教师怎么制定职业发展规划[5篇范文]

第一篇：教师怎么制定职业发展规划

教师怎么制定职业发展规划

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师怎么制定职业发展规划》的内容，具体内容：教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。一、分析一下自己职业发展过程中的有利因素和不利因素。有利因素：我毕业即从事初中英语教学工作，事业...教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。

一、分析一下自己职业发展过程中的有利因素和不利因素。

有利因素：我毕业即从事初中英语教学工作，事业心强，思想上进，热爱教育教学工作，能全身心地投入到教育教学工作中;能很快地接受新的教育理念并将新理念加以运用，课堂教学水平提高显着，业务能力明显提高;师德意识牢固树立。

不利因素：第一，英语学科知识有待进一步提高，尤其是英语口语的应用不能做到得心应手。第二，教育教学技术、技能还有待提高，对个别问题学生的教育上有时缺乏耐心与艺术性。第三，学习上对自己有所放松懈怠，教育科研能力较弱，对教学的思考与研究还停留在较浅层面上。第四，工作缺乏创造性。

二、教师职业发展规划

首先，树立正确的师德修养观念。因为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

其次，作为英语老师，在学识上“广开门路”、“广种博收”,努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我要积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

再次，我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。

最后，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。

三、实现个人目标

我将积极实施以上规划，利用有利因素积极发展，努力提高业务，克服不利因素，求真务实，争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的人民教师。

教师职业规划应分析一下自己职业发展过程中的有利因素和不利因素，再树立正确的师德修养观念，再为实现个人目标行动。

第二篇：如何制定员工职业发展规划

如何制定员工职业发展规划。

1、分析公司内员工自我需求，了解每个员工的兴趣、个性、特长等，以及员工现在从事的工作是否符合自身发展，可以借助一些测评工具进行分析；

2、分析并且充分了解公司未来的发展战略，公司未来3或5年主要的业务模块，以及需要怎样的人力资源来支持；

3、与员工充分沟通，确认个人未来职业规划定位，及短、中、长期的发展计划及发展途径；

4、根据员工的发展规划，制订相应的培训成长计划，以辅导员工提升自我；

5、根据各阶段实施情况做出评估，并且适时予以调整。

第三篇：制定发展规划

制定发展规划。在全面摸底调查、分析研究的基础上，拉萨市紧紧围绕改革、发展、稳定 的工作大局，结合实际，制定了《拉萨市发展党员规划》，进一步明确发展党员工作的

目标，确定了每年发展党员 的数量应不少于 600 名，每 年发展农牧民党员的数量不 少于 200 名，每个乡镇每年 发展农牧民党员至少 3 名以 上，其中 35 岁以下的不得少于 70％，具有初中以上文化程度的农牧民党员不得少于 50％，进一步提高党员素质和在全市总人口中所占的比例，逐步解决农牧民党员队伍年龄偏大、文 化素质偏低、致富能力偏弱的问题。

扎实抓好入党积极分子队伍建设。入党积极分子是党员队伍的源泉和后备军，抓好入党 积极分子队伍建设是做好发展党员工作的基础和前提。近年来，拉萨市各级党组织牢固树立 “抓基层、打基础”的思想，自觉将发展党员工作的重心前移，强化教育管理，坚持把入党 积极分子队伍建设作为重要的基础工作来抓，努力建设一支数量充足、结构合理、素质优良 的入党积极分子队伍。通过抓好入党积极分子队伍建设，进一步壮大了入党积极分子队伍，为改善党员队伍结构、提高发展党员工作质量奠定了坚实基础。截至 2003 年底，拉萨市申 请入党人数达到 1487 名，比 2000 年增加了 321 名；入党积极分子 1302 名，比 2000 年增 加了 435 名。

把握 5 个重点。在新形势、新任务和新要求下，针对国际、国内环境的变化和反分裂斗 争任务异常艰巨的实际情况，在发展党员过程中，拉萨市各级党组织坚持以“三个代表”重 要思想为指导，严格按照发展党员工作的“十六字”方针，从实际出发，突出时代特征，在 发展党员工作中坚持抓好 5 个重点。针对农牧区、企事业单位党员相对较少的实际，有针对 性地加强了对生产、科研一线先进青年的培养。2001 年以来，全市在生产、科研一线共发 展党员 690 名，占发展党员总数的 28．17％。在农牧区发展党员工作中，坚持把能理直气

壮地揭批**集团、维护祖国统一和民族团结、反对分裂的积极分子，能带领群众发展农牧 业生产、推广科学技术、反对分裂的积极分子和能带领群众反对封建迷信和陈规陋习的农牧 民骨干分子作为发展的重点对象。2001 年以来，全市从农牧民骨干分子中共发展党员 650 名，占发展党员总数的 26．54％。坚持以发展中青年党员和妇女党员为重点，抓好青年积 极分子和女性积极分子的培养教育，及时把具备党员条件的优秀青年和女性积极分子吸收到 党内来。2001 年来，全市共发展中青年党员 2029 名，占发展党员总数的 82．85％，共发展 女党员 8

名，占发展党员总数的 35．6％。针对全市农牧民党员队伍中存在的文化程度偏 低、科学素质偏低、致富能力偏低和年龄偏高等现状，在农牧区扎实开展了“双向培养”工 程，把政治素质和物质基础较好、具有服务意识和进步意识的致富群众及时培养发展成为党 员，已将 27 名致富群众培养成为入党积极分子。根据党的十六大精神，加大了非公有制企 业党建工作力度，积极做好在非公有制企业职工中发展党员工作，扩大党组织的覆盖面，改 善党员队伍结构，增强党组织的生机与活力。

严格要求，狠抓入党介绍人的质量关。拉萨市在确定入党介绍人时，要求具备 6 个条件。为确保入党介绍人发挥应有作用，保证新发展党员的高质量，在严格遵循《党章》规定的基 础上，拉萨市还进一步明确和细化了入党介绍人的职责，入党介绍人要继续教育帮助预备党 员，使其不仅在组织上入党，更要在思想上入党。

大力开展“推优”工作。拉萨市充分发挥“推优”工作在党员队伍建设中的作用，注重 从团组织中发展新党员，以党的建设带动团的建设。一是在发展党员时广泛听取团组织的意 见，二是注重从基层团干部中发展新党员，三是对团组织推荐的优秀团员进行重点培养。3 年来，共将 334 名团员培养发展成为党员，其中经过团员推优的有 135 名。

实行发展党员工作责任制。拉萨市坚持以“一荐、二选、三送、四包”的方法切实做好 发展党员工作。“一荐”即每个党员向党组织推荐一名优秀青年作为发展对象，并负责培养 教育和考察；“二选”是党支部和乡镇党委在现有村干部中选择素质较高的作为重点培养； “三送”是要求团组织积极选送优秀青年，由党支部把关确定为入党积极分子进行培养；

“四包”是实行党员发展工作责任制，由党委成员包支部，支部包重点发展对象，党员包积 极分子，做到包质、包量、包教育。实行发展党员工作责任制，有力地促进和带动了农牧区、企业生产一线的发展党员工作走向正规化、持续化。

严格程序。在发展党员工作中，拉萨市严格按照“入党自愿”和“个别吸收”的原则，始终坚持把政治素质放在第一位。凡是没有经过政治审查的，一律不能发展。在预备党员转 正时，支委会要进一步审查其政治表现，在充分讨论的基础上作出结论，对具备条件的按期 转正；不完全具备条件的进一步教育考察，视情况确定预备期；对不具备条件的，取消预备 党员资格，使发展党员工作的各项程序做到了严格而规范。

把握重点，严格组织程序，不断发展壮大了党员队伍，保持了党的先进性，

增强了党组 织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用。

扩大基层党组织覆盖面。全面推进各领域党的基层组织建设，实现党组织和党的工作全社会 覆盖，做到哪里有群众哪里就有党的工作、哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里 就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥。在以地域、单位为主设置基层党组织的基础 上，按照便于党员参加活动、党组织发挥作用的要求，探索完善基层党组织设置形式，推广 在农民专业合作社、专业协会、产业链、外出务工经商人员相对集中点建立党组织的做法，抓紧在非公有制经济组织建立党组织，加大在中介机构、协会、学会以及各类新社会组织中 建立党组织力度。以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设，活跃基层，打牢基础。(二)推进基层党组织工作创新。党的基层组织要适应新形势新任务要求，创新活动内容方 式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫，增强创 造力、凝聚力、战斗力。把发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定贯 穿农村基层党组织活动始终，发挥党组织在建设社会主义新农村中的领导核心作用。把建设 高素质经营管理者队伍、人才队伍、党员队伍、职工队伍和增强国有经济活力、控制力、影 响力贯穿国有企业党组织活动始终，保证党组织参与决策、带头执行、有效监督，发挥政治 核心作用。把服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定贯穿街道社区党组织活动始终，发 挥党组织在建设文明和谐社区中的领导核心作用。把服务中心、建设队伍贯穿机关党组织活 动始终，发挥党组织在完成本部门各项任务中的协助和监督作用。把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终，发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用。把做好思想政治工作、促进事业发展 贯穿科研、文化、卫生、体育和中小学等事业单位党组织活动始终，发挥党组织在本单位履

行职责中的政治核心作用。非公有制经济组织、新社会组织中的党组织要围绕贯彻党的方针 政策、引导和监督遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进健康发 展等职能探索发挥作用的途径和方法。民族地区基层党组织要在团结各族群众推动发展、促 进和谐、反对分裂、维护稳定中发挥战斗堡垒作用。普遍开展创先争优活动，深化基层党建 工作三级联创活动，坚持和完善“三会一课”制度，推进基层党组织工作信息化。(三)增强党员

队伍生机活力。以提高素质为重点，抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程。建立健全教育、管理、服务党员长效机制，激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性内在 动力。注重质量、优化结构，改进发展党员工作，加强思想上入党教育，加大在工人、农民 中发展党员力度，重视在高知识群体、在大学生等各领域优秀青年中发展党员，积极做好在 非公有制经济组织、新社会组织中发展党员工作。从思想、工作、生活上关心党员，做好党 员服务工作，健全党内激励、关怀、帮扶机制，健全党内表彰制度，加强对老党员、生活困 难党员的关怀帮扶。落实基层党员教育培训规划，建立基层党员轮训制度，拓宽党员受教育 渠道。鼓励党员带头参与志愿服务，推广党员承诺制等做法，探索建立党员在居住地发挥作 用机制。严格党内组织生活，坚持民主评议党员，表彰优秀党员，及时处置不合格党员。(四)建设高素质基层党组织带头人队伍。按照守信念、讲奉献、有本领、重品行的要求，加强基层党组织书记队伍建设。拓宽农村基层干部来源，选拔优秀党员担任村党组织书记，推进选聘高校毕业生到村任职工作，鼓励转业退伍军人到乡、村工作，及时调整软弱涣散农 村基层党组织班子，加强乡镇党委书记队伍建设。选好配强街道社区、非公有制经济组织、新社会组织等党组织负责人。符合条件的农村、社区、国有企业党组织书记，可以通过法定 程序担任村委会主任、居委会主任、企业董事长。以明确责任、考核监督、保障服务为重点，加强对基层党组织领导班子管理。加大从农村、社区优秀基层干部中考录公务员力度。切实 解决农村基层组织负责人基本报酬和社会保障问题。(五)构建城乡统筹的基层党建新格局。统筹城乡基层党建工作，促进以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展。建立全国党员信息库，加强党员动态管理，健全城乡一体、流入地党 组织为主、流出地党组织配合的流动党员教育管理服务工作制度。实行城乡基层党组织一方 为主、接续培养、两地考察、相互衔接的优秀农民工入党办法。加强城乡基层党建资源整合，普遍推行机关、企业、社区党组织同农村党组织结对帮扶等做法，推动城乡基层党组织互相 促进。通过财政转移支付等建立稳定规范的基层组织工作经费保障制度。二 0 一 0 年底基 本完成村级组织活动场所、农村党员干部现代远程教育网络一体化建设任务。加强条条为主 管理和条块共管单位的基层党组织建设。加强对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区 基层党建工作的支持。

一是

要切实加强社会组织党组织建设。积极探索抓好社 会组织党建工作新路子，创造条件成立社会组织党工委；认 真贯彻落实中央和省委的有关文件精神，进一步巩固和加强

社会组织党建工作“登记申报、年检年报”制度，及时发现 并向社会组织业务主管单位反馈社会组织应建未建党组织情 况，督促社会组织及时建立党组织；督促已建党组织的社会 组织加强与党组织隶属单位的联系，加强党的工作，扩大党 的工作影响力；进一步加大社会组织发展党员工作力度，努 力将社会组织的优秀管理人才培养为党员，把党员培养为社 会组织的优秀管理人才，优化社会组织党员队伍结构。二是要充分发挥社会组织党组织和党员作用。围绕党和 国家的工作大局，围绕社会组织的宗旨、职责、功能，结合 落实《国家民政部湖南省人民政府共同推进长株潭（3+5）城市群“两型”社会民政事业改革发展协议》、加强社会组 织培育发展、规范社会组织登记管理、清理规范社会组织等 工作，服务社会、服务公众、服务会员，发挥社会组织党组 织和党员在推动科学发展，促进社会和谐中的积极作用。三是要努力促进社会组织自身建设。结合社会组织评估 工作，建立健全权责明确、运转协调、制衡有效的法人治理 结构；建立完善议事、选举、财务、人事等内部制度，提高 自律性和诚信度；推行管理层职业化和专业化，建设坚强有 力的领导班子和过硬的职工队伍，进而提高社会动员、社会 服务、财务管理和依照法律、章程开展活动的能力，实现社 会组织自身建设的科学发展。

第四篇：教师自我发展规划的制定

《教师自我发展规划的制定》课程读后感

学习《教师自我发展规划的制定》的课程后，我认识到教师制定自我发展规划的重要性，同时也初步了解了教师自我发展规则的制定应着重从以下几个方面入手：

一、教师专业发展规划的步骤

制定教师专业发展规划需要遵循一定的程序、步骤，而具体制定发展规划时需要按照如下的操作步骤：

1.全面了解认识和评估自我（我是谁？）2.客观分析专业发展的环境因素

3.正确地选择专业发展路径和目标（我要到哪里去？）4.科学制定专业发展的行动方案（我该怎么走？）5.及时地反思与调整。

二．制定教师专业发展规划的关键——激发教师的自主发展、自我规划意识和能力

教师专业发展以教师内在发展需求为基础 , 通过自我反思、自我规划、自主实践 , 主动获取外界评价信息 , 以提高和完善自身素质 , 实现专业水平不断提高。因此 , 促进教师专业 发展，必须以唤起教师内在的发展需求 , 充分调动教师寻求发展的积极性、主动性和创造性为前提。

三、制定发展规划应注意的两个问题

一是要关注教师的个体差异，二是要关注教师个人发展目标与学校组织发展目标的和谐统一。

此外，在制定了个人的专业发展规划之后，重在落实。

第五篇：教师五年职业发展规划

高校青年教师五年职业发展规划

职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高等职业教育教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

一、自我认识

作为高职院校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，尤其是学科领域内最新的技术和动态。实践教学中，不能很好的运用课本中的知识解决问题。在指导学生实习方面，在行业没有影响力。写作水平方面，很少能抓住教很大学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

高职教师除了需要相应的教育教学水平外，还要求具有过硬的政治觉悟，良好的心理素质和与专业相关的职业技能。根据岗位要求，我需要完成以下工作：

（1）要承担二门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、毕业设计(论文)等，完成334学时/学年的教学工作量；

（2）参加技术研究、教学研究、教育教学改革，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；

（4）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作，根据需要担任班主任、学生导师等工作。

三、目标定位

学习为重心，树立终身学习的观念，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，提高实践技能，成为双师型教师。

在教学方面，努力提高自己的知识加工能力、教学方案设计能力、教学沟通能力、教学组织能力、教学评价与反思能力。

在管理方面，努力提高自己的教学管理和学生管理能力。

努力建立与企业之间的联系，提高自己的实践技能，提高自己在行业的影响力。

全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。四、五年规划具体目标 第一年（2015年）

循序渐进，有的放矢，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、积极的与地方的相关企业搞好关系，及时了解行业的发展动态，更新教学内容，使教学内容能适应专业目标岗位群的需求。

2、坚持纸质教案，在教案上及时的批注；并每周整理反思，对教案的内容进行及时更新改进。

3、坚持学习相关教材和与教学内容相关的教学资料，疏通相关的教材，教学能把握教学重点。

4、坚持定期到企业进行性锻炼。

5、结合系部发展做好当年的班主任工作。

6、学习新课程标准理念，不断更新教学观念。

7、积极的学习和参加培训，逐渐提高自己的学历。

8、完成助理工程师的评定工作 第二年（2016年）

阅读专业书籍；加强听课、说课等教学基本功的锻炼；教学能力不断提高；

1、积极参加学校组织的各种活动，并做好笔记。

2、积极参加教研室会议，并积极发言。

3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

4、撰写至少一篇论文。同时，考虑自己研究著作的思路框架。

5、考虑找准研究方向，申请课题。

6、每学期听课20节以上，及时做好教学反思工作，加强案例研究，撰写教学案例。

7、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。

8、积极的提高专业技能，加强与企业的沟通合作，提高自己在行业的影响力。

第三年（2017年）

能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野；在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色；有一定的教科研成果。

1、参加各种培训活动

2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。

3、认真进行课题研究。

4、发表有质量的论文至少1篇。

5、确定著作框架并着手写作。

6、教学研究进入课题开发阶段。

7、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好教育教学的反思和总结。随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验.8、根据学校和学生的实际情况，编写相应的校本教材 第四年（2018年）

教学上有良好的语言素养；努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。

1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。认真总结教育经验。

2、积极乐观的心态，面对生活。

3、上课做到有效、简明、趣味。

4、发表有质量的论文一篇。

5、著作写作顺利进行，争取年底完成初稿。

6、教学专题研究有实质性成效。第五年（2019年）

1、坚持写作与阅读。

2、完善教学中的细节，课堂教学得到学生认可。

3、论文发表达到职称评定要求。

4、完成自己的著作。

5、完成工程师等相关职称的评定工作的评定工作

五、目标实施

1、认真备课，根据行业对学生实际能力的要求以及学生的实际情况来设计课程，灵活采用各种教学方法,发挥学生是课堂的主体，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预设.每一课都做到“有备而来”。

2、增强上课技能，提高教学质量,使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见。

4、通过学生的认知实习、生产实习、顶岗实习等，增加与企业的联系，提高自己的专业技能，提高自己在行业的影响力。

5、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术论文有其可行性。

6、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地提高，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！