第一篇：疫情防控信息简报——镇：党建引领“一盘棋”，党群同心战疫情
疫情防控信息简报 —— 镇：党建引领“ “ 一盘棋” ”，党群同心战疫情
镇：党建引领“一盘棋”，党群同心战疫情 ?
新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，xx 镇突出党建引领，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，坚持全镇“一盘棋”，形成了“党委+支部+党员+群众”的疫情防控联动机制，为打赢疫情防控阻击战铸就了坚强的组织保障。
下好健全机制“先手棋”，党委指挥在一线。xx 镇严格按照中央和省、市、县委疫情防控指示精神，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，第一时间成立由主要负责同志任组长、副乡级以上干部任副组长、相关站所负责人任成员的疫情处置工作领导小组(指挥部)，制定《联防联控工作方案》，下设综合协调、机关保障、疫情防治等 x 个职能组，健全工作机制，明确责任分工。以管区为单位划分 x 个网格，包保领导靠在一线指挥调度，建立“日查日报”制度，纪委、组织室联合成立督导检查组，坚持一天一检查，一天一通报。领导小组（指挥部）每天召开“碰头会”详细梳理工作开展情况，切实发挥“指挥棒”作用，按照上级指示要求，结合我镇实际科学部署，确保全镇疫情防控工作有条不紊顺利开展。
下好阵地防控“制胜棋”，党旗飘扬在一线。各支部强化守土有责、守土尽责意识，团结带领党员群众积极投身疫情防控主战场，一时间，全镇 xx 面党旗飘扬在村级疫情防控的第一线，党组织的战斗堡垒作用成为打赢战“疫”的“制胜法宝”。各支部第一时间组织村“两委”干部分片包保，宣传引导广大村民全力配合疫情防控工作，全面排查本村外出务工人员，做到村不漏户、户不漏人，确保无遗漏、无死角，及时发现、如实上报、有效处置。在保留绿色应急通道的基础上严实“封村”，设立 xx 个防控监测点，充分发动党员和村级年轻后备力量 24 小时轮流值守，注重在防控一线发现和培育后备干部，为村民筑牢第一道“安全屏障”。各村坚持两天一次对大街小巷全面消杀，不给病毒留死角，从实从细保障村民生命健康安全。
下好模范带头“关键棋”，党员冲锋在一线。镇党委下发《致全镇各党组织、广大党员同志的一封信》，全镇 xx 名党员积极响应，叫响了“疫情防控形势严，我是党员我向前”的口号，主动承担党组织分配的工作任务，以身作则、率先垂范。他们没有执法证、没有防护服，只有一个普通口罩和一张村民熟悉的面孔，不顾自身安危，带头入户排查、带头宣传引导、带头坐班值守、带头捐款捐物，冲在前、干在先、作表率，在疫情防控工作中勇做“最美逆行者”，成为打赢战“疫”的“关键力量”。xx 村入党积极分子自觉向一线党员看齐，喊出“疫情不退我不退”的铮铮誓言，把疫情防控作为检验自身党性的“试金石”。xx 村83 岁老党员因年老体弱不能在值守一线贡献力量，在党支部的再三推辞下，依然捐出 200 元钱支援疫情防控工作。
下好同舟共济“凝心棋”，群众支援在一线。“党群齐心、其利断金”，疫情发生以来，各村群众以不同的形式积极参与和支援一线疫情防控工作，与党员干部众志成城共同织牢了一张坚不可摧的“防疫网”，携手并肩抗击疫情。xx等村群众积极响应，自发组成村民志愿者队伍，不分昼夜与党员干部共同坚守在疫情防控一线。xx、xx 等村村民自发捐款支援本村疫情防控。xx 等村村民捐助口罩、消毒液、军大衣等防疫物资，有钱的出钱、有力的出力，全镇 xx 个党支部、xx 名党员、xx 万人民群众凝心聚力，形成了群防群治、联防联控的强大合力，为打赢这场疫情防控阻击战提供了强大支援，共同谱写了新时代党群同心战疫情的动人篇章。
抗疫专题：
抗击疫情先进事迹 ◆ 抗击疫情心得体会 ◆ 抗击疫情工作汇报 ◆ 抗击疫情实施方案 ◆ 抗击疫情应急预案 ◆ 抗击疫情防控方案 ◆ 抗击疫情讲话稿 ◆ 抗击疫情复工复产 ◆ 抗击疫情承诺书 ◆ 抗击疫情决心书 ◆ 抗击疫情新闻稿 ◆ 抗击疫情宣传口号 ◆ 抗击疫情优秀作文 ◆ 抗击疫情手抄报 ◆
?
第二篇：党建引领疫情防控信息材料
党建引领疫情防控信息材料
疫情就是命令，防控就是责任。自本轮疫情发生以来，xx县迅速组织城乡基层力量全力抗疫，第一时间发出“红色动员令”，各级党组织动员党员干部下沉基层，充实一线防控力量，构建形成党委领导、分级组织、全面推进的立体防控格局，推动党旗在一线飘扬、堡垒在一线筑牢、党徽在一线闪耀。
一、闻令而动向险逆行，奋力筑牢抗疫一线红色堡垒
一是坚持统筹谋划，发出动员指令。
县委组织部牵头部署党员干部疫情防控下沉一线工作，研究制定“一表一册一书”，即一张疫情防控派驻点人员分配表、一份党员干部下沉一线人员名册、一封致全县各级党组织和广大党员倡议书，统筹推动各级机关事业单位党员干部下沉一线xxx人，同时建立xxx人预备队，作为后备力量，支援城乡疫情防控工作。二是强化三级包保，吹响集结号角。建立县乡村（社区）三级包保机制，实行县级领导包乡镇、社区，乡镇干部包村，社区干部包网格，机关党员干部包小区。xx名处级干部深入一线督战指挥，切实发挥“指挥棒”作用，实行村（社）“网格化”疫情防控，党员干部深入xxxx个网格，进行疫情监测、排查、预警、防控，实现地毯式排查、全覆盖监控，切实做好防控工作“最后一公里”。三是筑牢战斗堡垒，发挥联动效应。坚持党组织建在抗疫一线前沿，应建尽建、全面覆盖，在交通卡口、隔离点、社区、学校、医院等防控一线，凡是有正式党员x人以上的，都成立临时党支部。截至目前，在疫情防控第一线成立临时党支部xx个，党员突击队xx个、党员服务队xx个、党员服务站xx个，全力构筑疫情防控的“红色阵地”。二、明职定责担当作为，全力构筑群防群控坚固防线
一是应时启动“全员防疫”。
在城市，依托xx个“x＋x＋N”型联合大党委，组织协调xxx家机关、企事业单位，xxxx余名党员干部迅速报到，认领疫情防控任务，下沉xxx个小区，落实联防联控措施，实现组织引领防控疫情有形有效“双覆盖”。在农村，切实加强排查管控出县卡点x个，实施xx小时岗位值班制度，乡镇党员干部、村“两委”成员、网格员对来往货车实行“手拉手闭环”管理，做到“逢车必查、全程闭环”，坚决守好把牢关口。聚焦防疫春耕两不误，建立备春耕包片联席制度，开展“护农保春耕”农资打假专项行动，执法检查企业、门店、农资经销网点xxx余家，关停违规经营门店x家，组织备春耕培训xx余期x.x万余人次，柳毛河镇群力村驻村工作队协调xx石油公司开展帮扶专项柴油优惠活动，下调柴油价格x.xx元／升，销售xx吨，为农户节省x万余元，全力保障春耕生产顺利进行。二是全面开展“敲门行动”。按照县疫情指挥部发布《关于xx县开展区域核酸检测的通告》，组织下沉党员干部配合社区开展入户排查，做到入户见人、全员覆盖、专人包保，确保防疫不漏一户、不落一人。“敲门行动”以来，入户宣传x万人余次，有效推动区域全员核酸检测，实现应检尽检。三是激励引导“亮明标尺”。县委注重在疫情防控斗争最前沿和最基层考察干部，下发《xx县关于在疫情防控一线考察识别干部的通知》，将疫情防控作为检验政治站位、识别干部、选拔任用干部的重要战场，检验党员干部能力作风，对在驰援外地、隔离管控、卡口值守等急难险重工作中担当作为、表现突出、冲锋在前、迎难而上的干部优先提拔使用、晋升职级、评定职称、评先评优、入党转正，示范激励广大党员干部在疫情防控一线履职尽责、担当作为、冲锋陷阵。三、聚焦民生专项攻坚，齐力共勉干群迎战疫情大考
一是落实民生保障。
发改局选派xx名工作人员深入行管企业督导防疫工作，指导商场、大型超市、加油站、集贸市场等积极拓宽货源渠道，加强货源组织，先后与x家大型超市和x家生产企业签订了《生活必需品市场应急保供协议书》，米面油、肉蛋禽、果蔬、香辛、水产品、奶制品等生活必需品储备量达xxx余吨，保障市场供应，实现应急保供渠道畅通无阻。加大监测力度，坚持每天实时监测x大类xx种生活必需品价格动态，加强预警把控，确保物价稳定。同时联络市商务和经济合作局、佳天德颐蔬菜批发市场，制作x万袋“蔬菜包”，驰援汤原抗疫生活物资xxx吨，全力做好战疫保供工作。二是强化专项治理。着力切断疫情传播链，将减少人群集聚作为阻断疫情传播蔓延的有效举措，以xx县市监局为主体，采取“网格巡查＋暗访督导”的形式，组织党员干部xxx余人深入网格检查市场主体xxxx余家，全面关停公共文化场馆、互联网上网服务场所、歌舞娱乐游艺放映场所，督促“九小场所”暂停营业关停到位，小餐饮场所设置隔离绳、取消堂食，对农贸市场和大型超市，实行党员干部派驻式管理，全天候监控商品价格、产品质量、卫生环境，有效切断了疫情扩散的传播途径。三是汇聚社会合力。党有号召，群团必应。发挥党建带群建优势，xx团县委累计招募青年志愿者xxx名，共走访排查xxxx家市场经营主体，动员参与区域核酸检测xxx余人次；县妇联动员巾帼志愿者xxx余人发放宣传资料xxxx余份、走访入户xxxx余人；农商行、恒源食品、惠德居养老服务中心、鸿展集团、鸿源米业等捐赠物资xx万余元，用行动践行了社会责任，彰显了使命担当。第三篇：党建引领疫情防控工作经验材料
党建引领疫情防控工作经验材料范文
面对严峻复杂的疫情防控形势，x街道迅速行动，以党建为引领，做好安排部署工作，组织街道广大党员、干部带头坚守防“疫”一线，践行初心使命，体现责任担当，为坚决打赢疫情防控阻击战提供了坚强组织保证。
一、党建引领，加强“思想武装”
连日来，x街道多次召开疫情防控部署会，对疫情防控工作再强调、再部署、再落实。
x街道党工委书记做出重点强调，x街道党员干部要思想认识再提高、防控措施再强化、防控责任再压实。依靠党建引领，提前制定应急预案，统筹做好排查管控、物资调度、人员配备等工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，做实做细疫情防控各项工作，保障辖区居民群众的生命健康。
二、党建引领，筑牢“红色防线”
面对严峻的疫情形势，x街道按照上级疫情防控工作的部署要求，成立疫情防控指挥部，指挥部下设综合协调组、疫情防治专家联络组、宣传教育及舆情处置组、社区及交通管控组等8个专项工作组，各组在指挥部的统一领导下，建立健全防控工作机制，以过硬担当、过严措施、过高标准抓好疫情防控保障工作。
三、党建引领，凝聚强大合力
x街道班子成员发挥模范先锋作用，全覆盖排查辖区内重点区域的疫情防控工作落实情况，以党组织的全覆盖调动各社区、企业等多方力
量，凝聚社会防控合力。街道对党员、社区工作者、网格员进行合理分工，织密织牢社区网格，严格落实街道和社区干部网格包保责任制，努力构建群防群控责任体系，为疫情防控提供坚强组织保障。
下一步，x街道将持续以党建为引领，按照上级要求，践行初心使命，多措并举开展疫情防控工作，用行动彰显红色力量，以扎实过硬作风确保各项疫情防控工作落实到位，坚定不移地守好疫情防线，切实守护辖区居民群众的生命健康安全。
第四篇：党建引领疫情防控：党建引领构建“四全”疫情防控体系（镇）
面对新冠肺炎疫情严峻形势，X镇各级党组织积极落实区委、区政府部署要求，秉承生命至上、人民至上原则，统筹协调、从严要求、精细落实，各党支部密切配合、高效运转，党员干部勇冲一线、主动作为，共同构筑疫情防控安全屏障。
一是全方位动员。
坚持一名党员就是一面旗帜，深入发动、全员皆“兵”，为疫情防控提供充足战斗力量。党员干部主动亮身份、戴党徽，自觉担当、冲锋在前；入党申请人、积极分子、后备干部迅速组建志愿服务队，自觉在防疫大考中接受党组织检验。截至目前，全镇x个基层党支部共有x名村干部、x名普通党员、x名村级入党申请人、积极分子、后备干部参与到疫情防控中来。二是全过程引领。
x镇各级党组织充分发挥战斗堡垒作用，把党建引领作为抓好疫情防控责任落实的关键手段。建强组织体系，发挥“点总支部+网格党支部+党小组+党员中心户”四级组织体系作用，凝聚点总支书记、村支部书记、网格员、志愿者等多方合力，确保防疫工作不打折扣、不讲条件，全员到岗、全力投入，发挥主力军作用，带头扎硬寨、打硬仗。三是全时段冲锋。
明确战斗指令，确保市外流入人员应管尽管，各支部党员突击队24小时值班值守，对市外返X人员逐一排查登记，先后发动x余名党员投入排查工作，针对风险人群疫苗接种情况、行程路径、疫情防控相关措施落实情况进行再摸底、再排查、再监督，坚持做到底子清、情况明、数据准。立即执行上级政策要求，开展全员核酸检测，切实做到早发现、早预警、早应对，确保防控零疏漏、无死角。四是全领域发力。
结合“我为群众办实事”，各支部积极开展党建引领志愿服务活动，常态化做好防控疫情宣传、核酸预登记、村庄消毒等工作。截至目前，累计进行核酸预登记x人，占全镇人口x%，推送防疫宣传x余条，入户宣传x余次。有效发挥了党建引领志愿服务作用，为从严从细落实疫情防控措施，守好疫情防控安全防线，筑起坚强的壁垒。第五篇：**小学疫情防控简报
**小学疫情防控简报
为贯彻习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，坚定战胜疫情信心，我校按照县教育局、龙须门镇中心校统一安排部署，积极响应，坚决打赢疫情防控阻击战。
一、加强组织领导，做好疫情防控准备
龙须门明德小学自疫情发生后，落实上级文件精神，根据上级部门要求，立即成立了以校长为组长的疫情防控小组，严密部署，责任到人。建立以校长包班子成员，班子成员包班主任及任课教师，班主任及任课教师包学生的三级包保制度；制定《龙须门明德小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，制定《龙须门明德小学新型冠状病毒肺炎防控工作应急预案》等，做好疫情防控准备，保障广大师生身体健康。
二、扩大疫情防控宣传，增强学生公共道德与社会责任感
我校为宣传疫情防控知识、增强疫情期间个人防护措施，宣扬疫情中的英雄精神，全体教职工积极转发上级权威信息，班主任充分利用微信、校讯通、电话、学生做手抄报等方式扩大疫情防控宣传。学生结合防疫知识，培养了师生绿色环保理念，尊重自然、保护自然，不食用野生动物；并深刻体会了在自身安全的背后是无数人的付出和奉献，深刻理解社会责任感的实质内涵，懂感恩、讲奉献，学会理解、学会担当。
三、积极开展生命及心理健康教育，关注学生心理变化
结合防控知识宣传，我校教师引导学生认识生命的价值，建立对生命和自然的尊重与热爱，提高自我防护的意识和能力，学会对自己的健康、安全和未来负责；向学生们提供心理咨询服务，提高学生心理健康水平；发挥班主任作用，关心学生的心理变化情况，有效开展心理健康教育。
四、注重学生良好习惯养成，听课不停学
指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，每天能够自主阅读，按时完成作业；保持规律作息和均衡餐食，讲究个人卫生，保持环境整洁，坚持居家体育锻炼。
五、加强劳动教育
教育学生在居家学习生活期间自己事情自己做，家里事情帮着做，弘扬优良家风，主动做到孝亲、敬老、爱幼。指导他们制定家务劳动计划，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务劳动，引导学生向父母学习，提升劳动技能，培养自强自立的劳动品格，养成吃苦耐劳的品质和热爱劳动的良好品德。
点击咨询 