现代教育技术实验报告[合集]

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第一篇:现代教育技术实验报告

专业 信息与计算科学 年级

学号

姓名

实验时间 2015年4月13日 实验地点

实验二、数字图像资源得获取处理与应用

一、实验类型

验证型实验学时 二、实验目得 1、了解数字图像资源得常用格式 2、学会数字图像资源获取得一般方法 3、能够对数字图像资源进行简单得加工处理

三、实验环境 能够连接 Internet 互联网得多媒体计算机及相关软件 四、实验内容 1、了解图像常用格式(1)从网上下载一副BMP格式得图片,记录其大小;将其另存为JPEG格式,并记录其大小。

(2)通过上面得操作,比较两种不同得图像格式中,图像大小与质量得区别。2、数字图像获取

(1)利用 Windows 系统命令(PrintScreen)获取屏幕图像,并保存。3、图像得简单处理

(1)改变图像大小(2)图像裁剪(3)图像合成 五、实验步骤 1、了解图像常用格式(1)

图片类型:BMP 格式

尺寸 350×196

大小:201kb

图片类型:JPEG 格式 尺寸 350×196

大小:18、3kb(2)BMP 格式与 JPG 格式差不多,在图像清晰上两者没有太大得区别。只就是在文件得大小上,BMP 要比 JPG 得大一些。、数字图像获取

屏幕截图

移动窗口截图 3 3、图像得简单处理

(1)改变图像大小

(2)图像裁剪

(3)图像合成 六、实验心得 本实验做完得体会还就是很深刻得。首先我们要先了解各个工具得具体功能,逐渐摸索出它得功效;其次,就就是在构图方面要有自己独特得见解,要就是图片既美观又大方;最后就就是,还要有足够得耐心,一张图片处理过程中要细心认真。

第二篇:现代教育技术实验报告

实验报告1

实验名称:多媒体演示文稿作品创作

实验项目:制作一个制定主题的演示文稿

实验时间:2010.10.21

一、实验目的1、熟练使用搜索引擎在Internet上查找所需的有效信息;

2、掌握演示文稿建立及放映的全过程;

3、掌握演示文稿的格式化和美化方法;

4、熟练使用Powerpoint将各种媒体信息适当的集成在一个文稿中,使得主体更加突出。

二、实验内容

制做一个相关主题的演示文稿,比如“心理学介绍”等,完成以下要求:

1.通过搜索引擎来查找与主题相关的文字及各种数字媒体素材,其中必须包括图片、视频、音频等;

2.制做必要的多媒体素材,其中包括图片、音频等;

3.使用Powerpoint制作指定主题的演示文稿,具体要求如下

 文稿中必须包含足够的能说明主题的各种媒体资料,而且组织的要合理,语言表达要流畅;

 整个文稿布局要合理,色彩搭配要协调,图片数量适当且与表述内容有紧密的联系, 恰当的应用已有数字媒体素材,增强文稿的表现力;

 为所建立的演示文稿设置页眉、页脚和幻灯片编号;

要在文稿中适当使用幻灯片间的切换效果极自定义动画;

全面掌握幻灯片的编辑、格式设置和放映方式

实验要求:

1. 建立演示文稿的基本过程

2. 演示文稿的格式化和美化

3. 幻灯片的动画和超链接

4. 放映方式的设置

实验总结:通过本实验,掌握用PowerPoint制作多媒体演示文稿的基本方法,着重掌握文本的输入和编辑、图表对象的插入和绘制、多媒体对象的使用、演示文稿的外观设置和放映设置等技能,从而掌握用PowerPoint制作多媒体辅助教学课件的基本方法,并为以后进一步学习其它多媒体制作软件奠定基础。

实验名称:Flash动画制作基础 实验项目:形状补间动画的制作 实验时间:2010.11.18

一.实验目的1.掌握Flash动画制作中常见动画的制作方法和技巧。2.掌握动画制作的原理 二.实验内容及基本要求 形状补间动画的制作

1.制作一个时长为3秒的形状补间动画; 2.实现字母由A到B、再到C的形变动画; 3.以“形状补间动画.swf”为名输出影片。三.实验内容

形状补间动画是Flash中非常重要的表现手法之一,运用它,你可以变幻出各种奇妙的、不可思议的变形效果。本节从形状补间动画基本概念入手,带你认识形状补间动画在时间帧上的表现,了解补间动画的创建方法,学会应用“形状提示”让图形的形变自然流畅,最后,提供了二个实例,帮助你更深地理解形状补间动画。

(一)形状补间动画的制作。

1.新建一个Flash文件,命名为形状补间动画.fla。更改动画舞台尺寸。2.第1帧的画面中央,利用文字工具输入一个字母“A”,适当更改该文字的字体、字号、颜色等属性。

3.在第12帧处按F6键分别插入关键帧,将字母A修改为B,再在36帧处按F6

键分别插入关键帧,将字母B修改为C。

4.按Ctrl+B键,将第1、12、36帧里的文字对象打散。

5.在将“形变动画”层的第1与12帧间、第13与36帧间设置动画补间属性为

“形状” 6.按Ctrl+Enter键测试影片,观察动画效果。

7.修改无误后,保存文件,输出“形状补间动画.swf”。

实验名称:论文排版实验项目:目录的制作 实验时间:2010.12.16

一、实验目的通过本实验,掌握论文排版的方法,为以后论文格式设置奠定基础。

二、实验内容 1.目录的制作

目录是用来列出文档中的各级标题及标题在文档中相对应的页码。首先介绍Word的一个概念:大纲级别。Word使用层次结构来组织文档,大纲级别就是段落所处层次的级别编号,Word提供9级大纲级别,对一般的文档来说足够使用了。Word的目录提取是基于大纲级别。目录的制作分三步进行。

1)修改标题样式的格式。通常Word内置的标题样式不符合论文格式要求,需要手动修改。在菜单栏上点“格式|样式”,列表下拉框中选“所有样式”,点击相应的标题样式,然后点“更改”。可修改的内容包括字体、段落、制表位和编号等,按论文格式的要求分别修改标题1-3的大纲格式。

2)提取目录。按论文格式要求,目录放在正文的前面。在正文前插入一新页(在第一 章的标题前插入一个分页符),光标移到新页的开始,添加“目录”二字,并设置好格式。新起一段落,菜单栏选“插入|索引和目录”,点“目录”选项卡,“显示级别”为3级,其他不用改,确定后Word就自动生成目录。此后若章节标题改变,或页码发生变化,只需更新目录即可。2.更新域操作

当WORD文档中的域没有显示出最新信息时,用户应采取以下措施进行更新,以获得新域结果。

1、更新单个域:首先单击需要更新的域或域结果,然后按下F9键。

2、更新一篇文档中所有域:执行“编辑”菜单中的“全选”命令,选定整篇文档,然后按下F9键。

另外,用户也可以执行“工具”菜单中的“选项”命令,并单击“打印”选项卡,然后选中“更新域”复选框,以实现WORD在每次打印前都自动更新文档中所有域的目的。

第三篇:现代教育技术实验报告

现代教育技术实验报告 1

现代教育技术实验报告

实验目的了解数码相机的组成与主要器件,以NikonP5100为例,了解数码相机的不同拍摄模式与设置,掌握nikonP5100为例的数码相机的拍摄方法。

实验仪器与试剂

NikonP5100数码相机 相机试纸 电池等

实验内容

nikonP5100数码相机的基本使用

nikonP5100数码相机的功能按钮设置

nikonP5100数码相机的调整

nikonP5100数码相机的拍摄

实验过程

数码照相机都具有自动聚焦功能,将数码相机取景器里的聚焦标志对准要拍摄的物体,半按下快门,直到物体的影像清楚为止。

拍照时应把相机靠紧头部以减小晃动,在光线不好的时候尽可能使用三脚架或其他支撑物,以保证相机在较长时间曝光时不会晃动。

照相时根据不同的需要选择图像的分辨率,要知道图像分辨率越大占的空间就越大。

存储卡在拍摄过程中担任着非常重要的角色,只有在数码相机关闭电源,照相机完全处于关闭状态的情况下才能取出和安装存储卡,否则会照成存储卡损坏。

数码相机对电池的需求量特别大,现在常用的锂电池可重复使用且电量也较大,使用时应把电量用完在充电。

注意事项

(1)爱护实验仪器

(2)相机防止跌落,碰撞,小的扣带一定要套在手腕上、传递相机要拿稳。

(3)防止灰尘以及一些小杂物保持镜头整洁

(4)避免将相机放在潮湿的地方

(5)注意对光线的掌握,相机在使用时尽量不要直接拍摄太阳或者强光

(另附数码照相机所照照片)

第四篇:现代教育技术实验报告

实验报告

姓名:陈远姗班级:09历史学学号:200924143120 指导老师:叶志毅实验时间:2011-9-21实验地点:实验大楼

一、实验名称:多媒体教学演示系统的使用实践

二、所属课程名称:现代教育技术

三、实验目的:

1)熟悉和掌握投影机的使用。

2)熟悉和掌握视频展示台的使用。

3)熟悉和掌握控制面板的使用。

4)熟悉和掌握多媒体综合演示系统连接原理与使用操作。

四、实验器材:多媒体投影机、银幕、计算机、录像机、视频分配器、音频功放、音箱、投影胶片等。

五、实验步骤:

1)将电源卡插入电源插槽接通电源,按下控制面板的“系统开”按钮启动系统。

2)在控制面板按“投影”打开投影机并降下银幕,分别开启视频设备、音响设备、显示器、计算机主机等设备。

3)将计算机信号投射到屏幕上。

4)使用多媒体投影机。

①调节投影机的输入信息源:按下遥控器的“菜单(Menu)”按钮,屏幕出现一个菜单。按遥控器上的左右箭头,选择“信号源”子菜单,然后按上下箭头,选择各级子菜单,按“Enter”按钮确定。按“Exit”键返回上一级菜单。

②调节画面的色彩、亮度和对比度:按下遥控器的“菜单(Menu)”按钮打开菜单。按遥控器上的左右箭头,选择“调整”子菜单,然后按上下箭头,选择色彩、亮度、对比度各级子菜单,选中后按“Enter”按钮进入调节,按左右箭头增减各项的值。按“Exit”键返回上一级菜单。

③对画面进行梯形校正:按下遥控器的“菜单(Menu)”按钮打开菜单,选择“设定”菜单,按“Enter”按钮进入子菜单,选择梯形,确定后按左右箭头对画面进行校正。④调整画面,使画面不上下或左右颠倒:按下遥控器的“菜单(Menu)”按钮打开菜单,选择“设置“,按下“Enter”按钮,进入子菜单,选择“安装/方位/吊顶正投”选项确定。

5)将信号切换到视频展示台,并调整画面尺寸、清晰度、亮度等。①在控制面板上,按“展示台”按钮,屏幕上的信号就切换到视频展台。

②打开展示台灯光:按视频展台控制面板的“顶灯”或“底灯”按钮,就可在顶灯、底灯及不开任何灯之间切换。

③调整摄像头,使画面投放在屏幕上的合适位置。

④调整远近(变焦):按视频展台上的“Near”或“Far”按钮即可。⑤调焦:按下“Auto(自动)”按钮,可自动调焦;按“Nonml”可手动调焦。⑥调节画面的特殊效果:按视频展台上的“B&W/Color”按钮,可在黑白和彩色之间转换。⑦切换视频展台上的信号。

6)扩音系统的使用:使用麦,测试扩音效果,并进行调节。

六、实验总结及心得体会:

通过本实验,掌握计算机多媒体教学演示系统的原理,掌握投影机、视频展示台和控制面板的使用,学习在教学过程中如何使用计算机多媒体教学演示系统,并为以后进一步学习其他多媒体软件奠定基础。

第五篇:现代教育技术实验报告参考

实验名称:音频信息的处理指导教师:

实验仪器:计算机

实验日期:年月日实验地点:成绩:实验目的:

掌握使用Audition软件编辑处理声音文件的常用方法。

实验内容及基本要求:

1.2.3.4.5.对声音素材进行删除、合并、复制处理; 对声音素材进行频率均衡处理; 对声音素材进行淡入淡出处理; 对声音素材进行降噪处理; 将处理后的声音输出成为wav文件格式,并保存;

实验过程及实验数据处理:(要求实验前作好预习,拟出实验步骤,作好数据表格。)

启动Audition软件。将声音“文件——导入”导入到资料库中。

1.删除、合并:将声音导入音轨。选择声音,利用指针工具,选中出现读音错误的词的时间片段,右键菜单中选择“剪切”。再利用移动工具将分开的两段声音依次靠拢。

复制:将声音导入音轨。选择声音,利用指针工具,选中出现需要复制的声音片段,右键菜单中选择“复制”。再在声音合适的时间位置,“粘贴”声音。

2.均衡处理:进入混音器面板,点击“EQ”按钮,打开EQ均衡设置面板。移动曲线中123三个关键帧的位置来处理均衡效果。说提升某频段,就是在该数字位置向上拉出一个曲线,衰减某频段就是反过来在该频段上向下拉出一条曲线。“均衡器”的作用是增强或衰减某一频率段或某几个频率段的声音强度。“咝咝啦啦”声通常处于8000Hz左右,我们将这一区域的声音强度作衰减处理。这一处理同时也有助于进一步消除人声的气声和齿音。

3.音乐的淡入淡出处理:依据解说声的时间片段,定义音乐的淡出、淡入时间点设定。选择第一音轨的音乐文件,鼠标双击进入单轨方式,鼠标左键拖动音乐上部的“淡化”方块,从高到低就是淡出,从低到高就是就是淡入。

4.将声音依次导入第一道音轨。选择该声音,进入编辑模式下,先选中音频中的纯噪音部分,也就是没有音乐或者人声的地方,点击鼠标右键在出现的菜单中选“采集降噪预置噪声”进行噪声采样。然后全选整段音频,再点击 “效果”菜单中的“修复”----“降噪器(进程)”再点击“确定”,这时降噪器会自动消除你录制声音中的环境噪音。

5.合成发布:选择“文件——导出——混缩音频”,选择保存类型为WAV。

保存:文件——保存会话,保存为ses格式文件。

实验名称:视频信号的编辑处理指导教师:

实验仪器:计算机

实验日期:年月日实验地点:成绩:

实验目的:

掌握使用会声会影编辑视频文件的方法。

实验内容及基本要求:

准备好一段无声视频文件以及一段音频文件。使用会声会影软件,将音频文

件根据视频文件的时间,进行剪裁并合成到视频文件中。具体要求如下:

1.对视频素材进行分割、删除、复制操作;

2.对视频素材进行合并操作;

3.对视频素材添加特技转场操作;

4.对视频素材添加字幕操作;

5.对编辑处理后的视频添加背景音乐;

6.最后导出成为avi文件。

实验过程及实验数据处理:(要求实验前作好预习,拟出实验步骤,作好数据表格。)

实验总结:

实验名称:制作Flash动画指导教师:实验仪器:计算机

实验日期:年月日实验地点:成绩:

实验目的:

掌握使用FLASH制作动画的基本方法;了解flash 中动作脚本的简单使用;

实验内容及基本要求:

1、遮罩动画的制作。

制作一个“舞台灯”效果的动画,灯光左右移动,以“遮罩动画.swf”为名输出影片。

2、引导路径动画的制作。

制作一个小球做圆周运动效果的动画,以“引导路径动画.swf”为名输出影片。

3、运用动作脚本语言制作交互式动画

给事先制作好的动画添加动作按钮;

实验过程及实验数据处理:(要求实验前作好预习,拟出实验步骤)

一、遮罩动画的制作。

1.打开Flash软件。

2.单击图层1第1帧,选择“文件|导入|导入到舞台”命令,导入一张事先准备好的背景图片到舞台,调整图片的位置和大小。

3.单击图层1第30帧,按F5键插入普通帧。锁定该图层。

4.新建图层2。

5.在图层2第1帧,利用椭圆工具,在舞台中绘制一个圆面。

6.选择圆面,按F8键,转化为图形元件,命名为灯。

7.在图层2第30帧,按F6键插入关键帧。

8.选择图层2的第1帧,右键鼠标,在菜单中选择“创建补间动画”。

9.选择图层2,右键菜单中选择“遮罩层”。第1层自动更改为“被遮罩层”。

10.测试影片。保存文件。“文件|导出|影片”,选择“Flash动画影片”,命名为遮罩动画.swf。

二、引导路径动画的制作。

1.打开Flash软件。

2.在图层1第1帧,利用椭圆工具,在舞台中绘制一个圆面。

3.利用混色器,为圆面设置径向填充颜色,作出小球的立体效果。

4.选择该图形,按F8键,转化为图形元件,命名为小球。

5.在图层1第40帧,按F6键插入关键帧。

6.选择图层1的第1帧,右键鼠标,在菜单中选择“创建补间动画”。

7.选择图层1,在图层面板中单击“添加引导层”按钮,则添加图层2变为“引导层”。第1层自动更改为“被引导层”。

8.在图层2第1帧,利用铅笔(或钢笔等)工具,在舞台中绘制一条平滑曲线。

9.分别选中图层1的第1帧和第40帧,将两帧中小球实例的中心放置到引导线上。

10.测试影片。保存文件。“文件|导出|影片”,选择“Flash动画影片”,命名为引导路径动画.swf。

三、运用动作脚本语言制作交互式动画

1.利用Flash软件打开“引导路径动画.swf”,“文件|另存为”交互式动画.swf。

2.锁定原动画中的所有图层。

3.新建图层3。

4.在图层3第1帧,利用矩形工具,在舞台中绘制一个矩形。适当修改其填充效果。在矩形上添加文本“PLAY”。

5.选择该图形,按F8键,转化为按钮元件,命名为PLAY。

6.按照步骤4、5的方法,在创建按钮STOP和按钮EXIT。

7.将三个按钮放置在舞台适当位置。

8.选择图层3第1帧,添加帧动作: stop();

9.选择按钮PLAY,添加按钮动作: on(release){play();}

9.选择按钮STOP,添加按钮动作: on(release){stop();}

9.选择按钮EXIT,添加按钮动作: on(release){fscommand(“quit”,”true”);}

10.测试影片。保存文件。“文件|导出|影片”,选择“Flash动画影片”,命名为交互式动画.swf。

实验总结:实验名称:ppt课件制作指导教师:实验仪器:多媒体计算机

实验日期:年月日实验地点:成绩:实验目的:

1.掌握PowerPoint 2003的基本操作,如编辑文本、插入剪贴画和图片、艺术字等。

2.掌握幻灯片的动画效果设置方法。

3.掌握幻灯片的交互设置。

4.掌握在ppt中插入声音、动画和视频的方法。

实验内容及基本要求:

1、在powerpoint中输入下面8张图的内容。并统一幻灯片风格,包括页面布局、按钮设置、颜色搭配等。

2、找到一首欢快的乐曲,并在audition3.0中适当处理后给图1添加背景音乐。

3、利用flash制作一个简单动画,动画内容是:盐到水中后消失得无影无踪,然后以导入的形式导入到图3上。

4、利用教师提供的视频,将该视频插入到图4上。

5、将图5中文字“信息的真伪性”超链接到图6并返回。

实验过程及实验数据处理:(要求实验前作好预习,拟出实验步骤)

一、幻灯片内容编辑。

1.打开PowerPoint软件。新建一个空白文档。

2.选择“格式|幻灯片设计|设计模板”,在模板列表中选择使用profile模板文件。

3.选择第一张幻灯片,输入图片所示相关文字,放置到适当地方。选中文本,单击“格式|字体”,打开字体设置对话框中设置文本的颜色、字体、字号等格式。选择“插入|图片|来自文件”命令,打开选择图片对话框,选择一副计算机的图片。缩小图片尺寸,放置到页面右上方。选择“插入|图片|剪贴画”命令,单击“管理剪辑”按钮,打开剪辑收藏夹,选择一副计算机相关的剪贴画。缩小图片尺寸,放置到页面左下方。

4.其他八张幻灯片类似操作,完成内容编辑。

二、背景音乐制作。

1.打开第一张幻灯片。

2.选择“插入|影片和声音|文件中的声音”,在打开的声音选择对话框中选择一首欢快的乐曲。选择“自动”播放。

3.选择页面中的声音图标,右键菜单中选择“自定义动画”,打开自定义动画对话框。在动

画列表中选择声音项,右键菜单中选择“效果选项”,在“效果选项”面板中打开“计时”选项卡。设置“停止播放”“在第8张幻灯片之后”。

三、Flash动画的使用。

1.打开第三张幻灯片。

2.在视图菜单中选择“工具栏”中的“控件工具箱”,在“控件工具箱”中选择“其它控件”按钮,在其它控件列表框中选择“Shockwave Flash Object”控件,然后在幻灯片中按下鼠标的左键,拖动鼠标绘制出一矩形区域,该区域即为Flash动画的展示位置。完成后该区域为一带对角线的矩形对象。在矩形对象上右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“属性”项,打开“属性”对话框在属性对话框中选择“(自定义)”,在其右侧的按钮上单击,将弹出“属性页”对话框。在其中的“Flash属性”中的“影片URL”项中,输入盐动画的路径和名称,名称中包括其扩展名,如c: 盐.swf。

四、视频的使用。

1.打开第四张幻灯片。

2.通过“插入”菜单中的“影片和声音”“来自文件中的影片”菜单项,打开“插入影片”对话框,通过选择对应文件夹中的对应影片文件,来插入影片。选择“单击”播放。

五、超级链接的使用。

1.打开第五张幻灯片。选中文字“信息的真伪性”。

2.在插入菜单中选择“超链接”,打开“插入超链接”对话框。单击“本文档中的位置”按钮,再在幻灯片列表中选择第6张幻灯片,确定。

3.放映幻灯片观看效果。保存文件。

实验总结:

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