班主任班级管理专业理念与带班艺术5篇

第一篇：班主任班级管理专业理念与带班艺术

班主任班级管理的专业理念与带班艺术

班主任工作是学校工作中非常重要的一项工作内容，是保证学校正常运行的重要保证，所以班主任的班级管理工作也就尤为重要。班主任是班级的核心，是班级工作的领导者，也是教学工作的协调者，更是学生健康成长的引路人。我的班级管理理念就是一切为了孩子的全面发展，让学生充分的发挥自己。

班级管理的常规工作主要包括培养良好班风、培养班干部、转化后进生、组织班级活动。下面我分享一个带班的案例。

2019 年春期，是我所带班级九年级 2 班在校的最后一学期，他们也即将面临中考，面临毕业。提到中考，他的重要性不言而喻，这一时期学生会出现焦虑，担忧。其中一个女孩子，担心自己考不好，不能进入理想的学校学习，在学习上出现倦怠，感到无望，缺乏信心。她喜欢画画、喜欢跳舞，是个很活泼可爱的女孩，她的成绩在班上不算好，也算不上差，属于中等水平。有一天，我在班上给孩子们讲了一下学习方法，如何来学习数学，怎么养成好的学习习惯。讲完以后，她私底下来找我，说出了她心理的想法，觉得没有信心，很失落。所以她自己做了一个决定，想去参加其他中职学校的招生考试，放弃中考的选择。中考确实是孩子们人生中一个比较重要的抉择，面对如此重要的选择，她却选择放弃，我很担心，对于她的选择，我首先表示尊重，他们有自己的想法是很正常的事情，但是对于她们的未来，作为班主任需要积极的引导，帮助她们做出客观的选择，才是对她们最大的帮助。然后，我仔细的去了解她的兴趣和爱好，她也告知我，她在学习上的困惑和迷茫。随即，我对他进行疏导，本着作为他们成长路上的一个重要里程碑的引导者，我告诉她现在离中考还有一个月的时间，还有机会，还有

时间，现在的目标应该是尽自己最大的努力，把自己的学习成绩先做最大的提升，现在的结果会有两种，一种是中考考砸了，也会有时间去选择中职学校；另一种是能够考上自己的理想的学校。对于这两种结果，要有客观的认识，一个月的时间不长也不短，要用正确的学习方法，来争取最后一个月的提升。并且详细的给她指导了具体的学习方法，在各个学科的学习中用对学习方法，就会事半功倍。之后的一个月，她按照我的方法去学习，成绩有了上升，最后的中考成绩是考上了县上最好的中学，这样的结果是皆大欢喜的。

在班主任工作中，班主任就像父母一样是学生值得信赖的人。在关键的时刻，能够给他进行指导和引导，在孩子的一生中意义重大。在处理学生的问题上，要充分尊重学生，站在他们的位置上去感受他们所能感受到的，这样就能更好的融入他们的精神世界，走进他们的内心，孩子们是能够感受到老师对于他们的爱。做学生的精神支柱，在关键的时候，给予他们爱和关怀，成为他们坚强的后盾，让他们能够在自由的天空中自由的翱翔！

第二篇：班级管理与带班艺术经验

班级管理与带班艺术经验

班级管理艺术经验交流；班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我虽担任；其次，我们班级管理的成功也源于各学科老师的齐抓共；对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立；各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心；我深知作为一名班主任，首先要爱他的学生，与他们同；

一、从爱出发，严字当头；美国著名军事家小埃德加.普里尔说过：由一头狮子带；手段”才行；从班级管理艺术经验交流班级工作千头万绪，叫你一时不知从何抓起，我虽担任班主任工作多年，但自从来到XX小学以后，我最深刻的体会就是学校领导的精细化管理，对各项工作都有明确的指导，使我明确工作该如何开展下去，使我知道只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步入正规，走向成功！其次，我们班级管理的成功也源于各学科老师的齐抓共管，以及各学科的均衡发展。对我自身而言，我牢记民族英雄林则徐的一句话：壁立千仞，无欲则刚。平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了七份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和配合，我们心往一处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。我深知作为一名班主任，首先要爱他的学生，与他们同呼吸共命运，正因为我心中充满了对学生的爱，所以我尽力做到：

一、从爱出发，严字当头。

美国著名军事家小埃德加.普里尔说过：由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。作为班主任，我深知对待学生“与其失之宽，不如失之严”，因为“法立然后知恩，威立然后知感。”要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”才行。从爱出发，严字当头，我做到了，也确实使得班级管理初见成效。

二、从爱出发，勤字为先。

出自《论语》中的天道酬勤。是我十三年工作中恪守的信条。我始终坚信一分耕耘,一分收获,上天会实现勤劳、敬业的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充实自己，就会有一个美好的结局。尤其是在逆境中，我会时常的用这句成语勉励自己、告慰自己。

班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持深入到班级，紧跟学生，这样才能了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。在自习课或其他空余时间里，我总是及时到班组织，从不使班级处于无序无管理的状态。有时间就进入班级与学生一起交流，了解学生的思想动态，让学生知道老师是一位非常负责的老师，自己也要增强责任感。由于勤到班级，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。做班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”??总之，勤能补拙。

第三篇：优秀班主任带班理念

优秀班主任带班理念

2011-05-24 12:50:04|分类： 课题推广 |标签： |字号大中小 订阅

1.允许孩子犯错误，善待犯错误的孩子，是一种胸怀，一种教养，更是一种教育艺术。宽容本

身就是一种教育力量。——王利平

2.教育不是一种强行的改变，而是一种心灵的滋养。——李慧

3.叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌，她愿做

叶的事业！——林晓敏

4.以学生影响学生，以人感染人，严在当严处，爱在细微中，营造团结上进的班级氛围，激发

每一位学生最大的潜能。——朱俐

5.教育不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。——谢杰妹

6.用真心贴近孩子的童心，从简单中寻找丰富，在朴素中觅求不凡。——金小凡

7.教师的生命是一个和学生共同成长的过程，让我们心存感激地去生活，怀揣着爱和责任去书

写教育人生吧！——王文生

8.容忍学生的错误，有时比表扬激励更重要。——宋睿

9.教师最大的乐趣在于教学生所需，解学生所惑，享学生所乐。——马海波

10.静水流深。——余晓琴

11.希望能助学生健康阳光地成长。——邵天珊

12.做老师最大的乐趣和能耐是成为富有经验与爱心的引路人，引领学生到芳草鲜美之地去，让学生在自由的天地里自己奔跑，撒欢，让每一个学生都能按照自己喜欢的方式获得自己希望得到的东

西。——林春柳

13.陪孩子们快快乐乐地过好每一天。——陈洁

14.以雪的意念，做一个不倦的传灯人，让心灵之光，绵延至远方。——戈月素

15.教育无它，惟爱与榜样而已。——潘艳艳

16.教育，让师生成为心灵丰盈，精神幸福的人。——黄玉芬

17.好老师会让学生在被爱中学会爱人。——何倩

18.做一个精神明亮的人。——陈秋莲

19.教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的是能够给学生

带来欢乐的。——林雅飞

第四篇：班主任手册带班理念

作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于职高生的性格特征与行为习惯，班主任工作便更需耐心、细心。班级理念：微笑，尊重，激励，互助

一、树立良好的形象，言传身教

班主任是班级的标杆，是学生们学习的直接人，因此班主任良好形象的树立是非常关键的。在与学生打交道的过程中，不仅要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影响人，做到言传身教。

二、人人平等，一视同仁，对学生抱有爱心

这个年纪的学生正逐步走向成熟，外表上比较成熟、自信、开朗，但心理上却是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难容易退缩。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学习上，且要在生活上、思想上关心他们，理解他们，帮助他们。更要一视同仁，不得偏爱。

三、细化规则，奖罚分明，成立奖励小铺

制定一套班级管理制度，是做好班级管理工作的重要环节。根据财会专业学生的特点，更需要细化班级管理规则，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在学生的行为规范、学习、纪律、卫生等各方面做好要求，并公开总结。在这项工作上，我想试着成立奖励小铺，积分拿奖，学生受到老师的表扬，可得一个积分，得到一定积分后则可领取相对应的奖品。

四、培养优秀的班干部，完善班级管理

优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理工作起着非常重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不可草率。在始业教育、军训期间，甚至在高一开始时，给班里所有学生表现的机会，在这个过程中，我会细心观察每个学生的表现，为选拔干部做准备。分析学生的性格、特长、能力等情况，选择有组织协调能力、吃苦耐劳、集体荣誉感强的学生作为班干部，遵守校纪校规，为班级为同学服务，起到积极模范作用。

五、创造良好的学习氛围，提高学生的学习成绩

专业技能与文化课两手抓，创造良好的学习氛围，培养学生的学习兴趣，提高学习成绩。设立学习团队，由各科成绩优异者与薄弱者结对子，每天由好生安排学习任务，并帮助薄弱生完成。

所谓兵来将挡，水来土掩，做好自己的本职工作，多看，多问，多观察！

第五篇：班主任班级管理理念

班主任班级管理理念

没有鲜花的姹紫嫣红，没有露珠的璀璨晶莹，没有清泉的悦耳叮咚；有的只是苦乐参半的平淡，有的只是披星戴月的从容，有的只是呕心沥血的经营，这便是班主任的工作。

———题记

一、以身作则，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里。

二、热爱学生 ,尊重学生

“爱就是教育”，教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。

二、加强思想品德的教育

对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

三、加强班级管理，培养学生能力。

日常的班级管理中让学生养成良好的习惯，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。

四、对每一个学生都一视同仁

对优等生的培育，对中等生的促进，对后进生给予的关怀，在一视同仁之下，发现每个学生的闪光点，彼此共同进步，共同努力。

五、不放弃任何一个后进生

如：我班学生白永红刚在我接手四(2）班时，自由散漫，上课说话捣乱，不按时完成作业。对于这样一个学生，我没有急于批评，而是进行多方面观察，与他交谈。为了能使他转变，我经常督促他写作业，做练习，及时修改作业的错题，在反复的教导和辅导下，他开始变了，变得学习比以前用功了，有礼貌，懂事了，劳动也比以前积极了。语文成绩比以前提高了30分左右。

后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不是通过一次谈心，他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，以耐心去客观分析不良行为反复出现的原因，及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。

六、让班级成为学生健康成长的乐园

充分调动学生的积极性，充实学生的学习生活，丰富学生的精神世界。通过学做礼仪操、校运会、诗歌朗诵和班级文明评比等活动，使学生才能得到了展示，交往的品质、能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。