第一篇:小学关于开展“读书伴我成长”读书活动书香班级评比方案
天镇中心小学关于开展“读书伴我成长”读书活动书香班级评比方案
一、评比时间
黑板报:2018年12月6日下午2:00
班级诵读:2018年12月6日下午走班观摩+由组织者实地考察
演讲评比:2018年12月14日下午
二、评比内容
黑板报(占书香班级评分的20%)
班级诵读(占书香班级评分的40%)
演讲比赛(占书香班级评分的40%)
三、奖项设置
根据分数排名,取前三名颁发“书香班级”荣誉称号,进行表彰与奖励。
第二篇:书香班级、读书明星评比方案
新乐小学“书香班级”、“读书小明星”
评比活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛
围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
一、活动组织
组长:朱天瑜
副组长:党学斌刘希仁
评委:苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭 虎蒋振峰
郭 虎、张雪花老师负责奖状的打印、书写。
二、评比条件
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。
5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。
7.读书活动有成果,有各类活动资料。
8.在学校读书活动中效果显著的。
(二)“读书小明星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。
4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
三、评比办法
1.“书香班级”由评审组打分确定,不限年级,在全校范围内评选。
2.“读书小明星”由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等老师下班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等老师根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。
附表1:新乐小学“书香班级”评比表
附表2:新乐小学“读书小明星推荐表”
第三篇:书香班级、读书明星评比方案
新乐小学“书香班级”、“读书小明星”
评比活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛
围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
一、活动组织
组长:朱天瑜
副组长:党学斌刘希仁
评委:苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭 虎蒋振峰
二、评比条件
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。
5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”
活动,开展班级读书会。
7.读书活动有成果,有各类活动资料。
8.在学校读书活动中效果显著的。
(二)“阅读之星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或
学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。
4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记
摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
三、评比办法
1.书香班级由各班自主申报,不限年级,在全校范围
内评选。
2.阅读之星由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下
班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明
星”先进事迹在校园网站公布。
附表1:新乐小学“书香班级”评比表
附表2:新乐小学“读书小明星推荐表”
第四篇:书香班级、读书明星评比方案
新乐小学“书香班级”、“读书小明星”
评比活动方案
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
一、活动组织 组 长:朱天瑜
副组长:党学斌 刘希仁
评 委:苏兴盛 张晓文 金铁军 张雪花 滚海燕 李登福 郭 虎 蒋振峰
二、评比条件
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。
7.读书活动有成果,有各类活动资料。8.在学校读书活动中效果显著的。
(二)“阅读之星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
三、评比办法
1.书香班级由各班自主申报,不限年级,在全校范围内评选。
2.阅读之星由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭 虎、蒋振峰等根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。
附表1:新乐小学“书香班级”评比表 附表2:新乐小学“读书小明星推荐表”
第五篇:读书征文《书香伴我成长》
书香伴我成长
四(5)班:王婧瑜 指导老师 陈叶
读书,你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书,可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游;读书,可以让我们与高尚的人畅快对谈;读书,它可以陶冶我门的品德、情操,使之高尚„„
在睡之前,我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心,放松一下,同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》,一定是夹着叶脉书签的那一页,讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了,那是汉武帝,是他的雄才伟略,是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。我看到了,那是慈禧,是她引领清政府走向腐败,走向灭亡。是她的胆小怕事,不肯变法,令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约,让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书,你让我与书同欢,与书同悲,在你身上体会着无限的乐趣。
在闲暇之余,我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》,他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想:“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活:“当上帝给了我们一个酸柠檬是,我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵:“留得青山在,不怕没柴烧。”„„书,我们不仅要从你身上读出哲理,还要从了身上读出乐趣。
在周末空闲时,我总爱去看那本使我有了高尚品德,情操的书——《论语》。子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句自古名言,教以我不能骄傲,要从别人的身上吸取优点以取长补短,改掉自己的缺点。子曰:“己所不欲,勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物,不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作,陶冶了我的品德和情操。
读书,在你的身上散发着一到独特的清香,就是这种清香,让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落,让每一个人都去体味其中的无限乐趣。