读欧拉的故事有感（共5篇）

第一篇：读欧拉的故事有感

读欧拉的故事有感

读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的读欧拉的故事有感，欢迎阅读与收藏。

生活中数学无处不在，买东西、分东西、度量等都能用到它。读了《欧拉的故事》后，我更加觉得数学奇妙无比，发人深省。

文中的《小欧拉智改羊圈》讲述了欧拉爸爸设计了一个长40米，宽15米的长方形羊圈，施工过程中发现围羊圈的材料少了10米。父亲在增加材料和缩小羊圈之间难以取舍时，小欧拉想出了将长方形羊圈变成了一个边长25米的正方形羊圈，解决了父亲的难题。当读到这里时，我非常羡慕欧拉的聪明才智，对他是无比的崇拜：小欧拉没有按常人固有的思路去思考问题，而是开动脑筋另辟蹊径，用别人意想不到的方法解决了生活中的难题。欧拉的这种方法做到了一举两得，既节省了材料，又扩大了面积。

跟欧拉比起来，我感到很是脸红。每当在学习中遇到困难时，我很少积极的去解决问题，常常是直接求教于老师或妈妈，只要完成就行，更别说换一种方法去思考，另辟蹊径啦。通过读欧拉的这个故事，我深深体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要性，既要想别人之所想，又要想别人所不能想，想要超过别人，先要超越自己。当我们在学习和生活中被难题所困扰时，不仿学学欧拉，换一种方法去思考，很可能难题就迎刃而解了。

我艳羡欧拉的智慧，也深深同情他的不幸。

欧拉一生遭遇了许多不幸：欧拉28岁，因赢得一项天文学的巴黎大奖（计算彗星轨道），连续工作了三天三夜，导致右眼失明；不久，左眼也失明了。之后的岁月里，欧拉的8个孩子又先后夭折；晚年的一场大火几乎烧完他一生的手稿和著作。但沉重的打击没有使欧拉倒下。

当我读到这里的时候，我想：欧拉是多么的坚强！面对厄运始终不低头、不放弃。而我遇到一点点小小的挫折就灰心丧气:当我穿衣服时曾经为一条裤腿没反过来而懊恼时；当我吃饭时曾为饭菜太烫而犯愁时；当我在小区停电后而觉得无法生活时；当我为步行上学而觉得腰酸腿疼时；当我为在家写作业、背课文妈妈不在身边而生气时。现在想想都觉得好笑，我跟欧拉相比，简直是天渊之别！

欧拉是一面镜子，昭示着后人，欧拉善于动脑筋思考问题的品质，勤奋的'学习态度、顽强的精神毅力，是我们所有人的老师！是我们学习到的榜样！

今天，老师给我们讲了一个故事，故事中老师提到了一个让

我们陌生的名字欧拉。对于一个小学四年级学生平时又不爱读书的我来说，他是陌生的，遥远的。但是，我还是保持着对故事的好奇和老师讲故事的用意认真听老师讲。

老师动情的讲了欧拉的生平，他的著作，他的遭遇。慢慢的他的故事感染了我。欧拉是数学史上著名的数学家，不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个因为星星的多少怀疑上帝而被学校除了名的小学生。在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。欧拉就这样离开了学校。

后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生，我觉得欧拉太了不起了！欧拉没有按常人固有的思路去思考问题，而是开动脑筋另辟蹊径，用别人意想不到的方法解决了生活中的难题。跟欧拉比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我很少换一种方法去思考，总是直接求教于妈妈和老师。通过读欧拉的故事，我深深体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要。同学们！当我们在学习和生活中被难题所困扰时，不仿学学欧拉，换一种方法去思考，很可能难题就迎刃而解了。

第二篇：欧拉的故事

数学故事演讲

回望欧拉 学习欧拉

尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好,今天我演讲的题目是《回望欧拉 学习欧拉》。

在瑞士的钱币和许多国家的邮票上都有这位伟大科学家的身影，请大家猜猜他是谁？他就是被数学史学者称为历史上最伟大的两位数学家之一——欧拉，1707年4月出生于瑞士，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。

不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校开除了的小学生。

小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。其实，天上的星星数不清，是无限的。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：“天上有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。”欧拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到天幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？”老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。

在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，小欧拉没有与教会和上帝“保持一致”，学校便开除了他。但是，在小欧拉心中，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

欧拉回家后无事，他就帮助爸爸放羊，他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现只有100米的篱笆，还少10米。父亲感到很为难，要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只要稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。

父亲听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情？”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。小欧拉仰头想了一会，又在地上用树枝画了一些什么，然后对父亲说：

“爸爸，您可以把长宽都定为25米，那羊圈面积成了625平方米，比您设计的还大了25平方米，但篱笆却只要100尺，您就不用愁了！”

父亲心里感到非常高兴，孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。让这么聪明的孩子放羊实在是太可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。在他的推荐下13岁的欧拉靠自己的努力考入了巴塞尔大学。这在当时是个奇迹，整个瑞士大学校园里年龄最小的学生，曾轰动了整个数学界。

18世纪，在柯尼斯堡有条河，上面有两个小岛，从河的两岸分别有三座桥和它们相连；另外又有一座桥把两个小岛连接起来。有位爱思考的居民提出来一个问题，一个散步的人能不能一次走遍七座桥，而且每座桥只能走一次?这个问题谁也回答不了。有人说可以，可是走来走去，始终没有走通；有人说不行，可惜又说不出令人信服的理由。有位小学老师出来解围：为什么不写封信去请教鼎鼎大名的欧拉呢? 欧拉接到问题，先把柯尼斯堡七桥画成一

个线条图，在他的图形里，小岛和河岸变成了点，桥成了连接这些点的线。这样，问题就成为：从图上某一点开始，中间任何一条线不得画两遍，铅笔不准离开纸，能不能把这张图一笔画出来?经过一番思索，欧拉终于找到一个彻底而漂亮的答案。七桥问题的圆满解决使柯尼斯堡人心满意足。

在儿童游乐场里，大家一定见过滑梯吧。但有谁想过，从顶部A到着地处B，滑梯做成什么样才最省时间呢?有人说，这很简单，把滑梯做成直的就行啦，因为两点之间线段最短。可是，距离最短并不等于时间最省，因为他还没有考虑到速度大小呢。直的滑梯下滑的速度是增加得比较慢的。那么，滑梯该做成什么形状好呢?早在1696年6月号的《教师学报》上，欧拉的老师约翰·伯努利就把它提出来向其他数学家挑战。

第二年就由牛顿、莱布尼兹、雅各布·伯努利和约翰·伯努利本人先后给出了解答。可惜他们的工作只到这里为止。欧拉在1728年开始涉足这个困难的领域。他开始研究连接曲面上的两点，什么样的曲线距离最短?欧拉很快找到了答案。不久，他把最速降线问题加以推广，并且考虑了摩擦和空气的阻力。接着，他又致力于寻找解决这类问题的更一般的方法。经过前后16年的不懈努力，终于获得成功。于是他被公认为当时最伟大的数学家。他倡导的变分法也作为一个新的数学分支诞生了。

他还在物理、天文、建筑以至音乐、哲学方面取得了辉煌的成就。1735年，欧拉解决了一个天文学的难题（计算彗星轨道），这个问题经几个著名数学家几个月的努力才得到解决，而欧拉却用自己发明的方法，三天便完成了。

欧拉还创设了许多数学符号，例如π（1736年），i（1777年），e（1748年），sin和cos（1748年），tg（1753年），△x（1755年），∑（1755年），f(x)（1734年），欧拉公式等。

欧拉在他的一生中共著有886种之多，属于他生前发表的有530本书和论文，其中不少是教科书。

过度的工作使他得了眼病，在他28岁时，不幸右眼失明了，1741担任科学院物理数学所所长，不料没有多久，左眼视力衰退，最后完全失明。不幸的事情接踵而来，一场大火灾把他的书房和大量研究成果全部化为了灰烬。他发誓要把损失夺回来．欧拉完全失明以后，仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗，凭着记忆和心算继续进行研究，他还口述了几本书和400篇左右的论文．还解决了使牛顿头痛的月离问题和很多复杂的分析问题．1783年9月18日，在不久前才刚计算完气球上升定律的欧拉，在兴奋中突然停止了呼吸，享年76岁。

正是由于少年时期的欧拉爱学习，爱思考，不惧畏权威，才为他走向成功的道路打下了良好的基础。

也正是由于他的严谨态度和锲而不舍的探索精神，才为数学打下了坚实的基础。

也正是由于从细微的事情中发掘数学的道理、发现问题的存在，从而产生莫大的兴趣与执着的研究精神。

也正是由于他顽强的毅力，孜孜不倦的奋斗精神，引领数学科学向前发展，他永远是我们学习的榜样。

读读欧拉，他永远是我们可敬的老师。

第三篇：听欧拉故事有感

听欧拉故事有感

今天，老师给我们讲了一个故事，故事中老师提到了一个让我们陌生的名字欧拉。对于一个小学四年级学生平时又不爱读书的我来说，他是陌生的，遥远的。但是，我还是保持着对故事的好奇和老师讲故事的用意认真听老师讲。

老师动情的讲了欧拉的生平，他的著作，他的遭遇。慢慢的他的故事感染了我。欧拉是数学史上著名的数学家，不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个因为星星的多少怀疑上帝而被学校除了名的小学生。在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。欧拉就这样离开了学校。

回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。父亲听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情？”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说：“那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。”小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：“现在，篱笆也够了，面积也够了。” 父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生，我觉得欧拉太了不起了！欧拉没有按常人固有的思路去思考问题，而是开动脑筋另辟蹊径，用别人意想不到的方法解决了生活中的难题。跟欧拉比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我很少换一种方法去思考，总是直接求教于妈妈和老师。通过读欧拉的故事，我深深体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要。同学们！当我们在学习和生活中被难题所困扰时，不仿学学欧拉，换一种方法去思考，很可能难题就迎刃而解了。

欧拉的一生，是为数学发展而奋斗的一生，他那杰出的智慧，顽强的毅力，孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德，永远是值得我们学习的．欧拉在数学、物理、天文、建筑以至音乐、哲学方面都取得了辉煌的成就。欧拉一生能取得伟大的成就原因在于：惊人的记忆力；聚精会神，从不受嘈杂和喧闹的干扰；镇静自若，孜孜不倦。

由于过度的工作使他得了眼病，并且不幸右眼失明了，这时他才28岁．不料没有多久，左眼视力衰退，最后完全失明．不幸的事情接踵而来，64岁那年带病而失明的欧拉被围困在大火中，虽然他被别人从火海中救了出来，但他的书房和大量研究成果全部化为灰烬了。沉重的打击，仍然没有使欧拉倒下，他发誓要把损失夺回来．欧拉完全失明以后，虽然生活在黑暗中，但仍然以惊人的毅力与黑暗搏斗，凭着记忆和心算进行研究，欧拉的记忆力和心算能力是罕见的，他能够复述年青时代笔记的内容，：欧拉双目失明了，他17年生活在黑暗中，孩子也没了，大火还差点将他烧死，可是他仍然勤奋搞研究。

老师教育我们说:”欧拉是我们所有人的老师，他为了人类的进步、为了数学的发展，克服了双目失明的困难，创造了辉煌的科学成果。欧拉善于动脑筋思考考问题，他勤奋的学习态度、顽强的精神毅力，孜孜不倦的奋斗精神和高尚的科学道德，永远是值得我们学习的。

第四篇：读欧亨利小说有感

读欧·亨利小说有感

欧·亨利是美国著名的短篇小说家，与他齐名的还有莫泊桑和契柯夫。他们三人被合称为世界三大著名小说家。这个学期阅读课上我有幸读到了他的著作，这使我受益匪浅。

我们小组编演了《圣贤的礼物》此剧本，由此深刻地了解了全文内容。《圣贤的礼物》主要讲的是这样一个故事：女主人公德拉想给丈夫吉姆一个惊喜，可她只有一元八角七，于是她卖掉了自己引以为豪的长发，换来了20美元。最终花去21美元，为吉姆买到一条白金表链。而吉姆也想给德拉一个惊喜，他卖掉了祖传的金表，买了德拉渴望已久的全套发梳。虽然表面上看他们是为了对方而牺牲了他们各自最宝贵的东西，但我认为，他们牺牲自己最贵重的物品，给对方买来最好的礼物，这种付出是无私的，是宝贵的。这就是奉献的伟大，只有当我们无私奉献时，这个世界才会少一些无情，少一点刻薄，少一分势利。虽然故事的结局有些可笑，但他们的付出是值得的：他教会了我们如何去关爱别人。因为爱，人与人之间才会有理解，人与人之间才会有温暖，人与人之间才会有信任。只要我们心中时时刻刻都充盈着爱，那么我们的世界将会有更加美好的明天。

《最后一片叶》也是一篇典型的温暖人心的文章：苏艾和琼珊都十分热爱艺术，可琼珊却得了肺炎。她常数窗外的常春藤叶，认为最后一片叶落下来时，她就会死去。于是苏艾请来了老画家贝尔曼，当他听到这个消息，就在墙上画了一片叶，一片永远不会凋零的叶，就是这片叶给了苏珊信心和勇气，最终活了下来。但是帮助她的贝尔曼却因为感染肺炎而死亡。我认为贝尔曼的死没有遗憾，因为他临死前完成了自己最后的遗愿——那片永不凋落的叶。虽然作者对贝尔曼的描写并不多，甚至连最感人的贝尔曼画叶子的镜头都没写，但我们能感受到贝尔曼舍己为人的高贵精神。我可以想象到，在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样调和黄色和绿色，在二十英尺的地方为琼珊创作希望，最终却献出了宝贵的生命。在这种情景之下，我们可以感受到老人的伟大与崇高，读来令人心中波涛汹涌。贝尔曼老人在舍己为人中去世了，他的精神值得我们肯定，这片叶像一面镜子，映照出贝尔曼老人善良的心灵，折射出伟大的的舍己为人耀眼光辉。

这两个故事告诉我们一个显而易见的道理：大自然因生机而蓬勃，人类因互助而温暖。

《欧亨利短篇小说集》写的只是一个个小故事，没有惊天动地的情节，也没有过多的华丽词藻，但它却令人觉得意犹未尽，以深奥的思想内涵震撼并教育了人们。

初一（6）班 熊若芊

第五篇：读欧·亨利小说有感

欧·亨利式的结局是一种残缺的美

——读《欧·亨利短篇小说》有感

“生活中有太多的意外，它们拼拼凑凑，看似牵强却又合理地拼合在一起，组成了我们的生活，难以接受，却必须接受。”这是一位大师用他的文字告诉我的道理。这位大师便是——美国现代短篇小说之父欧·亨利。

第一次读那篇脍炙人口的《麦琪的礼物》，对结局感到十分的意外，甚至是诧异于他为什么要用这样的结尾？故事讲述的是一对贫穷的夫妻，为了在圣诞节那天给对方一个惊喜，妻子德拉和丈夫吉姆分别卖掉了自己最宝贵的东西，然后为对方买礼物。当我看到：德拉卖掉那头珍贵的瀑布般的褐发，为丈夫买了一条白金表链时，我几乎为她对丈夫的爱而感动落泪。而结局又是那么的残酷：吉姆当掉了那只祖传的金表，为妻子买了一套发梳！欧·亨利将一个甜蜜的爱情故事应有的完美的结局打破了，而且那么狠，毫不留情。

从那时起，我便认为欧·亨利是一个怪人，一个彻彻底底的怪人，甚至可以用残忍来形容他。在他的笔下，童话般的结局是永远的缺席者。他用欧·亨利式的结局告诉我：我长大了，就该从“王子和公主幸福快乐的生活在一起”这童话的结局中走出来。因为，童话在现实这只狂野的猫面前就像一只蜷缩在角落，瑟瑟发抖的小老鼠，是如此的脆弱。轻轻用手一戳，美丽的幻想就会破碎，然后灰飞烟灭。就像最后吉姆和德拉的那相视一笑，这一笑里又包含了多少辛酸和无奈。

突然想问：“欧·亨利是一个悲观主义者吗？”“不是。”我自答道。欧·亨利的作品，语言诙谐幽默，故事中有许多搞笑的片段和对话可寻。在《忙碌经纪人的浪漫史》中，我为经纪人的糊涂感到可笑；在《华而不实》中，我为托尔斯的富人梦和玛丽安的穷人梦感到可笑；我也为公甫·彼得斯的那一套行骗的哲学和道德观感到可笑。可以说他的笑话很美国，很黑色而且很冷，但却有与众不同，这些文字在令我发笑的同时，也让我读到了欧·亨利对这些主人公甚至是对这个时代入骨的讽刺和嘲笑。

欧·亨利式的语言没有“满城尽带黄金甲”般的华丽，也没有“千里冰封，万里雪飘”的广阔意境，有的只是质朴和真实，却又是那么有力量，撼人心魄。寥寥几笔，近乎白描的手法，绘出一个生动的形象；短短几句，看似平淡的言语，讲述一个深刻的故事。也许这正是这位大师独有的人格魅力吧。

读他的文字，总有一种残缺的美，结局是那么的难以接受。但是人生总是有太多的不如意，如果一件件地记下，那心灵又有多少空间去承载快乐呢？倒不如将这些“垃圾”清空，装满沉甸甸的快乐，勇敢地上路吧！

三（13）沈香香

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