关于祖国有历史的朗诵稿（5篇材料）

第一篇：关于祖国有历史的朗诵稿

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡，(春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的.柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!

臧克家

您是泰山的顶峰，崇高又坚硬;

您是冲过三峡的长江，汹涌奔腾，一想到您六十一年的形象，耳边呼啸起骤雨狂风，您是一把熊熊烈火，把腐朽的东西烧它个干净;

您是聚光的明镜。

把人民的希望集中，您在创造崭新的历史，把优秀的传统继承。

万众向您欢呼致敬，您的胸怀恢廓，不自居功，您脚根扎在大地上，您的威名凌上高空。

时代风云滚滚，您是云中一条龙;

恶虎当前，您胆气壮，握紧铁拳，永不放松。

您是劈开阴暗的闪电，您是惊起蛰伏的雷鸣，您是智慧的大海，您是高悬的天灯，您是人民的战士--威力无穷!

您英气勃勃，永远前进，永远年轻。

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深

勒进你的肩膊;

——祖国啊!

我是贫困，我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，是“飞天”袖间

千百年来未落在地面的花朵;

——祖国啊

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑窝;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明;

正在喷薄;

——祖国啊!

我是你的十亿分之一

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊，我亲爱的祖国!

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第二篇：祖国有多美教案

四年级上学期音乐《 祖国有多美》教学设计及反思

育才学校 苏艺林

教学目标：

1、学唱歌曲《祖国有多美》，在合唱中注意情感的表达。

2、在作品欣赏中能够把握作品的主题和相关的表现形式。

教学重点、难点：带着对祖国的深厚情感进行歌唱 教学准备：有关国庆节的影视资料等 教学课时：1课时 教学过程：

一、组织教学

播放《生日快乐》歌曲，学生随教师做动作。

二、导入新课

提问：1.知道这是什么歌曲吗？ 2.你的生日是什么时候？

3.你的家庭成员中你还知道谁的生日？ 4.你知道祖国的生日是什么时候吗？（教师讲解当时盛况，播放开国大典视频）

师：多么神圣的时刻啊！从此以后每年的10月1日全国人民，举国上下会采用不同的形式来庆祝，下面我们就来欣赏一下他们是怎样来庆祝的（播放课件）

师：同学们看了刚才的图片，你们想不想也来庆祝一下？你们想用什么形式来来庆祝呢？

生：跳舞，画画，唱歌等 师：今天我们也用唱歌的形式来庆祝好吗？下面我们就来学习歌曲《祖国有多美》。

三、新授

1、初听歌曲

2．复听歌曲（让学生感受歌曲情绪）提问：a.这首歌曲是几拍子的？ b.歌曲表达了怎样的情绪？ 3.学唱歌谱

（学生尝试自己认识歌谱，教师弹一句，学生唱一句）4.学习歌词

·朗读歌词（男女生各一段）·跟着琴声自己练习唱歌词

·男女生分别演唱歌词，注意结束句的不同唱法

5．指导歌曲的难点和情感表达，注意眼睛像水晶后面的空拍要唱出来 6.运用比赛的形式来学习歌曲

四、多种形式，祝福祖国

1、采取接龙式的活动，用语言描述自己对祖国生日的祝福，可采用句尾字做句首字的接龙形式，每个同学说一句，看谁接的最好最生动。还可以请去过北京的同学或参观过天安门升国旗仪式的同学讲述自己的感受，分别进行总结。

2、分小组将自己收集到的诗歌为同学们朗诵，要求富有表情，满怀激情，可以单独朗诵，也可以两三个同学为一组合作朗诵。3.为歌曲加上优美的动作，请同学分小组进行展示，互相评价

五、拓展延伸：

师：同学们，我们爱祖国，所以祖国的每一寸土地都不允许别人的侵犯，对不对？但是现在我们的钓鱼岛正在遭受着这样的屈辱，（出示图片）同学们，你们愿意吗?那么面对现在的状况你想说些什么或者说你有什么感想呢？我们要让五星红旗永远插在祖国的每一寸土地上。师：同学们，要想让我们的祖国更加强大，你们需要怎么做呢？ 生：好好学习科学文化知识，将来报效祖国

师：对，我们要像歌曲中的歌词那样，要让世界都为我们感到惊叹。同学们，有信心吗？

六：教师总结：

这节课我们通过学习歌曲《祖国有多美》，懂得了要保卫祖国的每一寸土地，不容别人侵犯，更让我们懂得了要从现在开始好好学习，将来才能报效祖国，要让世界人民对我们刮目相看，那么就让我们挥动手中的五星红旗一起唱着这首歌，来结束今天的课程。同学们，再见。

教后反思：

《祖国有多美》这节课，我仅仅围绕着新课标的教学理念，层层铺垫，环环相扣，以激发学生兴趣爱好为目的，培养学生的情感态度价值观，取得了很好的效果。

本节课共分为五个环节，第一个环节选用了和本节课相关的《生日歌》来进行课前律动，通过提问的方式很自然的引出下一个环节。第二个环节导入新课，从自己的生日，家庭成员的生日引出祖**亲的生日，然后教师运用生动的语言讲述了开国大典的盛况，从而激发学生的学习积极性，这时再让学生观看开国大典的视频，收效甚高。第三个环节教授歌曲，通过初听，复听，让学生感受歌曲的情绪和重难点，带着问题来听增加了学生的注意力，为下一个环节做好了铺垫，在教师教唱这个环节中，我很注重教唱歌曲的重难点，学生们把握的也很好，如：眼睛似水晶后的半个空拍就是一个难点，学生们掌握的还可以，还有一个升半音的乐句，同学们掌握的也非常好，这一点更体现了听唱法的重要性，男女声比赛，分小组比赛更提高了学生们的积极性。第四个环节我设计的是采用多种形式祝福祖国，其中采用歌表演的形式效果最好，更能抒发学生对祖国的热爱之情，第五个环节是对学生的德育渗透，通过讲解钓鱼岛的问题激发学生的爱国主义思想，从而教育学生要从小，从现在做起好好学习，将来为祖国尽一份自己的微薄力量，在这个环节中有一点是我没有想到的，歌词当中的最后一句话“世界惊叹中华展翅飞”，如果能在用这句话来启发学生的话我想效果会更加出色，最后让学生一起挥动着手中的五星红旗唱首这首歌曲结束了本节课。

同学们在本节课中充分展示了自己，教师也做到了把课堂还给学生，让学生在玩中学，学中玩，直到下课学生们的尽头还意犹未尽。

第三篇：透过历史的眼眸 朗诵稿

男1透过历史的眼眸

我们站在岁月的肩膀上远眺 女1在黄河壶口的惊涛里

我们听到一种经久不息的激情 男2在珠穆朗玛峰的雪海中

我们凝视一种千年未变的真纯 女2在秦兵马佣的坑道里

我们感悟一种雄浑与深沉 合啊，祖国，你/就是脚下/这片土地 男1曾经是金戈铁马狼烟四起的山河 女1曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人 男2曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍 女2曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地

合啊,祖国,你/是百折不挠/自强不息的热土啊 你/是生我养我的/母亲 男2透过历史的眼眸

我们站在岁月的肩膀上远眺 女2在南湖荡漾的波光中

我们看到一个巨人的诞生 男1一把镰刀呼啸着要割断旧世界的

一切枷锁

女1一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明

女2看，井冈山上满山的红杜鹃啊

是一个令楚辞离骚惊叹的篇章 男2听，南昌上空清脆的枪声

是一种令青铜秦佣凝望的神韵

男合长江，给予我力量，让我长大

黄河，给予我智慧，让我/成熟 长城泰山，给予我/伟岸的身躯 给予我/无限的力量 让我/把黑暗的世界/一扫光 女合在祖**亲那温暖的怀抱里

我学会了如何面对艰苦和困难 是祖**亲那坚实的臂膀 将我托起 就像腾飞的蛟龙 屹立在世界的东方 合啊，祖国

你就是/这样伟大

女1你用乳汁养育了千千万万 英雄的儿女

男1你用汗水浇灌了这富饶的土地 女2你用勤劳培养了我们坚定的信念男2你用呐喊宣布了旧时代的灭亡 合 你是我们/生命永不停息的动力

你/是儿女们/远航归来的/避风港 女1透过历史的眼眸，我们站在未来的彼岸回望 女2在妈祖庙袅袅的香火里

我们听到了《七子之歌》在吟唱男1在淡水湾湛蓝的海水中

我们闻到了紫荆花的芬芳

男2在世纪坛巍峨的造型里

我们感受到了新世纪的脚步正铿锵 女1祖国的春天

正在把民族复兴的大门打开 男1祖国的春天

正在把唤醒酣睡的号角吹响 女2祖国的春天

让乡村披绿，让城市喧闹 男2祖国的春天啊

你正敞开胸襟

接纳着儿女们驿动的青春 和坚定的信念

男1这是一个承前起后的时代

新的机遇，新的挑战 女1这是一个日新月异的时代

知识创新，与时俱进 女2祖国在花海中前行

我们吹起号角敲响锣鼓 男2祖国在春风中前行

我们把祝福写在脸上 把期盼写在心里

男女1祖国/在新世纪的大道上/前行

我们/用歌声/串成一颗颗星星 穿过/时空的隧道 将它/挂在天空

愿您/每时每刻/都能听到 儿女们的/心声

合祖国啊，我们/伟大的母亲

您/向新世纪走来

又/大踏步地/走向属于您的/明天 祝福你啊，祖国

祝福你啊,我们/伟大的/母亲!

第四篇：我们的祖国有多大

第一课《祖国有多大》

教学目标：

1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。

3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4、培养学生获取信息，自主探究、合作学习等方面的能力。

教学准备：

让学生通过多种途径调查了解祖国有多大。

教学过程：

一、音乐欣赏，导入学习

听儿童歌曲《祖国有多大》

问：祖国有多大？

看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔

活动一：“徒步旅行”，感受祖国疆域的辽阔

1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”

2、开始旅行吧！从哪里出发？（甘肃）

3、在“徒步旅行”过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，理解祖国的四至点。

4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？

活动二：调查比较，体会面积之广

1、结合甘肃地图，比较武山与甘肃的面积

2、结合中国地图，比较甘肃与中国的面积

3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积

比较之后，你有什么发现？想说点什么？

三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔

1、读读书中的小资料，了解行政区划

2、结合地图，了解首都、省级行政中心，一般城市等图例

四、总结升华

五、作业

了解家乡所在的地理位置

第五篇：我们的祖国有锦绣河山

我们的祖国有锦绣河山，滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。

我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华。

当侵略者的践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。

耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。

有志者,事竟成。少年强,中国强。同学们,我们是中华少年,我们有责任使祖国强大,我们会刻苦学习,让祖国强大起来。亲爱的祖国,放心吧!中华少年正向您走来。

国在我心中

同学们,少年朋友们: 你们好！

我们的祖国地域广大。有巍峨峻拔的高原，并且修造了与天空最近的铁路，有长年保卫祖国的长城，一起一伏，一直延伸到天边，有水平如镜的西湖，它美丽的景象，悠久的历史，让很多人赞不绝口，留连忘返。这锦绣山河，是龙的故土，是民族的摇篮，也是我们生活的家园。我们的祖国历史悠久，从最早的甲骨文到现在的方块字；从最早的用竹子写字到现在用铅笔、圆珠笔、毛笔、钢笔…写字；从最早的用手抓吃饭到现在用筷子来吃饭；从最早…… 光荣的历史，已经过去了，美好的未来由我们来掌握。时代的接力棒要靠我们来相传，站在新的起跑线上响亮的回答。

生命属于我们，我们要更好得使用它，决不能白白糟蹋它。我要让有限的生命，体现出无垠的价值。我要珍惜时间,不虚度年华。俗话说‘一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。’我们上课认真听讲,积极的举手发言。作业要讲究“精”字,不要乱七八糟。看电视要选择地看,不要什么都看。看课外书要讲究“三余”,比如可以在下雨天看书……看的时候,要多动脑筋,要把书看懂,遇到好的词句,要把他记在脑子里。我要使自己的生命过得有意义。生命在于付出,在于给予,在于为别人着想。在学校里,为老师着想老师辛辛苦苦地为我们备课,因此,弄得口干舌噪,我们应该上课认真的听,积极举手,让老师少费一点劲；为同学着想,如果同学有什么困难,我会主动的去帮忙,解决困难；为班级着想,我不会为班级扣分,应该要为班级争分；为学校着想,我不会乱扔垃圾,不会破坏公物,为学校争光.在家里,为父母着想,我应该做一些力所能及的事情,不去做坏事,让爸爸妈妈安心；为邻居着想,如果邻居有困难,我会主动的去帮忙。

有志者,事竟成。少年强,中国强。同学们,我们是中华少年,我们有责任使祖国强大,我们会刻苦学习,让祖国强大起来。亲爱的祖国,放心吧!中华少年正向您走来。

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口 鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！

这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立……

历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空……

同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗?

不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平……

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！

然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙！

梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！

自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。

我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”

努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天