2020年数学教师读书计划
“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人明智,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理。为了用新思想新理念指导与反思自己的教育教学,丰富自身人文涵养,强化自身修养。使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,积淀文化内涵。结合自己的实际情况,特制订个人读书计划如下:
一、读书目标:
1、知识提高:使自己业务精良,胜任新课程教学,让自己成为更富内涵的教师。
2、思想提高:在读书中提高自己的思想境界。
二、读书内容:
本学期读《数学课程课标》,下个学期读《班主任的真情与智慧》。根据读书的重难点,学习过程中记下自己的观点和看法,做好笔记及随笔反思。
三、读书措施:
1、根据自己的实际情况,制定读书计划。
2、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。
3、读书要与思考有机结合。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时批注、摘录优秀语段,提出质疑,积极思考,及时写下心得体会,一学年读书笔记不少于6000字。努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来,与自己日常教育和教学工作实际结合起来,在反思中实践,不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
四、读书形式:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。学习课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。