2021幼儿园大班班主任工作计划四

2021幼儿园大班班主任工作计划精选范文四

经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班.当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战.一、班级情况分析：

本班

名幼儿，男

名，女生

名.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高.幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展.如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解

以内数的实数意义及数量关系；

喜欢种植，饲养等活动.在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演.但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷.2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中.4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强

敢想会想、敢说会说

敢看会看、敢做会做

为孩子的一生发展打基础.三、班风追求：和谐平等的氛围，热情、温馨的优雅风格四、教风：教育与生活一体，真实自然的低声化教学

四、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

（一）兴趣阅读特色

（二）观察、讲述、绘画特色

五、具体实施措施：

（一）更新教育理念，开展好隐性教育

幼儿教育有显性教育和隐性教育两种.隐性教育主要指环境教育.本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥.如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则.提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说.提升环境创设所带来的教育价值.六、树文明班风，行开放自信风貌

结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开展

说文明话、用礼貌语

活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为.在班级提倡开放式的朋友关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师），进行礼貌式问好活动.具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间互相问好，开设文明礼貌表扬栏.争做文明班级、文明老师、文明孩子.培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯

1、幼儿语言能力的培养

（1）

倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听.具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换.（2）表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动

继续提升孩子的表述能力.开展

每天我讲述活动

说悄悄话活动

设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力.鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻.2、幼儿学习注意力培养

通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感.这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力.另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣.3、幼儿学习习惯培养

从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯.如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合.到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下.4、寻特色教育新招，用特色教育新法

（1）

兴趣阅读特色：

结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容.所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读.（2）

观察、绘画、讲述特色

开设

问题发现小明星

栏目，引导幼儿主动发现、积极提问.老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况.幼儿每人设置一本

小小观察记录本

能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述.所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察.七、本学期工作重点.（一）班级管理：

1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法.对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长.2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平.3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产.4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：

1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况.了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致.2.隔周更换

家园互动窗的内容，开展

亲子活动

家长开放日

创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平.3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料.请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.（三）环境创设.1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动.让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展.我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙.将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主.建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动.让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展.在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心.