学期初体格锻炼评价分析

学期初体格锻炼评价分析

经过一个月的寒假假期，小朋友们的体格锻炼都有了不同程度的提高，随着孩子们的年龄变大，对孩子的评价标准也逐步提升，这个学期初，对孩子在走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷多方面进行评价分析。本学期我们将进-步根据幼儿的实际情况，开展各类体育活动，如走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等组成的有情节的体育游戏，和由徒手操、轻器械操组成的体育活动及体育器械活动等。旨在通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高。

一、走、跑

对孩子在走跑方面的要求是会听信号向指定方向走和跑，听信号走跑交替。测试后发现，大部分小朋友可以听信号向指定方向跑，但是很多小朋友不能做到走跑交替，在听到“走”的信号时，孩子们不能及时的从跑变换为走，还有部分幼儿，不能及时听清老师的要求，不能向指定方向跑。在跑方面还要加强孩子听信号的能力和走跑交替的能力。

二、跳

对孩子在跳方面的要求为双脚并拢向前行进跳，只有几位小朋友可以双脚并拢的行进跳，大部分小朋友可以向前行进跳，但是在指定距离内会单双脚交替的行进跳，还有部分小朋友协调性较差，不能双脚向前行进跳。在跳跃方面要加强孩子们的下肢力量和身体协调性。多做一些跳呼啦圈等运动。

三、钻爬

在钻爬方面，大部分小朋友可以手膝着地的钻过50cm的障碍物，在钻爬方面孩子们的兴趣很高，但是随意性很强，孩子们经常会比拼谁更早到达终点，而忽略了障碍物的高度，所以大部分幼儿会存在把障碍物碰倒的情况，所以在钻爬方面，以后会加强孩子动作的规范程度。

四、平衡

经过上个学期的练习，许多小朋友都有勇气走上了平衡木，而且有几个小朋友可以独自走上走下，很多小朋友在走平衡木的时候能够自己独立保持稳定，可是在上下平衡木时，还是不能够保持稳定，走上走下时需要老师的帮忙。升入中班之后，小朋友面临爬楼梯的问题。所以加强平衡木走上走下的练习是十分必要的。

五、投掷

在日常生活中，孩子非常喜欢玩沙包、绒球类的玩具，可是许多小朋友对于投掷方向不能很好地把控，经常出现投偏，方向投反等问题。以后要加强孩子们对于投掷的精准度和上肢的力量，更要训练孩子的手眼协调能力。