月球旅行作文（共5则）

第一篇：月球旅行作文

月球旅行作文10篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的月球旅行作文，欢迎阅读与收藏。

月球旅行作文1

我的心中，月球总是那么神秘。出于好奇，我决定独自去球旅行。

嗖的一下，我便乘着飞船离开了美丽的地球。宇宙真美啊!在黑布帘的映衬下，各个星球都散发出璀璨的光芒，瞧，那不是可爱的彗星吗?他犹豫一个披着白色面纱的少女，在夜空中飘摇。透过玻璃，我看看外面五彩缤纷的世界。

啊!那不是木星吗?我看着那美丽的木星，情不自禁的叫起来。

“是吗?”一个脆生生的声音应道。

我猛的一回头，看到一个与我差不多大的女孩。从对话中，我知道她叫琪，也是独自来月球的，于是，我俩成了好朋友。

不一会我们就到了月球，我们跟随导游来到第一个景点——环形山。一圈圈泥巴似得环形山立在眼前。“这有什么好看的?”我嘟哝着。“这可是有一定意义的呢，看，那个环形山是以中国数学家祖冲之命名的，这个是以。”琪懂得很多，听她慢慢地给我解说着。

这时候，导游已启动宇宙飞船，准备将我们送到下一站——狮身人面像展览馆去参观。等了一会后飞船停下来了。下了飞船那是一个高20米，长57米仅耳朵就有2米高我觉得真奇怪，地球上的东西为什么会出现在月球上呢?

由于时间的关系，我和琪已不能再都留了，便返回地球，我离开了依依不舍的月球。

月球旅行作文2

吃过晚饭，爸爸打开电视机，我们一起看新闻。咦？怎么有一辆小车在月球上”漫步“！即使是”奥迪、宝马、奔驰“它们也只能在陆地上行走。哦！原来是在介绍我国首辆月球车——”玉兔号“呀！

11月26日国防科技工业局举行新闻发布会，宣布”嫦娥三号“月球车名称为”玉兔号“（也许是因为嫦娥喜欢抱玉兔吧！）。这辆”宝车“设计质量140千克。不用汽油，以太阳能为能源；能耐高温（150℃）、抵严寒（——180℃）；能爬坡（20°）、能越障（20㎝）；还有千里眼（全景相机、红外成像光谱仪）、顺风耳（测月雷达）……月球车结构也很复杂。月球车通过轮子”行走“，轮子上面是一个”箱子“（里面搭载20公斤的仪器在工作），两侧有一对翅膀（这是太阳能板，可不是起飞用的哦！），中间有一个”桅杆“（有点像外星人的天线），上面有它的”眼睛“——相机。此外，还有一只大手（机械臂），能做简单的探测活动。它能在月面方圆3公里的范围内行走10公里。

月球车很快就要升空啦！等它飞到月球时，我们抬头看月亮，会不会看到有一辆车子在月亮上行驶呢？我心中充满了好奇心，等待月球车升空那一天，我一定要倒数：3、2、1、0升空！！

月球旅行作文3

“小时不识月，呼作……”。每每读到这诗句，我对神秘月亮充满了遐想。终有一天，我问妈妈：“月亮上真的住着嫦娥吗?”妈妈说：“‘嫦娥十号’下个月就要登月了，你自己去找答案吧!”

20xx年3月7日，我乘坐上中国科学家们新研制出的“嫦娥十号”飞行器，在最短时间内飞向月球。舱门一打开，一位穿着古装的`漂亮姐姐迎了上来，我吃惊地叫：“嫦娥姐姐!”周围的人一听都哄堂大笑，原来这位姐姐是月球的导游。她带我们到达一个农庄，果树上结满了各种具有永葆青春之神力奇珍异果;花朵也是姿态万千，品种繁多，更奇的是在同一种植物上竟然长出颜色不同、形态各异花瓣……导游指着这些说：“这都是我们科学们家们结过长期培育，移植到月球来生长。”“哦，我们的科学们家真了不起。”我心里不禁暗暗赞叹道。

随着人流我来到一大厅，前面排着一条长龙，我抬头一看，原来是申请“月球居住证”窗口，我毫不犹豫加入队伍当中……

月球旅行作文4

月球探险飞船就要起飞了，我们在出发前，再次欣赏夜空中美丽的明月吧！

此时此刻。，我想到了诗人李白描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。和小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

想着想着终于登上月球表面了，映入眼帘的是这里天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠！

在月球上行走，我特别小心，因为我知道一用力，就能窜起很高。如果在月球上举行跳高比赛，可以取得比地球上更好的成绩。那是因为月球的吸引力只有地球的六分之一，所以稍稍一用力，就会窜起很高。

在此次旅行中，我有好多不明白的问题想问：月球表面洒满灿烂的阳光，天空却是黑沉沉的。月球的尘土能杀菌吗？水藻在月球尘土中长得鲜嫩青绿，而玉米却没有什么变化，为什么呢？月球的年龄比地球大吗？

月球旅行作文5

一天，有个外星人来到了我们班上，准备挑选两位同学去月球旅行。很荣幸，我与符凌静入选了。两天后，我与符凌静以及几位素不相识的大人一起登上了“嫦娥奔月1号”飞向我们心灵中最美好的月球。

不一会儿，飞船降落在月球上，我们陆续走出飞船，看见了令我们目瞪口呆的风景：大片的草原覆盖的草地，成群的牛羊低着头吃着牧草；一棵棵果树被沉甸甸的果实压弯了腰，成群的小鸟在枝头上欢快的歌唱。一处处透着欢乐与和谐。

我展开双手，奔向草原，享受着新鲜的空气，感到前所未有的舒心，迎面而来的都是芬香的鲜花气息，我静静地感受大自然的神奇与美妙，这简直是人间天堂！

时间一点点飞逝，美好的时光总是容易过去，夕阳渐渐西下，我们必须回去了，我和符凌静依依不舍地告别了小动物，坐上飞船，回地球。

这一次的旅行让我感到自然之美，和谐之美，希望在不久的将来，这种“美”会普及地球！

月球旅行作文6

20xx年的7月的一个早晨，我和伙伴们坐着“神州10号”登月飞船飞到了月球上。我和三位伙伴穿着厚厚的宇航服从飞船上飘落下来，环顾四周，坑坑洼洼，一片荒凉，没有生命的痕迹。这次我们的任务是要在月球上建个“中华”观察站、采集一些地球上没有的月球矿石和拍摄月球全景图。

我和三名伙伴拿着工具和器材，坐着月球车先采集矿石。我们戴着特殊的采矿眼镜，小心地把矿石放进一个专用的采集袋里。我们采呀采，直到我们的采集袋都被装满为止。我们马上坐月球车来到指定的地点建观察站，先是建天文台，而后建通讯室，最后搭特制的耐用帐篷……我们整整花了五个小时才建好。回到飞船上，我们环绕月球一圈，一边欣赏月球风景，一边拍照。

回到我们的家园地球上，再抬头望月，我们仿佛看到嫦娥姐姐正在向我们招手呢。

月球旅行作文7

2790年5月十八日，中国派我去月球进行旅行。我乘上了“魔王号‘’探月机来到了月球。

我刚来到月球，就看到了生活在月球上的外星接导员，他告诉我说要带我去月球游乐场去玩，看到了月球的游乐场，我惊呆了；在于七百多多年前的月球相比，这简直是个世外桃源。他先带我来到了月心过山车，我坐上了过山车，就突然感到眼前一黑，心里顿时有了一阵寒意，接待员看到我害怕的样子，连忙解释到：“这是有一个超大陨石砸成的环形山，就改成月心过山车了，这个环形山有5000米深呢！”之后又带我玩了空中飞球这个游戏，就是在空中踢足球。突然，一个铅球向我飞来，我一想完了，但当铅球砸到我时，我却一点也不疼，原来是月球的重力救的我。

到了要回去的时间了，我回到了地球，希望下回还可以去水星等地方去冒险。

月球旅行作文8

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我便来到了2043年的一天，现在人们并不是在地球上生活，而是快乐地在月球上生活着！

我们在月球上开始使用高科技了，你看这是我们的多功能房子，每当地震即将来临时，只要按一下白色按钮，房子就会马上升起；地震结束后，再按一下白色按钮，房子就会下降。家里有人生病时，只要按一下红色按钮，就会出现一个机器人医生，它会以你的病情给你有疗效的药物。你吃了药之后保你平安无事；再按一下红色按钮，机器人就会在你的眼皮底下消失。你看这个包，你千万别小看它，它可是声控的呢！当你认为包太重了，只要说一声：”包包变轻。“它就会变得像一只蚂蚁一样轻，打开包一看，里面只有个电脑，上面有一个个小格子，上面还有很多图片，你要小钱包，只要点一下上面小钱包的图片，就会跳出一个小钱包来……虽然，你会认为有这样的日子已经很好了。但是，我们还会续继发展下去。

月球旅行作文9

1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上了月球。阿姆斯特朗走出了载人飞船，来到了舱口，第一眼看到的就是十分奇异的景色，这里的天空黑沉沉的，表面却撒满了灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何的生命。月球是一片荒漠。

阿姆斯特朗慢吞吞地来到了离月球表面还有30厘米左右的地方，用脚慢慢的碰了一下月球的表面，觉得不会陷下去，就一鼓作气跳了下去，他站在月球上，看见地球大部分都是湛蓝湛蓝的，有一些地方是碧绿的，他又看了看宇宙，有金灿灿的金星，有火红的太阳，还有碧蓝的水星。

阿姆斯特朗把从地球带来的种子种到了月球上西瓜长的外面是红的，里面是绿的，茄子是乌黑乌黑的，青菜长的巨大无比，阿姆斯特朗坐在叶子上舒服极了，水藻一旦放进月球土壤里就长得特别鲜嫩青绿，他把月球的尘土带回了地球，进行了研究。

这真是一次神奇的旅行。

月球旅行作文10

20xx年，我跳上“神舟20号”来一次快乐的月球之旅。

月球上的果树非常健康，因为有几个机器人专门给它们调整温度、杀虫、阳光和水分还有营养值。所以那些果树长得特别地茂盛，果子长的既多又肥。正在我垂涎三尺的时候，忽然我的手里就出现了我最爱吃的水蜜桃。哦，原来这一大片果树林是专门为客人服务的啊！

我又来的了繁华的大街，那里的汽车让我看了大吃一惊，每一辆汽车的门上都有一对可以随时关闭的翅膀，如果赌车了得话，我们只要轻轻一按按钮，翅膀马上就会展开，这时候的汽车就成飞机了耶！

我驾驶着我的“神舟20号”在街上逛来逛去，忽然喇叭响了“请保持距离”。我手忙脚乱的踩下刹车，我被惊醒了。啊！原来我在做梦啊？

第二篇：月球旅行想象作文

月球旅行想象作文

月球旅行想象作文1

期盼已久的月球旅行终于来到了！

在人声鼎沸的国际飞船发射台，我背着背包登上了宇宙飞船。坐在豪华的座椅上，享受着智能机器人的贴心服务，想着即将开始的旅途，内心无比激动。

在巨大的轰鸣声中，我们乘坐的飞船以超音速的速度拔地而起，驶向月球，一阵晕眩之后，飞船逐渐平稳。我望着窗外的宇宙，星光点点，无穷无尽，浩瀚无边，能有这次旅行，可得归功于我们发达的科技呢。

“乘客们，已到达目的地月球，请按秩序下船。”空姐温暖的声音打断了我的遐想，我提起背包三步并作两步地跑下飞船。

天哪！这简直是外太空的“天堂”，吃喝玩乐、衣食住行样样俱全，还有美不胜收的奇景，呵呵，这不是打广告，不信你来瞧瞧。

找了家旅馆放下行李，美美地豪吃一顿后(好吧，我只吃了一只虾腿，但它有我的小腿那么粗喔！)，决定去逛逛。

因为失重的缘故，许多不能在地球上做的事，月球上都能轻易做到。我看见烧烤店里香喷喷的香肠全部用绳子拴在地上，像气球一样飘浮在空中，可有趣了，出行也方便，穿一双喷气鞋就可以自由穿梭了。

我买票进了游乐园，跑到过山车处，这个过山车居然没有轨道，但它可以在游乐场里上下翻飞，自由来去，它带着我们在偌大的游乐园里四处遨游，我还看到了各种改良后的植物，比如大如斗的西红柿、五米长的'黄瓜等等。

愉快的时光总是短暂的，一天的时间很快过去，我坐在返程的飞船上，望着窗外那渐渐远去的月球，心里又开始期盼着下一次的月球旅行的到来……

月球旅行想象作文2

在月球上痛痛快快的玩耍一番，一想到一整天都无忧无虑，不受拘束的玩耍，我迫不及待赶紧登上了飞往月球的飞船。

在飞船上，我望向窗外，外面一片漆黑，只是偶尔有几颗星星飞过，给这漆黑的太空增加了一些零星点点的光亮。

过了十五分钟，飞船终于到达了月球游客招待所，我戴上头套就走出了飞船，月球上一片白茫茫，我跟着引路牌来到了第一个游戏项目，月球过山车，我坐上座椅，过山车缓缓开动了，我被摇的晕头转向，我一看此时过山车的.速度，啊已经以每分钟600米的速度前进了，我心一悬，紧闭着双眼，突然，广播响起：“旅客们，已经到达蹦蹦山谷，请大家做好准备，”突然，车速又快了起来，随着“咔“的一声，车上所有人的安全带都松开了，所有人都掉下去了，我心一急：这车这么不靠谱，出故障了？可哪知道我们掉到谷底又被弹了回来。这时车也刚好到达我们的上方，我们又回到了车上，就这样折腾了几个来回，我们来到了水上乐园。突然，车又直往下坠，我们和车一起掉进了水里，幸好我们都有防护服，不至于被水呛到，可没过多久，一条鲸鱼大的满嘴尖牙的鱼正张开血盆大口朝我们扑过来，就在牙尖快碰到我的时候，说时迟，那时快，车飞速的往上升，我幸免于难。原来，我们来到了龙鱼地带，车时而上升时而下降，一条条巨大的鱼跟着我们游动着。我兴奋极了，渐渐地车慢了下来，我来到了终点。接着我还观赏到许多美景，吃了许多美食……心里美滋滋的“今天真幸福啊！”

这次月球之旅虽然短暂，但却给我带来了许多欢乐！

月球旅行想象作文3

20xx年，随着科技的不断强化，车子不再于地面跑，而是运行空中轨道；房子不再拔地而起，而是长出了“手”和“脚”悬浮空中;潜水艇不再受水压限制，能够下得万里深海，并且自动改装，给予补给……不仅地球资源得到无限挖掘，月球也成为人类不断开发的“旅行地”！“十、九、八……”随着一声声的倒计时，有幸入选“国家探险体验团”的我乘坐“和谐号”火箭向月球极速飞去。一路上，一想到即将揭开月球的神秘面纱，我的心情分外激动。刚下火箭，我一下惊呆了，眼前赫然出现了一个黑白分明的世界：左边明亮，右边漆黑，怎么像个太极？这到底是怎么一回事？原来亮的一边已经被人类开发，没有了太空浮力的牵绊，可以自由参观。首先，我们在领队的带领下转乘“太空观光号”参观了“牛顿环形山”、“地球模拟村”、“太空文物馆”。大半天的行程结束后，接着是个人出舱自由参观时间。领队给大家分发了一小张贴纸，别小瞧这小小的.贴纸，它可是“太空空气过滤鼻贴”。戴上鼻贴，顿觉空气清新，呼吸顺畅！我一边穿上厚重的'宇航服，一边想：就剩2个小时，怎样才能在最短的时间内有所收获呢？有了，我取出最近研发的机器球，一点一扔，数个机器人出来了，他们都是各行精英，有“采集取样”机器人，有“科考探险”机器人……最贴心的要数“生活管家”机器人，他们感应到我身体发出的疲劳信号，立即搭起一座地球蒙古包。虽说是蒙古包，但里面可容纳二十余人。一进去，气氛立马就变了，有床、有电视、有卫生间，简直就是房子型的地球蒙古包！虽然它将地球的一文一物都仿得惟妙惟肖，但是我此行的使命不能忘却。我连忙和机器人们戴着软手套拿起相机在月球上寻找神奇物资。你们会想为什么要用软手套吧？那是因为不想让珍贵物品遭到破坏而发明的。不知不觉，一天行程已经结束。我带着欣喜和收获返回地球。啊，月球旅行真奇妙，期待下一次的探索！

第三篇：月球旅行记作文

月球旅行记作文

大庆机关三小四（6）班 赵浩羽

如果我要去月球旅行，必须在一个特定的时间，那就是要在月亮升起的时候去。

于是，在一个荒无人烟的地方我静静等待月亮升起。太阳落山了，我开始兴奋，因为我不仅要去月球，还要去月球深处！突然，一道洁白的光芒一闪，把我从纷乱的思绪中拉了回来。啊，月亮升起来了！我看见月亮弯弯的，四周缭绕着洁白如雪、又朦胧缥缈的月光，无数星星在闪烁，太美了！我闭上眼睛，往月亮上一跳，只觉得四周暗了下来„„

“嗵”的一声，我来到了月球。我睁开双眼，眼前的一幕令我惊讶得合不拢嘴！在电视上看到的月球光秃秃的，什么也没有。可是，眼前的月球美如仙境，如同世外桃源！我看见月球上有数不清的“环形山”，每个“环形山”都发射出金灿灿的光芒，我一下子明白月亮为什么会发光了。

我还发现一颗流星落在月亮上后变成了一块糖，又香又甜，令人回味！

我回过神来，心想：这神秘的“环形山”下面有什么呢？好奇心使我想也不想就跳了下去。在那一瞬间，我来到了一个花园——碧绿的草地如同一块翡翠，五颜六色的野花散发着香气，不远处还有一个喷泉。“你是月球人吗？”有一个温柔的声音在问我，我回头一看，只见一位长着白色翅膀的女孩正用好奇的目光打量着我。

我摇摇头，她“咯咯”地笑了，笑声像银铃一样清脆，她说：“你是第一个来到月球深处的外星人！我要为你做一道美味佳肴！”她走了，过了一会儿又回来了，手上端着一盘菜，她把菜推到我面前，我道了谢，吃了起来，那味道可真好，我还从来没吃过月球的菜呢！见我吃完了，她问我：“你想家吗？”我愣住了，不知道该怎样回答，这时候我想起了爸爸、妈妈、老师和同学们，甚至想起了我的作业还没有完成呢，这可怎么办呀？这时候我听到了妈妈的声音：“起床了！起床了！”我揉揉双眼，想了想刚才发生的事，噢！这是一场梦呀！我恍然大悟。

第四篇：月球旅行教案

《月球旅行》教案

育英学校 潘慧

【教学内容】：北师大版数学二年级上册实践活动70—71页 【教学目标】: 知识与能力：通过具体练习，使学生综合应用1~6单元的知识，体现数学与生活的密切联系。

过程与方法：培养学生在小组内合作交流的能力，提高小组学习的有效性。情感态度与价值观：激发学生对科学的好奇心和求知欲。【教学重点】：巩固乘、除法、方向、位置及时、分、秒的知识。【教学难点】：提高运用所学知识解决问题的能力。【教学资源】：课件，钟表模型，口算卡 【教学过程】

（一）情境引入

师：仔细观察这幅图片，这是在什么地方？

师：今天我们就和淘气、笑笑还有智慧老人，做一次模拟的月球旅行，你们想和他们一起去月球探险吗？（板书课题）

设置障碍：可是要参加月球旅行必须闯过五关，你们敢接受挑战吗？只要你集中精力，开动脑筋，你一定能成功的。

（二）、综合练习，巩固应用。【请闯第一关】

1.多媒体课件出示飞船发射场（教材提供的画面）。

2.从图上可以看出，现在时间是（），发射时间是（），离发射还有多长时间？

3.独立解决：还有20分钟。

说说：你是怎么知道的？

拨钟面，可以数一数，从9：15到9：35，分针走了4个大格，每大格是5分，即5×4=20（分）；

还可以用算一算：35-15=20（分），即离发射还有20分。

4．师总结：求经过的时间有两种方法：一是数格子，也就是数分钟从开始到结束所走的格子数；二是用结束的时间减去开始的时间。

发射火箭的时间马上就要到了，聪明的你们都闯过了第一关，倒计时3、2、1，发射，你们已离开了地球，与智慧爷爷一起飞向了太空。【出示图2】请走进第二关。1.月亮城堡。

（多媒体课件出示：月亮城堡大门口，1号门：票价一律8元；2号门：成人票10元、儿童票6元。有三个家庭：叔叔和小妹妹一家；爸爸、妈妈和孩子一家；淘气、笑笑和智慧老人一家。）

（1）.师：从图上，你发现哪些数学信息 ？ ①.学生汇报

②.组织交流：你们组认为图上小女孩和爸爸从哪道门进去比较省钱？说说你们的理由。

两边有一样，都是16元钱。小男孩一家呢？

走①号门要24元，走②门要26元，所以该走①号门。淘气、笑笑和智慧爷爷呢？

走①号门要24元，走②门要22元，所以该走②号门。③引导比较：你发现进门省钱的秘密了吗？

大人多的时候最好走①号门，小孩多的时候最好走②号门。祝贺你们通过了第二关！

2.看大家这么积极我也想出题考考大家？开火车做口算题 【出示图3】

下面是三个连环关，有没有信心闯过去？

出示游乐园情景。

（多媒体课件出示游乐场：17位游客排队准备坐飞船，淘气排在最后；飞船上有5个座位；提示牌上显示：每次飞行3分。）1.你能提出哪些数学问题？

（1）票价是5元，智慧老爷爷他们2人要花多少钱？

5×2=10（元）为什么用乘法算？

（2）每艘飞船最多坐2人，8个人一共需要几艘飞船？

8÷2=4（艘）

为什么用除法算？

师小结略。

（三）、深入探究与拓展。

1、设问：参加月球旅行的同学们，月球上没有学校，请把附页3中的图剪下来，自由拼贴，设计一所月球学校，看看谁设计得最漂亮。

2、汇报展示：谁愿意把你漂亮的月球学校给大家欣赏欣赏。

投影学生作品，请大家一起来看一看，这位同学的建筑分别在什么方向？ 师贴第四颗发明星：你们可真了不起，个个都是优秀的设计师。

3、老师故作惊讶：咦，淘气怎么不见了？ 啊，他在这儿，看看他在干吗？ 指图3下面称重量的淘气。

淘气发现了什么？

（月球上的体重变轻了）

你知道为什么吗？

由于地球引力大约是月球引力的6倍，所以物体在月球上的质量比地球上轻了许多，有失重的现象。

4、这个问题大家下来之后还可以继续研究！可以向大人请教，可以查资料，看看谁了解到的知识最多，下次我们再进行交流和评比。

（四）、总结。

1.月球旅行就要结束了，通过你们的表现，我知道你们的收获一定不少，谁愿意来说说？

2.看到你们这样出色的表现、智慧老人说：小同学真的很棒，希望你们再接再励，学好以后的数学知识，一个月后还要看你们的汇报，你们能做到吗？ 【板书设计】

月球旅行 时间 乘法口诀 除法 方向与位置

在 的 面

【教学反思】

第五篇：月球旅行教案1

月球旅行

教学内容

北师大版小学数学二年级上册，是一节实践活动课，教材70、71页内容。教学目标

1、知识技能目标：

（1）通过创设“月球旅行”这一情境，使学生难综合应用前几个单元所学的知识。

（2）能解决书中提出的问题，能从“月球旅行”这一情境中，提出其它的数学问题，并能解决问题。

2、情感目标：

（1）加强数学与生活的联系，增强学生学数学的兴趣。

（2）通过观察、独立思考、合作等活动，使学生经历自主探索创新学习的过程，在合作交流中获得良好的体验。

教学过程

（一）创设情境、激发兴趣

师：你们知道世界上哪个国家最先登上月球？ 生：美国

师：今天这节课，老师先带你们看一看美国人登陆月球时的情景。

（二）新授

1、发射场地

（课件）师：今天智慧老人、淘气和笑笑也准备登上月球做一次旅行，你们想不想知道他们是怎样旅行的？ 生：想！

师：好，现在我们就去随智慧老人、淘气和笑笑做一趟月球旅行。看，智慧老人、淘气和笑笑已经进到了飞船里，淘气心里可高兴了，他迫不及待的问大家：“还有多少分发射？”（引导学生认真看时间）生：20分

师：你是怎么想的？ 生1：用减法，9：35—9：15=20

生2：从9：15到9：35，分针走了四个大格，是20分。

师：小朋友们能用所学的知识帮助淘气和笑笑，那我们就和他们一起去月球旅行吧！（板书课题）现在就和老师一起进入倒计时吧：10、9、8、、、、、、、2、景点一

月亮城堡（课件）

师：他们安全地来到了月球的快乐城堡，进入城堡的门有2个，你觉得智慧老人、淘气和笑笑走哪个门省钱呢？快来根据两个门的门标价钱帮他们算一算吧！

师：你帮他们选择哪个门？为什么？（要求学生列出数学算式，说明理由）生：他们走第二个门省钱。因为如果走第一个门他们要用：3×8=24（元），走第二个门他们要用：10+6+6=22（元），所以说走第二个门更省钱。师：想进入快乐的人可不只智慧老人他们三个，看又来了一家三口人和一家两口人，下面我们来个比赛，男同学帮三口人的算，女同学帮两口人的算，看谁最先让他们走进城堡，而且最省钱。男生：走第一个门省钱。

第一个门要花：3×8=24（元）第二个门要花：10+10+6=26（元）。

女生：两个门都可以走。

第一个门要花：2×8=16（元）第二个门要花：10+6=16（元）

3、月球游乐园

师：好，同学们都很棒，现在我们（课件）进入城堡后，来到了月球游乐园，你都看到了什么？ 生1：飞船。

生2：售票员阿姨和八位游客。生3：飞1圈需要3分。生4：最多乘2人。生5：票价5元。

师：谁来帮淘气解决他的问题？

生：飞4圈需要12分。我列的算式是：3×4=12（分）师：谁来解决“一共需要几艘飞船”这个数学问题？ 生：一共需要4艘飞船。我列的算式是：8÷2=4（艘）。

师：你还能提出什么数学问题？（学生根据图自由提出问题，然后由学生来解答，教师引导，其他学生进行评价。）

4、称体重

从飞船上下来，笑笑看到一个体重计，惊奇的发现自己的体重变轻了，这是怎么回事呢？（部分学生已预习了这节课，知道了答案：由于地球引力约是月球引力的6倍，所以物体在月球上的重量要比地球上轻许多。）

5、设计月球学校

师：从游乐园出来，淘气和笑笑看到了一则公告（课件）谁知道要想解决这个问题，要用到我们学过的什么知识？ 生：东西南北

师：智慧老要现在想看看我们班的同学是不是能合作来解决这个问题。他的要求：同桌合作完成校园的设计，用自己的话说清楚、说完整图的位置方向。

学生小组活动

师：哪位同学能把自己设计的月球学校展示给大家看看？ 生：在展示台上边摆边说。（三）小结：

师：月球旅行就要结束了，谁来说说你今天的收获？ 学生自由说。

师：看到你们这样出色的表现，智慧老人说：你们班的小同学数学真的是很棒，希望你们再接再励，学好以后的数学知识，你们能做到吗？ 生：能（结束）

教学反思：

新课标理念强调人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；要从学生已有的生活经验和知识出发，让学生亲生经历参与活动的全过程。我设计了《月球旅行》一课。实践与综合应用的一个重要目标，是让学生体会数学与现实生活的联系，月球旅行从学生喜爱的科幻故事引入，在旅行过程中选取活动的素材，以较有吸引力的教学语言（如：淘气心里可高兴了，他迫不及待的问大家：“还有多少分发射？”）引导学生通过多个活动，观察素材中的数学现象，感受数学知识在生活中的广泛应用，使学生进一步认识数学来源于生活而服务于生活，数学离我们并不遥远。

这一设计，符合学生的年龄特征和兴趣爱好；以自己设计月球学校结束，给了学生广阔的自由空间。