一年级孩子成语故事合集[5篇范文]

第一篇：一年级孩子成语故事

一年级孩子成语故事合集

【导语】成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。以下是东星资源网整理的《一年级孩子成语故事》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】一年级孩子成语故事

【成语】：走马看花

【拼音】：zǒu mǎ kàn huā

【解释】：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

【成语故事】：

唐朝中期，有位的诗人孟郊。他出身贫苦，从小勤奋好学，很有才华。但是，他的仕途却一直很不顺利，从青年到壮年，好几次参加进士考试都落了第。他虽然穷困潦倒，甚至连自己的家属都养不起，但他性情耿直，不肯走权贵之门。他决心刻苦攻读，用自己的真才实学，叩开仕途的大门。唐德宗贞元十三年（公元797年），孟郊又赴京参加了一次进士考试，这次，他进士及第了，孟郊高兴极了。他穿上崭新的衣服，扎上彩带红花，骑着高头大马，在长安城里尽情地游览。京城美丽的景色使他赞叹，高中进士的喜悦又使他万分得意，于是，他写下了这首的《登科后》诗：

昔日龌龃不足夸，今朝旷荡恩无涯；

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

这首诗把诗人中了进士后的喜悦心情表现得淋漓尽致，其中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为千古名句。

【篇二】一年级孩子成语故事

【成语】：开天辟地

【拼音】：kāi tiān pì dì

【解释】：古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。

【成语故事】：

神话中传说，世上最早时，天地浑然一体。世界像个鸡蛋，天地的开创人盘古就在蛋里。

一万八千年后，盘古从蛋里走出来。蛋里淡淡的烟云冉冉上升，变成青天。混浊的沉渣逐渐凝聚，变成大地。天地近在咫尺。盘古弯曲着背把天地撑开。盘古顶开立地一万八千年，终于把天撑高。天地再也不会合在一起，盘古才安然死去。他呼出的气，变成风和云。他留下的声音，变成雷霆。他的眼睛变成太阳和月亮。

盘古开创了世界。

颂扬开创伟大事业，称开天辟地。

【篇三】一年级孩子成语故事

【成语】：爱屋及乌

【拼音】：ài wū jí wū

【解释】：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。

【成语故事】：

商朝末年，纣王穷奢极欲，残暴无道，西方诸侯国的首领姬昌决心推翻商朝统治，积极练兵备战，准备东进，可惜他没有实现愿望就逝世了。姬昌死后，他儿子姬发继位称王，世称周武王。周武王在军师姜尚（太公）及弟弟姬曰（周公）、姬奭（召公）的辅佐下，联合诸侯，出兵讨伐纣王。双方在牧野交兵。这时纣王已经失尽人心，军队纷纷倒戈，终于大败。商朝都城朝歌很快被周军攻克。纣王自焚，商朝灭亡。

纣王死后，武王心中并不安宁，感到天下还没有安定。他召见姜太公，问道：“进了殷都，对旧王朝的士众应该怎么处置呢?”

“我听说过这样的话：如果喜爱那个人，就连同他屋上的乌鸦也喜爱；如果不喜欢那个人，就连带厌恶他家的墙壁篱笆。这意思很明白：杀尽全部敌对分子，一个也不留下。大王你看怎么样?”太公说。

武王认为不能这样。这时召公上前说：“我听说过：有罪的，要杀；无罪的，让他们活。应当把有罪的人都杀死，不让他们留下残余力量。大王你看怎么样?”武王认为也不行。

这时周公上前说道：“我看应当让各人都回到自己的家里，各自耕种自己的田地。君王不偏爱自己旧时朋友和亲属，用仁政来感化普天下的人。”

武王听了非常高兴，心中豁然开朗，觉得天下可以从此安定了。

后来，武王就照周公说的办，天下果然很快安定下来，民心归附，西周也更强大了。

【篇四】一年级孩子成语故事

【成语】：垂头丧气

【拼音】：chuí tóu sàng qì

【解释】：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。

【成语故事】：

唐朝末年，割据河南的朱温为了操纵朝政大权，率军袭击京城长安。宦官韩全海慌忙带着唐昭宗逃到陕西凤翔李茂贞处。朱温又攻打李茂贞，连连胜利，将李茂贞围在风翔城中。眼看城中粮草已尽，李茂贞被迫同意讲和。这时，韩全海等人见大势已去垂头丧气（低着头，非常颓丧）。最后李茂贞只得交出昭宗，把韩全海等人全部斩首。朱温带着昭宗回到长安。这个成语形容失意懊丧的样子。

【篇五】一年级孩子成语故事

【成语】：飞蛾扑火

【拼音】：fēi é pū huǒ

【解释】：飞蛾扑到火上，比喻自取灭亡。

【成语故事】：

南朝梁时，朝廷大臣到溉的孙子到荩，从小就非常聪明，而且擅长写诗作文，深得梁武帝的赏识。一次，到溉和到荩随梁武帝游览京口的北顾楼。梁武帝边观景，边让到溉作诗，到荩很快就写好了。梁武帝看后和到溉开玩笑说：你的文章是不是孙子代写的?并为到溉写了一首诗，大意是：到溉一生辛苦，像飞蛾扑火一样，为了照亮他人，自己焚身也毫不吝惜，毫不保留地贡献着一切，如今已经年老，可让到荩接替爷爷了。这个成语比喻自取灭亡。

【篇六】一年级孩子成语故事

【成语】：甘拜下风

【拼音】：gān bài xià fēng

【解释】：表示真心佩服，自认不如。

【成语故事】：

春秋时，秦国发生粮荒，向晋国买粮，而晋惠公不肯卖给曾给晋国很大帮助的秦国粮食。结果两国发生战争，晋国被打败，晋惠公也成秦国的俘虏。秦军带着晋惠公返回秦国，晋国的大夫们垂头丧气地跟在后面。秦穆公对晋国的官员们说：虽然晋惠公忘恩负义，但我们秦国也不会把你们作为俘虏带回国去。晋国的大夫们纷纷下拜叩头：群臣在下风，听到了您在上风头说的话，希望您说话算数。后来秦穆公果然把他们都放了。甘拜下风由此演化而来。这个成语比喻自认不如，真心佩服。

【篇七】一年级孩子成语故事

【成语】：指鹿为马指的成语、马的成语接龙

【拼音】：zhǐ lù wéi mǎ

【解释】：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

秦朝二世的时候，宰相赵高掌握了朝政大权。他因为害怕群臣中有人不服，就想了一个主意。有一天上朝时，他牵着一只梅花鹿对二世说：陛下，这是我献的名马，它一天能走一千里，一夜能走八百里。二世听了，大笑说：承相啊，这明明是一只鹿，你却说是马，真是错得太离谱了！赵高说：这确实是一匹马，陛下怎么说是鹿呢?二世觉得纳闷，就让群臣百官来评判。大家心想，说实话会得罪承相，说假话又怕欺骗陛下，就都不出声。这时赵高盯着群臣，指着鹿大声问：大家看，这样身圆腿瘦，耳尖尾粗，不是马是甚么?大家都害怕赵高的势力，知道不说不行，就都说是马，赵高非常得意，二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都说是马呢?他以为自己疯了，从此越来越胡涂，朝政上的事都完全由赵高来操纵。

赵高暗中把那些说实话的人杀掉，又派人杀死二世，霸占整个朝廷，最后终于导致秦朝灭亡。

第二篇：一年级成语故事

一年级成语故事

1.守株待兔 比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。2.掩耳盗铃 故事出自《吕氏春秋•自知》“掩耳盗钟”被说成“掩耳盗铃”，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

3.闻鸡起舞 故事出自《晋书•祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

4.盲人摸象

比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

5.井底之蛙 春秋战国时代《庄子•秋水》 井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。

6.指鹿为马

故事出自《史记•秦始皇本纪》。成语“指鹿为马”比喻故意颠倒是非，混淆黑白。

7.夜郎自大 比喻孤陋寡闻而又妄自尊大。

8.对牛弹琴 汉•牟融《理惑论》讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。

9.画龙点睛 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。10.胸有成竹 故事出自北宋苏轼.比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。11.亡羊补牢 这故事出自“战国策”。处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

12.揠苗助长 这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情都有它的顺序，如果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不仅不能提早完成，反而一事无成。

13.买椟还珠 郑人只重外表而不顾实质，使他做出了舍本求末的不当取舍；而楚人的“过分包装”也有些可笑。

14.滥竽充数 南郭先生不会吹竽硬装做会吹竽，终有露出马脚之时。15.邯郸学步 故事出自《庄子•秋水》。成语“邯郸学步”，比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。

16.叶公好龙 叶公并非真的喜欢龙，只不过是形式上、口头上喜欢罢了。

17.自相矛盾《韩非子•难势》“矛”古代一种长柄的装有金属枪头的武器，用以刺杀敌人。“盾”，古代用来保护自己、抵档敌人刺杀的武器。后以自相矛盾比喻语言、行动前后不一致或互相抵触。18.水滴石穿成语“水滴石穿”原比喻小错不改，将会变成大错。现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。

19.愚公移山 春秋战国时代 《列子•汤问第五》 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

20.狐假虎威 凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。

第三篇：一年级成语故事表演

一年级成语故事表演 题目：《塞翁失马》

串词：有一群小朋友，他们活泼开朗，童真烂漫，虽然年龄最小，却人小鬼大，在他们的脑海里塞翁是这样一个人，塞翁失马是这样一个故事。现在请欣赏由一年级小朋友带来的塞翁失马。

第四篇：小学一年级成语故事

成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶，它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面为大家精心整理了一些关于小学一年级成语故事，欢迎查阅。

小学一年级成语故事1

东汉末年，刘表拥兵十万，称雄荆州。他外表儒雅，但内心多疑。当时曹操和袁绍都想拉拢刘表，但刘表却不知道该归顺谁。有一天，刘表的属下韩嵩说：“曹操他一旦击败了袁绍，就会移兵进攻我们，那时将军您就难以抵抗了。所以归附曹操乃是万全之策。”刘表说：“如今天下大乱，未知所定，我也难以适从。目前曹操住在许昌，你替我前去探一下他们的虚实如何?”韩嵩说：“我是您的臣下，自当为您效劳，就是赴汤蹈火，我也勇往直前，在所不辞。如果将军已作出归顺曹公的决策，那么派我进京是完全正确的。如果您主意未定，就派我进京，天子封我一官，我就是天子之臣，按道义就不能再为将军效劳了。那时，将军就不要为难我了。”刘表含糊其辞地要他去一趟再说。

韩嵩到了京城后，受曹操控制的汉献帝封他为零陵太守。刘表得知后，认为这是韩嵩对自己的叛逆，准备等韩嵩回来后就杀了他。韩嵩一进门，刘表大骂：“韩嵩逆贼，竟敢叛我!”韩嵩说：“我早已有言在先。今日是将军辜负我，不是我辜负将军!”刘表哑口无言。刘表的妻子见此情景，便悄悄地劝谏道：“韩嵩是本地颇有影响的人物，况且他理直气壮，诛杀他恐难以服众。”刘表自知理亏，只得下令赦免了韩嵩死罪。

后来，人们就用“赴汤蹈火”来形容即使面对滚烫的热水和熊熊大火，也勇往直前，比喻不避艰险。汤，热水。

小学一年级成语故事2

“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。

这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”

宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。

这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。

这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨着，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。

当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨着时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。

可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”

于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”

宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。

后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

小学一年级成语故事3

典故春秋时，晋平公有一次问祁黄公说：“南阳县缺个县长，你看，应该派谁去当比较合适呢?”祁黄羊毫不迟疑地回答说：“叫解狐去，最合适了。他一定能够胜任的!”平公惊奇地又问他：“解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢!”祁黄公说：“你只问我什么人能够胜任，谁最合适;你并没有问我解狐是不是我的仇人呀!”

于是，平公就派解狐到南阳县去上任了。解狐到任后。替那里的人办了不少好事，大家都称颂他。过了一些日子，平公又问祁黄公说：“现在朝廷里缺少一个法官。你看，谁能胜任这个职位呢?”祁黄公说：“祁午能够胜任的。”平公又奇怪起来了，问道：“祁午不是你的儿子吗?你怎么推荐你的儿子，不怕别人讲闲话吗?”祁黄公说：“你只问我谁可以胜任，所以我推荐了他;你并没问我祁午是不是我的儿子呀!”平公就派了祁午去做法官。祁午当上了法官，替人们办了许多好事，很受人们的欢迎与爱戴。孔子听到这两件事，十分称赞祁黄羊。孔子说：“祁黄公说得太好了!他推荐人，完全是拿才能做标准，不因为他是自己的仇人，存心偏见，便不推荐他;也不因为他是自己的儿子，怕人议论，便不推荐。

像黄祁羊这样的人，才够得上说“大公无私”啦!”

小学一年级成语故事4

有几个人闲来无事，在一起聊天。一个年纪大的人对周围几个人说：“吃梨对人的牙齿有好处，不过，吃多了的话是会伤脾的。吃枣呢，正好与吃梨相反，吃枣可以健脾，但吃多了却对牙齿有害。”

人群中一个呆头呆脑的青年人觉得有些疑惑不解，他想了想说：“我有一个好主意，可以吃梨有利牙齿又不伤脾，吃枣健脾又不至于伤牙齿。”

那位年纪大的人连忙问他说：“你有什么好主意，说给我们大家听听!”

那傻乎乎的青年人说：“吃梨的时候，我只是用牙去嚼，却不咽下去，它就伤不着脾了;吃枣的时候，我就不嚼，一口吞下去，这样不就不会伤着牙齿了吗?”

一个人听了青年说的话，跟他开玩笑说：“你这不是将枣囫囵着吞下去了吗?”

在场的人都哈哈大笑起来，笑得那个青年人抓耳挠腮，更是傻乎乎的了。

这个年轻人自作聪明，如果按他说的办法囫囵吞枣的话，那枣子整个地连核也吞下去了，难以消化，哪还谈得上什么健脾呢?我们学习知识也是这样，如果对所接受的知识不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剥，那是得不到什么收益的。

小学一年级成语故事5

有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。”

老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。”

老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。

森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。

转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?”

老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。

小学一年级成语故事6

很久很久以前，在大慈山的南面有一棵大树，树干有两围粗，树枝壮实，树叶宽大。有两只喜鹊飞到这棵大树上忙着筑巢，它们就要做母亲了。过了不久，两只喜鹊各自生下了小喜鹊，两个家庭热热闹闹，日子过得又温馨又红火。喜鹊妈妈每天飞出去找食，回来后，一口一口喂给孩子们吃。虽然喜鹊妈妈十分辛苦，可心里觉得很幸福。

过了不久，发生了一件很不幸的事情。一位喜鹊妈妈在出外觅食时被老鹰叼走了，它再也回不来了。它那两个可怜的孩子已经一天一夜没吃东西，也没见到它们的妈妈回来，失去妈妈的小鹊十分悲哀地哭呀哭呀，那声音十分凄凉。

小鹊的哭声传到邻居喜鹊家里，这家的妈妈马上对自己的孩子们说：“你们听，我们邻居家的小鹊哭得多伤心啊!我过去看看，你们乖乖地在家呆着别动，等我回来!”说完，喜鹊妈妈离开了自己的孩子们，很快飞到了喜鹊孤儿的家中。

看到邻居家的喜鹊妈妈，两只小鹊哭得更伤心了，它们向喜鹊妈妈哭诉自己失去了妈妈。邻居家的喜鹊妈妈怜悯地抚摸着小鹊说：“孩子们，别哭了!今后我就是你们的妈妈，你们就是我的孩子!走，到我们家去吧!”于是喜鹊妈妈把这两只小鹊一个个叼起来，放进自己的巢里，还嘱咐自己的孩子，要好好和这两只小鹊一起生活、玩耍。现在，它们的家虽然有些挤，但大家相亲相爱，过得也很快乐。失去了妈妈的两只小鹊受到这家喜鹊妈妈的照顾，它们也把这里当做了自己的家。喜鹊妈妈的生活负担增加了一倍，它每天更辛苦了，可它毫无怨言。

喜鹊只是一种鸟类，却能如此懂得怜悯、爱护弱者，这样讲仁讲义。而我们有些人却毫无人性，不仁不义，因此，他们是连禽兽都不如的。

小学一年级成语故事

第五篇：一年级孩子评语

王睿：

你是个非常聪明，一看就让老师喜欢的孩子。你有自己的学习方法，接受能力强，反应快，老师为有你这样的学生而开心。很多问题你都有着独特的见解，多希望你能讲出来让老师和小朋友一起分享呀！无论上课下课，大胆主动表达自己的想法，好吗？

邱鹏：

老师喜欢上课时的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，相信你可以写出更漂亮更清楚的作业，努力好吗？

宋晓甜：

文文静静是你美好的气质；认认真真是你良好的学习习惯。虽然你平时话不多，但老师早已发现你是个懂得关心帮助别人的孩子，无论上课还是作业，总是那么认真。如果你能再大胆地表现自己，多主动发言，一定会更棒的。

周国珺：

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响亮的总是你，作业也非常认真。你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你也会开小差。不管上学还是在家，如果你能更自觉地去学习看书，相信你一定会变得更棒！

朱乐：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。在老师面前，你总是默默不语，埋头读书，认真做作业，老师十分欣赏你。可是，在课堂上，“沉默”使你失去了许多表达的机会。老师真希望你能更大胆地在班里表现自己，相信这样你一定能成为更勇敢更优秀的孩子

章梦琪：

无论于何时何地，遇到老师时，你总会亲呢地叫一声“老师好”，你是一个懂礼貌、讨人喜欢的孩子。每次值日，老师交给你的“小房间”，你总能摆放地整整齐齐，真是老师的小助手呀！老师多希望你在上课时也能那样认真，先把自己管好再去帮助别人，这样你一定会成为一个品学兼优的孩子。

蔡欣奕：

你是老师的小助手，小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高。你也不负老师的期望，成绩优异，做事认真，老师欣赏你的才华和工作能力。不过学习没有尽头，无论上学还是在家，要更自觉地去读书认字，才会一直优秀下去，不然别人会追上来的哟！

陈璇：

你是老师和小朋友心中的小能人，是个有礼貌守纪律的孩子，大家都很喜欢你。你身为小组长，总能认真完成自己的作业为大家做榜样；身为卫生大组长，你总是认真检查教室卫生，老师有你这样一位好助手感到非常骄傲。在老师面前，如果你能更主动地表现自己就更棒了！

童欣煜：

你是个可爱聪明的孩子，老师早发现了。但你却总是轻轻地回答，悄悄地学习，默默地思考，这让老师为你担心呀！真希望你能勇敢举起你的手，响亮自信地回答老师的提问，大胆地在班里表现自己。那时，老师和同学们都会为你鼓掌的！

叶佳俊：

老师喜欢你的勤奋、你的认真和善于思考的个性，更让我们大家都佩服的是你写的一手好字，这一直是小朋友们的榜样，如果你能坚持下去，那么老师会为你自豪。假如你能更大胆地在班里表现自己，多关心集体，自觉地读书认字，那么你肯定会成为一个人见人爱的孩子！

吴超：

你是个聪明机灵而又活泼的孩子，班里的活动常因有你的参与而增添了不少欢快的气氛，上课也总能看到你高高举起的小手。不过有时你也不够认真仔细，总爱聊天、说话，这让老师很头疼。相信今后的你一定能改掉这些坏毛病，让自己变得更棒！

李秀秀：

你是个安静乖巧的女孩，你的进步是老师最大的欣慰。记得开学初你还是个爱哭的不懂事的孩子，现在的你不但变得非常懂事、爱学习，成绩也有了一个很大的飞跃。希望你能多动脑筋，多大胆说出自己的想法，老师为你加油！

王铭宇：

你是个聪明好学，开朗活泼的孩子，接受能力特别强。同学们喜欢和你做朋友，老师也为你骄傲。可是有时你上课注意力不集中，爱讲话，这真让老师为你担心。希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！

李子嫣：

你是个文静甜美的女孩，作业总是认真清楚地完成，上课也能看到你高举的小手。同学们喜欢和你交朋友，老师更希望看到你大胆发言的样子，听到你勇敢说出自己的想法，假如你能做到，相信你一定会更棒！

刘咏琪

你是个懂事安静的女孩子，总是那么认真地读书、学习，老师很喜欢你。你也很乐于帮助同学，关心大家，真了不起！但你在上课时很少大胆地举手发言，其实你回答得肯定比别人好，要相信自己。老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的女孩！

张丽：

首先，老师要向你表示祝贺，因为你一直在进步。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。希望你能更大胆地表现自己，在新的一年里能取得更好的成绩。

张佳婧：

你是个非常特别的女孩子。你聪明伶俐，又有男孩子般的调皮好动性格。你的领悟能力特别强，老师交给你的事情总能认真完成，就像老师的小助手。如果在学习上，你也能像生活中一样爱思考，相信你肯定能成为一名优秀的小学生。

张靖康：

你是个能干、活泼好动的男孩，喜欢开动脑筋思考问题，课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。老师喜欢你专心、快乐的样子，不喜欢听到你又和同学打闹的消息。如果你能坚持认真地做每一件事，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

黄筱彤：

你的眼睛写满了乖巧和懂事。你是个受同学们喜欢的好朋友，也是个德、智、体全面发展的学生。课堂上，看到你高高举起的小手，老师是多么喜欢你呀！不过平时的你却不爱言语，虽然组长当得有模有样，但老师更希望你能大胆地说出自己的想法，表现自己，相信你能行的！

余波：

你是个有礼貌、懂事聪明的男孩。每次早读，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你总是那么认真清楚；每堂课上，你总听得那么专心，发言也非常积极，真让老师喜欢。希望你能坚持认真做事，那么你会更加优秀的！

林雅轩：

当老师看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩。你平时观察事物很仔细，上课时认真听讲，作业总是那么清楚、仔细，老师真喜欢你。假如今后你能更勇敢地表达自己的想法，响亮发言，一定会有更大的进步。

蒋艺哲：

你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈。在学习上喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，这让老师为你开心。老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能踏踏实实地学习，你的进步会更大。

晏幸瑜：

在老师心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手；在同学心目中，你是一个好榜样，能热心助人，还写得一手漂亮的字。假如今后你能更大胆些，响亮表达自己的想法，老师一定会为你鼓掌！

林昊：

你聪明懂事、有礼貌，做事很有主见，老师很喜欢你。不过现在的你比以前调皮，上课发言少了，总会开小差，这让老师为你担心呀！老师希望你能好好想想原因，只有不断认真努力，才会有进步，你才会更优秀！加油！