猫先生和鼠小弟作文（精选5篇）

第一篇：猫先生和鼠小弟作文

猫先生和鼠小弟作文精选10篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的猫先生和鼠小弟作文，欢迎大家分享。

猫先生和鼠小弟作文1

猫先生和鼠小弟住在一家善良的人家，可是鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚才来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以猫先生决定找它谈一谈。

一天，猫先生趴在沙发背上环视四周，心想：“哼！你这只可恨的鼠小弟看我怎么收拾你！”

猫先生突然看到趴在桌上啃草莓的鼠小弟，便说：“鼠小弟，草莓好吃吗？”“好吃！好吃！真好吃！”可鼠小弟一看居然是猫先生，吓得满头大汗，张口结舌地说：“对……对……对不起，求求您放过我吧！”猫气冲冲地说：“哼，你这家伙主人每天都给我们食物吃，你还到处搞破坏，对得起主人吗？”说着向鼠小弟扑去。鼠小弟看到猫向自己扑来，转头就跑，猫扑了个空，重重趴在桌子上，气冲冲地看着鼠小弟。鼠小弟满怀歉意地说：“是真的！我向你保证，以后我会用实际行动来证明给你看的。说话算话！”猫先生听了，微笑着对鼠小弟说：“好吧，我再给你一次机会！不要再让我失望哦！”鼠小弟连连点头：“我一定说到做到！”

从此以后，鼠小弟变得文明懂礼、乖巧可爱，再也不做坏事了。它变成了小主人的最喜欢的宠物。他们的大家庭里，充满了欢声笑语！

猫先生和鼠小弟作文2

鼠小弟总是不打招呼就搬走了！

刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找他谈一谈。

这一天，它们相遇了，猫先生气冲冲地对鼠小弟说：“你啃坏了主人的东西，但我却被主人骂一顿，这不公平，今天我非吃了你不可，我吃不到你，那我就不是猫。”鼠小弟轻松的说：“那就开始吧！反正今天你抓不到我的啦。”

开始了。首先，鼠小弟跑到了桌子下面，而猫先生紧追不舍，那速度犹如火一般，跑时后面成土飞扬。接着鼠小弟加速跑步，但就在猫先生会抓住鼠小弟时，鼠小弟身子一闪，躲过了这一灾难，快速跑到窗帘上，哎，猫先生却转的晕头转向，头昏眼花。然后，等猫先生清醒时，鼠小弟已经逃得无影无踪，而猫先生气的火冒三丈，它只好无可奈何地在鼠小地洞旁等着。

最后，鼠小弟自己送上门儿来。他左顾右盼，可它看到猫先生时已经晚了，猫先生赶紧把鼠小弟抓住。鼠小弟想，这下我可倒霉了。猫先生坏笑着，一口就把鼠小弟吃掉了。

从此，主人的东西再也没坏过了。

猫先生和鼠小弟作文3

这几天，小老鼠特别调皮。不是把主人刚采的草莓搬走，就是把主人刚买的皮鞋啃一个洞。小主人总觉得这几天不对劲，特别生气。

有一天，小主人不耐烦了，就去找猫说：“猫，是你看的家，我新买的鞋怎么破了一个洞，还有我刚才的草莓不见了。”说完了主人将猫狠狠的打了一顿。小猫不甘心，就准备和小老鼠谈一谈。

晚上，猫遇到了小老鼠，就对它说：“你以后再也不允许碰主人的东西，不然对你不客气！”小老鼠连忙说：“知道了！知道了！”

过了几天，小主人又把猫叫过来，便气冲冲的说：“我，我心爱的布娃娃怎么坏了？”说完便嚎啕大哭，妈妈听见了哭声，连忙跑过来问：“宝贝，你怎么了？”她擦了擦眼泪说：“我的布娃娃被猫弄坏了。”妈妈又狠狠的打了猫。

猫又不服气，准备再次找老鼠谈谈。他晚上又遇到了老鼠，便有对他说：“你怎么又在捣乱，以后再捣乱了就对你不客气！”小老鼠连忙点了点头。

又过了几天，主人说：“你怎么又捣乱了？再捣乱我就把你扔出去。”猫怒气冲冲，心想：“屡教不改的小老鼠我只能把它吃掉！”到了晚上它就站在老鼠洞门口，结果老鼠一出洞就被猫吃掉了。

猫先生和鼠小弟作文4

鼠小弟，人称“破坏大王”，家里被它弄得不成样子，猫先生想找个机会跟鼠小弟谈谈。

一天，猫先生在沙发上休息，正巧碰到鼠小弟又出来搞破坏。它先是爬到茶几上，把桌子上的草莓吃了几个，又悄悄地把布娃娃咬坏了，接着又把主人的皮鞋拉得乱七八糟。响声把猫先生吵醒了，猫先生气冲冲地说：“你个破坏大王，这次我一定饶不了你！”鼠小弟看到猫先生生气的样子，急忙说：“猫大哥，以后我再也不搞破坏了，求求你饶了我吧。如果我不咬东西，我的牙齿就会疯狂生长，以后就没办法生活了。”听了鼠小弟的话，猫先生同情地说：“你把布娃娃带走吧，反正也被你咬坏了，以后不要再咬主人那些有用的东西。饿的话给我说，我会把我吃不完的食物给你留着……”

从此，鼠小弟摘下了“破坏大王”的帽子，猫先生和它的主人也过上了平静的日子，而且鼠小弟和猫先生还成为了好朋友呢。

猫先生和鼠小弟作文5

这一天，猫先生正在沙发打盹儿，突然听到一阵“吱吱吱吱”的声音。它睁眼一看，发现正是最近总是捣蛋的鼠小弟。鼠小弟正津津有味地吃着刚采回来的草莓。

“喵……鼠小弟，我终于等到你了。”

鼠小弟吃了一惊，装作镇定的说：“您好，猫先生，您找我有什么事？”

“你总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，咬破可爱的`布娃娃，新买的皮鞋你也咬个洞，害的我被主人狠狠地打了一顿。”

鼠小弟：“我也不想，可是我没有食物。”猫先生又问道：“那为什么要咬布娃娃和皮鞋呢？”

“因为需要磨牙！”鼠小弟说道。

猫先生想想说：“你每天帮我打扫卫生，我每天给你一个草莓。”“好！”鼠小弟爽快的答应了。到了第二天，猫先生给鼠小弟一根磨牙棒，之后鼠小弟再也不啃东西了。

猫先生和鼠小弟作文6

鼠小弟总是不打招呼地偷偷搬走美味的蛋糕，啃坏可爱的布娃娃，还把家里的皮鞋咬出个洞来……这让猫先生一直很头疼。

猫先生趴在沙发背上，睁大眼睛注视着房间里的每个角落。一天夜晚，鼠小弟饿得前胸贴后背，他沿着墙角又来偷吃草莓了，它正津津有味的吃着草莓呢，忽然一个黑影闪过，鼠小弟吓了一跳，想：是谁啊？再仔细一看，原来是猫先生。鼠小弟想：怎么办？今天是我的末日吗？不行，我不能等死啊，得想个办法。于是，鼠小弟颤抖着声音说：“猫大哥，我三天没洗澡，吃了会拉肚子的。”猫先生冷笑着说：“哼！你三更半夜的，还出来偷吃草莓，我问你以后偷吃了吗？”鼠小弟被吓得瑟瑟发抖，忙说：“我以后再也不偷吃了，亲爱的猫先生，帅气的猫先生，这次就放了我吧，我求求你了，呜......”本打算教训一下鼠小弟的猫先生看他可怜兮兮的模样想了想说：“好吧，这次就放了你，下次就不会放过你了。”鼠小弟听了连忙点点头，三十六计走为上计，一溜烟他就跑没影了。

下次鼠小弟还会如此幸运的遇到善良的猫先生吗？

猫先生和鼠小弟作文7

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以猫先生一直想找它谈一谈。

一天，猫先生在睡觉，正好鼠小弟来了，它蹑手蹑脚地来到客厅，被桌子上放着一盘新鲜的红艳艳的小草莓吸引了，闻着香甜的草蒂味儿，鼠小弟的口水都流出来了。但是一不小心它把花瓶打碎了，真是乐极生悲呀！在梦中的猫先生一下子清醒了过来，看到在偷草尊的鼠小弟，问：“你为什么要偷草莓？”鼠小弟不好意思的回答：“我们家没食物了，冬天到了，我会饿死的！”

“那你为什么要啃坏主人的布娃娃？”“因为冬天到了，我想要布娃娃里的棉花做棉被。”鼠小弟真城的回答。

“那你为什么要咬皮鞋？”猫先生疑感的问。

“因为你们家的皮鞋太臭了，我想给它开个‘窗户’，让它透透气！”鼠小弟满脸通红的说。

“哈哈哈……”猫先生被鼠小弟的话逗乐了，过了好一阵子才停下未说：“原来是这样呀！但你只靠偷也不行。别人的劳动成果也是辛苦得来的！你只有劳动才能有收获。”“那你教我怎么劳动吧！”鼠小弟高兴地说。

后来，我们经常看到一只猫和一只老鼠在辛勤的劳动，取得的食物互相分享，成了一对很好的朋友。

猫先生和鼠小弟作文8

鼠小弟总是不打招呼就搬走刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把刚买的皮鞋咬出了个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，夜深人静的时候，主人都进入了梦乡。鼠小弟偷偷摸摸地溜进了客厅，它跳到桌子上，拿起草莓就吃。当它正津津有味吃着的时候，突然听到猫先生严厉的声音：“你怎么又来偷吃东西了！”鼠小弟吓了一跳，浑身发抖地答道：“我，我实在太饿了，我已经两天没吃东西了，家里老小都靠我养活，我实在没办法。”猫先生生气地说道：“别跟我装可怜！上次不是对你说过了么，要想生活过得好，就要自己努力劳动。你看人家小蜜蜂每天都忙个不停，小蚂蚁每天都要储备粮食，不像你，每天就知道偷吃，这叫懒惰，不劳而获！”“哦，我下次再也不敢了，求您放过我吧！”鼠小弟急忙讨好说。猫先生紧接着说：“你不仅懒惰，还嫉妒别人，破坏东西！主人的新娃娃、新皮鞋都被你咬了，是吗？”鼠小弟连连点头说：“是，是，您说的话我全都记到心里了，求求您放了我这一回，我保证肯定不会有下一次了。”“好吧，今天就再给你一次改过的机会，如有下次，绝不轻饶！”

从此，鼠小弟再也不敢到主人家“作客”了。

猫先生和鼠小弟作文9

鼠小弟总是不打招呼就搬走了主人刚采摘的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来，所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，它们在家里相遇了，猫先生正蹲坐在沙发上居高临下，准备给老鼠来个出其不意，此刻，鼠小弟正推着一个大草莓，准备回到洞里，就在鼠小弟快要成功的时候，猫先生抓住了逃跑的鼠小弟，他紧紧地按住鼠小弟，厉声质问道：“你为什么要偷草莓，啃坏布娃娃，还把皮鞋咬出一个洞？”鼠小弟害怕极了，赶紧想对策，忽然他眼珠子一转：“猫大哥，我知道错了，都是我不对，您饶了我吧，我以后再也不敢了。”猫这才半信半疑的松开爪子，老鼠飞快地逃走了。

第二天，鼠小弟刚走出老鼠洞，便闻到了一阵清香，那是草莓天然的香气。鼠小弟顺着香味来到了一大盘草莓面前，他四周一望，没人，赶紧抱着一个大的就走，这时候猫先生突然出现，捉住了鼠小弟，按住不放。这一次，无论鼠小弟怎么求饶，猫先生还是把它赶出了家门。

从此，猫看到老鼠就抓，主人也越来越喜欢猫了。

猫先生和鼠小弟作文10

鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……所以，猫先生一直想找它谈一谈。

这一天，猫先生趴在沙发背上等鼠小弟。他眯着眼睛，假装在睡觉。但是他并没有睡着，而是在悄悄地观察鼠小弟有没有来。

不一会儿鼠小弟来了。他蹑手蹑脚地走了出来，东看看、西望望，想找点好吃的东西。他看见茶几上有一大篮草莓，开心地跑了过去，“噌”的一下跳上了茶几，狼吞虎咽地吃了起来。

就在这时，猫先生突然睁开眼睛，用力一跳，两只锋利的爪子把鼠小弟牢牢地按住。鼠小弟惊慌失措，吓得瑟瑟发抖，连忙求饶：“猫先生放了我吧，我再也不做坏事了。”猫先生说：“我才不相信你呢。”说完就把鼠小弟吃掉了。

从此以后，有了猫先生的看守，主人家再也没有老鼠了。

来源公众号：浅尝辄止、365在线学堂

第二篇：鼠小弟教案

绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计

教学目标：

1.看懂绘本，学着用“要是„„”说话。

2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。教学过程：

一、猜谜导课

猜谜：今天老师呀给小朋友带来了一个小动物，他会是谁呢。我要请小朋友来猜个谜语，仔细听：

尖尖嘴，长尾巴，老虎狮子都不怕，就怕猫咪跑过来。（对了，就是这只小老鼠。小朋友真棒）

二、观看封面，认识鼠小弟

1、认识鼠小弟

我呀还给小朋友们带来了一个绘本故事，它呀，就是我们故事里的主人公。因为它长得很小，所以大家都叫它“鼠小弟”。谁来亲切地叫叫它的名字？（课件出示）（声音真好听）

2、揭题

（苹果实物出示）鼠不弟家门口的树上结满了苹果。瞧，就像这样的苹果。这是怎样的苹果呀？谁来说一说？

幼：红红的苹果 师：说得真好，大家也跟着重复一遍。幼：甜甜的苹果 师：嗯，真好。

幼：又大又红的苹果 师：你说得很棒，大家也跟着读一遍。幼：甜甜的苹果 师： 幼：又大又圆又好吃 师： 幼：新鲜的大苹果-------是啊，多么诱人的苹果啊！难怪鼠小弟抬着头，原来就是想吃苹果呀！今天，我们要来一起读的绘本故事，题目就叫做《想吃苹果的鼠小弟》。（教师拿书）看，这本书里写的就是这个故事。这是书的什么，（封面）大家仔细看，封面上除了这幅画和故事的题目外，这里还有很多的名字。这些名字想要告诉我们什么？（这本书里的故事是谁写的，画又是谁画的）

三、阅读绘本，鼠小弟模仿六种小动物拿苹果

现在，我们请电脑老师来帮我们翻开第一页吧！

老师讲解第一页（秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。）

小鸟：

1．看，谁来了？

一只小鸟拍着翅膀，飞到树上，用嘴叼走了一个苹果。

2．鼠小弟可真羡慕啊！想，要是我也有翅膀，就能飞上去，摘到苹果了。（这句话要强调）

3．于是，鼠小弟也像小鸟一样，拼命地扑腾着自己的手臂，想要飞上去。！你瞧，他的手臂拍得多起劲呀！

小朋友，他能飞上去吗？ 可是，还是没能飞上去。猴子

1.这时候，瞧，谁来了？（课件出示）来了一只猴子，拿了一个苹果。小猴子嗖嗖几下就爬上了树，摘走了一个苹果。2.鼠小弟就想：要是我也会爬树„„

幼：要是我也会爬树，就好了。师：哦，鼠小弟在羡慕猴子会爬树呢！可是

有了这个本领好在哪里呢？

幼：要是我也会爬树，就可以摘到苹果了。

幼：要是我也会爬树，就也能爬上去，摘到苹果了。师：你说得真好。掌声送给他。

谁能学着他来说一说。（2个）师：是的，鼠小弟太想吃这树上的苹果了。师：鼠小弟就是这样想的。

3.于是，他就伸出两只小胳膊紧紧地抱住树干，使劲往上爬。你看他，咬着牙，闭着眼睛，想把全身的力气都用上。可是，爬了一点点高就滑了下来（反复）

唉„„这可怎么办呀？ 大象

1、鼠小弟实在想想吃树上的苹果了。你瞧，这一回鼠小弟在学谁呢？ 哈哈，真的是一头大象呀！出示图：来了一头大象，拿了一个苹果。

2、大象举起长长的鼻子，吸了一个苹果。鼠小弟真羡慕呀。他想：

要是我也有长长的鼻子，就也能伸到树上，吸到苹果了。（我发现你用了一个吸，真好）（说得真完整）（说得真好，你刚才一定听得很认真）

这样想着，鼠小弟就用双脚夹住鼻子，使出浑身的力气拉自己的鼻子，哎哟，哎哟，可是鼻子拉不长呀，他还是不能拿到苹果。长颈鹿、袋鼠、犀牛

师：猜一猜，鼠小弟还学了谁呢？

师：那就让我们一起静静地边看边想。（PPT观看）鼠小弟在学谁呀？出示动物 长颈鹿

师：来了一只长颈鹿，他伸长自己长长的脖子，咬走了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：这样想着，鼠小弟就把自己的脖子也往长处拔。伸得长吗？够得着吗？唉，可是鼠小弟„„ 袋鼠

师：袋鼠用力一跳，就摘到了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师：于是，鼠小弟用力一跳，可是这怎么够得着啊？ 犀牛

师：犀牛来了，他用大力气往树上一撞，就撞落了一个苹果。幼：鼠小弟想：要是„„

师，哦，可怜的鼠小弟，他就这么撞上去了，连鼻子都撞歪了。

四、吃到苹果

1、鼠小弟到底吃到苹果了吗？我们到书中去找找答案。

小绘本，放腿上，一页一页仔细看。

2、幼儿看书。

看完了，请把书合拢放回口袋。

3、鼠小弟吃到苹果了吗？是怎么吃到的？（海狮帮助了他。）

4、来了一头海狮，他看到伤心的小老鼠，关心地问：“鼠小弟，你怎么了？”

3、情境对话：（配音）

这些我都不行，不过我有一个本领„„ 聪明的小朋友，海狮有什么本领呢？

4、教师说合作过程：看，海狮将鼠小弟当作一个球，用鼻子一顶。原来小长得小也有好处，你瞧，因为鼠小弟小呀，非常轻巧，一下子就被抛到了树上。鼠小弟摘下一下，抛给了海狮，又摘了一个留下给自己。通过两个人的合作，他们吃到了苹果，多么快乐啊！他们还玩起了顶球的游戏呢？

五、悟理：孩子们，如果没有海狮的帮忙，鼠小弟吃得到苹果吗？没有鼠小弟，海狮吃得到苹果吗？揭示：是的，有些事情一个人做很难，两个人合作就简单多了！

六、幼儿完整的看书一边

现在就请你们完整的把书再看一边吧！

故事的主人公叫鼠小弟。秋天到了，苹果树上结出几个又大又红的苹果。鼠小弟走到苹果树下，不仅馋得直流口水，还想：要是我能吃到树上的一个苹果该多好呀！那味道一定很甜。它吃不到苹果，就只好在树下发呆。

忽然，一只小鸟飞来，飞过去吃到了一个苹果，走了。鼠小弟羡慕极了，就学着小鸟的样“飞”上去。可是一点用都没用。

一只小猴来了，“GU LU ”爬上了权，摘了一个苹果走了。鼠小弟也试着往上爬，可还是没有用。

一只大象来了，用长长的鼻子吸了一个苹果，走了。鼠小弟就拼命地拉自己的鼻子。结果当然没用。

一只长颈鹿走来，头一抬，就吃到一个苹果，走了。于是，鼠小弟也伸长脖子，可是一点都没用。

一只袋鼠来了，一跳就摘到了苹果。鼠小弟学着往上跳，还是吃不到苹果。一会儿，又来了一头犀牛，它用力一撞树，树抖了起来，一个苹果掉了下来，犀牛吃完苹果走了。鼠小弟也去撞，可是大树纹丝不动。

最后海狮来了，它把鼠小弟顶上树，这样鼠小弟就摘到苹果了。

第三篇：《鼠小弟荡秋千》

绘本《鼠小弟荡秋千》

教案分析

小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很好的教学。

活动目标

1.能够了解、想象故事剧情的发展，学会欣赏绘本。

2.学习句式“我也要荡秋千”“你太重了，荡不了”。3.能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学重点

能够懂得与伙伴和睦相处，一起分享玩具的道理。教学难点

能够了解、想象故事剧情的发展 活动过程：

一、导入：引出绘本内容

同学们，喜欢听故事吗？这节课老师希望你们睁大眼睛，仔细观察，开动脑筋，展开丰富的联想，把你看到的，听到的大胆的说出来，瞧，老师为你们准备了“故事大王”的奖状，如果你想得到它，加油吧！

今天，老师给你们带来了一本有趣的绘本，也就是图画书，书中的小主角已经等不急了，它呀要跑到黑板上来跟大家打招呼啦。来跟老师一起认识一下它吧：（画）它有两个大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一双圆溜溜的小眼睛，几根可爱的小胡子，又细又长的尾巴，它呀特别喜欢穿一件红色的小背心，这就是可爱的鼠小弟。（找学生复述一下小老鼠的样子----你听的真仔细）鼠小弟今天要干什么呢？（出示题目----齐读，给“荡”注音）

二、欣赏绘本 1.出示图片1

（1）图上画的是谁？它在干吗？想想它的心情会怎么样？（高兴、幸福、自豪、得意）

（2）找学生说（你说的真好），谁还想再试试

（3）咱们看看小鸟是怎么说的 2.出示图2

（1）看，谁来了？（大象）大象大吗？说说它的样子？ 耳朵象两把扇子，身子像一堵厚厚的墙，腿又粗又壮，鼻子又粗又长。

（2）大象看到小鸟在荡秋千会怎么说？

（3）小鸟会怎么说?(你说的真好，和小鸟说的一样)

（4）咱们看看小鸟是怎么说的，小鸟是不是很有礼貌，从哪两个字可以看出来，希望大家都向小鸟学习。

3．出示图3

（1）看，又来了四位好朋友，它们是…..它们也来找小鸟，它们会怎么说？小鸟会怎么回答？

（2）同位互相练习一下，选一幅你喜欢的，用“我也要…….你太……” 句式练习。

4.出示图4、5

（1）观察画面，看，谁来了（鼠小弟）它会对小鸟说什么？小鸟同意吗? 会怎么说？

（2）它们能荡起来吗？猜猜，看他们开心得样子，会说些什么？ 5.出示图6

（1）正当鼠小弟它们玩的开心得时候，来了一个霸道的家伙，你们知道它是谁吗？

（2）仔细观察老猫的样子？（眼睛瞪的圆圆的，胡子翘翘的，一手拉着秋千）

（3）谁来学一学老猫霸道的样子？你学的真像，真是一只凶狠的老猫。

（4）小鸟同意吗？会怎么说？ 6.出示图7、8

（1）猜猜小鸟不同意，老猫会离开吗？会怎么做？ 你猜对了，你的想象力真丰富。

（2）老猫抢到秋千，他的表情跟刚才不一样了，说说它现在的样子？（开心，得意）

（3）鼠小弟会怎么说？

7.出示图9、10

（1）老猫还那么得意吗？发生了什么事？（秋千越来越高，小动物们越来越小）

（2）老猫有点害怕了，会怎么说?

（3）老猫越来越高，都到半空中了，小动物们都成了小黑点，它吓坏了，张大嘴巴，会怎么喊？

8.出示图11

（1）老猫为什么越来越高？原来秋千是鸟爸爸和鸟妈妈用自己的翅膀为小鸟做的，看来它们非常疼爱小鸟。

（2）老猫吓哭了，会怎么说？齐读

9.出示图12

（1）鸟爸爸和鸟妈妈怎么惩罚老猫的？老猫落到地上，发出什么声音？

（2）小老鼠在前面怎么警告老猫的？ 10.出示图13

找同学起来把老猫欺负鼠小弟和小鸟的图连起来说一说，讲一段小故事，讲的好的同学，发故事大王的奖状。

三、小结

1.你最喜欢谁，为什么？最讨厌谁，为什么？

2.老师总结：我们同学之间平时在一起玩耍时，千万不要学霸道的老猫，同学之间要互相团结，互相帮助，和睦相处，要学会分享快乐，分享玩具，欺负别人的人最终会受到惩罚。

四、作业

1.把故事讲给爸妈听。

2.老猫受到惩罚，以后会怎么做？请你想一想，画一画。

五、介绍、推荐其他的绘本

这节课的故事讲完了，有趣吗？这套可爱的鼠小弟绘本有很多，比如说（出示课件）每个小故事都说明一个小道理，如果你有时间，可以看看然后讲给大家听。

活动反思

早期的阅读重在培养孩子的兴趣，养成良好的阅读习惯。我在为孩子选择读本时以图画为主，以看、听、说有机的结合为主要手段，从孩子的兴趣入手。因此，本次教学活动我选择了“鼠小弟荡秋千”这一读本，读本的画面清晰、简单、易懂。而这个故事又是围绕孩子感兴趣的活动“荡秋千”展开，整个过程层层递进、富有转折，给孩子留有充分的想象空间和表述空间。根据我们孩子的年龄特点和语言发展水平，我从认知、能力和情感三方面提出本次活动的目标，重在培养孩子的观察力、想象力，并能将自己的理解表述出来。

在这堂课上，虽然自己预想的很好，但是总感觉自己把握不好课堂的氛围，让孩子说的太少了，都是自己在说，并且没怎么拓展孩子的思维，太注重于学习句式，而忽略了让孩子能根据自己看到的画面，自己的想象力去表达。应该创设更宽松的语言环境，让孩子“七嘴八舌”将自己的所思所想讲出来，这样也就有利于孩子语言的表达。

在最后的环节部分，自己用了“你最不喜欢故事中的哪个小动物？”主要是想让孩子说出老猫欺负别人的行为是不好的，但是有几位孩子却说了另外的动物，也有的说喜欢老猫，对啊，改正后的老猫我们都喜欢了，也让我觉得这样的提问并没有让孩子将故事读透，而是停在很表面的东西上，后来我想了想或许是让孩子们闭上眼睛想想自己开学以来，自己有没有像老猫一样的有霸道行为，如果有，以后该怎么样改正，不需要指责，只是让孩子们有个静静反思的机会。我感觉这样的设计，故事的熏陶更温馨，更润泽。还有自己需要注意的一点是教师的语态、体态都是一堂优秀的课所必须的。

第四篇：《猫和鼠》读后感

这个故事主要是讲，从前，有户人家里有许多老鼠，猫知道后，便去了那户人家，猫吃了一只又一只，很多老鼠都发现了，都回了老鼠窝，猫把自己挂在铁钩上装死，过了一会一只老鼠出来窥探（kui)一下，马上识破了猫的诡（gui）计，《猫和鼠》读后感，读后感《《猫和鼠》读后感》。

这个故事说明，聪明的人吃一亏长一智，不会再受坏人伪装的欺骗了。

第五篇：《精灵鼠小弟》读后感

《精灵鼠小弟》读后感1

十一小长假里，我和妈妈一起读了《精灵鼠小弟》这本书。这是一本由15个故事组成的，感动了半个世纪的童话书。

书中的主人公叫斯图尔特。他和大多数婴儿不太一样，一生下来就会走路，一个星期后就能拉着电灯上的电灯绳了。利特尔太太看到她原先准备的婴儿的衣服用不着了，于是动手给他做了一件蓝色的小西装。当我看到这的'时候，很好奇，怎么一个人会生出一只老鼠，所以就请教了妈妈，而妈妈只是说：“你接着往下看就知道了。”

我就接着往下读。

有一天，一只名叫玛加洛的小鸟来到了利特尔家，利特尔太太帮它养好了病。在玛加洛养病的期间，斯图尔特在一只名叫“野茉莉”的猫的口中救过玛加洛，后来斯图尔特被坏人故意装在了垃圾车上被运到了大西洋里，玛加洛知道了这件事后飞到大西洋里把斯图尔特救了回来。因此玛加洛和斯图尔特建立起异常深厚的友谊。可是有一天，“野茉莉”的另一只猫朋友要吃玛加洛，玛加洛不得不逃离了利特尔家。斯图尔特知道后非常伤心，于是他踏上了寻找玛加洛的路。他走的时候说：“我将一直朝北走，直到我的生命结束。”

故事到这里就结束了，也不知道斯图尔特找没找到玛加洛。读完这本书我心里觉得有一点点失落，真担心斯图尔特没找到玛加洛……

“甜甜，你最喜欢这里的谁啊？”妈妈问。“斯图尔特吧，因为他自信、热心、勇往直前、坚持不懈。我要做一个像斯图尔特这样的人。”

《精灵鼠小弟》读后感2

前几天，妈妈给我买了一本书，叫精灵鼠小弟。

我看完了这本书，再去看精灵鼠小弟的电影，发现有很多不一样的地方。

在电影里，里特太太和里特先生认领了一个儿子，他只有两英寸那么高，并给他取了个名字叫斯图尔特。

斯图尔特一进家，样子很像老鼠，所以就被家猫小白一口吃掉，里特太太叫小白把斯图尔特吐出来。小白就马上把斯图尔特吐了出来。

乔治是斯图尔特的'哥哥，可他不喜欢斯图尔特，因为它太小了，样子也像老鼠，所以不喜欢他。

乔治有一次参加划船比赛，因为遥控器被一位叔叔踩烂了。斯图尔特就自己驾驶，他靠自己的本事拿了第一名。哥哥乔治也开始喜欢和这个弟弟玩了。

可好景不长，野猫们知道了斯图尔特。就捉住了一只母老鼠和公老鼠假装斯图尔特的爸和妈。但那个妈妈都哭了，叫那爸爸告诉他真相。

斯图尔特知道真相后，就马上回到了家，可家里一个人也没有，还发现家人把相片中他的头给剪了下来，其实家里人是用相片去贴寻人启示了，但是他误解了，所以他孤零零地走了。碰到那几只野猫正要吃，这时候，小白帮助了他，并且和斯图尔特成了好朋友。一起打败了野猫们，斯图尔特又回了家。

里特一家人终于团聚了！

《精灵鼠小弟》读后感3

在这个假期里，我读了一本书，它叫《精灵鼠小弟》他的作者是：美E·B·怀特，任溶溶/译。

它主要讲了一个家庭里，一位女士的第二个孩子出生时，这个小孩居然是和老鼠一样大小，实际上这个小宝宝不管从哪个方面看都像一只老鼠。老鼠的胡须，老鼠的身高，老鼠的尖鼻子和老鼠的长尾巴。

他生下来就会走路，过了一个星期，他都能抓的灯绳爬台灯了。对了这只老鼠的.名字叫：斯图尔特。别看他是一只老鼠，他还会开船，滑雪，滑冰，还会开小汽车。最了不起的是，他和一只大肥猫打架都不是他的对手。

有一天，家里来了一只鸟，小鸟长的很漂亮，但是小鸟在家呆了几天就走了。但是斯图尔特非常喜欢她，于是他就去找小鸟了，他留了一张字条就离家出走了。

他到牙医那里借了一辆小汽车出发了。他一直朝北走，他一直觉的自己走的这条路是对的。

后来找没找到书上也没说，但是我希望他能找到。读了这本书我的感受是：虽然他很小，但是他很聪明也很用敢，我很佩服他，他比任何一只老鼠都出色，坚强，他的故事感动了全世界也征服了全世界，他是世界上独一无二的老鼠，他故事被誉为“二十世纪读者最后，最受爱戴的童话之一！”

《精灵鼠小弟》读后感4

利尔特先生的二儿子斯图尔特，只有老鼠般的身高，他长大以后，就越来越像老鼠了，长出了老鼠一样的胡须，鼻子像老鼠一样尖，利尔特太太意识到了以前他准备的服装都没有用了，她用简单的小手绢给斯图尔特做了一件西服，斯图尔特的爸爸用了四根牙签和一个火柴盒给斯图尔特做了一张床，一条布当被子。

斯图尔特虽然很小，但是他的好处还是有的，一次，利尔特太太的戒指掉进了下水道里：

“哎！我的戒指呢？”洗完脸后的利尔特太太尖叫起来，“利尔特！！快帮我找找我的戒指！”全家人开始了“找戒指计划”只有斯图尔特还在呆若木鸡，因为他被自己的妈妈的叫声吓得不知所措，经过了2个小时的冥思苦“找”，那只可怜的戒指被确认掉进了下水道里，可是谁都下不去，“斯图尔特！”紧急时刻最冷静的`利尔特先生喊道“快来帮你妈妈一个忙！”斯图尔特像一阵风一样跑过来了 “干……干……干什么？”斯图尔特问，利尔特先生拿来了一根绳子，让斯图尔特抓住这根绳子下下水道去找他妈妈的戒指，然后嘛……不说你也知道，斯图尔特把她妈妈的戒指拿上来了！

看了精灵鼠小弟，我觉得只要有目标，向着那个方向前进就一定会成功，如果看了精灵鼠小弟的同学们，那么请看我的精灵鼠小弟续编，寻找玛加洛！

《精灵鼠小弟》读后感5

这几天我们班停课了，我就在这几天里看完了《精灵鼠小弟》这本书，故事情节大概是这样的：利尔家第二个孩子斯图尔特生下来只有两英寸高，模样活脱脱就是一只小老鼠。这位鼠小弟心地善良、聪明伶俐，一家人里头，除了那只名叫“野茉莉”的猫，没有不喜欢他的。斯图尔特最要好的朋友是中只叫“玛加洛”的.小鸟，为了不让“玛加洛”不受“野茉莉”的欺负，鼠小弟可是鼓足了勇气，动足了脑筋。然而春天来了“玛加洛”不辞而别，飞回到北方去了，这下斯图尔特可急了。他发誓要把玛加洛找回来，于是开动玩具汽车就上了路。一路上，险情趣事层出不穷，鼠小弟历尽千辛万苦......

读了这个故事以后,我明白了:生活主要是追求,追求一种美好的事物。文中斯图尔特在追求小鸟“玛加洛”，玛加洛就是美好事物的象征。让我们象斯图尔特一样订下一个目标共同前进吧！我的目标是现在好好学习，天天向上，长大后做一个对人民、对社会有用的人。

斯图尔特能找到小鸟玛加洛吗？书中最后也没有写，我想：他一定能找到，因为只要坚持不懈的努力，就一定会实现目标的。

《精灵鼠小弟》读后感6

这本《精灵鼠小弟》是美国作家怀特为孩子们写的书，同时，他还为孩子们写了《夏洛的网》，《吹小号的天鹅》。如果你看见了他的书的话，你从书中就会感受到他的语言辛辣幽默，自成一格。

《精灵鼠小弟》主要讲了在利特尔家的弟二个儿子生出来竟然只有两英寸左右高，而且长着老鼠的尖鼻子，老鼠的长尾巴，老鼠的八字须，还有老鼠那种灵活，害羞的`样子，利特尔先生和利特尔太太给他取个名字叫斯图尔特。他虽然长得像老鼠，身体小，但是他还是能为家里做很多事，比如，帮利特尔太太上下水道里找戒指，利特尔一家人喜欢打乒乓球，但如果球掉到椅子下，暖气管下，沙发下，人总是要弯下腰，但斯图尔特捡就会很容易……

最让我感动的是野茉莉和安哥拉猫经常欺负玛加洛，玛加洛在春天的时候不辞而别了，斯图尔特决定去寻找她，经历了千辛万苦，直到故事结束，斯图尔特还在一直找。

令我感动的是：斯图尔特虽然身体小，但是他有远大的志向，为了找到玛加洛，他不断地寻找，他的永不放弃的精神感动了我。

有时候，看着看着，我就仿佛也变成了故事里的人物，和斯图尔特一起去寻找玛加洛，一路上或许也交到了很多朋友。

读完这本书，斯图尔特以及他经历的这段旅程，都已经深深地吸引了我，也印在了我的脑海中。我们要学习斯图尔特这种百折不挠、坚韧不拔、勇往直前的性格。

《精灵鼠小弟》读后感7

这个假期，我看了《精灵鼠小弟》这本书后，让我感受颇深。

《精灵鼠小弟》讲述了美国纽约一个名叫利特尔的普通家庭，他们有了一个像老鼠一样的老鼠男孩斯图尔特，这家人没有大惊小怪，更没有唉声叹气，相反这个斯图尔特的出现，使这一家人的生活变得更有趣，发生了很多奇妙而又好玩的`事儿。 这本书最令我难忘的是斯图尔特充满冒险精神、乐观地迎接挑战，百折不挠地追求自己的真爱。他为了寻找到自己所喜爱的小鸟玛加洛，开着微型小汽车向北前进，尤其耐人寻味的是直到故事结束，斯图尔特也没有找到玛加洛，可是他却说“我一直向北走，直到我的生命结束”。

尤此可见，我们也要有像斯图尔特那样高尚的精神——自信、豁达、乐观、百折不挠、勇往直前，心中始终要怀着一个美丽的梦，去努力实现她。我非常喜欢书中的鼠小弟，因为他非常地勇敢，在小鸟玛加洛飞走之时，它不顾一切去寻找小鸟，并且发誓要把小鸟玛加洛找回来，于是才不辞而别。我也特别讨厌野茉莉这只猫，因为它先想方设法地算计鼠小弟，后来又想方设法地去算计小鸟玛加洛，直到把小鸟给吓走，把鼠小弟送走了，这只没有安任何好心的猫才消停。听了我的介绍，你们一定很有想看这本书吧，这本书会让你收获很多，让我们做一个机智勇敢的化身吧！

《精灵鼠小弟》读后感8

今天，我读了一本很有趣的书，它是美国作家EB怀特写的《精灵鼠小弟》。

主人公名叫斯图尔特——利特尔，他一生下来就只有两英寸左右高，长着老鼠的尖鼻子、长尾巴、和八字须，而且有老鼠那种灵活、害羞的样子，连一举一动也象老鼠。他头戴一顶灰帽子，手握一根小文明棍，穿着一套小西装，又可爱又有趣。

斯图尔特心地善良，关爱他人。他帮妈妈捡掉在下水管道中的戒指，帮哥哥解决了琴键的问题，给小鸟量体温。

我还欣赏他的勇敢和百折不挠的精神。在帆船比赛中，他驾驶“黄蜂号”和“莉莲号”进行比赛，遇到了许多困难，被浪卷入水中，钻入纸袋……但他克服了一切困难，第一个冲过了终点，羸得了比赛。他的好朋友玛加洛因为一只猫要吃掉她，只好不辞而别，鼠小弟发现以后很伤心，他发誓要找到她，一路上，他遇到了许多的`困难，但是他依靠自己的智慧、决心、毅力征服了困难。虽然直到故事结束，他还没有找到小鸟，但他说“我将一直向北走，直到我的生命结束”。

看了这本书我懂得了一个道理，在生活中、学习中无论做什么事都要有决心和毅力，要有勇气去面对，坚持不懈，不能半途而废。

《精灵鼠小弟》读后感9

今天给大家推荐一本美国作家E·B·怀特的一部经典童话《精灵鼠小弟》。E·B·怀特是美国著名的儿童文学家，他所著的三部（吹小号的天鹅、夏洛的网、精灵鼠小弟）被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。

这本书主要是讲利特尔家的第二个孩子斯图尔特生下来非常弱小，模样活脱脱就是一只小老鼠，但是他心地善良、聪明伶俐，在寻找和帮助玛加洛的过程中，险情趣事层出不穷。。。。。。鼠小弟最后到底有没有找到玛加洛呢？你一定猜不着。

本书的核心词是励志，浪漫，理想，人们总是在枯燥的生活中寻找一些梦想，让自己的.人生变得励志，浪漫起来。

勇敢，机智，感动，所有的品质都在这里散发着诱人的光芒，让我们读着为之着迷，为之陶醉。

“我将一直向北走，直到我的生命结束。” 为了追寻，为了获得，虽然经历了很多风风雨雨，但仍然坚持一路前行。它对爱情的执着也非常感动，但很多时候我们都是放弃了，能坚持下来的都是内心最深的爱。

所以，陪着孩子看看《精灵鼠小弟》吧！我相信这本温暖系的书，，足够让你和孩子在笑声中温暖彼此。

《精灵鼠小弟》读后感10

《精灵鼠小弟》我一开始读，就立刻喜欢上这本书了。作家的写作手法真有意思，竟然把利特尔先生刚出生的第二个儿子斯图尔特描绘成一只小不点儿老鼠，还能做老鼠所能做的事情。读着读着，斯图尔特在我头脑里也以老鼠的.模样出现了。而且我觉得这个小少爷老鼠挺可爱。而且很善良。以为他有一个温馨的家，爸爸、妈妈、哥哥都很爱他。在这样的环境里成长的斯图尔特性格非常好，而且还是爸爸妈妈和哥哥的好帮手。

第一个故事《在排水管里》讲到妈妈有一次洗完澡要把浴缸擦洗干净，结果她的戒指从手指上掉下来落到排水管里。爸爸妈妈费了半天劲也没能把戒指捞出来。他们想到了斯特尔特：他身材小，可以钻进排水管取出戒指。小精灵鼠二话不说，换了一条裤子就钻进排水管，他轻而易举地画下了排水管，一分钟不到就取回了戒指。排水管里弄得他浑身湿哒哒黏糊糊，还有不好闻的气味。可是，当爸爸好奇地问他排水管里怎么样时，他只说了一句“没什么”。然后美美地洗了个澡，还用妈妈的香水给自己喷了喷才觉得缓过气来。

他懂得要帮爸爸妈妈做事。多好的精灵鼠小弟啊！

《精灵鼠小弟》读后感11

我今天看了《精灵鼠小弟》，这本书又好看又感人，读了这本书，我受益匪浅，这个鼠小弟叫斯图尔特，写这本书的作者是美国作家E。B怀特所着的三部被誉为“二十世纪读者最多，最爱戴的童话”之一。这本书介绍了鼠小弟可爱、聪明、勇敢又有一颗坚定的`心。我很喜欢他。斯图尔特生下来只有两英寸高，长得像老鼠。

家里的人都很喜欢他，除了那只叫“野茉莉”的猫，后来家里来了一位新客人，是一只小鸟，叫玛加洛，玛加落非常美丽，但是“野茉莉”想把它吃掉，鼠小弟拚了命去保护玛加洛。“野茉莉”和朋友聊天的时候聊到了玛加洛，“野茉莉”的朋友是一只流浪猫它想去抓玛加洛，他们的谈话被一只灰色的鸽子听见了，它写信给了玛加洛，玛加洛因为害怕所以飞走了，这是正好是春天，它朝北方飞去了。玛加洛走的消息谁也不知道，斯图尔特也不知道，他到处寻找玛加洛，斯图加特发誓一定要把玛加洛找回来，他开着玩具车去寻找玛加洛，玩具车是他的朋友一位牙科医生给的，为了寻找玛加洛，他费尽了力气，他没有找到玛加洛，谁也不知道。

看到这里，我非常感动，一只小老鼠，竟然下了那么大的决心，这很感人，为了寻找一只小鸟，千辛万苦不顾一切地寻找，比起我们，学一个东西觉得太难了，太累了就半途而废不学了，这本书让我懂得一个道理，做一件事或学一样东西要认真、好学、不能半途而废。

鼠小弟——你征服了全世界，让我也为你感到骄傲！

《精灵鼠小弟》读后感12

今天我已经读完了《精灵鼠小弟》这本书，这本书的主角是斯图尔特，现在我讲一下这本书的内容。

美国纽约有一位利特尔先生，他的第二个儿子一生下来，就活似一只老鼠，叫斯图尔特。斯图尔特善良、勇敢、坚强、聪明。斯图尔特对他的爸爸、妈妈、哥哥都是个好帮手，因为他个子一点大，他可以做人做不到的事。比方说有一回，他妈妈的戒指掉到排水管里了，他爸爸让斯图尔特去排水管里把戒指去上来，斯图尔特上来时他的脖子上就挂这戒指，家人认为，在这件事上他实在是棒极了。小小的.斯图尔特在这个大大的世界上发生了很多有趣的事。斯图尔特最好的朋友是一只美丽的小鸟，叫玛加洛。有一天玛加洛不辞而别了，斯图尔特就要去寻找玛加洛，斯图尔特就准备去寻找玛加洛。

于是，斯图尔特就开始了他的长途旅程，一路上，他去学校当代课老师给学生们代课，他在艾姆斯镇遇到了和他身高相仿的姑娘哈丽特，他一路朝北走，在他这一段旅途中，他一直没找到玛加洛，但他变得更坚强了，他心里一直有一个目标，就是寻找到玛加洛，他从来也没有想过放弃，找不到玛加洛，他不会放弃的。

通过读这本书我学到了，我们要向斯图尔特学习，坚持。人有一个目标，就要按目标前进，不能放弃。

《精灵鼠小弟》读后感13

精灵鼠小弟出生在美国纽约的一个富裕家庭，但是有些奇怪，他有小老鼠的尾巴，老鼠的八字须，老鼠的尖鼻子，以及老鼠那种灵活、聪明、害羞的样子。没过几天，他不仅样子像老鼠，连他的`一举一动都像老鼠了。

他头戴一顶灰帽子，手握一根小文明棍。他的爸爸妈妈给他起了一个好听的名字：斯图尔特.利特尔。爸爸利特尔先生还用四个衣夹和一个香烟盒子给他做了一张小床让精灵鼠小弟睡觉。

斯图尔特.利特尔不像大多数宝宝，斯图尔特生下来就会走路。不到一个星期，他就已经能够爬着电灯绳上点灯上玩耍了。

他还认识了一个好朋友---小鸟玛加洛。斯图尔特和她一起经历了很多冒险，小鸟玛加洛曾经给鼠小弟一句有道理的话：你认为自己有多大，你就有多大。爸爸利特尔先生也教过精灵鼠小弟一句话：只要你还有一线希望，就要去争取那个希望。当然精灵鼠小弟也对雪花说过一句话：只要是家人，就要互帮互助，遇到困难，永不退缩。

我看完了《精灵鼠小弟》，明白了很多道理，让我在以后的学习、和家人相处中都受益匪浅。其中精灵鼠小弟那句话我觉得是最深刻的道理：只要是家人，就一定要互帮互助。

《精灵鼠小弟》读后感14

许多人会问，梦想是什么？梦想是一种渴望，是一种追求，也是每个人这一生的追求。没有梦想，人类会变得麻木，会感到人生没有价值。今天，我看了《精灵鼠小弟》，才体会到了“梦想”的真正含义。

《精灵鼠小弟》讲了美国纽约的一个普通家庭里，有了一个老鼠般大的，长得也像老鼠的男孩。全家人并没有灰心意冷，也没有大惊小怪，接受了这个“鼠人”，给他起名为斯图尔特。自从有了斯图尔特的出现，这个家庭的生活反而变得有趣起来，没有以前那么枯燥。后来，他喜欢上了在家里寄居的美丽小鸟“玛加洛”，为了不让它收到一只叫野茉莉的猫的欺负，费尽了心思。他为了寻找玛加洛，骑上了微型摩托车，一直向北前进……

令我最感动的是，在最后他说：“我将一直向北走，直到我的.生命结束。”不得不承认，这是一个很可笑的想法。可我被他坚持不懈的精神所吸引。在故事的最后，，作者没有说明结局，斯图尔特有没有找到玛加洛，我们都不知道。虽然这个愿望不大可能实现，可这又有什么关系呢？重要的不是结局，而是作者想要表达的主题。既然他去找玛加洛了，而且很用心，这就足够了。

每个人都要有一个梦想，尽管那个梦想根本不可能实现，也要满怀信心地去踏上实现梦想的道路。梦想也是一种信念，一种活下去的信念，可以使人的精神得到满足。梦想是人生中必不可少的一部分。

《精灵鼠小弟》读后感15

《精灵鼠小弟》讲了美国纽约一个叫利特尔的普通家庭，他们家出生了一个像老鼠一样大小，长得也像老鼠的男孩斯图尔特。但是一家人没有为他们第二个儿子的样子而感到大惊小怪，更没有唉声叹气。相反，鼠小弟斯图尔特的出现，一家人的生活反而变得更加有趣，发生了许多好玩的事儿。

故事充满了浓浓的亲情和深深的爱意。特别是鼠小弟斯图尔特充满了冒险精神，乐观地迎接挑战，百折不饶地追求自己的爱。他为了寻找自己所爱的小鸟玛加洛，驾驶着微型小汽车，向北前进。尤为耐人寻味的是直到故事结束，鼠小弟还没找到小鸟玛加洛，但是他说∶“我将一直向北走，直到我的生命结束。”

由此可见，我们也需要像斯图尔特那样高尚的精神——自信、豁达、乐观、百折不饶、勇往直前。心中始终要怀着一个美好的梦，尽管他很缥眇，但我们也要努力地去寻找，寻找自己内心的幸福。正如斯图尔特一样，玛加洛是他心中所有美好的精神向往的一个代替物，他也认许永远无法找到他的玛加洛，但是没关系，最重要的不是最终的`结局，重要的是他为之执着的状态。

他在路上，他在寻找，他永远不会放弃。因为所有的生命都是一趟没有终点无法回头的旅行，不知究竟在哪里，但是我们可以心怀梦想一直向北走。