我的曾祖父和曾祖母作文（推荐5篇）

第一篇：我的曾祖父和曾祖母作文

我的曾祖父和曾祖母作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我的曾祖父和曾祖母作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的曾祖父和曾祖母生活在农村，那是个依山傍水的地方，他们在那儿过着幸福的生活。

曾祖母是个时髦的老太太，她每天早起锻炼身体，还乘车去镇里买菜。她时不时地去理发店，理完发还不忘在大伙儿面前“臭美”一番：“今天，我的发型怎么样？”衣服呢？外婆给她买的大部分都看不上眼，她经常自己去服装店里买她自己喜欢的衣服。

曾祖父是个风趣的老头儿，他说起话来可幽默了，整体乐呵呵的，旁边总跟着一群“粉丝”，老的、小的都有。他把一天的生活安排得可悠闲了。他每天早起先去对面的田野里散散步。吃完早餐，他或给邻居家的孩子讲讲故事，或沏一杯热茶，一边闻着茶的清香，一边津津有味地读着《山海经》之类的`文章。下午，他通常会走进他的小菜园侍弄他的那些宝贝——蔬菜瓜果，或拔拔草，或拿个小锄头松松土。走进细听，似乎能听见他跟那些宝贝们在嘟囔着什么！晚上呢，他会去老年活动中心听鼓词、听戏，与老朋友们聊聊天，日子过得有滋有味儿。

每一次，我去他们那儿玩时，还没走到大门口，曾祖母就会大老远地跑过来一把抱住我，给我们准备了丰盛的纯绿色大餐，每次我的肚子都装得饱饱的。过年过节时，他们还给我红包。妈妈说：“奶奶，你们自己用吧！”曾祖母总是乐呵呵地说：“有！有！我们卡里还有很多退休金！”曾祖父在一边连连点头附和。

瞧，这就是一对农村老夫妻幸福的晚年生活！

我的曾祖母是一位善解人意，和蔼可亲的老人家。我小时候经常跟在曾祖母身后，但我长大后才知道她是那么的瘦小，那么的脆弱。

在我的记忆里，曾祖母和曾祖父是一对儿恩爱的老夫妻，他们互相照顾，可惜我的曾祖母在今日离开了人世，她那冰冷冷的身体笔直的躺在那里。我的曾祖父今年八十九了，我不知道他老人家能否承受得了这种痛苦，当我刚来到昌鱼礁的时候就来到了曾祖父家来探望他老人家，我来到楼上叫曾祖父下去吃饭的时候，曾祖父用悲伤的语气说：“我不饿。”其实我知道，曾祖父并不是不饿，而是他不愿意去面对这事实，面对这困难。当时，曾祖父的手中夹着半支香烟，眼里含着泪水，亲戚朋友们都叫曾祖父不要伤心，人死不能复生，人死了就相当于是一块石头，没有呼吸，也没有生命。曾祖父却强忍着说：“我知道，我并没有伤心，也不是怕挺不过去，你们讲的这些道理我也全明白。只是我真的不饿，你们快下去吃吧，别让大家等着急了。”

当我听完了曾祖父的话小学生作文，看到了曾祖父的样子，我不知怎么了，突然热泪盈眶，似乎有一种悲伤的感觉涌上心头来。回家的路上，妈妈告诉我说：“你曾祖父对我说，他都是快九十岁的人了，为什么不让他自己离开人世，而是让你的曾祖母离开人世。”他还说：“你曾祖母死了就没人对他好了，也就没人来照顾他，关心他，陪他讲话了。”就这样，曾祖父一个人待在楼上一个下午。

第二篇：我和妹妹作文

我和妹妹作文

我和妹妹作文

粱宝怡

我有一个一岁三个月的妹妹，名叫芽芽。自从她来到我家，我的生活简直是发生了翻天覆地的变化。

她还在妈妈肚子里的时候，我就忍不住高兴地想：有了小妹妹，就有人和我一起玩了，不用天天被妈妈盯得死死的。盼了好久，妹妹终于出生了，可是她既不会说话，也不会走路，看样子一时半会儿还不能和我一起玩。她躺在小床上，只会吃手指，像只小猫。妈妈说要是我多抱抱她，她很快就能长大和我一起玩了。为了妹妹快点长大成为我的>小伙伴，我每天放学第一件事就是冲到她的小床前去抱她，还努力学了不少儿歌，耐心地唱给她听。谁知她毫不领情，有一次居然在我怀里大声地哭起来，真是让我沮丧。

好在我的坚持总算有了一点成绩，她每天一见到我就笑，嘴里咿咿呀呀，扑到我怀里来。她会和我玩”躲猫猫”，还会玩“剪刀石头布”呢。玩着玩着，她突然冲着我的鼻子就是一拳，出拳的速度简直比光速还快呀，连我这么身手敏捷的人都没躲过——我被她打出了鼻血，疼得眼泪不由自主地掉了下来，妈妈跑过来，狠狠地批评妹妹。可是，看着妹妹可怜巴巴被批评的样子，我一下子很心疼，只好说：“妈妈，我没事，一点也不疼。”

有时候，我和妈妈坐在一起聊天，忍不住搂着妈妈的脖子，她见状，连手里的玩具都顾不上了，立马冲了过来，使劲地推我，还扯我的头发，我只好灰溜溜地从妈妈身边走开，她却坐在妈妈的大腿上坏笑，因此她也得了个“霸王龙”的外号。现在就更不得了，她看到我就叫我“妹妹”，我不知道和她讲了多少遍：“我叫宝怡，我是姐姐。”她又叫“宝怡”，就是不叫姐姐，太调皮了。

暑假快到了，软磨硬泡了好久，妈妈终于答应带我去北京玩。一想到这几天可以离开这个小“霸王龙”，妈妈只陪着我一个人，我们俩自由自在地玩耍，我就偷乐。晚上，酒店房间里连一只蚊子飞过的声音都能听到，我暗暗地想：妹妹想我了吗？她还不会说话，想我了也不会打电话；妹妹在家里做什么呢？她会不会到处找我玩呢？她一个人在家里有没有人陪她跳舞唱歌？„„妈妈和我一起去了长城、颐和园等好多地方，每到„处，我总是忍不住想，妹妹要是和我一起来玩就好了，她肯定会惊讶地“喔——”叫个不停，还会要我抱她站得高高地看。尝到好吃的糖葫芦时，我又想，妹妹最喜欢吃酸酸甜甜的食物，她肯定会很爱吃糖葫芦。电话里奶奶说，妹妹爬到每个房间找我，看到钢琴就叫“宝怡”，听到音乐也不跳舞了，抱着我的衣服转一圈就哭了„„终于回家了，见到瘦了一圈的妹妹，原本合身的小裤子，都滑到了屁股上，我心里酸酸的好难受。我对妈妈说：“以后不管去哪儿，我都要把妹妹带上。”

我爱我的妹妹，能和妹妹一起长大，我感到无比的幸福、快乐。《我和妹妹作文》

第三篇：我和爸爸(作文))

我和爸爸

我总是觉得，爸爸他不爱我，因为他从来都不关心我的学习，对我总是不冷不热的，甚至有时我觉得他不是我的爸爸！因此，我也不喜欢爸爸。但是后来，我却改变了对爸爸的看法。

有一次放学后，爸爸接我晚了，让我等了好长时间，还耽误了我写作业的时间，于是第二天放学时，我心里很赌气，于是我就不等爸爸接来我，自己先坐车回家了。我心想反正爸爸找不到我也就算了，他肯定不会像妈妈那样到处找我，又何况天空还下着雨呢！后来我回家后，妈妈看见我特别激动，然后赶快给我爸爸打电话，说我到家了，不用找了。然后妈妈就说爸爸到处找我都找不到我。我就把我赌气的事情一五一十的老实交代了。后来爸爸回来了，他虽然带着雨衣，可还是被雨水淋成了“落汤鸡”。妈妈一边帮爸爸换衣服，一边责备我不该跟爸爸赌气，还害的爸爸差点感冒了，而爸爸却说算了。我也很自责，很感动！

我想爸爸还是很关心我的。

我和爸爸

我在家里总是呼吸不到新鲜空气，因为家里有一个爱吸烟的爸爸。终于有一天，我已于是就对爸爸说，“爸您身体有害，我如果闻吸到了二手烟！对我的危害。所以，爸爸您就吗？”我给爸爸讲了许爸爸耐心地听完后，同从那以后，爸爸也就尽也就很少闻到烟味了，空气就清新多了。

我知道戒烟很难，我把烟竟然戒掉了，我可是爸爸为了很感动，也学会经忍无可忍了，爸，吸烟不仅对到烟味，就等于身体也是一种别吸烟了吧！好多吸烟的危害，意了不再吸烟。量地不吸烟，我这样我们家的了体谅爸爸。其实爸爸工作很辛苦，常常工作到深夜，有时我在睡梦中还隐隐约约听到爸爸的咳嗽声还有敲打键盘的噼里啪啦声。为了让爸爸减少疲惫，我有时就会倒一杯热茶，端到深夜工作的爸爸跟前，说：“爸爸，您工作辛苦了，喝点茶吧，不要工作到太晚，要早点睡觉哦！”爸爸很感动，喝过我倒的热茶后，他就更有精神，更加努力地工作了。

我和爸爸

我和爸爸是一对非常要好的朋友，我们俩几乎无话不谈。有一次，我数学考试考得不太理想，心里有点不舒服，所以放学回家后我并没有像往常一样去把那天在学校里的情况告诉爸爸，而是自己一个人坐在床上发呆。爸爸好像察觉到什么了，走到我身边关切的问：“孩子，你怎么了？不舒服吗？”“不是。”我摇了摇头说，“我这次考试没有考到第一名。”“那，你尽力了没有？”爸爸问。“我尽力了。”我说。爸爸拍着我的肩膀说：“凡事只要尽力了就行，结果并不重要。”听了爸爸的话，我豁然开朗，对爸爸说：“今天我们学校里„„”

我和爸爸之间有很多秘密，有时候我不小心犯错了，爸爸会帮着我。有一次，我在量体温的时候把温度计弄坏了。我跑去对爸爸说：“吧，我把温度计弄坏了，你快帮我想想办法吧！爷爷知道了一定会骂我的！怎么办呢？”“别着急，我再去买一个，在我回来之前你千万别让他们发现温度计坏了。”爸爸一边说一边向我调皮的眨眼睛。“那，你快去快回哦！”我说。

最后，爸爸在爷爷没有发现之前赶回来了，我手里拿着温度计，心里想：爸爸真是对我太好了！我爱爸爸！

第四篇：作文我和朋友

我和朋友

四（5）班唐思洋

我有个非常好的朋友叫潘梅思远，他长着圆圆的脑袋，白净的脸上嵌着一双闪闪发亮的眼睛。他特别喜欢笑，每次一有开心的事情，就露出一口洁白的牙齿。

潘梅思远不但性格非常开朗，也爱帮助人，不管谁遇到了困难，他都会主动去帮助，所以大家都非常喜欢他。我俩的关系尤其好，经常在一起玩，可以说是形影不离、亲密无间。

记得一次体育课上，老师让我们练长跑。我从小体弱多病，所以没跑多远就腿脚发软，又不小心踩到了一粒石子儿，结果摔了一跤，还扭伤了脚。我痛得眼泪当场流了下来。潘梅思远看见了，连忙跑过来，扶着我到操场旁边的紫藤架下休息，还从口袋里拿出一张餐巾纸，帮我擦掉眼泪，还像个小大人似的安慰我说：“别哭了，休息一下就好了。”听了他的话，我的脚仿佛好了很多。我感激地对他说：“谢谢你！潘梅思远。你去玩吧，我已经不太痛了。”可是他依然坐在我的旁边，还说：“我也有点累了，就让我在这里陪陪你吧。”顿时，一股暖流涌上我的心头„„

平日里，潘梅思远对我就像自己的亲兄弟，处处照顾着我，于是，我也就特别希望能有机会报答他。机会终于来了！

有一次，潘梅思远忘记带铅笔盒，没办法写作业了。我看见他着急的样子，对他说：“潘梅思远，我带了好几支水笔了，借给你一支。”潘梅思远连忙说：“谢谢你！你真是我的救星呀。”我说：“谁叫咱们是好朋友，好朋友就是要互相帮助的呀。” 他听了，马上露出一口洁白的牙齿，笑了„„看着他那灿烂的笑容，我暗自庆幸有这样的好朋友。

潘梅思远，愿我们的友谊地久天长！

第五篇：作文教案我和

我和

第（1）课时累计第（）课时

授课时间：年月日

教学内容：对本篇作文的写作方法进行指导

教学目标：

1、学会审题，明确作文要求，掌握审题方法，指导学生恰当地补充题目。

2、明确要描写一件最感动的事，写出真情实感。

教学重点：指导学生根据要求补充题目。

教学难点：准确把握事件的过程，人物的音容笑貌写清楚。

教学用具：

教学过程：

一、导入：

1、板书。

父母祖辈兄弟姐妹

2、师：今天我们要完成的习作与他们有关，他们都是什么人呢？（家人）

3、板书文题：我和。

指导补充题目：

（1）这是一篇写人记事的纪实的文章，题目是半命题，需要补充。

我和爸爸我和妈妈

我和奶奶我和姥爷……

（2）要写出感受最深的一件事，也就是事情让自己感动，至今难忘。

二、引导审题，明确要求

1、默读题目，画批，明确要求并指名说说。

2、集体审题。

*一个人物——家人

*事情——一件

*令自己感动

*真实

三、回忆生活，选择材料

1、回忆自己与家人当时的情景，使事件的过程、人物的音容笑貌浮现在脑海中，自己的情感又在激荡。

预设：生病，学习，工作，外出……

2、自己说一说：

自言自语，试着把事情的重点部分描述清楚。

3、小组内交流，拓宽思路。

4、举例指导。

指名说：选材典型、真实、标准

指导：事情写具体

六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果。

语言运用。

人物的语言、动作、神态

4.小结：一件事令人感动

四、小组交流，互相提出建议

１ 重点部分互相说说。

２ 说的同学：事情的经过说清楚

要注意描述人物的语言、动作、神态。

听的同学：认真仔细

纠正或补充

３ 小组代表发言，全班指导。

五、写草稿

提示：写之前想好先写什么，后写什么，最好列提纲

六、写后自读修改

作业：写完本篇作文

板书设计：

我和

１ 把握人物特点

2、事情写清楚

2我和

第（2）课时累计第（）课时

授课日期：年月日

教学内容：出示范文，进行习作。

教学目标：

1、阅读学习范例，知道写本篇习作的大体思路。

2、学习从中心、结构、题目、语言、修辞上修改作文。

教学重点：

1、分析例文的优点与不足。

2、自改互改本篇习作。

教学难点：掌握习作的思路，学习表达方法。

教 学 具：文稿展示

教学过程：

一、集体交流讨论这次习作的要求。

我和

（1）写出人物特点。

（2）事情写清楚

第一、中心：

通过写一件写出令人感动

第二、选材。

突出反映中心的典型事例。

练习：出示中心和几个事例，选择哪个反映了中心。

第三、结构，段落分明：

开头：开门见山说起因；描写环境；对话引入；诗歌歌曲引入；倒叙疑问式； 练习：我和妈妈

中间：事情的经过，重点是突出事情的经过。

结尾：点题、升华。

第四、题目：

范围题目：我和

第五、语言修辞：

比喻、排比、拟人、夸张、反问、引用、环境描写

第六、自己的感受：

边写边说感受，后面集中写。

二、赏析范文

1、朗读范文。

我和妈妈

我有一个幸福的家。爸爸、妈妈都非常爱我，特别是妈妈，她对我学习上关心，生活上爱护，还经常给我讲一些做人的道理。

妈妈最关心我的学习。从我刚出生，她和爸爸给我起名字时，就对我寄予了无限的希望。妈妈把我叫“斌”，就是要我“文武双全”，将来能成为国家的栋梁之材。从我上小学开始，妈妈就经常检查我的作业，辅导我的学习，每天都睡得很晚很晚。当时我的作业少，妈妈就从书店给我买来许多练习册让我做。从二年

级开始，妈妈就给我在少年宫报了书法班、绘画班；三年级时，又报了作文班和奥数班，还给我请了英语家教。几年来，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，妈妈每天四趟骑着自行车接送我上学；每逢节假日和星期天，风雨无阻，带着我去上课外班。为了我能学好奥数，妈妈象个小学生一样，和我坐在一个教室里听课。她听的是那么认真，记的是那么仔细，这一切都是为了能更好的辅导我学习。有时我奥数题不会做，妈妈总是给我认真讲解，她不会做时，还打电话和别的家长讨论。有几次，我半夜醒来，妈妈还坐在灯下做奥数题，有时竟困乏的爬在桌上睡着了。

妈妈对我的要求非常严格。只要我在学习上稍不认真或做错了什么事情，妈妈总要严厉的批评我，耐心的给我讲道理，直到我认识错误为止。记得二年级时，我有一道数学题不会做，就拿同学的作业本照抄。妈妈知道了这件事，严厉的批评了我。妈妈说：“题不会做可以请教别人，但决不能去抄别人的作业。”接着妈妈就给我讲了“掩耳盗铃”的故事。还有一次，我去少年宫上课时，不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周没人，就急忙跑进教室，躲过了老师的追问。回到家里，我庆幸的把这件事告诉了妈妈。谁知，妈妈听后一脸严肃地说：“儿子，你可真是长本事了！踢碎了花盆，还不向老师承认错误，这可不是好的行为！”…… 第二天，我拿着妈妈给的5元钱，主动找老师承认了错误。

2、讨论：这篇文章好在哪里？为什么？

小结：一件事，令人感动，真情实感

三、指导修改

1、师：许多名人大家都说过，好文章是改出来的。许多名作大都几易其稿。我们要重新审视自己的文章，每人都在自己的基础上有所进步。

2、提出修改要求，听读学生作文。（投影出示）

3、小结修改方法。

板书：中心，材料，结构，题目，语言修辞

4、修改自己的习作，教师巡视。

5、同桌交流。

四、作业：修改成文。

板书设计：

我和

中心，材料，结构，题目，语言修辞