四年级下册品德与社会教学计划
一、指导思想:
为了更好地搞好《品德与社会》的教学任务,转变过去偏重知识学习,忽视能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。在教学过程中全面把握课程目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。出色地完成教学任务。
二、基本情况分析:
四年级现有学生63人,家长多数以农民为主,也有一部分家庭特别困难的,家长在外地打工的,不少孩子寄养在爷爷奶奶、亲戚朋友家。总的说来,全班家庭教育颇成问题,家庭经济状况、社会地位处于农村最底层,家长自身文化水平较低,无能力对孩子学习提出要求。所以难以形成教育合力。
三、教材分析
本册教材以课程标准的内容标准为依据,选取相应的儿童生活事件,针对学习对象从儿童中期向少年期过渡的身心特点和认知规律,采取以小切口、层层深入的方式,给学生亲切自然的感受。激发学生的学习兴趣。
四、教学教研目标:
1、通过教学使学生学会正确面对挫折,懂得取人之长,补己之短。
2、知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用,正确使用各种信息交流工具和媒体,能自觉遵守规则。
3、知道有关的交通常识,学会看懂交通标志、交通地图、选择合理的交通方式。
4、知道食物从哪儿来,了解农业的概念。培养学生爱惜粮食、节约粮食的好习惯。
五、教学重点
1、知道各种通信、媒体传播信息的方式及作用,正确使用各种信息交流工具和媒体,能自觉遵守规则。
2、知道有关的交通常识,学会看懂交通标志、交通地图、选择合理的交通方式。
3、了解农业的概念。培养学生爱惜粮食、节约粮食的好习惯。
六、教学难点
1、知道成长中要注意的问题,如何面对成长中的烦恼,能灵活处理成长中所遇到的烦恼问题。
2、了解自己是学习地主人,学会主动学习。
3、知道家乡发生的变化,能讲讲家乡的故事。
七、方法措施:
1、新理念,即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育学生的语言素养。
2、新内容,即依据大修订教科书,并适当向课外拓展,以知识与能力、过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以行为实践为纬,组织教学内容,引导明理。
3、新教法,即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动学习,多读书、多积累,多实践,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。
4、突出重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。
5、讲练结合。在整个教学阶段,教师引导、归纳以练习为主,在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习,结合实际开展社会调查活动。
八、课时及教学时间安排:
周次
内
容
课
时1、21、不经历风雨怎么见彩虹
2我是好样的2
43、我懂了
5-64、通信王国探秘
7-85、网络漫游
复习、准备期中考试
10-116、小“窗口”,大世界
127、日行千里不是梦
138、安全才能回家
149、出行指南
15-1610、农业是我们的衣食之源
1711、工业与我们的生活息息相关
期末复习
期末考试