人人争当环保先锋作文[优秀范文5篇]

第一篇：人人争当环保先锋作文

人人争当环保先锋作文

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的人人争当环保先锋作文，希望对大家有所帮助。

相信环保这个词对大家来说一定都不陌生。学校里老师教育我们要节约水资源，保护树木，国家领导也一再强调要与环境和谐共存。可是，看着污染日益严重的地球，我们不禁问道：“这样的倡导究竟有意义吗?又有多少人是在努力为着保护地球的目标而奋斗呢?”幸运的是，我身边的一个人就为我树立起了一个很好的榜样，她就是一个环保的先锋者。

“这次积极开展绿色环保活动的有XX一村，XX五村，XX三村…”我立刻转向电视机，不敢相信自己所在的'小区竟然也上了电视，第一次让我在新闻里听到自己小区的名字真是让我兴奋极了，可谁知，更令我吃惊的还在后头。记者在我们小区里进行采访，我一看，啊!被采访的竟然是我妈。记者问：“你们这是在做什么呢?”我好奇地看着电视，期待着我妈的回答。“我们是在把垃圾分类，这样可以使一些垃圾可以回收再利用。”我妈回答得似乎非常专业。那刻，我真心为妈妈感到自豪，也为自己一直以来没能像妈妈一样倡导环保并实践环保理念感到惭愧!

第二天到了学校，同学们都在议论昨天的新闻，特别是对于我妈的采访更是成为了谈论的焦点，我不禁为妈妈感到自豪。霎那间，环保就成了一个共同的话题。“说再多也没用，我们对环保又有什么贡献呢?。”人群中传来这样一个声音。我随即陷入了沉思，的确，我妈无疑是一个环保先锋，但是我又能为环保做些什么?于是，我决定要为环保尽自己的一份力，让自己也成为妈妈的骄傲。回到家后，我看到妈妈把一些我喝完的饮料的利乐包都一包包压扁，然后十个十个捆在一起。我问她这是在做什么，她说这些利乐包都可以再利用的，可以制成许多漂亮的工艺品。我有点吃惊，没想到这一个个过去被我视为垃圾的东西，居然还有这么美好的利用价值啊。“你以后喝好记着别乱扔，能带的话就尽量带回来，我有用的。”我点了点头。

后来，我和同学去打篮球，有个同学家就住在附近，于是他就拿了一箱冰红茶给我们喝。我喝完之后刚准备扔，忽然记起了妈妈布置给我的任务，于是我和同学说叫他们把喝完的饮料盒都给我。小A问：“这要了干什么?去卖钱啊?”我笑着回答说：“为了环保。”同学们听了都笑着将饮料盒送到我手中。我收着饮料盒，心中的喜悦和满足感真是无法用言语形容。

现在有许多人都把拯救地球的希望寄托在科学技术之上，在这次事情之后，我深切懂得环保是落实在我们生活的一点一滴中的。只要我们有了环保的意识，每个人都可以做到。就比如节约用水，一开始会觉得有点困难，但如果坚持每天都这么做，这样下去就会养成一个习惯，就自然而然地不会浪费水了。要保护地球，一个人的力量可能是微乎其微的，但是如果每个人都有这样的意识，都把地球当作自己的家来看待，那么当一个个弱小的力量慢慢地积累起来，这一份力量将会变得无穷大。

地球是我们的家园，拯救地球是每一个人的责任。为了让我们有一个更绿色的家园，环保，从你我做起，让我们人人争做环保先锋!

第二篇：人人争当安全环保使者

人人争当安全环保使者

正在新疆塔克拉玛干沙漠中古6井施工的中原油田塔里木钻井公司60811钻井队井场上,每个职工上班前都要看一下安全牌上的全家福与亲人的安全寄语，时刻提醒值班职工做好安全工作。

7014钻井队职工在塔河油田的11-4新井场搬运钻井设备,由于新井场地处沙漠边缘的原生胡杨林腹地,为了避免来往搬运车辆碰到胡杨，现场指挥的HSE管理站安全官站在胡杨树指挥车辆绕行,做到人人爱护一草一木。

这是近日记者随外部市场万里行采访团赴西部采访在现场看到的两个情景.为支援中国石化西部勘探开发建设，进入新疆戈壁荒漠施工20年以来，中原油田在疆各单位就以高度的社会责任感，始终把清洁生产放在重要位置，把唤醒全员安全环保意识作为突破口，不断加大施工过程中安全环境力度，做到人人签订安全环保公约、人人争当安全环保使者，共建绿色油田。

中原油田相关参建单位共同开展安全环保管理工作，不断加大HSE监督管理力度，夯实“三基”工作，落实“四防”措施，牢固树立“以人为本”、“安全发展”的思想，利用各种宣传方式，不断提高职工群众的安全文化素养；组织开展安全知识竞赛、事故预防演练等主题教育，增强广大干部工人的安全意识；使职工群众养成良好的安全环保行为习惯，受到了地方群众和甲方单位的赞誉。

第三篇：人人争当环保小卫士

人人争当环保小卫士

万胜高中

一、活动概述

人类只有一个可生息的村庄――地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……善待地球的生活，是人人可以接近的绿色生活。作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们每一个人都可以通过各种的生活方式来参与环保。让我们一起保护环境，感受健康世界。

环保问题越来越成为热门话题，引起学生们的普遍关注，我们开展走进绿色生活的主旨，是让学生了解到更广泛意义上的环境保护，了解到自己举手投足都可以是环保的。将环保与生活紧密的联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。

二、活动目标

1、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。

2、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。

三、参加活动的对象：二年级全体学生

四、主题选择：

综合实践活动主题要基于学生的需要、兴趣、直接体验来设计和实施相关活动，这是综合实践活动有别于学科课程度根本标志。环境保护的内容较多，涉及到生活的方方面面。经过学生的讨论选取了六个课题：

1、保护野生动物和植物。

2、废电池，交给我吧。

3、拒绝白色污染。

4、创建绿色网校。

5、珍惜水资源。

6、个人卫生保健。

五、活动过程：

(1)、教师就环保课题概述进行科学调查和研究的基本方法。

(2)、学生根据自己兴趣，自由选择研究主题。以自愿形式、按研究主题组成研究学习小组，推选活动组长，小组成员分工。

(3)、了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。

(4)、通过多种途径调查收集、整理研究主题的资料。

(5)、采用采访、观测、收集等方式进行调查，了解各行各类的人，对于环境保护的理解。

(6)、设计并实际参与环保活动，注重活动过程资料的收集。

(7)、制作主题活动的挂联并进行环保宣传。

六、课题实施案例。

废电池，交给我吧——＂废电池与环保＂案例

（一）、课题的选定与计划 活动目的：

干电池是我们日常生活用品中的一份子，用完后随手抛弃，已经是司空见怪不怪了。你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。一节１号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这将意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。让我们积极行动起来，保护地球，保护人类的唯一栖息地。让我们一起来研究、认识废干电池。

活动安排：

1、通过上网、查阅书籍、交谈等方式，了解废干电池的危害性，了解电池的构成，了解人们对废干电池的危害性的认识。

2、了解电池与人类的密切关系

3、通过上网、查阅书籍和采访，了解国内外对废干电池的处理方法，4、到社区、家庭收取废旧电池，并询问平时如何处理废电池。

5、将活动结果制作成小挂联，向更多的人宣传，让全社会都热心环保，收集废旧电池，变废为宝。

（二）、课题的研究与演进

活动一：通过上网、查阅书籍、访谈等方式了解电池的种类、构成、主要原料，及其对人体的危害。

电池的种类：一次性电池、锌锰干电池、碱性锌锰电池、氧化银电池、钮扣式锌银电池、汞电池、有机电解液——二氧化锰锂电池、空气电池——空气锌电池、熔盐电池——热电池。

电池的结构：任何一种电池由四个基本部件组成，四个主要部件是两个不同材料的电极、电解质、隔膜和外壳

电池的主要原料是镉、铬、镍、锰、汞等化学元素。如果使用不当，这些化学元素对环境和人体都有很大的危害。

电池对环境的危害：有关资料显示，一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。

电池对人体的危害： 镉：会发生骨质改变和贫血； 铬：会引起胃肠道溃疡和肾损伤； 镍：有致癌倾向，还可导致心肌损伤； 汞：可通过血脑屏障进入中枢神经，造成植物神经紊乱甚至性格改变；铅：被摄入后不易排泄，高血铅会导致儿童行为异常和低智商； 锰：虽为人体所需的微量元素，但吸收过多也会引起中毒。

活动小结：小小的电池里面居然有这么多种原料，而且，不少原料还有剧毒，我们可不能掉以轻心哪！

活动二：了解电池和人类的关系。

在人们的日常生活和生产实践中，电池发挥着不可替代的作用：几枚干电池就可以使儿童玩具运转自如，人们所用的手机、手提电脑以及各种钟表都离不开电池，发射入太空的各种探测器，它们的能源则来自太阳能电池。可见电池具有携带方便、效率高、能满足运动中的需要等多种特点。

大致统计自己家庭中电池消费量，了解电池年消费情况。活动三：了解世界上一些发达国家处理回收废旧电池的做法。学生交流搜集到的资料。

瑞士：在废电池的处理方面，瑞士有两家专门加工利用旧电池的工厂，其中一家工厂采取的方法是将旧电池磨碎，然后送往炉内加热，这时可提取挥发出的汞，温度更高时锌也蒸发，锰和铁熔合后成为炼钢所需的锰铁合金。这家工厂一年可加工２０００吨废电池，可获得７８０吨锰铁合金、４００吨锌和３吨汞。另一家工厂则是直接从电池中提取铁元素，并将氧化锰、氧化锌、氧化铜和氧化镍等金属混合物作为金属废料直接出售。

德国：据环保专家介绍，为加强对废电池的回收管理，德国实施了废电池回收管理新规定。规定要求消费者将使用完的干电池、钮扣电池等各种类型的电池送交商店或废品回收站回收，商店和废品回收站必须无条件接受废电池，并转送处理厂家进行回收处理。同时，他们还对有毒性的镍镉电池和含汞电池实行押金制度，即消费者购买每节电池中含有一定的押金，当消费者拿着废旧电池来换时，价格中可以自动扣除押金。

日本：建于日本北海道山区的野村兴产株式会社主要业务是废弃电池处理和废荧光灯处理。他们每年从全国收购的废电池达１３０００吨，收集的方式９３％是通过民间环保组织收集，７％是通过各厂家收集。这项业务开展于１９８５年，目前净化量一直在增加。以往，主要是回收其中的汞，但目前日本国内电池已经不含汞了，主要回收电池的铁壳和其他金属原料，并进行二次产品的开发制造，如其中一个产品可用于电视机的显象管。

另外，有的国家还制定了一些相关的政策。比如美国、日本废旧电池回收后交到企业处理，每处理一吨政府给予一定补贴；韩国生产电池的厂家，每生产一吨要交一定数量的保证金，用于回收者、处理者的费用，并指定专门的工厂进行处理。还有的国家对电池生产企业征收环境治理税或对废旧电池处理企业进行减免税等。

活动四：到社区、家庭收取废旧电池。

第四篇：环保征文：人人参与环保 处处争当模

环保征文：人人参与环保 处处争当模

环保征文：人人参与环保 处处争当模

人人参与环保 处处争当模范

柳州市飞鹅路逸夫小学 四年级4班 刘晨璐

现在，柳州市正在争创“文明城”，可是有些人就把它当成“耳旁风”，左边耳朵听进去，右边耳朵又飞出来，根本就是不放在心上。

瞧，有一些人，直接把垃圾乱丢掉，不进行分类，例如废旧电池，是有毒的化学物质，必须统一回收。再如垃圾还可以“变废为宝”，就拿易拉罐来说，它可以做成美丽的手工，废旧报纸和矿泉水瓶也可以回收便卖。现在很多人都流行开汽车上街，连出去买一样并不重要的东西也要开车。汽车排放的尾气是对人体有害的，不但污染了环境，甚至还可能给人们的生命造成威胁。能不开汽车就不要开汽车，尽量减少汽车使用......开汽车不如骑自行车，近的地方可以步行去，这样可以减少二氧化碳排放。

而我们美丽的校园也在为争创文明城、为环保做贡献。学校开展了“绿色责任田”活动，我们的责任田是在校门口到一职校进行打扫，每人每天轮流值日。我们学校还有许许多多的“红领巾志愿者”,他们都戴着一顶小红帽，每天负责在校园里巡逻、检查。

虽然我们不能像科学家一样为环保做多大贡献，但是我们可以从身边的小事做起。在学校的号召下，我们几个小伙伴商量后成立了“环保之星”行动队。显而易见，我们的这个“环保之星”行动队就是为环保做贡献的，我们主要“营业”捡拾垃圾废弃物和瓶瓶罐罐，使我们的经济变得更加辉煌，让我们的家园更加干净美丽。每天中午、下午放学以后，我们便行动起来了，我们把同学用剩不要的草稿纸和作业本，以及同学扔掉的塑料瓶、易拉罐统一收集起来。到了期末，我们便把这些“宝贝”通通卖掉，呵呵，对于我们小学生来说，这可是一笔不小的收入。我们把这笔收入作为班费，用在最需要的地方。

我们少丢一团纸，地球妈妈就少一个负担，全世界都保护环境，地球就会充满生机。让我们把“保护环境，人人有责”这句话永远铭记在心中

人人参与环保 处处争当模范

柳州市飞鹅路逸夫小学 四年级2班 吕垚烨

现在空气被污染了，天也不像以前那样蓝了。这是为什么呢？这都是人类的“功劳”，因为人类大量开放工厂，乱排放废气，污染大气层。汽车的尾气给地球造成的了严重的负担......难道就像大家所说的，人类的最后一滴水就是眼泪。

提到环保，也许有些同学会认为环保和我有什么关系。我平时随口吐一下痰，随手入扔一下垃圾，又有什么关系呢？其实这种想法是十分错误的，比如“温室效应”。我们都能感觉到这几年夏天更热了，时间也持续的更长了，冬天也不下雪了。这些都是因为我们平时一点一滴的“积累”导致的，难道你还说，环保与我们无关吗？

为了保护环境，我们学校让每班建立了“绿色责任田”平均每人一块地，每天负责把它清理干净。学校里还设立“红领巾”环保队，负责把学校打扫干净，防止有乱丢垃圾、乱摘乱采花草树木、乱吐痰等不好现象发生。学校还贴上了许多环保标语，比如说：伸伸手，弯弯腰，纸屑不见了。这些全都是环保的措施。

作为“红领巾”环保队的一员，我利用课间时间做节约资源、保护环境的“小宣传员”、“小监督员”。号召大家从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电开始，拒绝白色污染、不使用一次性纸杯、筷子。每天上学、放学，我总会以汽车排放的尾气会污染环境为理由拒绝爸爸开汽车送我上学，而是和妈妈一起走路来上学、回家。我坚信：只要从自我做起、从自家做起、从小事做起，从现在做起，个个争做优秀的环保小卫士，地球妈妈就会永葆青春活力、笑口常开！

“环保”不是喊口号，更不是别人的事情，我们只有大家行动起来，才能为保护环境贡献一份力量。

人人参与环保 处处争当模范

柳州市飞鹅路逸夫小学 四年级2班 宋欣蕊

在美丽的校园里能听到鸟儿欢快的叫声，能听得到同学们的朗读声，还能听到老师的讲课声。可是现在我们的校园里随处可以看见有些不明文的同学留下的痕迹，这些“痕迹”让本来美丽的校园披上了一件脏兮兮的外衣。

学校为了保护环境，采取了一些措施。比如说组织了“红领巾”自愿者，每班也建立了“绿色责任田”。让每一个人都参与到环保的队伍中去，亲身体验劳动的快乐。

一到星期四的下午，我们班的同学都特别兴奋，大家有的拿着水桶和擦布，有的拿着扫把，一副干“革命”的势头，我也不例外。开始劳动了，同学们手忙脚乱的，有的扫地，有的檫窗子，有的拖地，还有的擦瓷砖......瞧，只见吕垚烨满头大汗的干活，身上的衣服都湿透了。楼梯卫生是我们的责任田，也是最难打扫的地方，每次刚擦干净的楼梯都被同学一个个脚印又弄脏。最后，吕垚烨想出了好办法，她吩咐到：“你，到楼底守住，你到楼顶是守住，如果有同学要经过这条楼梯，请他们暂时往其它的楼梯通行。”大家一听指挥，各自站岗去了。其他同学就继续擦楼梯，不一会儿，整条楼梯被我们打扫得干干净净。看来劳动还需要点小智慧。

当然，我们的学校为了环保，还设立了各种环保标语，比如说“伸伸手，弯弯腰，纸屑不见了”等等这些标语。通过标语提醒大家爱护环境，爱护我们的校园。虽然我们还是小学生，还不能做大事，但是，为了环保，我们能做一点力所能及的小事，比如说：我们可以从节约用水开始，洗手完毕记得关紧水龙头，在家洗米的水可以浇花，洗衣服的水可以冲马桶。还可以节约用电，比如说出去的时候要随手关灯，还有白天的时候就不要开太多灯，还有少开空调，多吹自然风，这样吹自然风，能对身体有好处，还能省钱呢！

我相信大家只要多出一份力，简简单单的事情同样可以为环保做贡献。

人人参与环保 处处争当模范

柳州市飞鹅路逸夫小学 四年级4班 粟立桢

以前的世界是一片绿地，天和海是一块蓝玉。小动物在地上跑，小鸟儿在天上飞翔，地球妈妈露出了甜甜的微笑。

到了今天，很多人因为不爱护环境，乱扔垃圾、乱吐痰，工厂排放废水到小河里，大量的汽车尾气给地球蒙上了一层黄色的“雾”，地球妈妈天天“哭泣”。为了不让地球妈妈“哭泣”，我们要行动起来......学校里，校长对大家说：“我们要动手起来保护环境，每班建立一个”绿色责任田“。我们班的责任田在篮球场附近，每天打扫三次。可是，还有一些同学老是管不住自己的手和嘴，乱吐痰、乱扔垃圾。记得一次，我逮到一个同学，他随手把手里的废纸扔到了地上，无所谓的走出校园，我看见立马栏住了他，对他说：”请把废纸捡起来。“他却无所谓地说:”乱吐痰、乱丢垃圾有什么关系？“我生气地回答：”如果人人都这么想，校园就变垃圾的海洋了。难道你希望在垃圾的海洋里学习？“他惭愧地捡起了垃圾，把它扔进了垃圾桶。我当时心里特别高兴。

当然，不遵守纪律的小朋友不止一个。每天，校园里出现了一道亮丽的风景线:一顶顶小红帽在校园里窜动，他们是谁？原来是校园里的环保自愿者。他们在校园里捡垃圾，阻止一些乱扔垃圾、乱吐痰等不文明行为的同学并进行劝告。他们坚守在自己的岗位上默默无闻地工作，即使在回家的路上也时刻提醒别人不能乱扔垃圾、乱吐痰。渐渐地，校园里发生了变化：每天早晨，就能看见同学们在自己的”责任田"里干活，铃声一响，他们又离开了，留下了一片干净的校园。平时课间，连那些不文明的现象也减少了，因为大家都珍惜别人的劳动成果。

现在，我们的校园变得更美丽了。让我们保护环境吧，从身边小事做起，从点滴做起，还给地球妈妈一个绿色的大地。

第五篇：人人争当环保小卫士

活动课题：人人争当环保小卫士

活动成员：马晓俊、郑芳、于静童、刘玉莹、李志

活动策划：从2011年的冬天到第二年的夏天，学生自愿的形式跟踪调查。活动地点：社区、家庭

活动时间：2011年9月——2012年4月 指导教师：徐中亮 学校：侯镇中心小学

一、活动概要：

人类只有一个可生息的村庄――地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……善待地球的生活，是人人可以接近的绿色生活。作为居住在地球上的村民，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须行动。意识到那种无节制消耗资源和污染环境的生活方式是造成环境恶化的根源，我们每一个人都可以通过各种的生活方式来参与环保。让我们一起保护环境，感受健康世界。

环保问题越来越成为热门话题，引起学生们的普遍关注，我们开展走进绿色生活的主旨，是让学生了解到更广泛意义上的环境保护，了解到自己举手投足都可以是环保的。将环保与生活紧密的联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。

二、活动目标



1、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。

2、鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关注及好奇心，鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性,培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的精神。

三、主题选择：

综合实践活动主题要基于学生的需要、兴趣、直接体验来设计和实施相关活动，这是综合实践活动有别于学科课程度根本标志。环境保护的内容较多，涉及到生活的方方面面。经过学生的讨论选取了六个内容：

保护野生动物和植物。废电池，交给我吧。拒绝白色污染。绿色生活从我做起。



珍惜水资源。

绿色产品。

四、活动过程：

(1)、教师就环保课题概述进行科学调查和研究的基本方法。

(2)、学生根据自己的兴趣，自由选择研究主题。以自愿的形式、按研究主题组成研究学习小组，推选活动组长，小组成员分工。(3)、了解和分析研究主题内容，制定研究主题的计划。

(4)、通过多种途径调查收集、整理研究主题的资料。

(5)、采用采访、观测、收集等方式进行调查，了解各行各类的人，对于环境保护的理解。

(6)、设计并实际参与环保活动，注重活动过程资料的收集。

(7)、制作主题活动的挂联并进行环保宣传。

五、课题实施案例：

废电池，交给我吧

在三年级五班开展的综合实践活动中，张金铭等六位同学发挥了敏锐洞察力，选择了与环保相关的＂废电池，交给我吧＂作为自己的课题。在老师的指导下，他们认真地完成了这一研究项目，并在探究中获得了许多有益的知识和体验，培养了当代学生弥足珍贵的才干和品质。在这里，我们可以从学生、教师和评论者的视角，去分别追踪和审视三年级五班这六位学生的不平凡的＂探究之旅＂。

冬日的准备——课题的选定与计划

1、学生：确定计划非常重要。我们的课题应该说是从冬天开始的。

三年级上学期，学校＂绿心工程＂就向我们提出开展环保课题研究的要求。期末考后我们班就开始准备这一课题的研究，我们发现所定的课题涵盖太广，所以进行了修改，具体选择的课题为大家身边常见的一些环保现象。当时，徐老师为了启发我们，在与我们共同讨论后，设计了一部分课题题目。其中一项＂废电池，交给我吧＂引起了我们的兴趣。最终我们决定研究废电池对于环境的危害。

确定了研究题目和方向以后，我们得等到放寒假之后才有较多的时间开始具体的操作。在得到学校的帮助后，我们最后确定了实验方案。我们认为确定计划非常重要，这会使我们在以后的实验中能够明确实验的目的。课题研究计划： 活动目的： 干电池是我们日常生活用品中的一份子，用完后随手抛弃，已经是司空见怪不怪了。你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。一节１号电池若任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这将意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。让我们积极行动起来，保护地球，保护人类的唯一栖息地。

让我们一起来研究、认识废干电池。活动安排：



1、通过上网、查阅书籍、交谈等方式，了解废干电池的危害性，了解电池的构成，了解人们对废干电池的危害性的认识。

2、了解电池与人类的密切关系



3、通过上网、查阅书籍和采访，了解国内外对废干电池的处理方法。

4、到社区、家庭收取废旧电池，并询问平时如何处理废电池。

5、将活动结果制作成小挂联，向更多的人宣传，让全社会都热心环保，收集废旧电池，变废为宝。



2、老师：＂我只是引导者，咨询者和资料提供者。＂

当张金铭等几位同学满怀希望地聘请我做他们的指导老师时，我们愉快地接受了他们的要求，但我知道对他们的指导肯定有别于课堂上的教学，和一般技能的训练。于是，我认真地了解了学生课题的准备情况。三思之后，我认为自己可以成为这个课题的引导者、咨询者和资料提供者。