一年级上期末语文复习计划[推荐阅读]

第一篇：一年级上期末语文复习计划

一、复习目的：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、对学生进行知识梳理和扩散训练，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

二、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维练习。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的爱好，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习类型：

1、看拼音写词语或者简朴的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和对核心问题的探讨。

6、看图，写几句话。

四、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生把握知识的情况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

五、复习安排：

复习内容

详细题型

课时

时间安排

责任人

汉语拼音

1.声母、韵母、整体认读音节

2课时

12月26日

秦朝红

2.音节的分类；标调规则

3、音节的分与合；拼写规则

4、看图写音节；补充音节

字词

1、看拼音写词语

第二篇：一年级语文期末复习计划

2012学年第一学期一年级语文期末复习计划

一、复习的主要目标

一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如加一加、减一减、换偏旁部首法、象形法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现28个基本笔画。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。

一年级的教材内涵比较简单，教师在培养学生阅读能力时注重朗读能力的培养和读懂一句话。朗读是学生的基本素养，教师一开始就细致地指导学生，从读书的姿势，到指读、朗读，教师都是手把手，一个个过关。在朗读的方法上，教师从词到句，帮助孩子把句子读连贯，读通顺。

二、复习的主要内容

（一）汉语拼音：

1．能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

如：b和 dp和q

整体认读音节：yuan yue ye 等

2．能准确地拼读音节，注意三拼的拼读。

方法指导：通过一系列顺口溜的方法记住拼音字母，如左下半圆d d d。

（二）识字写字：

1、准确认读353个生字，具体见书后面的识字表。

2、正确书写28个基本笔画。

3、按笔顺在田字格里书写、默写201个生字，做到书写正确、规范。

4、掌握生字中的形近字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

（三）阅读理解：

1．正确背诵课文。

2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

（四）句子表达：

1.认识句子，会简单的连词成句。

如：排球叔叔打爱

—————————————

2.能将不完整的句子补充完整。

如：天上的烟花像_________________。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4．认识逗号、句号、问号、感叹号，会在句子中使用句号。

如：加标点：你的手洗干净了吗

方法指导：（1）连词成句：找主干，谁干什么。（2）补充句子：注意语句的通顺，合理即可。（3）加标点：找标志性的字，如：吗、吧、呢等。

三、复习措施：

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

附：复习教案

复习汉语拼音

复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼

读。

复习准备：字母卡片、小黑板。

复习课时：2课时

复习过程：

一、复习声母

1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

2、出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---dp---qt---fl---n---mz---zhc---chs---sh

二、复习韵母表

1、齐读、指名开火车读、2、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母

找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

3、出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---eiui---iuai---anao---ouun---ûn---ûe

en---engin---ingan---ang

齐背两遍、指名背

三、复习四声及标调

背四声儿歌

认读：àiýnòngúniþíngârǘn

四、复习整体认读音节表

齐读、抽读、指明读、背诵

分类：

加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si

声韵音同的有：yi wu

小i改大y的有：ie---ye

加写大y的有：yu yue yun yin ying

在前加yu：yuan

默写整体认读音节表

五、复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zichãng qúnxuþ huüyuâ er

将júqúnxuþyuâ这些音节分解声母、韵母和声调

复习生字

复习内容：

书本P176—P181上的生字。

复习目标：

1、能正确认读本册书中的生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的201个生字。

2、能正确书写28个基本笔画，区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。

复习课时：2课时

复习过程：

一、抽读生字卡片，复习生字。

二、找朋友，在正确的读音后面打“√”

lǐlílǜcuánzào

礼泥绿船造

nǐnílùchuánzhào

三、比一比，再组词。

十（）（）工（）（）

叶（）（）江（）（）

月（）（）也（）（）

背（）（）他（）（）

鱼（）有（）东（）听（）

渔（）友（）车（）厅（）

生（）早（）对（）山（）

升（）草（）村（）出（）

四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。

大（）日（）牛（）

十（）了（）人（）

五、选字填空。

生升

(1)同学们在操场上（）国旗。

(2)我是一名小学（）。

友有

(１)我家（）许多书。

(２)同学们（）好相处。

工公

(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。

(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。

他她

(1)（）是一个 漂亮的小姑娘。

(2)小明有一个小弟弟。()正在拍皮球。

复习词语

复习内容：

书本P185上的词语以及生字卡片后面的词语。

复习目标：

1、能在正确认读本册书生字的基础上增加更多的词汇量，并能正确书写、听写其中的语。

2、能用所学的拼音写出词语。

复习课时：2课时

复习过程：

一、读课本及生字卡片上的词语

二、照样子，连字组词。

里沙泉上不古他

子升面们对时水

三、比一比，再组词。

工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）风（）时（）

四、读拼音填空。

shànɡjiünɡɡuǎnɡdiàn1、东方明珠在（）海黄浦（）边，是一座（）播（）视塔。

yÿɡârãn2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（）（）巨（）。

五、做看拼音写词语卷子。

复习句子

复习内容：

课文变形填空、连线成句、照样子写句子、看图补充句子。

复习目标：

初步培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。

强化句号是一句完整的话的标志。

复习课时：2课时

复习过程：

一、课文变形填空

如：国庆节是__________________。

各色各样的焰火从来而降，像_________________,像__________________,像

_____________。等

指导：结合课文内容，稍加改变，不是课文原话，要多读，看看是否和书上的意思一样。

二、连词成句，并加上标点

如：１ 今天的好 天气多么 呀

指导：把连好的句子连起来读一读，看看是否通顺，符合常理。

二、照样子写句子

例：大海，大海像只摇篮。

1、树林里的蘑菇像（）。

2、十五的月亮像（）。

指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。

三、补充句子。

如：妈妈在家里一边____________一边_____________。

四、做相关的练习卷。

复习阅读

复习内容：

课外的简单的阅读段落。

复习目标：

初步培养学生阅读理解的能力。

熟悉这一类型的题目。

复习课时：1课时

复习过程：

一、以一篇课外阅读为例进行讲解。

二、拓展课外阅读的题型，进行分析讲解。

三、做课外阅读卷。

如：阅读《北风和小鱼》片段，完成作业

北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。

1、这一段有（）句话。

2、北风吹向_______、________和_________。

3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“______”画出有关的句子。

第三篇：一年级语文期末复习计划

一年级语文期末复习计划

一（1）班

本学期即将结束，为了在期末考试中取得更好的成绩，现将复习计划制定如下：

一、教材分析及复习目标

本册教材由 “汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的305个生字，要求会写的168个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

二、复习形式：

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。

三、复习内容：

1、打实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。

2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。

四、复习类型：

1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、看图，写几句话。

五、复习措施：

1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

6、加强提优补差，家校联系。

六、复习安排：

复习内容具体题型课时安排

汉语拼音1.声母、韵母、整体认读音节1课时2.音节的分类；标调规则1课时

3、音节的分与合；拼写规则1课时

4、看图写音节；补充音节1课时

字词

1、看拼音写词2课时

2、生字扩词2课时

3、区别形近字、音近字、同音字1课时

4、多音字组词1课时 句子乱词成句1课时把句子补充完整；仿写句子1课时

3、简单的写话练习2课时阅读

1、按课文内容填2课时

2、课外短阅读训练3课时综合 综合测试、总结、反思、补漏、强化

第四篇：一年级语文期末复习计划

期末复习计划

复习对象：一年级学生

复习时间：周一至周五中午饭后及下午家庭作业完成后复习十五到二十分钟 复习内容：周一、三、五 数学

周二、四 语文（一周一换）语文：

分单元复习：

1．全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习

二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

2． 1月18日期末考试，因此按照复习进度，大至两天复习一块内容，并伴有相应的练习。3．拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；标调规则牢记心中。

具体复习内容：

一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er（复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）

ang eng ing ong（后鼻音韵母4个）共24个 注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、标调规则：

1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,以此类推。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu

四、音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。

2．三拼音节：声母+介母+韵母。

3．零声母除外，如 ài é

五、拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2．区分清楚二声、三声和四声。3．字与课文部分要求做到：

（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。具体复习内容：

一、识字写字： 1．准确认读生字

2．正确书写基本笔画。

3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

二、阅读理解：

1．正确背诵指定的课文。

2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

三、句子表达：

1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。主要题型： 字词

1、看拼音写词语

2、生字扩词

3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词 句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习阅读

1、按课文内容填空

2、课外短文阅读训练

二、归类复习：

预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。

生字组词

一、词语

一（一个一天一次）二（二月二胡二十）三（三天三个三岁）十（十个十天十分）木（木头木马树木）禾（禾苗）

上（早上上面上学）下（下山下雨上下）土（土豆土地泥土）个（一个几个个别）八（八天八个八月）入（出入进入入口）大（大人大米大家）天（白天天空天上）人（人口工人人们）火（火车火苗大火）文（文化文明天文）六（六个六只六天）七（七月七天七个）儿（儿子女儿少儿）九（九只九天九次）无（无人无声无关）口（门口出口口才）日（日光日出日月）中心中间中国来了走了去了子女儿子日子 大门开门出门月亮月儿月光不许不行不好 开车开口开心四个四季四天五月五个五天 目光耳目目的开头头发石头耳朵耳机木耳 小米玉米分米看见听见见面白天白色白云 水田田里种田电视电话闪电也好也许也是 长江长城长河山上高山山水出来出去出门 飞机飞鸟飞走马上马车小马小鸟鸟儿飞鸟 云朵乌云白云公园公共公安火车上车坐车 小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛小学小心小时 多少少见少许毛巾手巾围巾月牙门牙刷牙 尺子一尺直尺毛衣毛笔牛毛开心中心关心 大风风光风雨用力出力力气手心双手手机 水田开水水果广大广东广告上升升起升高 手足十足足球走路行走走火地方大方方向 一半半天半空尾巴下巴巴结工业作业林业 本子本来一本公平和平平安书写书法书本 自学自由自习自己己见知己东风东西东方 广西西方西瓜回来回去回家一片相片刀片 果皮皮包皮毛学生生字生日公里手里心里 水果果子苹果几天几个几只用力有用用心 小鱼鱼虾鱼儿今天今日今后正在公正正好 大雨雨水下雨两个两天两只冬瓜瓜果瓜子 衣服上衣大衣从来来往来去去年过年年月 左右左手左边右手右方右面

读读说说

大大的 小小的 高高的 白白的宽宽的 长长的 圆圆的 闪闪的蓝蓝的 绿绿的 细细的一只小狗

一条小河

一朵白云

两只鸭子 一只杯子

一条木船

几朵野花

一张桌子 一所学校

一把椅子

一群小鸟

一颗星星 一间教室

一把尺子

一个苹果

一弯月牙 一棵大树

一片树叶

一片草地

一架飞机

暖和的衣裳

绿色的小伞

漂亮的衣服

暖和的天气

绿色的叶子

漂亮的娃娃

暖和的毛衣

绿色的草地

漂亮的眼睛

可爱的小狗

明亮的灯光

鲜艳的花朵

红红的苹果

绿绿的树叶

高高的楼房

青青的小草

闪闪的星星

蓝蓝的天空

尖尖的清清的一座大桥 一台电视 一块黑板 一支粉笔 一场大雪

雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花火红的太阳圆圆的月亮弯弯的月牙

红红的 青青的 一双手

一头牛一个桃

一颗枣一口井

一本书一扇门

一匹马一枝笔

一把刀

洁白的雪花

清清的河水

美丽的鲜花

又唱又跳

又哭又闹

又细又长

又大又圆

又白又胖

又蹦又跳

又说又笑

又高又大

又大又红

又香又甜

看看 看一看

说说 说一说

比比 比一比

读读 读一读 听听 听一听

数数 数一数

想想 想一想

问问 问一问

写写 写一写

练练 练一练

试试 试一试

画画 画一画 很多很多的房子

很冷很冷的冬天

很清很清的河水

很绿很绿的树 很高很高的大山

很甜很甜的西瓜

很红很红的苹果

很长很长的路 很绿很绿的禾苗

很弯很弯的小路

很大很大的太阳

很美很美的花 AB AABB 高兴 高高兴兴

许多 许许多多

漂亮 漂漂亮亮 日夜 日日夜夜

来往 来来往往

红火 红红火火 干净 干干净净

风雨 风风雨雨

清楚 清清楚楚 快乐 快快乐乐

上下 上上下下

大方 大大方方 束

一束束

一束束美丽的鲜花

条

一条条 棵

一棵棵

一棵棵高大的树木

片

一片片 个

一个个

一个个红红的苹果

朵

一朵朵 只

一只只

一只只可爱的小鸟

串

一串串 句子

我家门口有一棵小树。

天上有一架飞机。江上有一座大桥。

天上有一片白云。屋子里有一台电视机。

河里有一群鸭子。田里有一片禾苗。

天上有一群小鸟。公园里有一片草地。

森林里有许多大树。学校里有许多同学。

公路上有许多车。乐乐洗水果。

牛牛拍皮球。东东画画。

红红做作业。花花洗衣服。

明明扫地。妈妈织毛衣。

爸爸看报纸。爷爷浇花。

老师改作业。雨越下越大。

人越来越多。天越来越黑。

风越吹越大。天气越来越冷。

飞机越飞越高。小树越长越高。

小马越跑越快。弯弯的月亮像小船。

蓝蓝的天空像大海。弯弯的月亮像镰刀。红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像宝石。北京是我国的首都。

五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。

我们爱五星红旗。你去北京吗？

你去上学吗？ 我的书包呢？

我的尺子呢？ 他是你的朋友吧？

她是你的老师吧？

仔细 仔仔细细

明白 明明白白

开心 开开心心

平安平平安安 一条条长长的小河 一片片金黄的树叶 一朵朵美丽的鲜花 一串串美丽的泡泡

雨点儿从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出去。

树叶从树上飘落下来。小草从土里钻出来。

雪花从天上飘落下来。

yí gè èr rén sān yuè shí tiān mù tóu hé miáo _____ ______ ________ _______ ______ ______ shàng shān xià chē shuǐ tǔ gè rén bā tiān dà huǒ _________ _____ _______ ______ _______ _______ zhōng wén liù gè qī piàn ér zi jiǔ yuè wǔ rén

kǒu zhōng rì yuè kāi le mén kǒu bù kāi sì gè ________ _____ _____ _______ _______ ______ wǔ tiān mù ěr kāi tǒu dà mǐ shǎo jiàn bái yún ________ ______ ______ ______ _______ ________ shuǐ tián diàn lì zhǎng dà xià shān chū rù fēi niǎo ________ _____ _______ _______ ______ _______ bái tiān gōng kāi kāi chē xiǎo niú shān yáng máo jīn ______ ______ _____ ______ ______________ mén yá niú máo yòu yì gè xīn lǐ dà fēng dà lì

shuǐ shǒu shǒu xīnguǎng dà shàng shēng yí bàn zìjǐ dōng xi

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Jīntiān búzhèng xiàyǔzuǒshǒu liǎngtiān xīguāshàng yī

lái nián zuǒyòuguǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng

yòng xīn gōng yòngdōng fāng cháng chǐyuèyálǐtóu

shēng zhǎngchūménChūshēng shuǐchēchūlái tóu jīn

shàng shānyǔshuǐniúyáng dàtóu yìnián sān tiānxiàlái

běn zi wúxīn xīfāng jīn nián

第五篇：一年级上数学期末复习计划

北师大版一年级数学上册复习计划

一、复习目标：

1、能熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，能掌握数的顺序和大小，会读写1~20各数。

2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称。初步知道加、减法的关系，比较熟练地计算20以内的加减法。

3、能根据图上的数学信息提出并回答简单的问题。

4、知道“＝、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。

5、能直观辨认长方形、正方形、圆柱和球等立体图形。

6、学会认读钟面上表示整时、半时的时刻。

复习重点：

1、掌握数的顺序和大小，会读写0——20各数。

2、熟练计算20以内加减法。

3、能熟练运用加减法的知识解决简单实际问题。

4、会认两种时刻、四种立体图形。

复习难点：

1、分清数位与计数单位。

2、分清整时、半时。

3、提高计算的正确率和运算速度。

二、复习内容：

1、数的认识

（1）正确读、写20以内数（规范、工整），能从任意一个数进行正确数数（正数、倒数、2个2 个数、相邻数）；

（2）明确基数和序数的含义（有几个，第几个）；

（3）直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十 几个一）；

（4）能比较数（算式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列大小）。

2、数的运算与应用

（1）能理解表达加减法的基本含义，能说出列式的运算依据或算式的实际意义；（2）能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式 以及三个数的加减等）；

（3）能选择三个数写出四个加减算式；

(4）能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、求相差）；

(5）能观察和填写简单的数或图形个数以及用表格、整理加减法的排列规律。

3、比较和认识钟表

(1）会正确比较多少、大小、长短、高矮和轻重；

(2）能进行简单的推理比较；

(3）能正确辨认时针和分针（长短 粗细）；

(4）会认读整时、半时的钟面，能连线和判断；

(5）知道日常学习与生活的大致时间规律（整时 如：上学 上课 放学 吃午饭 某个定点活动 睡觉等）

4、空间和图形

(1）能以自已为观察标准，确定物体或数据的位置和顺序（左数、右数、有几个、第几个、图形、钟面、大小、高矮等联系）；

(2）会正确辨认长方体、正方体、圆柱和球，能对这些单一形体或搭建图形进行简单的分类计数和统计（要能认、写这些形体名称的汉字）。

三、学情分析

大部分学生的学前基础薄弱，所以无论是课堂纪律方面还是学生的接受能力方面都不是特别理想，学生对知识的掌握接受比较迟缓。本学期所教的内容有：生活中的数、比较、分类、加减法、位置与顺序、认识钟表等内容。其中，学生掌握比较好的有：生活中的数、分类、10以内加减法等内容；而对于位置与顺序、20以内的加减法、认识钟表方面的内容掌握比较差。较多的学生对20以内的加法算式和减法算式不熟练，计算的速度比较慢；整时和半时容易混淆。

四、复习策略

1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。教师要把自己的主导作用真正放在导航之处。例如，对于一些数的复习，鼓励中上生在课堂上多质疑，中下生多提问题，争取每节课各种层次的学生均有收益。

2、复习课要从重视记忆转向重视思维。改变过去复习课教学只重视知识、结论的记忆，归纳。在复习课时重在思维的培养和发展，顺向思维与逆向思维相结合。

3、复习方法多样化。复习课要根据不同的教学目标、教学任务、教学对象灵活运用教学方法，做到多种教法有机结合，适时、适度、恰到好处，这样才能花费最少的时间，获得最佳的教学效果。

4、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。

5、学困生补差措施 ：首先关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。其次把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使他们在原来的基础上有所提高。最后改进对他们评估，抓住他们的一点优处进行表扬，提高他们的学习兴趣。

五、复习实施

第一课时

复习20以内数的认识：

重点：会正确的数数，能顺数、倒数、跳数。

正确理解基数与序数的含义。

掌握20以内数的分解与组成。

比较数（算式）的大小。

第二课时

复习20以内数的加减法。

重点：正确计算20以内加减法。

能理解和表达加减法的基本含义，能说出算式的实际

意义。

看图列式。（一图一式、两式、三式、四式，括号问

题）。

能解决图文相结合的看图列式。（求剩余、求相差、求一共、求原来一共）。连加、连加、加减混合。

第三课时

复习比一比：比轻重、比高矮、比大小。

复习分一分：让学生按一定的标准进行分类。

重点：是把学习数学和生活实际联系起来。

是培养学生的整理物品的习惯。

第四课时

复习认位置和顺序：

重点：让学生进一步弄清上下、前后、左右的位置关系。

继续加深理解序数与基数。

第五课时

复习认物体和分与合：

重点：进一步识别长方体、正方体、圆住和球。培养学生的空间

观念。

体会分与合的思想，比较熟练的掌握10以内的数的组成。

第六课时

复习20以内的加法和减法。

重点：先通过实际问题复习加、减法的含义，接着整理20以内的加法表和减法表，并在表中寻找一些规律，然后通过一图四式复习相应的加、减法算式之间的联系。

第七课时

复习认识钟表。

重点：能认识整时、半时。培养学生良好的行为习惯。第八、九、十课时。

综合复习。2016、12、15