有关学案

以学案为载体，采取“课前检查预习情况------做没做，课中学生讲解----会不会，课后红色笔改正----对不对”的方式调动学生，让他们有疑而学，培养学生自主预习的能力，利用学案反应学情。

（四）全员励志

目标：利用麒麟印章，通过有效的激励办法，增强教师的沟通力，提高学生学习的兴趣。

措施：

（1）在认真完成预习作业的学案作业后盖章。

（2）在认真完成复习作业 的习题后盖章。

（3）在听写成绩优秀并有进步的听写本上盖章。

（4）认真完成书面表达作业的学生盖章。

（5）每节课给回答问题踊跃的同学本上盖章。

（6）学习进步明显的加盖印章。

（7）错题集整理好的加盖印章。

（8）课上关注全体同学的同时，对不同层次的学生注意分层指导。课下多与课代表谈话了解每节课的学习情况。每天找1-2名同学谈话，把握其思想变化动向。

（9）对于本学科薄弱学生课下多给予辅导和鼓励，加强师生情感沟通。

第四篇：初三组工作总结

九年级组工作总结

中考业已结束，成绩虽未见分晓，可我们九年级组稳健地走过了初中的最后一个学期。回首逝去的这一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。

面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心上，想方设法，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于得到了稳步提高，三次月考一次比一次进步，总成绩都有上升。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。以下是我们工作的一些做法。一．领导重视

毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久学校就召开了初三年级组会，明确了我们今年的工作目标，刘校长直接参与初三各项工作安排，学校其他科室都对初三大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。也是我们忘我工作的动力涌泉。

二．各位教师恪尽职守

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，学校就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，但是我们的教师爱岗敬业、勇于奉献。三个班主任个个精力充沛，最重要的是工作细致，一个学期以来没有出现一次因工作失误而造成的不良影响事件。老教师都是老骥伏枥、身先士卒。例如刘小金老师、彭红梅老师等。其后，我们通过年级组会、班级课任教师会、与个别老师交心谈心等方式统一思想，营造良好的工作氛围。三．培优帮困、层层推进

开学第一周我们就制定出培优帮困方案并立即落实到行动中，从没有一句怨言。本学期我们在三次模拟的基础上分批分层次的召开学生会，共同分析学生的现状，提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。成绩在年级前120的明确提出他们的目标是考高中，考一个好高中，成绩靠后的要争取获得自己的好成绩。

四、家校合作、沟通理解。

本学期，我们年级开了二次全体学生家长会，多次部分学生家长会。在家长会上，既谈了对家长的希望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，使他们在平时的教育中，真正起到一个核心作用，真正能配合老师。我们所做的这些工作也得到家长的一致好评。这些家长也是无数个宣传员，我们工作做得细，做得扎实，他们良好的评价正是我们学校树立良好口碑的开始。

五、加强管理，落实目标

开学初，在认真分析现实情况的基础上，制定了细致扎实的年级工作计划，各教研组提前进行集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教学计划。在广泛征求初三教师意见的基础上，将各层次目标按比例分解到各班级。

1、抓教师考勤，落实签到制；抓学生考勤，每天一清点。

2、切实抓好课堂。年级组成员研究教师的课堂计划是否落实，并及时点评，教师之间进行耐心交流，以期改进课堂教学，提高效率。配合教导室对任课教师的常规工作（教案、学生作业批改、单元检测试题及成绩分析等）每月检查一次，量化积分，并纳入年终个人综合评估。

3、持续关注目标生。

统一组织月考，及时召开质量分析会，进行深刻细致的分析，找出优势和弱点，探讨和改进教学方法，不断提高教学成绩。同时，为扬长避短，共同提高，每次质量分析会上，我们都组织班主任、备课组的教师进行经验交流，取得了良好效果。

4、坚持进行有益的体育活动，劳逸结合，既增强学生的凝聚力又增进了学生活力。我们并没有因为初三的紧张学习而忽视了学生的业余生活，通过坚持课件体育活动，增强了学生的凝聚力，增添了学习的活力，更增长了学生学习的后劲。

六、不足之处

1、因为时间关系，对学生的思想教育还存在一些不足。

七、今后努力的方向。

1、进一步完善教师竞争机制，鞭策落后、鼓励先进。

2、增强备课组的凝聚力，做好教学常规工作。

3、进一步加强班级管理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任老师共同协作做好班级管理工作，促进学风、班风的根本好转。

4、进一步积极做好培优工作，同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。

一届的结束预示着新一届的开始，下一个征程，我们将汲取教训、扬长避短，更加勤奋，力争取得更好的成绩。

2018.6.27

第五篇：初三学年组精神文明汇报材料

初三学年组精神文明汇报材料

初三学年组

我们初三年级组是一个由11位老中青教师合理搭配而成的团结组室。回首一年的相处，我们同欢笑、共艰辛。在干好教育工作这一共同目标的感召下，我们携手同行，一路走来！

一 政治学习明确导向

我们全组老师深知教书育人的重任，平日里大家自觉强化思想政治素质，认真学习十六大精神和“三个代表”的重要思想，以创建和谐学校，和谐学年组，和谐班级为目标，加强师德修养，在县、校师德标兵评选过程中，积极发掘身边的先进思想和闪光点，树立身边的学习榜样，把推进素质教育落实在行动中，率先垂范、以身作则、言行一致、表里如一，全组形成了为人师表的良好氛围。

我们全组老师努力转变教学理念，以学生发展为本，以育人为本，不断加强自身文化底蕴的培养和综合能力的培养，实现教师素质的现代化。在平凡的教育工作中努力实施素质教育，为不平凡的“科教兴校”战略添砖加瓦！

二 和睦大家庭，团结协作

一个组室最重要的是和睦融洽。无此根基，其他一切都是空中楼阁。我们组室11位老师从建组的第一天起就达成了一个共识：温馨的家庭需要大家的参与，在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作。

人们常说，一人行事力单薄，众人划桨开大船。这句话对于我们初三组员团结协作的精神真是再好不过的总结了！如张秀梅老师因为声带过度疲劳而导致声音嘶哑，不能发声，王春玲老师马上把课顶上。再如张秀梅老师的“人文教育”可谓享誉全校，她文静、言语不多，却很有号召力，她工作的特点是运用对学生人文素质的培养来提升学生的责任感和使命感，让学生懂生活、爱生活。在班主任工作研讨会上，她经常从工作策略、工作方法上对青年班主任作大量、细致、具体的辅导。

“桃花潭水深千尺，不及我组同事情”。在生活上，大家也互相关心，有位老师因家庭琐事心中不快，组内老师纷纷劝慰她，给她出主意解决矛盾，组室的温馨一直延续到了每个老师的家庭。

我们每个人都把年级组看成是自己的第二“小家”，用鲜花、用爱心精心装扮它，创造了一个洁、齐、美的工作、学习环境，只要踏入我们组室，便会让你感到心情舒畅，精神振奋。

我组教师积极参与学校的民主管理，以主人翁姿态关心学校的每一项重大工作，主动为学校的发展、建设献计献策，在教代会期间，代表们踊跃提交议案，反映大家的呼声和建议。

平时年级组能与兄弟组室团结协作，处理事物能从全局出发，在中学生时政知识竞赛中，谢德静老师打破学科界限主动请缨，搜集资料，辅导学生，正是在她和学生的共同努力下，五位学生获市级奖项。

学校组织的各项活动，如诗歌朗诵会、教工运动会、迎新文艺会我们组室都积极参加，教师们报名踊跃，全组呈现一片其乐融融的景象。

烟花三月，我们还组织了组内的卡拉OK比赛、松江、闵行一日游、年级师生乒乓赛等许多小活动来丰富我们的业余生活，师生同乐、情谊深深。也正是有了这份难能可贵的同事情谊、师生情谊，我们全组老师才能以更愉悦的心情，更充沛的精力投入到繁忙紧张的工作当中去！

三 众人划桨开大船

作为教师，当我们选择这一职业时，就注定了我们将毫无怨言地为教育事业倾注毕生的心血，我们用自己的行动体现了敬业乐业的精神。在三尺讲台上，我们实现着自己的人生价值，履行着自己教书育人的职责。

年级组老师群策群力，组室的各项教育工作安排的稳妥细致，每学期开始总会根据学校工作要求和年级情况制定年级计划，每周的工作重点明确地公布在办公室的黑板上，使我们的工作目标明确、行动统一。在她的带领下，我们总能把好方向，并肩前行！她还能配合学校做好全组老师的思想工作，使学校的各项工作得以顺利进行。

老教师用她丰富的经验，带领年轻教师齐心协力，以日常行为规范为抓手，注重培养学生高尚的思想品德，在学生的学习、生活中帮助学生养成良好的行为习惯，力求将班级工作做到细处、做到实处。

假期是班主任集中家访的时间，三（1）班是特色班，学生家住的很分散，暑假结束后，统计一下，每个班主任都走访了三分之一学生家庭。通过家访，老师对学生的情况了解得更全面；通过家访，教师和学生的心贴近了，工作因而开展得更顺利。

我们组室老师有着丰富的教学经验，擅长做学生思想工作的、张宝苹老师总能与学生进行良好沟通，把学生学习的主动热情提升到最大化，她的外语课贴近生活、贴近学生、生动活泼。我们的老师更有着热爱教育事业的人格魅力。赵艳秋老师手术后，应在家休息，可他放心不下学生，30多天硬是坚持上班，为学生上课。事虽小，可代表了老师的尽职。朱雅静、韩凤德、金明明等老师中午不休息为学生补习。

四 教育科研 在摸索中前行

教育是一门艺术，更是一门科学。在科研工作中摸索前行，已经成为我们当代教师的必备能力和关键意识。我们初三全体老师深知这一重要性，因此我们百忙之中抽出时间认真查阅资料，主动学习教育理论，增强教育理念，提高创新意识，并积极付诸实践，其中有几位老师表现尤其出色。

如我校中青年骨干袁淑梅教师老师是学校教研工作的“领头羊”。他们本着“以教科研推动教学”的思想，带领着我组乃至我校的中青年教师在教科研这片领域里锐意进取，结下累累硕果。他们率先制定新的教学评价体系，以多元化的方式提高学生的自我效能，通过反复研究实践，取得了可喜成绩。青年教师不忘工作之余的再提高。参加各种培训学习，提高自身专业素质。平时为了提高教学质量，各科老师钻研教材，结合学生实际，探讨切实可行的教学方法，互相帮助、互相学习。各学科教学进度统一，教学内容一致，但又保持着个人独特的教学风格，组内形成了刻苦钻研，不断提高教学质量的良好氛围。

转眼之间，这一学年临近结束，我们的工作即将告一段落。但我们深知未来的路还很长，我们曾经共处的快乐、共事的点滴，共创的辉煌都将伴随我们每一位老师在今后的教育生涯中走向成长、成熟和成功。我们一定会在新世纪这片教育热土上继续拼搏，与时俱进，共创一个更加美好的新世纪中学。

2008.5.12