河北省专业技术人员继续教育规定（共5则范文）

第一篇：河北省专业技术人员继续教育规定（共）

《河北省专业技术人员继续教育规定》已经2017年10月15日省政府第119次常务会议通过，现予公布，自2017年12月1日起施行。

1999年5月28日公布的《河北省专业技术人员继续教育暂行规定》（省政府令〔1999〕第11号）同时废止。

省长 许勤

2017年10月30日

河北省专业技术人员继续教育规定

第一章 总 则

第一条 为规范继续教育活动，提高专业技术人员素质，增强专业技术人员创新能力，根据有关法律、法规，结合本省实际，制定本规定。

第二条 本省行政区域内的国家机关、企事业单位以及社会团体等组织（以下简称用人单位）的专业技术人员继续教育，适用本规定。

本规定所称专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员，以及专业技术类公务员。

第三条 继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，遵循按需施教、注重实效、保证质量的原则。

第四条 县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导，将继续教育工作纳入国民经济和社会发展规划，保障继续教育工作发展。

第五条 继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

县级以上人力资源社会保障行政部门对本行政区域内专业技术人员继续教育工作进行综合管理并组织实施。

省人力资源社会保障行政部门制定全省继续教育总体规划。设区的市、县（市、区）人力资源社会保障行政部门根据全省继续教育总体规划制定本行政区域的继续教育规划。

县级以上有关行业主管部门根据全省继续教育总体规划，在各自职责范围内依法做好本系统、本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第六条 继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

县级以上人民政府应当组织做好本级职工教育经费安排工作。国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费按照国家有关规定予以保障。企事业单位等依照法律、法规和国家、本省有关规定提取和使用职工教育经费；

专业技术人员参加公需科目、专业科目的费用从职工教育经费中列支。

鼓励企事业单位、社会团体及其他社会组织和个人参与、资助或者捐助继续教育活动。

第二章 组织管理

第七条 用人单位应当保障专业技术人员依法平等参加继续教育的权利。

专业技术人员参加继续教育应当遵守有关学习纪律和管理制度，按期完成规定学时。

专业技术人员接受继续教育期间依法享受与在岗人员同等的工资、福利待遇。

专业技术人员参加继续教育的权利受到侵害时，有权向人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门提出申诉。

第八条 专业技术人员继续教育的内容主要包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的XX理论、政策法规、职业道德、技术信息等基本知识；

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

公需科目每年由省人力资源社会保障行政部门确定并发布，县级以上人力资源社会保障行政部门组织实施；

专业科目由省有关行业主管部门确定后，报省人力资源社会保障行政部门备案，由县级以上有关行业主管部门组织实施。

第九条 专业技术人员接受继续教育的时间，每年累计不少于90学时。其中，专业科目学时不少于总学时的三分之二。

第十条 专业技术人员可以通过下列方式参加继续教育：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；

（三）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（四）参加远程教育；

（五）其他符合规定的方式。

继续教育方式和学时的具体认定办法，由省人力资源社会保障行政部门制定。

第十一条 人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门直接举办继续教育活动的，应当突出公益性，不得收取费用。

人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门委托依法成立的高等学校、科研单位、大中型企业的培训机构等各类从事教育培训的机构（以下简称施教机构）举办继续教育活动的，应当依法通过招标等方式选择，并与施教机构签订合同，明确双方权利和义务。

第十二条 施教机构开展继续教育活动应当向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准。

施教机构发布的继续教育信息应当真实、合法。

第十三条 施教机构应当具备与继续教育项目相适应的教学场所、设施设备、教材和人员，建立健全相应的组织机构和管理制度。

施教机构应当根据专业技术人员不同需求，组织本单位业务骨干，必要时可以聘请具有相应理论水平、丰富实践经验的专家学者，建立继续教育师资队伍。

施教机构应当建立教学人员职业道德规范，完善教学质量考核评价体系。

第十四条 鼓励施教机构利用慕课、微课、信息技术和全息技术等现代化的授课模式和技术手段，开展远程继续教育。

第十五条 用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为考核评价、岗位聘用的重要依据。

专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。有关法律、法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的，从其规定。

第十六条 用人单位应当对在继续教育学习中勇于创新实践并取得成果或者连续三年以上超额完成继续教育学时的专业技术人员，在评先评优、职务聘任等方面给予优先。

第十七条 用人单位应当对专业技术人员接受继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行登记，并向人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门报送继续教育有关材料。

第三章 服务保障

第十八条 人力资源社会保障行政部门应当建立健全继续教育公共服务体系，提供下列公共服务：

（一）制定并发布继续教育政策，统筹协调指导继续教育工作；

（二）制定或者发布继续教育公需科目指南；

（三）组织建设继续教育公共信息综合服务平台和继续教育师资库、教材库、项目库；

（四）围绕国家和省重大战略，组织实施京津冀继续教育协同发展、雄安新区人才培养、专业技术人才知识更新等继续教育专项工程；

（五）建设河北继续教育网络大学，整合继续教育资源，建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接；

（六）支持欠发达地区继续教育，促进继续教育均衡发展；

（七）提供其他方式的继续教育公共服务。

第十九条 有关行业主管部门应当提供下列公共服务：

（一）制定或者发布专业科目指南；

（二）建设本系统、本行业专业技术人员继续教育信息管理平台，开发继续教育资源，为本系统、本行业专业技术人员继续教育提供服务；

（三）组织举办学术研讨会、技术交流会等继续教育活动；

（四）提供其他方式的继续教育公共服务。

第二十条 人力资源社会保障行政部门可以按照国家和本省有关规定遴选培训质量高、社会效益好、在继续教育方面起引领和示范作用的施教机构，建设区域性、行业性专业技术人员继续教育基地。

第二十一条 人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育统计制度和数据库，对参加继续教育的人数（次）、时间、内容、形式、经费等基本情况进行常规统计和随机统计。

第二十二条 人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育评估制度，组织有关行业主管部门或者委托第三方评估机构对施教机构的继续教育效果实施评估，评估结果作为政府对有关继续教育项目支持的重要参考。

第二十三条 用人单位、施教机构应当将专业技术人员参加继续教育情况如实载入专业技术人员继续教育证书。继续教育证书应当连续记载专业技术人员接受继续教育的情况。

人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门应当对当年继续教育证书的记录情况进行核验。

第二十四条 继续教育证书由省人力资源社会保障行政部门统一印制。

继续教育证书不得伪造、变造、出借、转让。

第二十五条 县级以上人民政府及其有关部门应当加强继续教育信息化管理，逐步实现继续教育电子注册。

第四章 法律责任

第二十六条 县级以上人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门及其工作人员，在继续教育活动中徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分；

构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第二十七条 违反本规定，企事业单位等未从职工教育经费中列支专业技术人员参加公需科目、专业科目费用的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门给予警告，并责令改正。

第二十八条 违反本规定，专业技术人员未按规定完成继续教育学时的，用人单位应当给予批评教育；

情节严重的，用人单位可以不予报销或者要求其退还学习费用。

第二十九条 违反本规定，施教机构发布的继续教育信息不真实、不合法的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门给予警告，并责令改正。

第三十条 违反本规定，用人单位未向人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门报送继续教育有关材料的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门给予警告，并责令改正。

第五章 附 则

第三十一条 本规定自2017年12月1日起施行。1999年5月28日公布的《河北省专业技术人员继续教育暂行规定》（省政府令〔1999〕第11号）同时废止。

（本文来源于河北省人民政府官方网站）

第二篇：专业技术人员继续教育规定

专业技术人员继续教育规定

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中华人民共和国人力资源和社会保障部令

第25号

《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。

部长 尹蔚民

2015年8月13日

专业技术人员继续教育规定

第一章 总 则

第一条 为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条 国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。

第三条 继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条 用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条 继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条 继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章 内容和方式

第七条 继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

第八条 专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

（一）参加培训班、研修班或者进修班学习；

（二）参加相关的继续教育实践活动；

（三）参加远程教育;

（四）参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动；

（五）符合规定的其他方式。

继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。

第九条 用人单位可以根据本规定，结合本单位发展战略和岗位要求，组织开展继续教育活动或者参加本行业组织的继续教育活动，为本单位专业技术人员参加继续教育提供便利。

第十条 专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要，参加本单位组织的继续教育活动，也可以利用业余时间或者经用人单位同意利用工作时间，参加本单位组织之外的继续教育活动。

第十一条 专业技术人员按照有关法律法规规定从事有职业资格要求工作的，用人单位应当为其参加继续教育活动提供保障。

第十二条 专业技术人员经用人单位同意，脱产或者半脱产参加继续教育活动的，用人单位应当按照国家有关规定或者与劳动者的约定，支付工资、福利等待遇。

用人单位安排专业技术人员在工作时间之外参加继续教育活动的，双方应当约定费用分担方式和相关待遇。

第十三条 用人单位可以与生产、教学、科研等单位联合开展继续教育活动，建立生产、教学、科研以及项目、资金、人才相结合的继续教育模式。第十四条 国家通过实施重大人才工程和继续教育项目、区域人才特殊培养项目、对口支援等方式，对重点领域、特殊区域和关键岗位的专业技术人员继续教育工作给予扶持。

第三章 组织管理和公共服务

第十五条 专业技术人员应当遵守有关学习纪律和管理制度，完成规定的继续教育学时。

专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的，用人单位不得指定继续教育机构。

第十六条 用人单位应当建立本单位专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，把专业技术人员参加继续教育情况作为专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。

专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。有关法律法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的，从其规定。

第十七条 用人单位应当建立继续教育登记管理制度，对专业技术人员参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录。

第十八条 依法成立的高等院校、科研院所、大型企业的培训机构等各类教育培训机构（以下称继续教育机构）可以面向专业技术人员提供继续教育服务。

继续教育机构应当具备与继续教育目的任务相适应的场所、设施、教材和人员，建立健全相应的组织机构和管理制度。

第十九条 继续教育机构应当认真实施继续教育教学计划，向社会公开继续教育的范围、内容、收费项目及标准等情况，建立教学档案，根据考试考核结果如实出具专业技术人员参加继续教育的证明。

继续教育机构可以充分利用现代信息技术开展远程教育，形成开放式的继续教育网络，为基层、一线专业技术人员更新知识结构、提高能力素质提供便捷高效的服务。

第二十条 继续教育机构应当按照专兼职结合的原则，聘请具有丰富实践经验、理论水平高的业务骨干和专家学者，建设继续教育师资队伍。第二十一条 人力资源社会保障部按照国家有关规定遴选培训质量高、社会效益好、在继续教育方面起引领和示范作用的继续教育机构，建设国家级专业技术人员继续教育基地。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门可以结合实际，建设区域性、行业性专业技术人员继续教育基地。

第二十二条 人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织，建立健全继续教育公共服务体系，搭建继续教育公共信息综合服务平台，发布继续教育公需科目指南和专业科目指南。

人力资源社会保障行政部门会同有关行业主管部门和行业组织，根据专业技术人员不同岗位、类别和层次，加强课程和教材体系建设，推荐优秀课程和优秀教材，促进优质资源共享。

第二十三条 人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门直接举办继续教育活动的，应当突出公益性，不得收取费用。

人力资源社会保障行政部门和有关行业主管部门委托继续教育机构举办继续教育活动的，应当依法通过招标等方式选择，并与继续教育机构签订政府采购合同，明确双方权利和义务。

鼓励和支持企业、事业单位、行业组织等举办公益性继续教育活动。第二十四条 人力资源社会保障行政部门应当建立继续教育统计制度，对继续教育人数、时间、经费等基本情况进行常规统计和随机统计，建立专业技术人员继续教育情况数据库。

第二十五条 人力资源社会保障行政部门或者其委托的第三方评估机构可以对继续教育效果实施评估，评估结果作为政府有关项目支持的重要参考。

第二十六条 人力资源社会保障行政部门应当依法对用人单位、继续教育机构执行本规定的情况进行监督检查。

第四章 法律责任

第二十七条 用人单位违反本规定第五条、第十一条、第十二条、第十五条第二款、第十六条、第十七条规定的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正；给专业技术人员造成损害的，依法承担赔偿责任。第二十八条 专业技术人员违反本规定第八条第一款、第十五条第一款规定，无正当理由不参加继续教育或者在学习期间违反学习纪律和管理制度的，用人单位可视情节给予批评教育、不予报销或者要求退还学习费用。

第二十九条 继续教育机构违反本规定第十九条第一款规定的，由人力资源社会保障行政部门或者有关行业主管部门责令改正，给予警告。

第三十条 人力资源社会保障行政部门、有关行业主管部门及其工作人员，在继续教育管理工作中不认真履行职责或者徇私舞弊、滥用职权、玩忽职守的，由其上级主管部门或者监察机关责令改正，并按照管理权限对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法予以处理。

第五章 附 则

第三十一条 本规定自2015年10月1日起施行。1995年11月1日原人事部发布的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》（人核培发〔1995〕131号）同时废止。

第三篇：新疆生产建设兵团专业技术人员继续教育规定

《新疆生产建设兵团专业技术人员继续教育规定》 实 施 细 则

第一章 总 则

第一条 为贯彻落实《新疆生产建设兵团专业技术人员继续教育规定》（以下简称《规定》），推动兵团继续教育事业健康有序地发展,制定本细则。第二条 本细则适用于兵团各类在岗专业技术人员。

第三条 继续教育的任务是对专业技术人员的知识和技能不断进行补充、更新、拓展和提高，改善知识结构，提高创新能力和参与国际竞争能力，为实现“发展壮大兵团，致富职工群众”的工作目标提供人才保障和智力支持。

第四条 专业技术人员享有接受继续教育的权利，并履行《规定》所确定的义务。

第二章 组织管理及职责

第五条 兵团各级人事部门是专业技术人员继续教育的主管部门。继续教育在各级党政的领导下，按照统一规划、条块结合、分级分类管理的原则，依靠兵团继续教育协会和行业主管部门,依托高等院校、科研院所、继续教育基地开展工作。

各师晋升初、中级任职资格人员的继续教育，由师人事部门指导、协调，并商师行业主管部门组织实施；兵直单位晋升初、中级任职资格人员的继续教育，由兵团人事局指导、协调，行业主管部门组织实施；晋升高级任职资格人员的继续教育，由兵团人事局指导、协调，并与行业主管部门共同组织实施。

第六条 兵团人事局负责全兵团专业技术人员继续教育工作的宏观管理。主要职责是制定兵团专业技术人员继续教育规划、计划、政策、制度及实施意见；协调、指导、检查、监督、评估各师、各部门的继续教育工作；组织兵团继续教育的理论研究、经验交流、表彰先进等活动；负责兵团高级研修班、进修班的组织管理；负责兵团级继续教育基地资格审查认定和跟踪管理；组织、审定、编写兵团继续教育公共科目教材；负责继续教育管理干部队伍的建设。

第七条 各师人事部门对所在师的继续教育工作进行综合管理。根据兵团继续教育总体规划,制定本师继续教育规划、计划，组织、宣传和实施继续教育法规、政策、制度等；协调、指导、检查、监督本师继续教育工作；审查认定本师继续教育基地资格并指导其开展工作；按照《规定》要求，加强管理，积极开展宣传、咨询等活动。

第八条 团场人事部门要认真贯彻落实继续教育的法规、政策、制度等，根据兵、师规划，制订本团继续教育计划；督促、检查本团继续教育工作。

第九条 兵团各行业主管部门根据兵团继续教育总体规划和有关政策、规章制度及专业技术人员的现状和能力建设、队伍建设要求，负责制定本系统、本行业的继续教育规划；组织编写和审定本行业继续教育大纲和教材等。

第十条 各单位根据《规定》等政策要求，结合单位实际，统一安排专业技术人员继续教育工作，并做好继续教育政策、规定的宣传工作，保证专业技术人员接受继续教育的时间，提供必要的学习经费，积极为专业技术人员接受继续教育创造条件；对本单位的继续教育进行组织管理和考核登记，并指定专人负责继续教育工作。

第十一条 实行人事代理的专业技术人员，由人事代理部门负责其继续教育的组织、考核、登记等工作。

第十二条 高等院校、科研院所在做好本单位继续教育工作的同时，要面向全兵团提供继续教育服务。鼓励社会团体、学术组织在继续教育主管部门的指导下，开展继续教育活动，融通信息、提供咨询，促进横向联合和经验交流。

第三章 内容、形式和时间

第十三条 继续教育的内容要有针对性、实用性和先进性。要紧紧围绕兵团产业结构调整，根据专业、岗位和科研、生产中急需解决的问题，结合各单位和专业技术人员的实际情况，学习新理论、新知识、新技术、新技能、新方法、新信息（以下简称六新教育）；要根据社会主义市场经济和现代科学技术发展的需要，突出行业法律法规、公共科目、专业科目的学习。

继续教育公共科目通用教材由国家人事部或兵团人事局指定，继续教育教材应根据国家有关部门指定的科目指南选定。根据社会和科技的发展，兵团人事局按照国家科目指南，及时更新公共科目；对国家没有出台科目指南的行业，业务主管部门可根据本行业的发展方向，按照“六新教育”的内容和对专业技术人员的素质要求编制专业课教材或指南。各师、各部门在安排继续教育培训内容时，与专业课同步设置，并完成规定的学时。

第十四条 继续教育应当根据专业和层次，采取多种形式的培训方式。有针对性地举办补充型、拓展型和提高型的培训班、进修班、研讨会或学术讲座；到教学、科研、生产单位研修；参加国内外学术会议、学术讲座和出国进修；参加本专业或相近专业本科以上的学历教育及其它形式的继续教育。

第十五条 专业技术人员接受继续教育的周期为三至五年。一个周期内学习时间可集中使用，也可分散使用。超过一个周期规定学时的超额部分，只能视为一个周期的学时，不再另行计算。各行业规定的学时数高于《规定》要求的，按各行业规定执行。

专业技术人员参加继续教育脱产学习每年累计不得少于12天；卫生专业技术人员每年要完成国家、兵团继续医学教育所规定的学分。参加本专业或相近专业本科以上学历教育（不包括专业证书班等内部学历），毕业三年内，可凭毕业证书换发《继续教育证书》。其它培训学习，可凭结业证书或学分证明按照有关规定记入学分。继续教育专业科目学习不少于总学时的2／3，公共科目学习不少于总学时的1／3。

第四章 基地管理

第十六条 继续教育基地是各类专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高业务素质的学习、进修场所，是专业技术人员接受继续教育的综合培训机构。继续教育基地不改变原来的隶属关系，但在业务上接受主管部门的领导和人事部门的指导、监督和检查。第十七条 继续教育基地的任务

（一）承担各类专业技术人员的岗前岗后培训（含本行业法律法规、公共科目、专业科目），也可承担继续教育专题项目和专业技术人员任职（职业、执业）资格考试辅导。

（二）按照规定的内容和范围开展继续教育培训，也可根据需要建立教学分点，但要纳入本基地管理。

（三）按要求提交培训计划、工作安排情况和培训工作总结。每年年底将本计划的执行情况和下一的培训计划，书面报告行业主管部门和人事部门。

（四）建立师资库，形成稳定的专兼职相结合的骨干教师队伍。加强师资队伍培训，提高教师队伍水平。

（五）积极发展电化教学，运用现代化教学手段为继续教育服务。有条件的，要注重发展远程教育，以扩大继续教育受益面。

（六）不断完善各项管理制度，主要包括：教学组织管理、学员考核管理、办班收费管理、后勤生活管理、培训证书登记、培训效果评估等制度。

（七）面向世界、面向未来、面向现代化，坚持学以致用、按需施教和讲求实效的原则，按照完善继续教育制度和构建终身教育体系精神，服务“科教兴兵团”和“人才强兵团”战略，逐步形成市场需求为导向，行政调控为指导，单位自主、个人自觉的继续教育运行机制。第十八条 继续教育基地应具备的条件

（一）有健全的管理机构以及从事继续教育工作的专（兼）职人员；

（二）有从事本专业继续教育工作的专（兼）职教师。专（兼）职教师应该是理论水平较高、实践经验丰富且担任中级以上专业技术职务的人员；

（三）有健全的各项管理制度；

（四）有固定的场地和必要的设施设备。第十九条 继续教育基地的管理

（一）兵团人事局宏观管理全兵团的继续教育基地。组织继续教育基地负责人和师资培训；确定继续教育公共科目课程；总结交流继续教育基地工作经验，表彰和奖励先进单位和个人；审定公布兵团级继续教育基地；统一制发《新疆生产建设兵团专业技术人员继续教育基地》牌匾和《新疆生产建设兵团专业技术人员继续教育基地登记证书》。

（二）具备条件的单位可申报继续教育基地。申报单位须填写《兵团专业技术人员继续教育基地申报表》，报兵、师人事部门审批。

（三）各师人事局负责管理本师的继续教育基地。指导本师继续教育基地开展继续教育活动；组织本师继续教育基地负责人和师资培训；总结交流本师继续教育基地工作经验，表彰和奖励本师先进继续教育基地和个人；审定公布本师的继续教育基地，各师原则上只建1-2所继续教育基地。

（四）凡经认定的继续教育基地，应严格按照确定的专业科目、培训层次和培训项目进行培训。确需增加专业和提高层次的，应填写《新疆生产建设兵团专业技术人员继续教育办班申报表》，经批准后办班。任何非继续教育基地的单位和个人，都不得借用继续教育的名义开展继续教育培训活动。

（五）兵、师人事部门和行业主管部门，定期检查继续教育基地的工作情况。对不按规定开展继续教育工作，培训目标不明确，教学管理混乱，教学质量低劣，借继续教育名义乱办班、乱收费的，根据情节轻重，给予通报批评、限期整改或取消资格的处理。

（六）继续教育基地要严格按照自治区物价行政部门的规定收取继续教育培训费用。

第五章 证书登记管理办法

第二十条 继续教育证书的管理

（一）《继续教育证书》和《继续教育培训合格证书》由兵团人事局统一印制。

（二）《继续教育证书》的发放，要登记造册。参加继续教育培训的专业技术人员要填写《继续教育登记表》，培训机构应将参加培训情况记录在表，并接受上级部门的监督、检查。《继续教育培训合格证书》由专业技术人员个人保管，《继续教育证书》和《继续教育登记表》由所在单位保管。

（三）《继续教育证书》应妥善保管，遗失、损坏或填满，应及时到原发证机关申请补发。

（四）各师、各行业主管部门、各单位和继续教育基地，要定期对专业技术人员接受继续教育情况进行考核，并将考核结果在继续教育证书上登记，作为专业技术人员考核、职务晋升、聘任、执业、从业的必备条件之一。第二十一条 继续教育证书的登记

（一）《继续教育证书》登记内容，包括专业技术人员接受继续教育的学习内容、形式、时间以及考核（考试）成绩等。行业主管部门要积极推行学分登记制度。

（二）参加在职学历教育，可凭学校出具的学习成绩单登记学分。但使用成绩单登记学分者，毕业后不得再凭毕业证换发《继续教育证书》。

（三）参加自学的专业技术人员，凭考核（考试）结果按照继续教育内容进行登记。

（四）在继续教育基地参加统一学习的，由继续教育基地负责在《继续教育培训合格证书》内登记。

（五）参加其它形式学习的，由专业技术人员所在单位凭有效学习证明资料在《继续教育证书》登记栏内登记，并加盖单位印章。第二十二条 继续教育证书的验证

（一）每年6月份为验证时间。兵直单位由行业主管部门验证；无主管部门的单位由兵团人事局验证；各师、院校的验证工作由各师、院校人事部门负责。验证时，要检查填写内容是否符合规定和事实，学分或学时是否符合要求。验证结果要如实填在《继续教育证书》的“验证登记栏”内，并加盖验证单位印章。

（二）凭毕业三年内的本科以上毕业证书或达到学分、学时要求的学习证明资料，可以换发《继续教育证书》。从毕业时间算起，所换证书三年内有效。晋升高级任职资格的人员，由各师、院校、部门和单位的人事部门统一到兵团人事局办理换发手续；晋升初、中级任职资格的人员，按照隶属关系，分别由各师、院校和行业主管部门办理换发手续。换证工作只在每年6月份进行。

（三）晋升专业技术职务任职资格时，有关部门要对《继续教育证书》进行复验。兵直单位晋升中、初级任职资格的，由兵团系列职改办复验；晋升高级任职资格的，由兵团职改办复验。各师晋升中、初级任职资格的，由师职改办复验；晋升高级任职资格的，由师职改办汇总后送兵团职改办复验。复验除检查证书的填写内容和学时、学分外，还要检查有关证明材料，复验结果填写在《继续教育证书》的“验证登记栏”内，并加盖复验单位印章。

第六章 经 费

第二十三条 兵、师、团要按照《规定》要求，在取得同级财务支持的同时，利用多种渠道筹措继续教育经费，保证继续教育正常开展，重点保证高层次人才和紧缺人才有关经费的投入。

第二十四条 各企事业单位要保证继续教育经费，不得低于国家规定标准，所需费用从职工教育经费中列支。

第二十五条 继续教育基地的培训经费，主要靠“以班养班”和开展有偿培训的形式进行筹措。

第七章 管理制度

第二十六条 考核制度

各单位要对专业技术人员完成继续教育的情况和效果进行考核，并作为专业技术人员职务晋升、聘任和执业、从业资格注册的必要依据。专业技术人员须向人事（职改）部门提交由人事部门审验合格的《继续教育证书》或《继续教育培训合格证书》，方可申报评审专业技术职务任职资格。各单位要严格执行《规定》第七条“专业技术人员接受继续教育应当履行有关义务”的规定，对没有完成继续教育的专业技术人员不予聘任。通过全国统一组织的各类任职（职业、执业）资格考试并取得资格证书的专业技术人员，用人单位必须审核其继续教育完成情况后，方可聘任相应的专业技术职务。第二十七条 评估制度

各级人事部门对行业主管部门和下属人事部门的继续教育工作进行评估；行业主管部门对所属企事业单位的继续教育工作进行评估。评估内容包括：组织管理、宣传教育、规划制定、制度建设、经费落实、社会效益和经济效益等。对评估不合格的部门和单位，提出批评并责令其限期改正。

各级人事部门要会同行业主管部门对继续教育基地进行定期评估。评估内容包括：组织领导、规划计划实施、师资队伍建设、设施设备配置、经费使用管理、政策落实、制度建设、培训效果等。对评估不合格的基地，责令其限期改正，限期不改或不具备条件的继续教育基地，由认定部门取消资格。第二十八条 备案制度

继续教育基地或行业主管部门要及时向人事部门报送培训计划，进行审批、备案，经批准后，方可按照计划组织培训。每期培训开班3日内，继续教育基地要将参培人员花名册报送人事部门和行业主管部门备案。未按要求报备的，不予办理发证等有关手续。第二十九条 统计制度

统计内容包括：接受继续教育的人数、时间、内容、形式、经费投入、基地建设、师资队伍等基本情况。各师、院校、行业主管部门和继续教育基地对继续教育情况进行全面统计，并于每年12月底前报送兵团人事局。第三十条 奖惩制度

（一）对在继续教育工作中做出显著成绩的单位和个人，由师以上人事部门给予表彰和奖励；专业技术人员在继续教育中表现突出、成绩优异的，单位予以表彰和奖励。

专业技术人员未按规定完成继续教育任务、未履行继续教育义务或不服从单位学习安排的，所在单位应根据不同情况，给予通报批评、责令退还学习费用等处理，情节严重的，给予不许申报任职资格和缓聘、解聘专业技术职务等处理。

（二）师以上人事部门要加强继续教育管理，对不按《规定》要求履行职责的单位，给予警告、批评等处理，并责令限期改正。对直接责任人，给予通报批评或行政处分。

（三）继续教育行政管理人员在继续教育管理工作中，不履行职责或玩忽职守、徇私舞弊、弄虚作假的，由其所在单位及上级主管部门责令改正，情节严重的，对直接责任人依据有关规定给予相应处分。

（四）人事部门、行业主管部门、继续教育基地和企事业单位的工作人员，在继续教育的证书发放、登记、验证和考核、考评等工作中，弄虚作假的，由有关部门依照有关规定进行严肃处理。

第三十一条 专业技术人员对侵害其接受继续教育权利而发生争议的，按人事争议仲裁有关规定处理。

第八章 附 则

第三十二条 行政机关和人民团体中从事专业技术工作的人员，参照本细则执行。

第三十三条 各师人事部门可根据本细则制定具体实施办法，兵团人事局及行业主管部门下发的有关政策与本细则不一致的，按本细则执行。第三十四条 本细则由兵团人事局负责解释。第三十五条 本细则自下发之日起实施。

第四篇：武汉市专业技术人员继续教育规定

第一条为了提高专业技术人员的素质，规范和促进本市专业技术人员继续教育工作，适应武汉经济、社会发展的需要，根据国家人事部颁布的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，结合本市实际情况，制定本规定。

第二条本规定适用于本市企业、事业单位中具有中专以上学历或初级以上专业技术职务的在职专业技术人员。

第三条专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）是人才资源开发的重要手段，是专业技术人员综合管理的重要环节，是促进科技进步、经济繁荣和社会发展的必要条件。

第四条继续教育的任务是使专业技术人员的知识不断得到更新、补充和拓宽，逐步完善知识结构，提高工作适应能力、创造能力和专业技术水平。

第五条继续教育应坚持社会主义方向，坚持振兴武汉、服务全国、面向世界的战略方针，为促进本市科学技术的进步，实现本市国民经济和社会发展战略目标服务。

第六条按照专业技术人员不同技术职务层次，结合其本职工作需要，确定继续教育内容和培养目标。

（一）初级专业技术人员，主要是进一步学习和掌握基础理论知识、专业知识及基本技能，提高独立解决业务技术问题的能力。

（二）中级专业技术人员，主要是补充和更新专业知识，扩展知识面，了解和掌握国内外科学技术发展水平和趋势，提高理论研究水平和全面处理业务技术问题的能力，同时注意培养和增强开发新技术及科学思维的能力。

（三）高级专业技术人员，主要是针对世界科学技术的最新发展趋势，进行知识更新，掌握更广博深厚的专业知识，提高创造发明和较高层次科学研究的能力。

（四）经营及科技管理人员，主要是进一步学习和掌握现代化管理知识和国家有关法律、法规和政策，提高科学管理水平和业务水平。

第七条对专业技术人员进行继续教育，应坚持理论联系实际，讲求实效，灵活多样的原则。继续教育可采取以下方式进行：

（一）举办培训班、进修班、研修班；

（二）有计划、有组织的自学或在生产、科研、教学工作中边工作边研修；

（三）组织参加国内外学术会议和讲座；

（四）举办业务项目培训和专题讲座；

（五）组织出国进修；考察；

（六）举办广播、电视教学和函授、刊授等；

（七）鼓励在职攻读第二学历、双学位和硕士、博士学位；

（八）其它形式进行的继续教育。

第八条继续教育以短期、业务学习为主，脱产学习为辅。初级专业技术人员每人每年脱产学习时间累计不得少于60学时，中高级专业技术人员每人每年脱产学习时间不得少于80学时。

第九条凡在国内连续脱产半年以上或半脱产一年以上及派出国外学习的专业技术人员，在参加学习前应同所在单位签订书面合同。合同应当规定专业技术人员参加继续教育学习后为本单位服务的最低年限和违反合同所应承担的责任。

第十条继续教育的实施主要依靠基层事业、企业单位。继续教育的专门培训机构、各类干部培训中心、高等院校、科研院所和大中型企业、事业单位的培训机构是继续教育的主要基地；各类学术团体、专业学会和协会以及社会办学单位，是开展继续教育的重要力量；提倡高等院校、科研院所和企业、事业单位以及学术团体联合办学。

第十一条办学单位必须具备必要的条件，做到有场地、有师资、有经费、有管理人员、有教学计划，根据实际情况和可能，承担不同层次的继续教育任务。具备条件的办学单位，须经市继续教育主管部门审查批准后，方可承担继续教育任务。

第十二条从事继续教育工作的教师，应由在本专业技术领域具有较高水平的人员担任，也可由具有丰富实践经验的专家和其他人员担任。教师可以是专职的，也可以是兼职的。

第十三条继续教育经费应当多渠道、多途径筹措：

（一）各级财政部门对继续教育主管部门按规定拨付的经费；

（二）有条件的部门和单位安排用于继续教育的专款；

（三）企业、事业单位从职工教育经费中列支用于继续教育的经费；

（四）从项目基金中列支用于业务培训的费用；

（五）开展联合办学、集资办学筹措的用于继续教育的经费；

（六）接受继续教育者按规定应承担的经费。

有关部门和企业、事业单位应建立继续教育经费的管理、审计和监督制度，提高经费的使用效益。任何组织和个人不得截留或挪用继续教育经费。

第十四条企业、事业单位应根据本单位科研、生产、管理等实际情况，统筹安排专业技术人员接受继续教育、确定继续教育的内容、方式，制订继续教育的制度和纪律，对所属机构实施继续教育和专业技术人员接受继续教育的情况进行监督检查，对违反制度和纪律以及违反合同约定义务的人员进行处理。

第十五条企业、事业单位应保障专业技术人员脱产接受继续教育的时间，为专业技术人员接受继续教育提供必要的经费，保证专业技术人员在接受继续教育期间的工资、福利待遇不受影响，为专业技术人员接受继续教育进行科目指南和培训方向的指导，接受上级继续教育管理部门的监督检查和本单位专业技术人员对继续教育工作提出的合理建议。

第十六条专业技术人员应遵守国家和本市有关继续教育的管理规定，服从所在单位继续教育的安排，完成接受继续教育的任务。

第十七条全市继续教育实行统一规划、分级管理。市人事局是全市继续教育工作的主管部门，主要负责以下工作：

（一）制定继续教育的规章制度及有关的政策法规。

（二）会同有关部门制定并实施继续教育的发展规划和计划，组织编制继续教育的科目指南。

（三）审查批准承担继续教育任务的基地。

（四）审查批准中级以上继续教育班的开办申请。

（五）负责本市高级研修班的组织和管理。

（六）举办继续教育学术研讨会、交流会及研修班，组织交流本市继续教育的工作经验，表彰先进。

（七）督促、检查和协调各部门的继续教育工作，负责继续教育证书的验证抽查工作。

第十八条各区县人事局，市直各委、办、局人事（干部）处是本地区、本行业继续教育工作的主管部门，主要负责以下工作：

（一）制定本地区、本行业继续教育的规章制度。

（二）制定本地区、本行业继续教育的发展规划和计划。

（三）审查批准初级以下继续教育班的开办申请。

（四）组织、指导和协调本地区、本行业的继续教育工作。负责继续教育证书的审查登记及验证。

（五）举办继续教育学术研讨会、交流会及研修班。组织交流本地区、本行业继续教育的工作经验，表彰先进。

第十九条各基层单位负责制定本单位继续教育工作的计划和制度，进行继续教育证书的登记及继续教育的日常管理。

第二十条本市实行继续教育工作考核制度和继续教育证书制度。继续教育工作的具体考核办法和继续教育证书的发放、记载、验证办法，由市人事局另行制定。第二十一条专业技术人员不按规定参加继续教育或未完成规定的继续教育任务，在制度综合考核中不得确定为合格以上（含合格）等次，不得晋升、续聘专业技术职务。

第二十二条专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害，有权向所在单位的上级业务（行业）主管部门或继续教育主管部门提出申诉。接受申诉的部门应自收到申诉书之日起30日内作出处理决定，并答复本人。

第二十三条市和区县继续教育主管部门，对认真执行本规定，在继续教育工作中做出显著成绩的单位和个人，应给予表彰和奖励。

企业、事业单位及其上级业务（行业）主管部门，对运用继续教育获得的知识、技能作出了突出贡献的专业技术人员，应给予表彰和奖励。

第二十四条对未按规定开展继续教育的企业、事业单位，由继续教育主管部门给予批评，责令限期改正。

第二十五条专业技术人员有下列情形之一的，除合同有约定的外，其所在单位可根据情节轻重，分别给予批评教育，追偿脱产学习费用，直到扣发脱产学习期间工资资金的处理：

（一）不服从本单位继续教育安排的；

（二）未经本单位批准，擅自终止脱产学习的；

（三）脱产学习期间违反办学单位有关规定和制度，造成不良影响的；

（四）未达到脱产学习基本要求的。

第二十六条截留、挪用继续教育经费的，由继续教育主管部门责令限期改正，逾期仍不改正的，建议有关部门对直接责任人给予行政处分；情节严重构成犯罪的，提请司法机关依法追究刑事责任。

第二十七条专业技术人员与所在单位在履行有关继续教育合同或在继续教育中发生争议的，应协商解决；经协商仍不能解决的，可向单位所在地的区县继续教育主管部门申请调解。

第二十八条本规定由市人事局负责解释。第二十九条本规定自印发之日起施行。

第五篇：专业技术人员继续教育

1、博鳌亚洲论坛开幕时间是（A）。

    4319

142826

4209

542461、总书记强调，到哪一年基本实现国家治理体系和治理能力现代化，到本世纪中叶实现国家治理体系和治理能力现代化（A）。

    203

52025

2045

2020、贫困问题是（B）。

    中国的难题

世界性的难题

亚洲的难题

非洲的难题、新时代我国对外开放的新形势，不对的是（D）。

   从国际上看，经济全球化深入发展，国际经济合作和竞争格局加速演变

从国内看，加快培育竞争新优势成为我国开放型经济的发展方向

从我国同世界关系上看，我国与世界的关系在发生深刻变化，我国在国际舞台上的地位和作用大幅提高，同国际社会的联动互动空前紧密

 没必要国际合作 、在哪一年毛泽东同志在党的七大政治报告中明确指出：“中国工人阶级的任务，不但是为着建立新民主主义的国家而斗争，而且是为着中国的工业化和农业近代化而斗争。”（C）。

    193

51925

1945

1955、到 2017 年年底，全国贫困人口还有约(A)

    3000 万人

4000 万人

5000 万人

6000 万人、关于领导核心，哪位同志曾形象地说：“一个桃子剖开来有几个核心吗？不，只有一个核心。”（D）。

    恩格斯

马克思

列宁

毛泽东、理解、把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓,其中不对的是（D）。

  为人民服务，是中国共产党毫不动摇的初心

为民族谋复兴，是中国共产党应运而生就肩负起的 伟大历史使命   为世界作贡献，是中国共产党为人类谋和平、谋发展的使命担当。

为部分阶层服务，是中国共产党毫不动摇的初心、新时代两步走战略安排的内涵要求，不对的是(D)。

    是把基本实现我国社会主义现代化的时间提前了

是把实现我国社会主义现代化的目标提升了

是把实现我国社会主义现代化的要求提高了

是把基本实现我国社会主义现代化的时间推后了、如何培育和践行社会主义核心价值观，不正确的是（D）。

 党的十九大报告明确提出，培育和践行社会主义核心价值观，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点

  培育和践行社会主义核心价值观，要注重全方位贯穿，深层次融入

弘扬和培育社会主义核心价值观，需要我们在融入、贯穿、落细、落小、落实上下足功夫，久久为功

 自然形成，没必要培育、哪位总书记指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴（A）。

    习近平

江泽民

胡景涛

胡耀邦、“一国两制”是解决哪个地区问题的最好方案（A）。

 香港澳门    澳门

香港

两个都不是、对人与自然的科学认识，不正确的是(D)。

    人与自然的关系是人类社会最基本的关系

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰

我们党一贯高度重视生态文明建设

人和自然没联系、全面小康是全面发展的小康，难点是(A)。

    全面

部分

没有难点

难点不能解决、为什么要用中国梦来概括中华民族伟大复兴？总书记没指出的是（D）。

    中国梦是一种形象的表达

是一个最大公约数

是一种为群众易于接受的表述

是一种群众自我幻想、什么时间，习近平在联合国日内瓦总部发表演讲，题目是《共同构建人类命运共同体》。（A）。

  2017年1月18日

2016年1月18日   2015年1月18日

2018年1月18日、新发展理念的特点不对的是（D）。

    创新

协调

绿色

独享、党的十九大用几个“意味着”，对中国特色社会主义进入新时代的重大意义作出高度概括（A）。

    三个

四个

五个

六个、从高速增长转变为高质量发展之重要意义，不对的是(D)。

    推动高质量发展是保持经济持续健康发展的必然要求

推动高质量发展是适应我国社会主要矛盾变化的必然要求

推动高质量发展是遵循经济规律发展的必然要求

推动高质量发展是适应我国社会次要矛盾变化的必然要求、习近平新时代中国特色社会主义思想内容极其丰富，我们在这里可以将其概括为(B)。

  七个明确和十四个坚持

八个明确和十四个坚持  

 八个明确和十五个坚持

十四个明确和八个坚持、坚决维护总书记党中央的核心、全党的核心地位，必须切实增强（ABCD）。

     政治意识

大局意识

核心意识

看齐意识

法律意识、意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,主要表现是（ABCD）。

  意识形态工作是党的一项极端重要的工作

巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是意识形态工作的根本任务

 意识形态工作要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局，把握大势，着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。

 做好意识形态工作关键在党，关键在党的各级组织、从高速增长转变为高质量发展之重要意义(ABC)。

    推动高质量发展是保持经济持续健康发展的必然要求

推动高质量发展是适应我国社会主要矛盾变化的必然要求

推动高质量发展是遵循经济规律发展的必然要求

推动高质量发展是适应我国社会次要矛盾变化的必然要求、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特征是（ABCDE）。     这一思想彰显着坚定理想信念

这一思想展现着真挚人民情怀

这一思想贯穿着高度自觉自信

这一思想体现着鲜明问题导向

这一思想充满着无畏担当精神、新时代我国社会主要矛盾的变化，是关系全局的历史性变化，深刻反映了我国社会生产和社会需求的新特点，这是由我国现阶段的客观实际决定的,其中包括（ABC）。

    我国社会生产力水平大幅提升

人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈

发展不平衡不充分成为影响满足人民美好生活需要的最主要因素

贫困人口太多、改革开放必须坚持正确的方向,包括（AB）。

 把握好全面深化改革正确方向，就要把握好坚持和发展中国特色社会主义的根本政治方向

   把握好全面深化改革正确方向，必须坚持和加强党的全面领导。

经济发展方向

人民群众利益第一方向、要坚持完善党的全面领导制度必须做到（ABCDE）。

    坚持党总揽全局、协调各方的领导核心地位

健全党中央实行全面领导的体制机制

严格执行向党中央请示报告制度

深化党和国家机构改革 

完善严格执行民主集中制的具体制度、如何坚持走中国特色社会主义政治发展道路(ABC)。

 走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

   走中国特色社会主义政治发展道路，必须积极稳妥推进政治体制改革

走中国特色社会主义政治发展道路，必须始终保持政治定力

走中国特色社会主义政治发展道路，没必要积极稳妥推进政治体制改革

32、建设社会文明、促进社会和谐必须要抓的工作(ABCDE)。

     正确处理人民内部矛盾，维护社会稳定

健全公共安全体系，维护社会稳定

加快社会治安防控体系建设，维护社会稳定

加强社会心理服务体系建设，维护社会稳定

加强社区治理体系建设，维护社会稳定

33、如何做到依靠人民创造伟业(ABC)。

  依靠人民群众创造伟业，关键是在思想上牢固树立人民群众的主体地位

尊重人民群众的首创精神，最大限度地激发人们的创造热情，我们的工作就能获得最广泛的支持，就有强大的生命力

 坚持由人民群众评判，把人民群众满意作为检验工作的第一标准。以什么为标准、用什么来衡量，实质上是一个对谁负责、让谁满意的问题

 可以不依靠人民群众

34、目前要重点抓好的几件民生工作(ABCDE)。

 优先发展教育     实现更高质量更充分的就业

促进收入分配更合理，更有序

加强社会保障体系建设

实施健康中国战略

35、对我国发展作出“进入新的历史方位”这一判断的科学依据是（ABCD）。

    这一重大政治判断是根据中国特色社会主义进入新的发展阶段作出的这一重大政治判断是根据我国社会主要矛盾发生新变化作出的这一重大政治判断，是根据历史交汇期新的奋斗目标作出的这一重大政治判断，是根据我国国际环境发生新变化作出的

36、新发展理念的具体内容是（ABCDE）。

     创新是引领发展的第一动力

协调是持续健康发展的内在要求

绿色是永续发展的必要条件

开放是国家繁荣发展的必由之路

共享是中国特色社会主义的本质要求

37、坚持党对一切工作的领导是（ABC）。

    我们党的性质决定的历史和人民的选择

实现中华民族伟大复兴的根本保证

是党自己决定的

38、定力今引伸为（ABCD）。

 镇定    稳定

戒定

淡定

39、如何做到巩固和发展最广泛的爱国统一战线（ABCD）。

    巩固和发展最广泛的爱国统一战线，最根本的是要坚持党的领导

巩固和发展最广泛的爱国统一战线，必须正确处理一致性和多样性关系

巩固和发展最广泛的爱国统一战线，必须善于联谊交友

巩固和发展最广泛的爱国统一战线，必须高举爱国主义、社会主义旗帜。

40、为什么要用中国梦来概括中华民族伟大复兴？正如总书记指出的（ABC）。

    中国梦是一种形象的表达

是一个最大公约数

是一种为群众易于接受的表述

是一种群众自我幻想

41、文化自信是全部自信的基础(T)。

  正确

错误

42、总书记强调，到2035年基本实现国家治理体系和治理能力现代化，到本世纪中叶实现国家治理体系和治理能力现代化(T)。

  正确

错误 43、新中国成立特别是我国社会主义基本制度确立后，党的八大第一次对我国社会主要矛盾作出了符合国情的表述。但是，后来由于复杂的社会历史原因，这一正确论断没有坚持下来(T)。

  正确

错误

44、党的十八大以来，总书记顺应时代和实践发展的新要求，坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，引领我国发展全局发生历史性变革(T)。

  正确

错误

45、党的十九大概括和提出了习近平新时代中国特色社会主义思想(T)。

  正确

错误

46、党的十九大明确提出，在全面建成小康社会的基础上，分两步走，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国(T)。

  正确

错误

47、旗帜决定方向，道路决定命运(T)。

  正确

错误

48、理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念指导的(T)。

 正确 

错误

49、人民当家作主不是社会主义民主政治的本质特征(F)。

  正确

错误

50、中国特色社会主义进入了新时代，这是党的十九大作出的一个重大政治判断(T)。

  正确

错误